Hrvatski jezik

Datum Bilješka Element vrednovanja Ocjena

26.3. radna bilježnica, stilska izražajna sredstva književnost i stvaralaštvo 4

21.3. zalaganje+

20.3. bilježnica kultura i mediji 5

20.3. Praćenje učenice prosinac - ožujak: Na nastavi uredno prati rad i vodi
blješke u bilježnici. Često se javlja za riječ i za sudjelovanje u
razgovorima o temama. Povremeno nema potpunu domaću zadaću.

11.3. 2. školska zadaća hrvatski jezik i komunikacija 4

29.2. interpretacija igranoga filma Djeca raja (filmski rod, filmski planovi, kultura i mediji 5
kompozicija fabule, razumijevanje sadržaja, odnosi među likovima,
oblikovanje mišljenja o filmu)

27.2. zalaganje +

15.2. Lektira, August Šenoa, Povjestice NASTAVNI LISTIĆ, Kameni svatovi kultura i mediji 5

14.2. Lektira, August Šenoa, Povjestice NASTAVNI LISTIĆ, Kameni svatovi književnost i stvaralaštvo 5

12.2. pravopisna provjera - pravopisni znakovi 22/42 hrvatski jezik i komunikacija 2

6.2. Na dopunskoj nastavi uvježbava pravopisne znakove za ispit.

29.1. 1. ispit iza jezika - vrste riječi; zamjenice i brojevi 68/82 hrvatski jezik i komunikacija 4

15.1. lektira: Trojica u Trnju književnost i stvaralaštvo 4

11.1. zalaganje + (5) kultura i mediji 5

21.12. zalaganje +

20.12. sudjelovanje u organizaciji Božićne priredbe kultura i mediji 5

7.12. jezik usmeno - zamjenice hrvatski jezik i komunikacija 4

6.12. Ispravak pravopisne provjere (veliko početno slovo) 3 greške hrvatski jezik i komunikacija 4

6.12. Kontinuirano praćenje - lirska pjesma, 28/38 (73%) 3 Djelomiččno

vlada ishodima o lirskoj pjesmi. Navodi kontraste, motive, epitete. Ne
navodi točno temu niti vrstu pjesme. Uspješno imenuje vrstu strofe,
stiha i rime. Uspješno rabi stilska izražajna sredstva u opisu slike. Ne
uočava preneseno značenje pjesme.

28.11. Na dopunskoj nastavi vježba za ispravak pisanja velikog početnog

slova.

24.11. Dopunska nastava (uvježbavanje pisanja velikog početnog slova) prije

ispravka održat će se u utorak, 28. studenog, 7. školski sat. Ispravak
pisanja velikog početnog slova bit će 6. prosinca.

20.11. Procjena čitanja: Čita tečno, ravnomjernim ritmom i odgovarajućom

brzinom, uz stanke na primjerenim mjestima, povremeno zastajkuje.
Ponekad nejasno artikulira. 5 pogrešaka u 100 riječi.

17.11. Praćenje učenika, rujan - studeni Motivirano pristupa svakom zadatku.

Na satu se aktivno uključuje u nastavne rasprave. Redovito piše
domaće zadaće. Svladava ishode na višoj razini. Jezične ishode pisanja
po pravopisnoj normi nije svladala.

16.11. 1. provjera čitanja s razumijevanjem - proza 8/12 hrvatski jezik i komunikacija 3

16.11. Pravopisna provjera - veliko početno slovo (8 grešaka) hrvatski jezik i komunikacija 1

14.11. lektira: Bum Tomica književnost i stvaralaštvo 5

3.11. Plan grada Zagreba, veliko početno slovo kultura i mediji 5

2.11. Veliko početno slovo - kontinuirano praćenje

26.10. 1. školska zadaća hrvatski jezik i komunikacija 4

18.10. veliko početno slovo: (radna bilježnica) 1 - prezasićeno pogeškama,

nije usvojila pravila pisanja

9.10. vođenje bilježaka kultura i mediji 5

9.10. književnost usmeno: lirska pjesma, pustolovni roman književnost i stvaralaštvo 5

