СРАВНИТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ В ИСПАНИЯ

РУСЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ’’АНГЕЛ КЪНЧЕВ’’

ФАКУЛТЕТ ПРИРОДНИ НАУКИ И

ОБРАЗОВАНИЕ

Изготвили:
Искрена Иванова ф.н:186606 Проверил:
Елис Сунаева ф.н:186336 гл.ас.Галина Георгиева
Основни органи на образователната система в Испания

Тя включва:
органите на образованието , образователн
ите специалисти и други публични
частни участници, които изпълняват
регулаторни, финансиращи или
предоставящи услуги функции за
упражняване на правото на образование,
включено в испанската конституция от
1978 г.

Според Испанската конституция от 1978

г. се установява модел на
децентрализирана държава, чрез който
образователните правомощия се споделят
между всички нива на управление.
 Основни характеристики на
•
администрацията на
­ администрацията на централно

образователната система в
образование ,изпълнява общите
насоки на правителството в областта
на образованието политика и регулира
Испания
основните елементи или аспекти на
системата
•
­регионалните органи на
образованието, разработват
държавните разпоредби и имат
изпълнителна и административна
компетентност за управление на
образователната система на собствена
територия.
 Образование и грижи в ранно детство­цели на етапа

­да познават своите собствени и чужди

органи, неговите възможности и се
научават да уважават различията
наблюдават и изследват тяхната семейна,
естествена и социална среда
­да придобиват прогресивна
самостоятелност в редовните си дейности
­да развиват своите емоционални
способности
­да общуват с другите и постепенно
придобиват основните насоки за съвместно
съществуване и социални отношения,
както и да практикуват мирното
разрешаване на конфликти
­да развиват комуникативни умения на
различни езици и видове изразяване
да развиват логико­математически
способности, четене и писане, както и
движение, жест и ритъм.
Организационна структура на предучилищното и началното
училищно образование в Испания

Училищен съвет
смесено членство
Учителско събрание

училищен ръководител
Управляващи органи
ръководител на
индивидуален
проучванията

секретар или
администратор
екипи за всеки цикъл

Координационни органи Комисия за педагогическа координация

форми на учители
Структура на образователната система в Испания

Тя се подразделя на:
­предучилищно образование
­начално образование
­задължително средно
образование
­Бачилерато
­професионално обучение
­образование за възрастни
­университетско образование.
Схема
Неуниверситетско образование

Характеризира се със следните етапи:

1.Предучилищно образование
Не е задължително и се организира в два цикъла
първият трае до 3­годишна възраст
вторият който е безплатен от 3 до 6.
Началното образование и задължителното средно
образование обхващат десетгодишно обучение,
задължително и безплатно за всички ученици.
2. Основно образование :
това е първото задължително ниво на
образователната система и обхваща шест
академични години, между 6 и 12 години
3.Средното образование включва: задължително
средно образование, втори и последен
задължителен етап за ученици на възраст 12­16
години; Bachillerato , основно професионално
обучение и средно професионално обучение , които
са незадължителни нива.
4.Задължително средно образование:
той е вторият и последен задължителен
етап за ученици на възраст 12­16 години
продължава четири академични години
организирано е в два цикъла:
­първият е съставен от 1­ва, 2­ра и 3­та
година.
­вторият цикъл, състоящ се от една
година, 4­ти, има подготвителен
характер за след задължителното
образование
студентите, които не преминат тези
изследвания, получават официално
удостоверение за задължително
образование, включително годините,
изучени и постигнатата квалификация.
5.Bachillerato:
продължава две академични години, от
16 до 18 години
Този сертификат осигурява достъп до
различните висши училища.
6.Основно професионално обучение:
­студенти на възраст 15­17 години, които
успешно са завършили първия цикъл на
задължителното средно образование или
по изключение са взели 2­ра година от
етапа, могат да имат достъп.
7. Първоначалното професионално обучение :
­обхваща набор от цикли на обучение,
представляващи средно и напреднало
професионално обучение
8.Университетско образование

За да получат достъп до
университетско образование, освен
да притежават сертификата
Bachillerato, студентите трябва да
издържат изпит за прием на
университет.

9. Художествено, спортно и езиково

образование
Те имат своя организация и се
считат за специализирано
образование.
10. Спортно образование
11. Езиково образование
12.Чуждестранно и международно
образование
Образователните действия в
чужбина осигуряват достъп до
извън университетско осигуряване в
рамките на испанската
образователна система на испански
граждани, живеещи в чужбина, и на
други чужденци.
Съществуват множество обществени
инициативи за насърчаване на
интернационализацията, качеството
и отличните постижения в
образованието, предоставяйки на
учителите и студентите възможност
да учат, работят и / или преподават
в чужбина. Тези действия допълват
действията, разработени от
Европейския съюз (ЕС) чрез
новата програма Еразъм + .
13.Развиващо образование и мобилност

Обучението за възрастни и мобилността на

учащите се осъществява под формата
на смесени действия за мобилност
в рамките на стратегическите
партньорства.
14. Чуждестранно и международно
образование
Дава възможност за популяризиране и
разпространение на испанското
образование и култура, както и на езика.
Стратегия за учене през целия живот

Концепцията за учене през целия живот се е развила в

Испания през следния времеви период:

­през 70­те се фокусира върху предлагане на алтернативи

за обучение на възрастното население

­през 90­те години концепцията за учене през целия живот

започва да има подход, който надхвърля образованието за
възрастни

­националният каталог на професионалните

квалификации е създаден през 2002 г., като всички
професионални квалификации са придобити както чрез
учебни процеси ­ формални, така и неформални ­ и трудов
опит.
•
­през 2007 г. се създава подсистемата за професионално
обучение за заетост. Той включва различни инициативи
за обучение на работещото население, както на заетите,
така и на безработните, с цел насърчаване на обучението,
отговарящо на нуждите на икономика, основана на
знанието
 Библиография:

1.CIDEAD (2011). Учебна система и работен план 2011­

2012. Гъвкаво начално образование . Мадрид: Министерство на
образованието.
2.Coba Arango, E. и Grañeras Pastrana, M. (2009). Доклад на
Испанската образователна система за 2009 г. Министерство на
образованието
3.Евридика (2010). Испанска образователна
система Национално досие 2010 г. Министерство на
образованието
4.Министерство на икономиката и конкурентоспособността
(2012). Национална програма за реформи 2012 г.
5.Държавен секретар за комуникация (2011 г.). Испания днес,
2011 г. Министерство на председателството
6.Държавен секретар за професионално образование и обучение
(2011 г.) Европейски и испански образователни цели. Стратегия
за образование и обучение 2020. Испански доклад 2010­
2011 . Министерство на образованието
Благодаря, за вниманието!