ТЕМА 2

ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ
(Урок № 19 – Урок № 49)

В ТАЗИ ТЕМА СЕ ВЪВЕЖДАТ ПОНЯТИЯТА:

• обикновена дроб, числител, знаменател;
•п равилна дроб, неправилна дроб,
смесено число;
• съкратима и несъкратима дроб;
• реципрочно число, числов лъч.

УЧЕНИЦИТЕ СЕ НАУЧАВАТ:
• да събират и изваждат обикновени дроби;
• да умножават и делят обикновени дроби;
•д а използват свойствата на действията с
обикновени дроби за рационално смятане;
•д а намират неизвестна компонента при
действията;
•д а намират част от число и решават основни
задачи.

Към съдържанието
19. ДРОБНИ ЧИСЛА

В закусвалня се продава пица, разделена на 6 равни

части. При покупка на едно парче продавачът ни дава
една от шестте части.
За да изядем четвърт ябълка, разделяме цялата
ябълка на четири равни части и вземаме едната от тях.
Една пица, една ябълка, един шоколад, ... се раз-
глеждат като едно цяло (числото 1).

Нека един шоколад съдържа 10 еднакви блокчета.

Делим този 1 За едната част
шоколад на: четем: пишем:

• 2 равни части половинка

1 : 2
(една втора)
от шоколада
• 5 равни части петинка
1 : 5
(една пета)
от шоколада
• 10 равни части десетинка
1 : 10, .
(една десета)
от шоколада.
Означаваме: (половинка), (петинка), (десетинка).
Забелязваме, че знакът за деление (:) е заменен с чертичка.
На чертежа кръгчето е разделено на равни части.

Оцветената
част от
кръгчето е:
Четем: една втора една четвърт една осма една трета една шеста

ЗАДАЧА 1 На рождения ден на Ваня дошли 11 деца. На колко равни части Ваня
е разделила тортата и каква част от тортата е получило всяко дете?
Решение:  Ваня е разделила тортата на 12 равни части, защо-
то децата са били общо 12 (11 гостенчета и Ваня).
Всяко дете е получило от тортата.

44
Към съдържанието
ЗАДАЧА 2 Петя и Иван участвали във викторина и получили награда по 1 шоколад с по 8 еднакви
блокчета. Петя изяла три блокчета, а Иван – 7 блокчета. Каква част от шоколада си
е изяла Петя? Каква част от шоколада си е изял Иван?
Решение:
Един шоколад е един шоколад три части пет части
разделен на 8 равни
части. Тогава 1 част Петя →
е от шоколада.

→
Петя е изяла три осми от шоколада си.
един шоколад седем части eдна част
Иван →

→

Забелязваме, че: Иван е изял седем осми от шоколада си.

• числото показва, че
шоколадът е раз­делен на 8 равни части и са взети 3 от тях;
• числото показва, че
шоколадът е разделен на 8 равни части и са взети 7 от тях.

! Дробни числа
С 12 , 13 , 15 , 10
1
, 5 3
, , 7
, ... се означават нов вид числа,
12 8 8
които изразяват част от цяло.
Те се наричат дробни числа или дроби.
• Дробното число 15 означава, че цялото (например един шоколад) сме
разделили на пет равни части и сме взели една от тях.
5
• Дробното число 12 означава, че цялото (например една торта) сме
разделили на дванадесет равни части и сме взели пет от тях.

ЗАДАЧИ 1 Запишете с дробно число: 4 Какво означава дробното число:

а) четвъртинка; б) седминка;
а) ; б) ; в) ; г) ?
в) деветинка; г) осминка.
2 Запишете с дробно число: 5 В тетрадките си запишете с дробно
а) една двадесета; б) три пети; число каква част от фигурата е оц-
в) пет седми; г) шест осми. ветена:

3 Запишете с думи дробните числа а) б)

в) г)

45
Към съдържанието
20. ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ

ЗАДАЧА 1 (Диктовка) Запишете с дробно число

една пета, четвъртинка, десетинка, една осма,
една десета, половинка, две седми, три четвърти.
Решение:

ПРИМЕР 1 Ако едно цяло сме разделили:

на 2 равни части на 3 равни части на 4 равни части
и вземем и двете части и вземем и трите части и вземем и четирите части...,

това означава, че сме взели цялото, т.е. 1.

