דף תצפית הודיה מאנע

You might also like

Download as docx, pdf, or txt
Download as docx, pdf, or txt
You are on page 1of 2

‫יסודות למידה והוראה‬

‫דף תצפית‬
‫שם המתנסה‪ _ :‬הודיה מאנע‬

‫נושא השיעור‪____________ :‬כימיה של חומרים___________________________‬

‫הערות ‪ /‬דוגמאות‬ ‫הערכה‬ ‫מרכיבים‬ ‫קריטריון‬


‫קישור לשיעור הקודם‬
‫מיקוד לנושא‬
‫‪4‬‬ ‫יצירת עניין‬ ‫פתיחה‬
‫ציון חשיבות הנושא‬
‫פירוט מטרות ‪ /‬מהלך השיעור‬
‫תכיפות מתאימה‬
‫רמות חשיבה מגוונות‬
‫ניסוח בהיר‬
‫מופנות לכלל‬
‫מתן זמן למחשבה‬
‫שאלות‬
‫‪4‬‬ ‫מתן רמזים‬
‫המורה‬
‫בחירה אקראית של המשיב‬
‫מתן תגובה נאותה למשיב‬
‫איסוף תשובות נוספות‬
‫סיכום תוך ציון תרומות המשיבים‬
‫הבהרת הטעות בתשובה שגויה‬
‫מתן תגובה נאותה לשואל‬ ‫שאלות‬
‫‪4‬‬
‫התלמידים הפניית השאלה לתלמידים‬
‫תכיפות מתאימה‬ ‫סיכומי‬
‫‪4‬‬
‫מפורטים דיים‬ ‫ביניים‬
‫כתב ברור‬
‫לוח מסודר‬ ‫שימוש‬
‫‪4‬‬
‫שימוש בצבעים‬ ‫בלוח‬
‫מתן זמן מספק להעתקה‬
‫עיתוי מתאים‬
‫שימוש‬
‫‪5‬‬ ‫בקיאות בהפעלת העזר‬
‫בעזרים‬
‫תרומה ניכרת להוראה‬
‫סיכום השיעור‬
‫‪4‬‬ ‫קישור למטרות השיעור‬ ‫סיום‬
‫קישור לשיעור הבא‬
‫הערות ‪ /‬דוגמאות‬ ‫הערכה‬ ‫מרכיבים‬ ‫קריטריון‬

‫בקיאות‬
‫‪5‬‬ ‫בתחום‬
‫הדעת‬
‫התאמת רמת ההוראה לרמת התלמידים‬
‫ארגון‬
‫‪5‬‬ ‫מבנה בהיר ומסודר‬
‫השיעור‬
‫חלוקת זמן מתאימה‬
‫הופעה הולמת‬
‫תחילת השיעור במועד‬
‫סיום השיעור במועד‬ ‫תקשורת‬
‫שמירת קשר עין עם התלמידים‬ ‫בלתי‬
‫‪4‬‬
‫תנועה טבעית בכיתה‬ ‫מילולית‬
‫תנועות ידיים טבעיות‬
‫הימנעות מהיסחים‬
‫ביטחון עצמי סביר‬
‫היגוי ברור‬
‫קצב דיבור הולם‬ ‫תקשורת‬
‫‪4‬‬
‫טון דיבור הולם ושאינו מונוטוני‬ ‫מילולית‬
‫שתיקות מעת לעת‬
‫תרומת אופן סידור הכיתה‬
‫שיתוף פעולה עם התלמידים‬ ‫אווירה‬
‫‪5‬‬
‫היכרות טובה של התלמידים‬ ‫לימודית‬
‫יצירת עניין‬

‫הערכה כללית‬

‫טוב טוב בינוני חלש חלש‬


‫מאוד‬ ‫מאוד‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫נקודות לשימור ונקודות לשיפור‬


‫הפתיחה שלך הייתה כובשת ומשכה את כולם מההתחלה‪ .‬שאלות המורה שלך היו מובנות היטב‪.‬‬
‫השתמשי בלוח ביעילות על ידי ארגון מידע בצורה מסודרת ושימוש בצבעים כדי להדגיש נקודות‬
‫מפתח‪ .‬הסוף שלך היה נהדר‪ ,‬אבל שקלי לשלב פעילות קבוצתית כדי לחזק את הלמידה‪ .‬התקשורת‬
‫המילולית והלא מילולית שלך הייתה מצוינת; לשמור על ההתלהבות והגישה‪ .‬לבסוף‪ ,‬המשיכי לטפח‬
‫אווירת למידה חיובית ושיתופית שבה התלמידים מרגישים בנוח לחלוק את מחשבותיהם‪ .‬תמשיכי‬
‫בעבודה המעולה!‬
‫תאריך‪___2.8.23___ :‬‬ ‫שם הצופה‪_ :‬דרור אריה___‬

You might also like