1

Araling Panlipunan
Kuwarter 4 – Modyul 4:Semana 4
Kaangtanan kang Lokasyon,Distansya kag
Transportasyon sa Adlaw-adlaw nga
Pagpangabuhi
(Kinaray-a)

DO_Q4_AP 1_Module 4
Learning Area – Araling Panlipunan 1
Alternative Delivery Mode
Kuwarter 4 – Modyul 4: Semana 4: Kaangtanan kang Lokasyon, Distansya kag
Transportasyon sa Adlaw-adlaw nga Pagpangabuhi
First Edition, 2020

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work
of the Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or
office wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit.
Such agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of
royalties.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names,
trademarks, etc.) included in this module are owned by their respective copyright holders.
Every effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials from
their respective copyright owners. The publisher and authors do not represent nor claim
ownership over them.

Published by the Department of Education, Schools Division of Antique.

Development Team of the Module

Writer: Maribel G. Villaluz

Editors: Amy Fe Pagunsan, Maritess T. Delos Santos
Reviewer: Eleanore M. Dagala
Illustrator: Conrad Ladislee B. Tua III
Layout Artist: Paul John Chris C. Lorenzo
Management Team: Felisa B. Beriong
Corazon C. Tingson
Gaudencio C. Riego
Eleanore M. Dagala
Schubert Anthony C. Sialongo
Phoenix Allanah Zandria Q. Salcedo-Tordesillas
Marian Rose B. Sarmiento

Printed in the Philippines by ________________________

Department of Education – Region VI – Schools Division of Antique

Office Address: Binirayan, San Jose de Buenavista, Antique

Telefax: (036) 540-9837
E-mail Address: antique@deped.gov.ph / lrms.antique@gmail.com
 1

Araling Panlipunan
Kuwarter 4 - Modyul 4: Semana 4
Kaangtanan kang Lokasyon, Distansya
kag Transportasyon sa Adlaw-adlaw nga
Pagpangabuhi
(Kinaray-a)
Pauna nga Harambalun
Maid-id nga ginhimo ang Self-learning Module nga dya
para sa mga bata sa andang pagtuon sa balay. May nanari-
sari dya nga parte nga magagiya kananda agud anda nga
maintiyendihan ang kada leksiyon kag mapauswag ang mga
competencies nga ginahambal kang kurikulum.

Ang dya nga modyul may Giya para sa

Manunudlo/Manugpatigayon nga may kaundan kang mga
pahanumdum sa pagbulig ukon estratehiya nga magamit
kang mga ginikanan ukon kang sin-o man nga
manugpatigayon sa mga estudyante sa anda nga pagtuon
sa taga-tagsa nanda nga panimalay.

Dya may “Testingi” nga makita sa una nga parte.

Magasukol dya kun may naman-an ang estudyante sa
ginhanda nga leksiyon. Magahambal man dya kun tana ang
nagakinahanglan kang dugang nga bulig halin sa
manunudlo ukon sa manugpatigayon. Sa kada pagtapos
kang leksiyon, may “Tinguhai”. Dya man ang magasukol kun
may natun-an ang estudyante. May “Taramdan kang mga
Sabat” agud makita kun ensakto ukon sala ang mga sabat
sa kada orubrahun. Ginalauman nga mangin matampad
ang kada isara sa paggamit ka dya.

Ginapadumdum man ang mga estudyante nga

amligan ang SLM nga dya.

Ginaengganyo ang mga estudyante nga magpakig-

angut dayon sa anda manunudlo ukon manugpatigayon kun
may makita nga problema ukon nabudlayan sa pag-intiyendi
kang mga leksiyon kag paggamit kang SLM nga dya.

Nagalaum kami nga paagi sa modyul nga dya kag sa

bulig kang atun mga manunudlo ukon manugpatigayon,
mag-aram ang mga estudyante bisan wara sanda sa
eskuwelahan.
 Kilalaha
Ang modyul nga dya ginhimo para sa mga
estudyante nga parehas mo. Agud imo maintiyendihan
kag maman-an ang kaangtanan kang lokasyon,
ditansya kag transportasyon sa pamaagi kang pag-
eskuwela mo adlaw-adlaw.
Pagkatapos kang modyul nga dya, ginalauman nga
ikaw:
Makamaan nga ang lokasyon kag distansya kang
inyo balay may kaangtanan sa paagi kun sa paano ikaw
mag-agto sa eskuwelahan.
 Makamaan kang mga pamaagi sa pag-agto
sa eskuwelahan.
 Makilala ang ibaiba nga mga sarakyan sa
inyong lugar.
 Mahambal kun ano ang distansya kang
imong eskuwelahan halin sa inyong balay.

DO_Q4_AP 1_Module 4
1
 Testingi
Maghimo ukon magdrowing kang simple nga
mapa halin sa inyu nga balay paagto sa eskuwelahan
nga naga pakita kang dalan, kag mga sarakyan nga
makita sa karsada.

DO_Q4_AP 1_Module 4
2
 Modyul Kaangtanan kang Lokasyon,
Distansya kag Transportasyon sa
4 Adlaw-adlaw nga pagpangabuhi

Rapit bala ukon rayu ang imo balay sa eskuwelahan?