ПРИМЕР 2 Едно дете изяло 1 шоколад и част от втори шоколад, т.е.

= четири третинки шоколад

4
Пишем 3 . Четем четири трети.
един шоколад от втория шоколад .
Четем: “Три третинки и една третинка
са четири третинки.”

ПРИМЕР 3 Купени са две еднакви торти, всяка от които е разделена на 10 равни парчета.
17 деца изяждат по едно парче торта.

10 парчета торта + 7 парчета торта = 17 парчета торта
Казваме, че са изядени 17 десетинки.
Пишем 17 . Четем седемнадесет десети.
10
Това означава, че децата са изяли 1 цяла торта и от
втората торта.

! Дробното число 17
10
се записва като сбор 1 + 7
10
и означава, че сме взе­
ли 1 (= 10
10
) цяло (едната тор­та) и 107 от второ­то цяло ( 107 от втората торта).
ЗАДАЧА 2 Прочетете дробните числа: а) ; б) .
Решение:
a) една втора, две втори, три втори
б) една четвърт, три четвърти, пет четвърти

46
Към съдържанието
 ! Обикновени дроби
1 5 3 11 3 20
Дробните числа, записани във вида 2
, 7
, 8
, ,
15 3
, 13
, ... ,
се наричат обикновени дроби.

За числото :
• 8 означава, че цялото е разделено на
8 части. 8 се нарича знаменател.
• 5 означава, че са взети пет от тези
5 числител
дробна черта
части. 5 се нарича числител. 8 знаменател
• Знакът “−−” се нарича дробна черта.

Всяка обикновена дроб има числител и знаменател:

• Знаменателят показва на колко равни части е разделено
цялото и се записва под дробната черта.
Знаменателят е число, с което се дели и не може да бъде нула.
• Числителят показва колко такива части са взети
и се записва над дробната черта.

ЗАДАЧА 3 Напишете обикновена дроб със:

а) числител 7 и знаменател 20; б) числител 9 и знаменател 5;
в) числител 12 и знаменател 37; г) числител 17 и знаменател 24.

Решение: a) б) в) 12
37
г) 17
24

ЗАДАЧИ 1 В тетрадките си запишете с дробно 2 Запишете като обикновена дроб:

число: а) пет девети; в) девет осми;
а) каква част от фигурата е оцветена; б) четири седми; г) седем пети.
1 2 3 3 Прочетете обикновените дроби:
а) ; б) ; в) ; г) .

4 5 6 4 Напишете обикновена дроб със:

б) колко оцветени четвъртинки
съдър­жа фигурата, която се състои
от два квадрата.
1 2
3 4
а) числител 4 и знаменател 5 ;
б) числител 7 и знаменател 6;
в) числител 9 и знаменател 13;
г) числител 7 и знаменател 9.
5 Напишете пет дроби със:
а) числител 7; б) знаменател 8.
6 Напишете пет дробни числа със
знаме­нател 10 и:
а) числител, по-малък от знамена-
теля;
б) числител, по-голям от знаменате-
ля.

47
Към съдържанието
21. ПРАВИЛНИ И НЕПРАВИЛНИ ДРОБИ

Дробните числа, записани във вида:

(1) (2) ,
се наричат обикновени дроби.
Обикновените дроби се записват във вида:
a числител
дробна черта (знак за деление →
a
= а : b),
b знаменател b

където a е естествено число или 0, b е естествено число.

В примерите (1) числителите са по-малки от знаменателите. Такива дроби
се наричат правилни (а < b).

! Правилна дроб
Обикновена дроб, на която числителят е по-малък от знаменателя, се
нарича правилна дроб.

