Paaralan CALOOCAN CITY BUSINESS HIGH SCHOOL Antas at Markahan 11/IKA-APAT NA MARKAHAN

Pang-araw-araw Guro JOHN VINCENT VELORIA CONDE SHS Trak ABM//STEM/TVL

na Tala Petsa April 8-April 12, 2024 Asignatura PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO
SENIOR HIGH TUNGO SA PANANALIKSIK
ABM-COO PAGBUO NG KONSEPTONG PAPEL
Oras/Iskedyul STEM-QUARTZ Paksa PANGANGALAP NG DATOS
TVL-CSS-B PAGBASA NG ISANG TEKSTO
STEM-DIAMOND and CORUNDUM (21st)

I. Nilalaman Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw

A. Pamantayang Pang
nilalaman
B. Pamantayang Pagganap
C. Kasanayan sa Pagkatuto
(Itala ang koda)
Pagtapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay Pagtapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay Pagtapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay
inaasahang:
II. Layunin
Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik
Nakapagpapamalas ng kasanayan sa pananaliksik sa Filipino batay sa kaalaman sa oryentasyon, layunin, gamit, metodo, at etika ng
pananaliksik
Nabibigyang halaga ang mga konseptong kaugnay ng pananaliksik (Halimbawa: Balangkas konseptwal, balangkas teoritikal, datos
empirikal atbp.
(F11PT-IVcd-89)
inaasahang: inaasahang:
 Nauunawaanang kahulugan  Nabibigyang kahulugan ang  Nauunawaan ang tekstong binasa na may
maging ang kahalagahan ng pangangalap ng datos. pamagat na “Posisyong Papel hinggil sa
Pagbuo ng konseptong papel ;  Naibabahagi ang mga paraan sa Pagpigil sa EOP (English Only Policy):
 Naiisa-isa ang bahagi ng pangongolekta ng mga impormasyon. Pagpapanatili ng Pambansang Karapatan ng
Konseptong papel ; at  Nakabubuo ng makabuluhang datos Wikang Filipino, Kabataang Filipino, mga
 Nakabubuo ng konseptong papel hingil sa paksang pinaguusapan sa Kawani, at mga Guro sa Filipino sa
na sulating magpapakilala sa sarili. pananaliksik. Akademya, mga Institusyon, Opisina, at
Tanggapan“
 Naibabahagi sa klase ang mga bahaging
natutunan sa binasang teksto sa
pamamagitan ng isang ginawang aktibidad.
 Naihahanda ang sarili upang makabuo ng
mga nilalaman sa pananaliksik ayon sa
paggamit ng mga nakalap na datos.

III. Kagamitang Panturo Powerpoint presentation, Laptop, Projector, Lapel, at ilan pang mga pantulong na biswal

Preliminaryong Gawain: Preliminaryong Gawain: Preliminaryong Gawain:

 IV. Pamamaraan  Pagdarasal  Pagdarasal  Pagdarasal
 Pagmamasid ng paligid  Pagmamasid ng paligid  Pagmamasid ng paligid
 Pagbati  Pagbati  Pagbati
 Balik-aral (Malayang Talakayan)  Balik-aral (Malayang Talakayan)  Balik-aral (Malayang Talakayan)

Socratic method at lecture based learning:
Ang guro ay magsasagawa ng isang
talakayan ukol sa paksa at magkakroon ng
palitan ng impormasyon ang mag-aaral at
guro na naka-ugnay sa ating paksa o
tatalakayin.
Matapos ang pagtalakay, ang mga mag-
aaral ay dapat maunawaan ang Pagbuo ng
Konseptong papel.
Sa huling bahagi ng talakayan, ang guro ay
susukatin ang kakayahan ng mga mag-
aaral sa pamamagitan ng Pagbuo ng
Konseptong papel na kung saan ito ay
magsisilbing gabay sa inyong gagawing
pananaliksik.
1. Karagdagang Gawain
para sa takdang
aralin/Remediation Paglikha ng makabuluhang Konseptong Basahin ang materyales ng tekstong gagamitin
papel. sa Catch-up Friday.
Socratic method at lecture based learning:
Ang guro ay magsasagawa ng isang talakayan
ukol sa paksa at magkakroon ng palitan ng
impormasyon ang mag-aaral at guro na naka-
ugnay sa ating paksa o tatalakayin.
Matapos ang pagtalakay, ang mga mag-aaral ay
dapat maunawaan ang paraan ng matalinong
pangangalap ng datos dahil ito ang pinaka
mahalagang bahagi ng isang pananaliksik.
Sa huling bahagi ng talakayan, ang guro ay
susukatin ang kakayahan ng mga mag-aaral sa
pamamagitan ng pangangalap ng datos na kung
saan ito ay makakatulong sa pagtatala ng mga
nakolektang datos na susuporta sa kanilang
bubuoing konklusyon.
Ang mga mag-aaral ay magsasagawa ng
paggalugad/pagbabasa ng mahahalagang
impormasyon sa tulong ng mga gabay na tanong. Sa
bahaging ito, ang mga mag-aaral ay ilalapat ang mga
natamong kasanayan sa pagbasa.
Sa susunod na bahagi ng gawain, ang mga mag-
aaral ay dapat masagutan ang mga katanungan na
nilaan upang matukoy kung natutunan ba nila ang
kanilang binasa. Sa huling bahagi, ang mga mag-
aaral ay naibabahagi
Basahin ang materyales na binigay ng guro
patungkol sa nilalaman ng pananaliksik.

Mga Tala
Bilang mga mag-aaral
na nasa lebel ng
Pagkaunawa sa paksa:
Bilang mga mag-aaral
na nangangailangan
pa ng iba pang gawain:
Iba pang gawain:

Pagninilay:

Inihanda ni: Binigyang pansin ni: Pinagtibay ni:

JOHN VINCENT VELORIA CONDE MA. BERNADETTE M. BERNARDO WINDELLE G. MORALES
Guro Ulo ng Asignatura/kagawaran Ikalawang Punong-guro