4.10. lektira: Kokoš kod frizera književnost i stvaralaštvo 5

Melani Radošević, 6.B

Osnovna škola Zapruđe
Školska godina: 2023 / 2024
Datum ispisa: 11.4.2024.
 20.9. Domaća zadaća, dovršetak priče +

11.9. interpretativno kazivanje poezije - Gustav Krklec, Val hrvatski jezik i komunikacija 5

Melani Radošević, 6.B

Osnovna škola Zapruđe
Školska godina: 2023 / 2024
Datum ispisa: 11.4.2024.
 Likovna kultura

Datum Bilješka Element vrednovanja Ocjena

11.4. Oblik i funkcija-boja i površina u oblikovanju prostora produktivnost 5

11.4. Slika,pokret,zvuk i riječ-interpretacija pokreta Dug produktivnost 3

14.3. Slika,pokret,zvuk i riječ-interpretacija pokreta Učenica na nastavi

29.2. Učenica nema pribor za sat. Kaže da je izgubila ključeve od sata pa da

nije mogla donijeti pribor.

29.2. Osjeti i osjećaji-doživljaj svijeta-površina produktivnost 4

15.2. Osjeti i osjećaji-doživljaj svijeta-boja Poticati na urednost pri ljepljenju stvaralaštvo 4

papira na papir te pažljivijem slušanju predavanja učiteljice na satu

1.2. Mijenjam se, autoportret-koloristička modulacija-uspješno izvršen produktivnost 4

zadatak

18.1. Učenica nije na nastavi Mijenjam se, autoportret

17.1. Praćenje učenika u prvom odgojno -obrazovnom razdoblju Učenica radi

samostalno,svi radovi prate nastavnu temu u potpunosti.Redovito
donosi pribor te na satovima vrlo aktivna.

21.12. Boja-kontrast toplo hladno stvaralaštvo 5

7.12. Slikarski rukopis produktivnost 5

9.11. Zajedno smo različiti. Učenica nije na nastavi.Napraviti rad i donijeti

na slijedeći sat.

1.11. Zajedno smo različiti. produktivnost 5

26.10. Osjeti i osjećaji :doživljaj svijeta-boja stvaralaštvo 5

12.10. Osjeti i osjećaji-doživljaj svijeta-linija produktivnost 5

Melani Radošević, 6.B

Osnovna škola Zapruđe
Školska godina: 2023 / 2024
Datum ispisa: 11.4.2024.
 Glazbena kultura

Datum Bilješka Element vrednovanja Ocjena

11.3. Skupna izvedba pjesme uz tjeloglazbu i dostupnim glazbalima uz izražavanje glazbom i uz glazbu 5
promjenu dinamike

26.2. Samostalno, slušno i slikovno razlikuje drvena puhaća glazbala slušanje i poznavanje glazbe 5

18.12. Skupno pjevanje božićnih napjeva uz promjenu dinamike izražavanje glazbom i uz glazbu 5

18.12. Samostalno razlikuje glazbala s tipkama, analizira glazbene sastavnice slušanje i poznavanje glazbe 5
u slušanim skladbama

27.11. Skupno pjevanje pjesme Pizza Margherita uz promjenu tempa, izražavanje glazbom i uz glazbu 5
dinamike

31.10. Samostalno, slušno i slikovno razlikuje glazbala s tipkama slušanje i poznavanje glazbe 5

Melani Radošević, 6.B

Osnovna škola Zapruđe
Školska godina: 2023 / 2024
Datum ispisa: 11.4.2024.
 Matematika

Datum Bilješka Element vrednovanja Ocjena

25.3. Zapisnik o zadaći: 25.3.2024. Učenica nema zadaću (donjet će

naknadno).

20.3. 4. pisana provjera znanja - Računanje s razlomcima 22.5/34 usvojenost znanja i vještina 3

27.2. Učenica uvijek aktivna i zainteresirana za rad. Teže usvaja gradivo, ali
uz više rada mogla bi postići bolje rezultate.