Правилната дроб означава, че цялото (например една торта) е

1 1
4 4 разделено на 4 равни части и са взети 3 от тях.
1 1 Всяка правилна дроб е част от едно цяло (от 1), т.е. е по-малка от 1.
4 4 Правилните дроби от вида са равни на числото 0, т.е.
3
4 и т.н.

В примерите (2) числителите са равни или по-големи от знаменателите.

Такива дроби се наричат неправилни (а > b или а = b).

! Неправилна дроб
Обикновена дроб, на която числителят е равен или по-голям от
знаменателя, се нарича неправилна дроб.

Неправилната дроб означава, че сме взели 5 пъти по , т.е.

4 пъти по (= 1 цяло) и още (от още едно цяло). Например, за
да вземем парчета торта, трябва да имаме 2 еднакви торти, всяка
от които да е разделена на 4 равни части, и да вземем една цяла торта
и едно парче от втората торта.
Всяка неправилна дроб съдържа едно или повече цели, т.е.
тя е по-голяма от 1 или равна на 1.
Например:

48
Към съдържанието
 Всяко цяло число може да се запише като неправилна дроб със знаменател 1.
и т.н.
Неправилна дроб, на която числителят е равен на знаменателя, е равна на 1.
и т.н.

ЗАДАЧА 1 Отделете правилните и неправилните от следните обикновени дроби:

Решение:
Правилни дроби са

Неправилни дроби са

ЗАДАЧА 2 Дадени са обикновените дроби Разменете местата на

числителя и знамена­теля на всяка от тях и прочетете получените дроби.
Решение: (седем пети), (три осми),

(пет първи), (една седма)

! Реципрочно число
a
Дадена е обикновената дроб b
(а ≠ 0). Ако разменим местата на a и b,
b a
получаваме дробта a
, която се нарича реципрочна (обратна) на b
.

ЗАДАЧА 3 Напишете реципрочните числа на 7 , 13 11 17

, , , 21, 0 .
11 20 5 1 9
Решение:
7
→ 11, 13 → 20, 11 → 5 , 17 → 1 ,
11 7 20 13 5 11 1 17
1 0
21 → , → няма реципрочно число.
21 9

ЗАДАЧИ 1 В тетрадките си запишете с обикно- 3 Запишете всички правилни дроби,

вена дроб каква част от фигурите е които имат знаменател 13 и числител
оцвете­на: просто число.
a) б) в) г) 4 Запишете всички неправилни дроби,
които имат числител 13 и знаменател
четно число.
2 Дадени са дробите 5 Дадени са дробите

Запишете: а) правилните дроби;

Напишете и прочетете реципрочни-
б) неправилните дроби.
те им числа.

49
Към съдържанието
22. ОСНОВНО СВОЙСТВО НА ДРОБИТЕ.
РАЗШИРЯВАНЕ НА ДРОБИ
Правоъгълниците на чертежа имат изме­ре­ния 12 и 8 деления и са
разделени на 4, 8, 12 и 16 еднакви право­ъгълника. Сравнете лицата
на оцветените ленти!
Лицата на оцвете­ните ленти са равни на от лицето на пра­во­
ъгълника и образу­ват правоъгълник с едно и също лице:

1
4
1 1
8 8

1 1 1
12 12 12
1 1 1 1
16 16 16 16

1
4
2
8
3
12
4
16

Равенството показва, че:

• при умножаване на числителя и знамена­теля на с 2 или
• при деление на числителя и знаме­нателя на с 2
се получава дроб, равна на дадената.

! Основно свойство на дробите

Ако числителят и знаменателят на една дроб се умножат (разделят) с
число, различно от 0, получава се дроб, равна на дадената:
a a,n a a:m
b
= b.n
, (n ≠ 0); b
= b:m
, m ≠ 0.

Ако числото n = 1 (m = 1), дробта не се променя.

50
Към съдържанието
 Пример: Казваме, че сме разширили дробта с 3. .

