‫ل‬ ‫ا‬

‫تأثير الاستدامه علي الفراغ مرا ين‬

‫ع‬

‫اعداد‪/‬‬
‫ح‬ ‫ي‬‫ظ‬‫ع‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ع‬‫س‬‫ل‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ع‬
‫م‬
‫ي د د د ما د‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ت‬

‫مقدم الي‪/‬‬
‫د‪.‬مروه الادهم‬
‫م‪.‬رهف‬
 ‫مف اهيم االستدامه‬
‫‪ ‬مفهوم االستدامة ليست مجرد كلمة طنانة؛ إنه نهج ضروري لضمان بقاء كوكبنا وسكانه على‬
‫المدى الطويل‪ .‬من خالل فهم ودمج مبادئ االستدامة البيئية واالقتصادية واالجتماعية‪ ،‬يمكننا‬
‫العمل من أجل مستقبل أكثر توازناً وتناغماً‪.‬‬

‫‪ ‬تعرف االستدامة بأنها دراسة كيفية عمل االنظمة الطبيعية‪ ،‬والتنوع وإنتاج كل ما تحتاجه البيئة‬
‫الطبيعية لكي تبقى متوازنة‪ .‬كما تقر االستدامة بأن الحضارة البشرية توفر مصادر الستدامة‬
‫طريقة عيشنا المعاصرة‬

‫‪ ‬تشير االستدامة )‪) Sustainability‬إلى القدرة‬

‫على الحفاظ على أو دعم نشاط أو عملية‬
‫على المدى الطويل‪ .‬في سياق العلوم البيئية‬
‫والتنمية االجتماعية واالقتصادية‪ ،‬غالبًا ما‬
‫تُفهم االستدامة على أنها تلبية احتياجات‬
‫الحاضر دون المساس بقدرة األجيال القادمة‬
‫على تلبية احتياجاتهم الخاصة‪.‬‬

‫‪ ‬يتألف مفهوم االستدامة من ثالث ركائز‪ :‬اقتصادية وبيئية واجتماعية – معروفة أيضاً بشكل غير‬
‫رسمي بجني األرباح والمحافظة على كوكب األرض وتحقيق رغبات البشر‪.‬‬
‫اهداف الاستدامه‬ ‫الهدف ‪ :1‬القضاء عىل الفقر‬
‫الهدف‪ :2‬القضاء التام عىل اجلوع‬
‫الهدف ‪ :3‬الصحة اجليدة والرفاه‬
‫الهدف ‪ :4‬التعلمي اجليد‬
‫الهدف ‪ :5‬املساواة بني اجلنسني‬
‫الهدف ‪ :6‬املياة النظيفة والنظافة الصحية‬
‫الهدف ‪ :7‬طاقة نظيفة وبأسعار معقوةل‬
‫الهدف ‪ :8‬العمل الالئق ومنو الاقتصاد‬
‫الهدف ‪ :9‬الصناعة والابتاكر والهيألك الساس ية‬
‫الهدف ‪ :10‬احلد من أوجه عدم املساواة‬
‫الهدف ‪ :11‬مدن وجممتعات حملية مس تدامة‬
‫لهدف ‪ :12‬الاس هتالك والإنتاج املسؤولن‬
‫الهدف ‪ :13‬العمل املنايخ‬
‫الهدف ‪ :14‬احلياة حتت املاء‬
‫الهدف ‪ :15‬احلياة يف الرب‬
‫الهدف ‪ :16‬السالم والعدل واملؤسسات القوية‬
‫الهدف ‪ :17‬عقد الرشأاكت لتحقيق الهداف‬
 ‫ف‬ ‫ف‬‫ل‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ل‬‫ا‬
‫الهدف ‪ :1‬أء ي ر‬
‫ل‬ ‫ض‬‫ق‬
‫تعزيز فرص العمل‬ ‫توفير الخدمات األساسية‬
‫‪.‬توفير فرص عمل مستدامة وعادلة للجميع‬ ‫‪.‬كالرعاية الصحية والتعليم لجميع أفراد المجتمع‬

‫تعزيز المشاركة والشمولية‬ ‫دعم المبادرات االقتصادية المحلية‬

‫‪.‬ضمان مشاركة جميع شرائح المجتمع في عملية صنع القرار‬ ‫‪.‬تعزيز التجارة المحلية والمشاريع الصغيرة والمتوسطة‬

‫ل‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ل‬

‫الهدف ‪ :2‬أء ي وغ‬
‫ج‬ ‫ل‬ ‫ض‬‫ق‬ ‫ا‬

‫الزراعة المستدامة‬ ‫توعية التغذية‬ ‫المجتمعات المستدامة‬

‫‪.‬زراعة صديقة للبيئة وتوفير الطعام للجميع‬ ‫‪.‬ضرورة تعزيز الوعي بأهمية التغذية السليمة‬ ‫بناء شبكات مجتمعية لدعم األمن الغذائي‬
‫‪.‬والزراعة المحلية‬
 ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ح‬‫ل‬‫ا‬ ‫ص‬‫ل‬‫ا‬
‫الهدف ‪ :3‬حه تده و ر أه‬
‫‪ ‬زياده الهوامش الخضراء من حيث المساحات الخضراء‬
‫في االحياء العمرانيه لتوفير بيئه صحيه مستدامه‬
‫‪ ‬تحسين جوده الهواء عن طريق تقليل التلوث وزراعه‬
‫االشجار‬