15.2. KPZ - Zbrajanje, oduzimanje i množenje s razlomcima 9/16 usvojenost znanja i vještina 2

31.1. 3. pisana provjera znanja - Djeljivost prirodnih brojeva i razlomci 15/23 usvojenost znanja i vještina 3

31.1. 3. pisana provjera znanja - Djeljivost prirodnih brojeva i razlomci 14/19 rješavanje problema 4

25.1. Učenica neprimjerenim komentarima ometa nastavu.

12.1. Projektni rad (Karakteristične točke trokuta) 23/29 matematička komunikacija 4

21.12. KPZ - Djeljivost prirodnih brojeva 14/17 matematička komunikacija 4

20.12. Večer znanosti - ispunjena putovnica matematička komunikacija 5

7.12. 2. pisana provjera znanja - Trokut 10/22 usvojenost znanja i vještina 2

7.12. 2. pisana provjera znanja - Trokut 4/21 rješavanje problema 1

15.11. KPZ - Trokut, vrste trokuta, unutarnji i vanjski kutovi trokuta 14/18 matematička komunikacija 4
Učenica naknadno pisala provjeru, prema dogovoru.

19.10. Pisana provjera znanja - Cijeli brojevi 11/16 rješavanje problema 3

19.10. Pisana provjera znanja - Cijeli brojevi 15/27 usvojenost znanja i vještina 2

21.9. Cijeli brojevi - kratke provjere znanja: 21.9. Cijeli brojevi, apsolutna
vrijednost i koordinatni sustav u ravnini 7/14 5.10. Zbrajanje i
oduzimanje cijelih brojeva 3/12 13.10. Množenje i dijeljenje cijelih
brojeva 5/10

6.9. Inicijalna provjera znanja 15/40

Melani Radošević, 6.B

Osnovna škola Zapruđe
Školska godina: 2023 / 2024
Datum ispisa: 11.4.2024.
 Priroda

Datum Bilješka Element vrednovanja Ocjena

1.3. Drugi dio ispita: Obuhvaća znanja onih kognitivnih razina koja je prirodoznanstvene kompetencije 4
učenik stekao u skladu s definiranim ishodima kurikuluma: Zadatak s
pričom: Plemenita periska i Rak čuvarkuća

1.3. Treća pisana provjera znanja: Jedinstvo žive i nežive prirode 22/28 usvojenost prirodoslovnih koncepata 4

8.2. Istraivački rad: Golub selac Uspješno primjenjuje stečeno znanje te usvojenost prirodoslovnih koncepata 5
korelira usvojeno sa srodnim gradivom. Samostalno uočava i tumači
uzročno-posljedične veze i međuodnose u živome svijetu navodeći
vlastite primjere.

2.2. Uspješno i samostalno opaža. Samostalno odabire adekvatnu prirodoznanstvene kompetencije 5

literaturu na internetu i njome se služi. Pr.Kalifornijska pastrva

13.12. Drugi dio ispita: Obuhvaća znanja onih kognitivnih razina koja je prirodoznanstvene kompetencije 5
učenik stekao u skladu s definiranim ishodima kurikuluma. U sklopu
toga elementa vrednuje se poznavanje temeljnih pojmova,
razumijevanje pojava, procesa i međuodnosa, objašnjavanje
međusobnih utjecaja i uočavanje uzročno-posljedičnih veza i
kompleksne međuovisnosti žive i nežive prirode

13.12. Prva pisana provjera znanja: Pojave i promjene u prirodi 33.5/39 usvojenost prirodoslovnih koncepata 4

24.11. Uglavnom samostalno provodi istraživanje i primjenjuje usvojeno prirodoznanstvene kompetencije 4

teorijsko znanje. U provođenju istraživanja u potpunosti slijedi zadane
etape uz manju pomoć u formuliranju istraživačkog pitanja. Uz pomoć
prepoznaje ili postavlja istraživačka pitanja i služi se dodatnom
literaturom.

15.11. Radni listić: Što je živo, a što neživo? Ocjena:3

15.11. Praktičan rad: Promatranje neba za vrijeme vedre noći Ocjena:4

27.10. Prva pisana provjera znanja: Svemir-beskonačan prostor 27.5/38 usvojenost prirodoslovnih koncepata 3

17.10. Sudjelovanje u prvom kulinarskom natječaju OŠ Zapruđe. prirodoznanstvene kompetencije 5

13.10. Praktičan rad: Kako prokazati širenje svemira s pomoću balona?

Ocjena:5 Promatranje noćnog neba Ocjena:5

13.10. Istražujem, otkrivam, zaključujem: Promatram nebo Ocjena: 5

Melani Radošević, 6.B

Osnovna škola Zapruđe
Školska godina: 2023 / 2024
Datum ispisa: 11.4.2024.
 Povijest

Datum Bilješka Element vrednovanja Ocjena

26.3. Učenica samostalno uspoređuje društvene odnose u srednjem i ranom

novom vijeku, opisuje povezanost trgovine s razvojem gradova u
Europi i Hrvatskoj u ranom novom vijeku, opisuje utjecaje
izvaneuropskih civilizacija i kultura na europsko gospodarstvo i
obrazlaže procese nastanka europskih monarhija.