ЗАДАЧА 1 Разширете с числото 2 дробите: 5 11 20

а) 6 ; б) 15 ; в) 17 .
Решение:
а) б) в)

! Разширяване на дроби
Умножаването на числителя и знаменателя на една дроб с едно и също
естествено число (различно от 1) се нарича разширяване на дробта.
Числото, с което разширяваме дробта, се нарича
допълнителен множител.

ЗАДАЧА 2 Разширете дробите:

а) с числото 2 ; б) с числото 12; в) с числото 6.

Решение: а) б) в)

Допълнителният множител се записва обикновено над дробта.

При разширяване на дробите в Задача 2 получихме дроби с
равни знаменатели.

ЗАДАЧА 3 Намерете допълнителните множители на дробта , ако:

а) б) в)

Решение: а) б) в)

ЗАДАЧИ 1 Разширете дробите : 4 Разширете с числото 2 дробите:

а) с 2; б) с 3; в) с 5; г) със 7. а) 13 , 72 ; б) 95 , 13
11
;
2 Разширете дробта: 11 , 13 5, 3
в) 17 19
; г) 12 11
.
1 2 6
а) с 10; б) с 19; в) с 22. 5 Разширете дробите до равни знаме­
3 5 7
3 Открийте липсващите числа: натели:
а) ; б) ; а) б)

в) ; г) . в) г)

51
Към съдържанието
23. ОСНОВНО СВОЙСТВО НА ДРОБИТЕ.
СЪКРАЩАВАНЕ НА ДРОБИ

При разширяване на дробите използвахме основното свойство:

При съкращаване на дробите използваме основното свойство:

,
където m е делител на a и m е делител на b.

! Съкращаване на дроби
Делението на числителя и знаменателя на една дроб с едно и също
естествено число (различно от 1) се нарича съкращаване на дробта.

ЗАДАЧА 1 Съкратете дробите

Решение:

При съкращаване на дроби (Задача 1) търсим общ делител на числителя

и знаменателя, като използваме признаците за делимост на 2, 3, 5, 10.

ЗАДАЧА 2 Съкратете дробта .

Решение:
І начин: Пишем : .

ІІ начин: Търсим HOD на числителя 24 и знаменателя 42:

Дробта е съкратима дроб (може да се съкрати).

Дробта е несъкратима дроб (не може да се съкрати).

Казваме, че сме съкратили една дроб тогава, когато я превърнем
в несъкратима дроб (виж Задачи 1 и 2):
52
Към съдържанието
ЗАДАЧА 3 Съкратете дробите
Решение:

ЗАДАЧА 4 Като разложите предварително числителя и знаменателя на прости

множители, съкратете дробта .
Решение:

ЗАДАЧА 5 Съкратете дробите: а) ; б) ; в) .

Решение:

а) б) в)

В Задача 5, когато съкращаваме:

1
а) ако съобразим, че 25 . 25 = 625, можем веднага да запишем 25 ;
б) ако съобразим, че 26 = 2 . 13, по-рационално е да съкратим на 13, а
след това на 2;
в) съобразяваме, че първо можем да съкратим на 1 000.

ЗАДАЧИ 1 Съкратете дробите:

а) б) а) б) в)

в) г) 4 Намерете HOD на числителя и

знаме­нателя на всяка дроб и я съ-
2 Открийте липсващите числа:
кратете:
а) ; б) ;
а) б) в) г)
в) ; г) .
5 Съкратете дробите:
3  След като разложите числителя и
знаме­на­теля на прости множите- а) ; б) ; в) .
ли, съкратете дробите:

53
Към съдържанието
24. ПРИВЕЖДАНЕ НА ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ
КЪМ ОБЩ ЗНАМЕНАТЕЛ
1
ЗАДАЧА 1 Разширете дробите , 2 , 5 , 7 така, че знаменателите им да са
2 3 6 9
равни на 18.
9 6 3 2
1 9 8 48 5 15 7
Решение: = , = , = , = 14 .
2 18 3 18 6 18 9 18

Замяната на дроби с равни на тях, които имат еднакви знаменатели,

се нарича привеждане на дроби към общ знаменател.