Kang wara pa ang COVID 19 paano ikaw mag-agto sa
eskuwelahan?
Nagapanaw ikaw bala ukon nagasakay?

DO_Q4_AP 1_Module 4
3
 Umpisahi

Anguta ang laragway sa anang ngaran paagi sa pagkurit.

1. A. bus

2. B. dyip

C. baroto
3.

4. D. bisekleta

E. traysikul
5.

F. kotse
6.

G. kuliglig
7.

H. pedicab
8.

DO_Q4_AP 1_Module 4
4
 Usisaa
Lainlain ang pamaagi kang mga estudyante kun
mag-agto sa eskuwelahan. Basaha ang andang mga
estorya kun paano tanda mag-agto sa eskuwelahan.

Rapit ang balay ko sa

eskuwelahan amo ra nga
nagapanaw lang ako.

Sa pihak pa ka suba ang

balay namun gani
kinahanglan namun
magsakay sa baruto
para makatabok
paagto sa eskuwelahan.

DO_Q4_AP 1_Module 4
5
 Bukut gid rayu ang amun balay
sa eskuwelahan gani
nagabisekleta ako.

Marayu ang amun balay

sa eskuwelahan amo ra
gasakay ako sa tricycle
ukon traysikad.

DO_Q4_AP 1_Module 4
6
 Rayu ang amun balay
sa eskuwelahan gani
kinahanglan ko nga
magsakay sa dyip.

Tagabukid tamun kag marayu ang

amun balay sa eskuwelahan gani
nagasakay kami sa kuliglig ukon
kis-a sa karusa.

DO_Q4_AP 1_Module 4
7
 Rayu ang akun balay sa
eskuwelahan amo ria nga
nagasakay ako sa dyip ukon bus
mag-agto sa eskuwelahan.

Sa marayu pa takun
nga barangay
nagauli. Ginahatud
ako ni tatay ka awto.

DO_Q4_AP 1_Module 4
8
 Pauswaga

Kumpletuha ang mga grupo kang dinalan paagi sa

pagsulat kang ensakto nga tinaga sa linya. Pili-a ang
ensakto nga sabat sa sulud kang kahon.

lokasyon ginapanaw balay

sarakyan distansya

May kaangtanan ang (1) _______ kag (2) _______

sa pamaagi kang pageskuwela adlaw-adlaw. Kun
rapit ang balay, (3) _______ lamang dya. Nagasakay
man sa lain-lain nga (4) _______ suno sa karayuun
kang (5) _______ sa eskuwelahan.

Dumduma

 May kaangtanan ang lokasyon kag distansya

kang balay sa paagi kang pag-eskuwela
adlaw-adlaw.
 Kun marapit lang ang eskuwelahan, sarang
lang dya mapanaw.
 Nagasakay sa nagkalain-lain nga sarakyan ang
mga estudyante suno sa lokasyon kag
distansya kang andang balay sa eskuwelahan.

DO_Q4_AP 1_Module 4
9
 Obraha
Butangan ka check sa sulud ka bilog kun ensakto ang
ginaplano nga pamaagi ka estudyantye sa pag-agto
sa eskuwelahan. Usisaa ang distansya, ibasi dya sa
laragway nga imo makita.

Mapanaw lang
ako paagtu sa
1.
eskuwelahan.

Masakay ako
2. sa baruto.

Masakay ako
3. sa bisekleta.

Masakay ako
sa dyip ukon
4.
bus.

Masakay ako
5. sa baruto.

DO_Q4_AP 1_Module 4
10
 Tinguhai

Diin sarang gamitun ang sarakyan nga dya. Pilia kag

bilugi ang sabat sa ingud ka laragway.

1. patag suba

2. siyudad palibot ka
kumunidad

bukid siyudad
3.

4. siyudad sulod ka
barangay

5.
siyudad bukid

DO_Q4_AP 1_Module 4
11
 Dugangi

Drowinga ang imo kaugalingun nga nagapaagto sa

eskuwelahan. Isulat sa idalum ka drowing kun paano
ikaw mag-agto sa eskuwelanan.

_________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________ .

DO_Q4_AP 1_Module 4
12
 Taramdan kang mga Sabat

8.H

7.F

6.G

5.C

4.A

3.B

2.E
bata.
Depende sa sabat kang 1.D

Testingi Umpisahi

bukid 5.
barangay
/ 5. Sulud ka 4.
/ 4. Syudad 3.
balay 5.
/ 3. kumunidad
sarakyan 4. X 2. Palibot ka 2.
ginapanaw 3. / 1. Suba 1.
distansya 2.
lokasyon 1. Obraha Tinguhai
Paugwada

Reference

K to 12 Curriculum Guide in Araling Panlipunan

Unang Baitang Kagamiyan ng Mag-aaral (Kinaray-a)
Most Essential Learning Competencies (MELC) K to 12
Araling Panlipunan Unang Baitang

DO_Q4_AP 1_Module 4
13
Para sa mga pamangkot ukon komento, magsulat ukon
magtawag sa:

Schools Division of Antique – Learning Resources Management

Section (SDO Antique - LRMS), San Jose de Buenavista, Antique

Email: antique@deped.gov.ph or lrms.antique@gmail.com

Online Feedback Form: t.ly/cNv4
FB Messenger: LR Antique