22.3. Pismeni ispit. Rani novi vijek: Velika geografska otkrića, Posljedice činjenično znanje 5
velikih geografskih otkrića, Gospodarstvo i tehnološki napredak u
ranome novom vijeku, Razvoj gradova u ranome novom vijeku,
Europske monarhije

20.3. Treba odgovarati gradivo iz ispita

6.3. Usporedba i sučeljavanje - povijesne osobe ranoga novog vijeka konceptualno znanje 5

14.2. Kontinuitet i promjena - razvoj gradova u ranome novom vijeku konceptualno znanje 5

19.1. Praćenje nastave i rješavanje zadataka proceduralno znanje 5

20.12. Kontinuitet i promjena - križarski ratovi konceptualno znanje 5

13.12. Samostalni rad - zadatci povezivanja proceduralno znanje 5

17.11. Praćenje nastave i rješavanje zadaka proceduralno znanje 4

15.11. Učenica uz neznatnu pomoć učitelja objašnjava dinamiku i promjene u

pojedinim društvima, gospodarsku dinamiku i njezinu važnost, oblike
vlasti, načine upravljanja državom te utjecaj izuma i tehnologije na
razvoj društva u srednjem vijeku. Uz neznatnu pomoć učitelja definira
ključne pojmove, snalazi se u kronologiji, zaključuje te povezuje
različite dijelove nastavnog gradiva.

15.11. Treba odgovarati gradivo iz ispita.

15.11. Tropoljni sustav, Karlo Veliki, Arapi činjenično znanje 4

15.11. Pad ZRC, Karlo Veliki, postanak islama konceptualno znanje 4

29.9. Vrijeme i prostor - pad ZRC, dosljenje Hrvata konceptualno znanje 5

29.9. Kmetovi, Normani, promjene u načinu gradnje dvoraca činjenično znanje 4

27.9. Kontinuitet i promjena - promjene u načinu gradnje tijekom srednjeg konceptualno znanje 5
vijeka

Melani Radošević, 6.B

Osnovna škola Zapruđe
Školska godina: 2023 / 2024
Datum ispisa: 11.4.2024.
 Geografija

Datum Bilješka Element vrednovanja Ocjena

11.4. Treća pisana provjera znanja (Stanovništvo i administrativna podjela geografska znanja 5
RH; geografska znanja); 7.5/8

26.3. Treća pisana provjera znanja (Stanovništvo i administrativna podjela kartografska pismenost 5
RH; kartografska pismenost); ukupno pogrešaka 4

15.2. Vrlo aktivna tijekom sata, javlja se, sudjeluje u razgovoru.

16.1. Klimatski dijagram, prirodna bogatstva, tlo i biljni svijet; vježbe i zadaci geografsko istraživanje i vještine 5
iz bilježnice i RB u potpunosti, uredno i na vrijeme riješeni (5)

14.12. Druga pisana provjera znanja (Klima, tlo i prirodna bogatstva; kartografska pismenost 5
kartografska pismenost); 12/14

12.12. Izvrstan esej na temu onečišćenja okoliša, pridržava se svih unaprijed

dogovorenih kriterija.