! Общ знаменател на дроби

Общото кратно на знаменателите на две или повече дроби се нарича
общ знаменател на тези дроби.

ЗАДАЧА 2 Приведете към общ знаменател дробите

Решение:

Числата 5 и 8 имат много общи кратни: 40, 80, 120, 160 ... Когато
привеждаме дроби към общ знаменател, е прието да се търси най-
малкото общо кратно (HOK ) на знаменателите им.

!  од “най-малък общ знаменател” на дроби ще разбираме най-малкото

П
общо кратно (HOK) на знаменателите на тези дроби.

ЗАДАЧА 3 Приведете към най-малък общ знаменател дробите , и .

Решение:

Допълнителните множители 40, 24 и 15 разширяват дробите , и

до дроби със зна­­ме­­нател 120, т.е.
3 . 40 = 120, 5 . 24 = 120, 8 . 15 = 120.
Тогава 40 = 120 : 3, 24 = 120 : 5, 15 = 120 : 8.

! Правило за намиране на допълнителните множители

Когато привеждаме дроби към общ знаменател, допълнителните
множители получаваме, като разделим общия знаменател със
знаменателя на всяка дроб.

54
Към съдържанието
 Когато се поставя въпросът за намиране на общ знаменател на дроби,
се търси рационално решение и се намира HOK на знаменателите на
тези дроби.
ЗАДАЧА 4 Приведете към общ знаменател дробите: a) ; б) .
Решение: a) HOK (3; 9) = 9 б) HOK (2; 3; 6) = 6

В Задача 4 а) 9 е кратно на 3, HOK (3; 9) = 9;

б) 6
 е кратно и на 2, и на 3, HOK (2; 3; 6) = 6.

ЗАДАЧА 5 Приведете към общ знаменател дробите .

Решение:
12 : 4 = 3


допълнителни
12 : 3 = 4
множители
12 : 6 = 2
HOK = 2 . 2 . 3 = 12

! Правило за привеждане на дроби към най-малък общ знаменател

• Намираме НОК на всички знаменатели.
• Намираме допълнителните множители на всяка дроб.
• Разширяваме дробите със съответния допълнителен мно­жител.

ЗАДАЧА 6 Съкратете дробите и ги приведете към най-малък общ знаменател.

а) 7 и 8 ; б) 12 , 20 и 24 .
21 32 15 24 45
Решение:
а) 7 = 1 , 8 = 1 , б) 12 = 4 , 20 = 5 , 24 = 8
21 3 32 4 15 5 24 6 45 15
4 3 6 5 2
4 5
1
и 1 4
и 3. , и 8 24 25
, , и 16 .
3 4 12 12 5
142436 15 30 30 30
123
12 30

ЗАДАЧИ Приведете към общ знаменател

дробите:
3 а) б) .
1 а) б) ;
в) г) . 4 Съкратете дробите и ги приведете
към най-малък общ знаменател.
2 а) б) а) 8 и 22 ; б) 6 и 9 ;
20 33 15 24
18 35 50 10 14 33
в) г) . в) , и ; г) , и .
27 45 60 35 21 63

55
Към съдържанието
25. СРАВНЯВАНЕ НА ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ

СРАВНЯВАНЕ НА ДРОБИ С РАВНИ ЗНАМЕНАТЕЛИ

ЗАДАЧА 1 Сравнете дробите 3
20
Решение: 1 → ↓
20
1 От 1 < 3 < 7 следва, че
→ 1 квадратче
20
3
→ 3 квадратчета
20
7 7
→ 7 квадратчета →
20 20

 ко дроби имат равни знаменатели, това означава, че всяка от тях

А
съдържа толкова равни части (квадратчета), колкото е числителят й.

! Сравняване на дроби с равни знаменатели

Дроби с равни знаменатели сравняваме, като сравним числителите.
По-малка е тази дроб, която има по-малък числител.