‫ا نل‬
‫ح‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫الهدف ‪ :5‬أواه ن ن‬
‫سي‬ ‫ي‬ ‫ث‬ ‫س‬
‫تكافؤ الفرص‬ ‫قيادة المرأة‬
‫‪.‬ضمان تكافؤ الفرص بين الجنسين في مجاالت العمل والتعليم‬ ‫‪.‬تعزيز دور المرأة في مناصب القيادة واتخاذ القرارات‬

‫الرواتب المتساوية‬ ‫التوعية والتثقيف‬

‫‪.‬ضمان تحقيق المساواة في األجور بين الجنسين لنفس العمل‬ ‫‪.‬تعزيز التوعية والتثقيف حول قضايا المساواة بين الجنسين‬
 ‫ل‬‫ا‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫ت‬‫ل‬‫ا‬
‫الهدف ‪ :4‬يم حتد‬
‫تخطيط مدروس‬
‫‪1‬‬
‫ضمان تقديم تعليم متكامل‬

‫تحسين بيئة الفصول الدراسية‬

‫‪2‬‬
‫توفير مساحات مريحة ومحفزة للتعلم‬

‫تطوير المناهج الدراسية‬

‫‪3‬‬
‫تنويع المحتوى لتناسب احتياجات الطالب‬

‫توفير معلمين مؤهلين‬

‫‪4‬‬
‫ضمان وجود كوادر تعليمية محترفة ومؤهلة‬
 ‫ف‬‫ع‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ت‬‫ظ‬ ‫ن‬
‫الهدف ‪ :7‬طأقه قه و أ أر ولة‬
‫اعتماد مبدأ الدعم الذاتي للشكل عن طريق استخدام تقنيه‬ ‫‪‬‬
‫النظم الذاتيه‬
‫استخدام االلوان الموسميه والمواد العاكسه علي السطوح‬ ‫‪‬‬
‫الشكليه للتقليل من كسب وفقدان الحراره‬
‫استخدام الزجاج الذكي علي السطوح‬ ‫‪‬‬
‫تقليل نسب العمق في المبني اليصال اكبر اضاءه طبيعيه‬ ‫‪‬‬
‫اعتماد التصميم الكتلي للتقليل من التعرض البيئي وتقليل‬ ‫‪‬‬
‫المواد المستخدمه فيها‬
‫استخدام مبدأ ال ‪ high tech‬في صيانه المبني‬ ‫‪‬‬
‫تعدديه الطبقات في المبني الستثمارها في تحقيق‬ ‫‪‬‬
‫مبدأالسقف والجدران والعوازل الحرارايه تزيد كفاءه التهويه‬
‫اعتماد مبدأ الكاسرات ونظم التظليل المتحركه للتقليل من‬ ‫‪‬‬
‫الكسب الحراري‬
‫الواجهات الزجاجيه التي تحول ضوء الشمس الي طاقه‬ ‫‪‬‬
‫كهربائيه‬
‫مبني ‪swiss‬‬ ‫‪‬‬
‫مبني برج ‪conde nast‬‬ ‫‪‬‬
‫برج ‪menara Mesiniaga‬‬ ‫‪‬‬
‫مباني استعملت فيها جميع التقنيات التي يمكن تخيلها‬ ‫‪‬‬
‫لتوفير الطاقه واالعتماد علي الطاقه النظيفه‬
 ‫م‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ي‬‫ح‬ ‫م‬
‫الهدف ‪ :11‬مدن و معأت ه دا ه‬
‫م‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ل‬
‫‪ ‬المسحات العامه‬
‫تصميم نظم النقل العام بشكل يعزز االستدامه ويقلل من‬
‫انبعاثات الغازات الفيئه‬
‫‪ ‬المياني الخضراء‬
‫تصميم فضاءات عامه تعزز التواصل وتوفر بيئه مريحه‬
‫للمجتمع‬
‫‪ ‬تطوير البنيه التحتيه المستدامه‬
‫مشاريع الركاب والمشي لتحفيز وسائل النقل الخضرء‬
‫‪ ‬التشجيع علي التنقل االخضر‬
‫تحسين نظم النقل العام وتخصيص المساحات لدراجات‬
‫الهواء‬
‫‪ ‬المساحات الخضراء العموديه‬
‫تصميم وتجديد المباني لزراعه النباتات واالشجار لتحسين‬
‫جوده الهواء‬
 ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ع‬‫ل‬‫ا‬
‫الهدف ‪ :13‬ل أ ي‬
‫ح‬ ‫ن‬‫م‬ ‫م‬
‫‪ ‬استخدام تقنيات التصميم الذكي لتقليل استهاللك الطاقه‬
‫والموارد في المباني‬
‫‪ ‬تثبيت مزارع الطاقه الشمسيه لتوليد الكهرباء بشكل نظيف‬
‫ومستدام‬
‫‪ ‬استخدام الرياح لتوليد الكهرباء بواسطه االضواء الهوائيه‬

‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ه‬‫ت‬‫س‬

‫الهدف ‪ :12‬الا لاك والاثنأج سوولان‬
‫اداره مياه االمطار حيث البنيه التحتيه تشمل أنظمه فعاله‬ ‫‪‬‬
‫الداره مياه‬
‫التدوير والحفاظ علي المياه وتقليل استهالكها في المباني‬ ‫‪‬‬
‫والمنشات واستخدام صنابير موفره للمياه‬
‫تجميع واستخدام المياه النقيه ومعالجه مياه الصرف‬ ‫‪‬‬
‫الصحي‬
‫تحليه مياه االمطار‬ ‫‪‬‬
 ‫س‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ح‬‫ل‬
‫الهدف ‪ :10‬ا د ن اوجه دم أواه‬
‫‪ ‬تعزيز التواصل االجتماعي من حيث تصميم مجتمعات تعزز التواصل والتفاعل بين‬
‫السكان‬
‫‪ ‬تخفيض الفوارق االجتماعيه من حسث انشاء مرافق تعليميه وصحيه تقلل من‬
‫الفوارق االجتماعيه في المجتمعاتالعمرانيه‬

‫لي‬ ‫ن‬‫ح‬‫ل‬
‫الهدف ‪ :15‬ا أه ي ا ر‬
‫ف‬
‫االستدامة البيئية‬
‫‪1‬‬
‫تعزيز االستدامة في التصميم والبنية التحتية‬

‫التوازن البيئي واالجتماعي‬

‫‪2‬‬
‫الحفاظ على التنوع البيولوجي والثقافي‬

‫االستخدام المستدام للموارد الطبيعية‬

‫‪3‬‬
‫تحقيق التوازن في استهالك المياه والطاقة‬
 ‫المراجع‬
 https://www.bing.com/ck/a?!&&p=de3810fdcd5ffe5aJmltdHM9MTcxMTIzODQwMCZpZ3
VpZD0wYmJiMDY3NS0zNWYzLTY2MDctMTMwZC0wYjgwMzQ5ODY3MTQmaW5zaWQ9NTIw
Mw&ptn=3&ver=2&hsh=3&fclid=0bbb0675-35f3-6607-130d-
0b8034986714&psq=%d8%aa%d8%a3%d8%ab%d9%8a%d8%b1+%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%b
3%d8%aa%d8%af%d8%a7%d9%85%d9%87+%d8%b9%d9%84%d9%8a+%d8%a7%d9%84%d9%81%d
8%b1%d8%a7%d8%ba+%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%85%d8%b1%d9%86%d9%8a&u=a1aHR0cH
M6Ly9lcmouam91cm5hbHMuZWtiLmVnL2FydGljbGVfMTQ1ODcwLmh0bWw&ntb=1
 https://www.bing.com/ck/a?!&&p=410fe67bcba20567JmltdHM9MTcxMTIzODQwMCZpZ3
VpZD0wYmJiMDY3NS0zNWYzLTY2MDctMTMwZC0wYjgwMzQ5ODY3MTQmaW5zaWQ9NTM
wMA&ptn=3&ver=2&hsh=3&fclid=0bbb0675-35f3-6607-130d-
0b8034986714&psq=%d8%aa%d8%a3%d8%ab%d9%8a%d8%b1+%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%b
3%d8%aa%d8%af%d8%a7%d9%85%d9%87+%d8%b9%d9%84%d9%8a+%d8%a7%d9%84%d9%81%d
8%b1%d8%a7%d8%ba+%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%85%d8%b1%d9%86%d9%8a&u=a1aHR0cH
M6Ly9qYWVzLmpvdXJuYWxzLmVrYi5lZy9hcnRpY2xlXzE5MDQ2Lmh0bWw&ntb=1
 erj.journals.ekb.eg/article_145870.htm
 https://www.bing.com/ck/a?!&&p=035416593ae6b3f4JmltdHM9MTcxMTIzODQwMCZpZ3
VpZD0wYmJiMDY3NS0zNWYzLTY2MDctMTMwZC0wYjgwMzQ5ODY3MTQmaW5zaWQ9NTIw
Nw&ptn=3&ver=2&hsh=3&fclid=0bbb0675-35f3-6607-130d-
0b8034986714&psq=%d8%a7%d9%87%d8%af%d8%a7%d9%81+%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%8
6%d9%85%d9%8a%d9%87+%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b3%d8%aa%d8%af%d8%a7%d9%85%d9
%87&u=a1aHR0cHM6Ly93d3cudW4ub3JnL3N1c3RhaW5hYmxlZGV2ZWxvcG1lbnQvYXIvc3V
zdGFpbmFibGUtZGV2ZWxvcG1lbnQtZ29hbHMv&ntb=1