21.11. Aktivna na satu, obavlja sve zadatke brzo i precizno!

26.10. Učenica u potpunosti i na vrijeme riješila zadane zadatke!

24.10. Prva pisana provjera znanja (Vrijeme i klima; geografska znanja); geografska znanja 4
10.5/14

19.10. Vrijeme i klima; vježbe i zadaci iz bilježnice i RB u potpunosti, uredno i geografsko istraživanje i vještine 5
na vrijeme riješeni (5)

14.9. Prati nastavu, zalaže se na satu, javlja se, pozitivan pristup radu.

Melani Radošević, 6.B

Osnovna škola Zapruđe
Školska godina: 2023 / 2024
Datum ispisa: 11.4.2024.
 Tehnička kultura

Datum Bilješka Element vrednovanja Ocjena

21.3. Trudi se i zalaže samostalnost i odgovornost 5

8.2. Samostalna u radu samostalnost i odgovornost 5

8.2. Izrada makete kuće vježbe i praktičan rad 5

14.12. Simboli u graditeljstvu usvojenost znanja 5

30.11. Izrada mosta vježbe i praktičan rad 5

10.11. Trudi se i zalaže samostalnost i odgovornost 5

5.10. Trudi se i zalaže, ali brzopleta samostalnost i odgovornost 5

5.10. Izrada loptice vježbe i praktičan rad 3

Melani Radošević, 6.B

Osnovna škola Zapruđe
Školska godina: 2023 / 2024
Datum ispisa: 11.4.2024.
 Tjelesna i zdravstvena kultura

Datum Bilješka Element vrednovanja Ocjena

27.3. Aktivnost i uloženi trud učenika u nastavi, stečene zdravstveno- aktivnost učenika i odgojni učinci 5
higijenske navike, odnos učenika prema drugim učenicima, redovito
nošenje odgovarajuće sportske opreme

21.3. Podlaktično odbijanje (O) motorička znanja 5

14.3. Uzmah prednji na preči u ramenskoj visini uz pomoć kose stijene motorička postignuća 5

29.2. Aktivnost učenika u nastavi, sudjelovanje učenika u izvannastavnim i aktivnost učenika i odgojni učinci 5
izvanškolskim aktivnostima u području tjelesne i zdravstvene kulture,
stečene zdravstveno-higijenske navike, odnos učenika prema drugim
učenicima, redovito nošenje odgovarajuće sportske opreme

29.2. Vis strmoglavo na karikama u ramenskoj visini motorička znanja 4

15.2. Preskok zgrčka motorička postignuća 5

21.12. Uloženi trud u poboljšanje sposobnosti i motoričkih znanja, usvojenost aktivnost učenika i odgojni učinci 5
higijenskih navika, redovitost nošenja opreme za vježbanje

21.12. Test za procjenu stanja funkcionalne sposobnosti (trčanje 600/800M) kinantropološka postignuća, motoričke i 5
funkcionalna sposobnost

19.12. Skup testova za procjenu razine motoričkih sposobnosti, Agilnost - kinantropološka postignuća, motoričke i 4
koordinacija, Eksplozivna snaga nogu, Repetitivna snaga trbušnih funkcionalna sposobnost
mišića, Fleksibilnost – gipkost

15.12. Stav o šakama motorička znanja 5

30.11. Skok u vis prekoračnom tehnikom škare motorička postignuća 4

30.11. Aktivnost učenika u nastavi, sudjelovanje učenika u izvannastavnim i aktivnost učenika i odgojni učinci 5
izvanškolskim aktivnostima u području tjelesne i zdravstvene kulture,
stečene zdravstveno-higijenske navike, odnos učenika prema drugim
učenicima, redovito nošenje odgovarajuće sportske opreme

28.11. Šut na gol iz osnovnog stava (R) motorička znanja 5

23.11. Penjanje na motku do 4 metra visine motorička postignuća 4

26.10. Uloženi trud u poboljšanje motoričkih znanja i postignuća. Aktivnost i aktivnost učenika i odgojni učinci 5
radna disciplina na satu. Redovitost nošenja opreme za vježbanje.
Usvojenost zdravstveno higijenskih navika

26.10. Cikličko kretanje različitim tempom do 4 minute, 300M motorička postignuća 4

19.10. Bacanje male medicinke od 1 kg motorička znanja 5

12.10. Brzo trčanje iz niskog starta do 60 M motorička postignuća 4

Melani Radošević, 6.B

Osnovna škola Zapruđe
Školska godina: 2023 / 2024
Datum ispisa: 11.4.2024.
 Informatika

Datum Bilješka Element vrednovanja Ocjena

26.3. Prilikom razgovora o povijesti komunikacije i oblicima komuniciranja digitalni sadržaji i suradnja 5
pokazala velik interes i aktivnost na satu

30.1. Učenica samostalno piše računalni program u programskom jeziku rješavanje problema 5
Python koji simulira igru pogađanja brojeva.