СРАВНЯВАНЕ НА ДРОБИ С РАЗЛИЧНИ ЗНАМЕНАТЕЛИ

ЗАДАЧА 2 Иван и Петя си купили два еднакви шоколада. Всеки шоколад съдържа 15 равни
блокчета. Иван изял 2 от еди­ния, а Петя – 3 от другия.
3 5
Кой е изял повече шоколад?
Решение:
Иван разделил шоколада на Петя разделила шоколада на
3 ленти от по 5 блокчета и изял две от 5 ленти от по 3 блокчета и изяла три от
2
тези ленти, т.е. изял е от шоколада,
3 10
тези ленти, т.е. изяла е 3 от шоколада,
5
или 10 блокчета, които са от шоко- или 9 блокчета, които са 9 от шоколада.
15
лада. 15

2
→ 10 блокчета, които са 10 от шо- 3
→ 9 блокчета, които са 9 от шо-
3 15 5 15
колада. колада.
От 10 > 9 следва, че , т.е. 2 > 3 . Иван е изял повече шоколад.
3 5
2 3
Забелязваме, че дробите и сравнихме, като ги разширихме
3 5
до дроби с равни знаменатели 10 и 9 . Казваме, че ги привеждаме
15 15
към един и същ знаменател.
56
Към съдържанието
 ! Сравняване на дроби с различни знаменатели
Дроби с различни знаменатели сравняваме, като първо ги приведем
към дроби с равни знаменатели и сравняваме получените дроби.

ЗАДАЧА 3 Сравнете дробите: а) 5 и 9 ; б) 17 и 13 .

11 11 9 9
Решение:
а) От 5 < 9 следва, че . б) От 17 > 13 следва, че .

ЗАДАЧА 4 Сравнете дробите: а) 2 и 8 ; б) .

3 6
Решение:

а) , , т.е. . б) , т.е. 7 > 3 .

12 8

1
ЗАДАЧА 5 Подредете по големина дро­бите , 1, 1, 1, 1.
2 3 4 5 6
Решение:

Забелязваме, че 1 < 1 < 1 < 1 < 1 .

6 5 4 3 2

От две дроби с равни числители и различни знаменатели по-малка е

тази, която има по-голям знаменател.

ЗАДАЧИ Сравнете дробите: 6 Подредете по големина дробите:

1 а) б) в) . а) б)

2 а) б) в) . в) г)
7 Сравнете дробите:
3 а) б) в) . а) б) в)

4 а) б) в) .

5 а) б) 8 Като започнете от най-малката,

наре­дете по големина дробите:
в) г) а) б)

57
Към съдържанието
26. ИЗОБРАЗЯВАНЕ НА ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ
ВЪРХУ ЧИСЛОВ ЛЪЧ
4
ЗАДАЧА 1 На чертежа върху числов лъч са изобразени дро­бите и 2.
6 3
Защо тези дроби са равни?

Решение:
Точката A е образ на 4 ,
6
защото 1 м. ед. е разделена
на 6 равни части и са взети
4 от тях.
Точката B е образ на 2 ,
3
На 4 → ОА = 4 деления защото 1 м. ед. е разделена
14243
6 на 3 равни части и са взети
от квадратната мрежа.
На 2 → ОВ = 4 деления 2 от тях.
3

От ОА = ОВ следва, че 4 = 2
6 3

ЗАДАЧА 2 На чертежа са изобразени дробите

Подредете дробите по големина.
Решение:
На чертежа е избрана
1 м. ед. = 12 деления.
Отсечка с дължина:
1
12 има 1 деление;
1
6 има 2 деления;
1 има 3 деления;
4
1 има 4 деления;
3
има 6 деления.
1
2 Тогава .

ЗАДАЧА 3 Изобразете върху числов лъч числата

Решение:
Избираме 1 м. ед. така, че да е съставена от 5 равни части.
Дробите са изобразени върху числовия лъч.

58
Към съдържанието
ЗАДАЧА 4 Изобразете върху числов лъч числата 7
.
4
Решение:
Избираме 1 м. ед. така, че да е съставена от 8 равни части, защото
НОK (2; 4; 8) = 8.
7
, , , ,
4
Дробите са изобразени върху числовия лъч.
8
8
7
1
4

!  ърху числов лъч правилните дроби се изобразяват преди числото 1, а

В
неправилните дроби – след числото 1.

ЗАДАЧА 5 Подредете върху числов лъч числата

Решение:
НОK (2; 3; 5; 8) = 120 →
Oт 60 < 72 < 75 < 80 следва, че ,
т.е. .
Дробите са подредени върху числовия лъч.

 Задача 5 НОK = 120 е голямо число и 1 мерна единица трудно се пред­

В
ста­вя като 120 деления. Дроби, на които знаменателите са големи числа,
трудно могат да се изобразяват върху числов лъч. Тогава в условието на
задачата се изисква те да се подредят (не да се изобразят) върху числов
лъч по големина така, че да се спази правилото всяко по-малко число да
е отляво на по-голямото от него число.

ЗАДАЧИ Изобразете върху числов лъч числата: 6

1
7
2 Подредете върху числов лъч числата:

3 8

4 9

5 10

59
Към съдържанието
27. СЪБИРАНЕ НА ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ
С РАВНИ ЗНАМЕНАТЕЛИ

ЗАДАЧА 1 На квадратната мрежа правоъгълникът е съставен от 5 квадратчета.

Намерете каква част от правоъгълника е:
а) оцветена в жълто;
б) оцветена в синьо;
в) оцветена.
Решение:
а) Частта, оцветена в жълто, е .
б) Частта, оцветена в синьо, е .
в) Оцветената част е .
Сборът от оцветените в жълто и в синьо части
е равен на оцветената част на правоъгълника:

, т.е. .

! Правило за събиране на дроби с равни знаменатели

a b a+b

n
+ n = n
, n – естествено число

ЗАДАЧА 2 Съберете дробите: а) б) в)

Решение:
а) б) в)

ЗАДАЧА 3 Проверете вярно ли е попълнена таблицата:

a b c a+b b+a b + c (a + b) + c a + (b + c) a+b+c
1 2 3 3 3 5 6 6 6
7 7 7 7 7 7 7 7 7
1 2 5 3 3 7 8 8 8
9 9 9 9 9 9 9 9 9

Отговор: Таблицата е попълнена вярно.

Забелязваме, че:
a + b = b + a,
(a + b) + c = a + (b + c) = а + b + c .

60
Към съдържанието
ЗАДАЧА 4 Съберете дробите и представете резултата като несъкратима дроб:
5 1 5 3 7 5
а) 9 + 9 ; б) 14 + 14 ; в) 8 + 8 .
Решение:
7 5 7 + 5 12 3
а) 95 + 19 = 5 9+ 1 = 96 = 23 5 + 3 = 5+3 = 8 = 4
б) 14 14 14 14 7
в) 8 + 8 = 8 = 8 = 2

ЗАДАЧА 5 Сравнете: 5 2 8 7
а) 9 + 9 и 9 ; б) 13 + 13 и 13 ;
4 10 13 + 6
в) 19 и 19 .
19 19
Решение:
7 4 11 13 6 19
а) 95 + 92 = 5 +9 2 = 79 б) 13 + 13 = 13 в) 19 + 19 = 19
7<8 11 > 10 19 = 19
9 9 13 13 19 19
5+2<8 7 + 4 > 10 13 + 6 = 19
9 9 9 13 13 13 19 19 19

ЗАДАЧА 6 Съберете дробите и представете резултата като несъкратима дроб:

1 + 5 + 8 5 15 13
а) 21 21 21
б) 88 + 88 + 88 .
Решение:
1 + 5 + 8 = 1 + 5 + 8 = 14 = 2 5 15 13 5 + 15 + 13 = 33 = 3
а) 21 21 21 21 21 3
б) 88 + 88 + 88 = 88 88 8