12.12. Učenica samostalno piše program koji provjerava je li uneseni broj rješavanje problema 5
dvoznamenkast.

28.11. Učenica samostalno piše program u programskom jeziku Python koji rješavanje problema 5
provjerava je li broj jednoznamenkast ili nije.

21.11. Učenica se javlja usmeno ispraviti gradivo kviza - Pletemo mreže, usvojenost znanja 5
prenosimo, štitimo, pohranjujemo i organiziramo podatke. Usvojila je
sve nastavne sadržaje uspješno, naročito one na kojima je pogriješila u
kvizu.

14.11. Kviz - Pletemo mreže, prenosimo, štitimo, pohranjujemo i organiziramo usvojenost znanja 2
podatke - 10/20 bodova - potrebno je ponoviti cijelu nastavnu cjelinu.

26.9. Kviz - mrežne zajednice učenja - 13/14 usvojenost znanja 5

Melani Radošević, 6.B

Osnovna škola Zapruđe
Školska godina: 2023 / 2024
Datum ispisa: 11.4.2024.
 Engleski jezik I

Datum Bilješka Element vrednovanja Ocjena

11.4. nema bilježnicu, a stoga ni dz

18.3. A childhood memory pisanje 4

1.3. Vježba za test čitanja 21/28

26.2. Vježba za test slušanja 22/26

15.2. Unit 4 - učenica zna nepravilne glagole, zna pretvoriti glagol biti govorenje 4
prošlost, ne zna rečenice pretvoriti iz izjavne u negativnu u prošlosti.
Uglavnom zna činjenice o Australiji, zna nabrojati nekoliko životinja
tipičnih za Australiju, glavni grad, Uluru, no ne zna zašto se u Australiji
priča engleski jezik.

29.1. Past simple - pravilni i nepravilni glagoli 14/16 87%

11.1. nema dz

19.12. 1. test pisanja - email 16/20 pisanje 4

7.12. djelomično je napisala dz

21.11. Prezentacija Canada - učenica je sadržajno obuhvatila sve elemente govorenje 5

prezentacije. Govorila je primjerenom brzinom. Koristila je širok raspon
vokabulara. Prezentacija nema gramatičkih ni pravopisnih grešaka,
vizualno je privlačna.

20.11. 1. test čitanja s razumijevanjem 19/25 Djelomično razumije glavnu čitanje s razumijevanjem 3
poruku pisanog teksta. Uz nešto poteškoća zaokružuje točne
odgovore, točno ispravlja netočne tvrdnje. Djelomično točno umeće u
tekst rečenice koje nedostaju, teže određuje govornika u tekstu te
točno pridružuje pitanja odgovorima.

14.11. Sastavlja lijepe i točne rečenice s frazemima

6.11. Ispit znanja - slušanje s razumijevanjem 14/16 Učenica uglavnom slušanje s razumijevanjem 4
pokazuje razumijevanje glavne poruke teksta te uz manje poteškoće
povezuje informacije i ispravlja netočne tvrdnje.

Melani Radošević, 6.B

Osnovna škola Zapruđe
Školska godina: 2023 / 2024
Datum ispisa: 11.4.2024.
 Vjeronauk (izborni)

Datum Bilješka Element vrednovanja Ocjena

26.2. kultura međuosobne komunikacije 5

29.1. kultura međuosobne komunikacije 5

8.1. Poruka blagoslova stvaralačko izražavanje 5

18.12. kultura međuosobne komunikacije 5

18.12. stvaralačko izražavanje 5

27.11. kultura međuosobne komunikacije 5

20.11. Marljiva i aktivno sudjeluje u vjeronaučnoj nastavi

20.11. stvaralačko izražavanje 5

6.11. stvaralačko izražavanje 5

23.10. kultura međuosobne komunikacije 5

16.10. stvaralačko izražavanje 5

2.10. Sveti Mihael znanje 5

Melani Radošević, 6.B

Osnovna škola Zapruđe
Školska godina: 2023 / 2024
Datum ispisa: 11.4.2024.