ЗАДАЧА 7 Сравнете:
5 1 7 9
а) 7 + 7 и 1; б) 11 + 11 и 1.
Решение:
а) 75 + 17 = 5 7+ 1 = 76 < 1 7 + 9 = 7 + 9 = 16 > 1
б) 11 11 11 11

ЗАДАЧИ Извършете събирането: Сравнете:

2 + 7 8 5 6 10
1 а) б) 5 а) 13 13
и 13 ; б) 17 + 17 и 17 ;
5 + 13 17 9 11 18
в) г) в) 21 21 и 21 ; г) 29 + 29 и 29 .
5+3 7 8
2 а) б) 6 а) 8 8 и 1; б) 13 + 13 и 1;
9 + 5 17 6
в) г) в) 19 19
и 1; г) 23 + 23 и 1.

3 а) б) 7 Напишете четири числа, първото

5
от които е 19 , а всяко следващо
в) г) 2
е с 19 по-голямо от предходното.
4 а) б) Намерете сбора на:
а) първото и четвъртото число;
в) г) б) второто и третото число.

61
Към съдържанието
28. ИЗВАЖДАНЕ НА ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ
С РАВНИ ЗНАМЕНАТЕЛИ

ЗАДАЧА 1 На квадратната мрежа правоъгълникът е съставен от 5 квадратчета. Намерете:

а) каква част от правоъгълника е оцветена в жълто;
б) каква част от правоъгълника е оцветена в червено;
в) коя от оцветените части е по-голяма и с колко?
Решение:
а) Частта, оцветена в жълто, е .

б) Частта, оцветена в червено, е .

в) От следва, че червената част е по-голяма от жълтата.

1 квадратче е част от правоъгълника. Тогава

• червената част е части, а

• жълтата е части, т.е. червената част е с по-голяма от жълтата.

е разликата на и → , т.е. .

! Правило за изваждане на дроби с равни знаменатели

a b a–b
n
– n
= n
, a > b или a = b, n – естествено число

ЗАДАЧА 2 Извадете дробите:

а) б) в)
Решение:
а) б) в)

ЗАДАЧА 3 Извършете изваждането:

15 9
а) 11 – 11 ; б) в)
Решение:
15 9 6
а) 11 – 11 = 11 б) в)

62
Към съдържанието
ЗАДАЧА 4 Извършете изваждането и направете проверка:
5 − 2
а) 11 11
; б) 13 −5.
9 9
Решение:
5 − 2 = 5−2 = 3
а) 11 11 11 11
б) 13 − 5 = 13 − 5 = 8
9 9 9 9
3 + 2 = 3+ 2 = 5 8 + 5 = 8 + 5 = 13
Проверка: 11 11 11 11 9 9 9 9

ЗАДАЧА 5 Извършете изваждането и представете резултата като несъкратима дроб:

а) 85 − 18 ; б) 13 −3.
8 8
Решение:
а) 85 − 18 = 5 8− 1 = 84 = 12 б) 13 − 3 = 13 − 3 = 10 = 5
8 8 8 8 4

ЗАДАЧА 6 Пресметнете: а) 9− 1+4

7 7 7 ( ); ( 13 13 )
б) 10 − 7 − 5 ; в) 17 − 20 − 15 .
13 23 ( 23 23 )
Решение:
(
9 1 4
а) 7 − 7 + 7 = ) 10 7 5
(
б) 13 − 13 − 13 = ) 17 20 15
(
в) 23 − 23 − 23 = )
=9−5=4 = 10 − 2 = 8 = 17 − 5 = 12
7 7 7 13 13 13 23 23 23

ЗАДАЧА 7 Сравнете: а) 79 − 92 и 94 ; б) 11 − 5 и 8 ; в) 15 − 11 и
4
7 7 7 13 13 13 .
Решение:
а) 7 − 2 = 7 − 2 = 5 б) 11 − 5 = 11 − 5 = 6
7 7 7 7
в) 15 − 11 = 15 − 11 = 4
9 9 9 9 13 13 13 13
5>4 6<8 4 = 4
9 9 7 7 13 13
7−2>4 11 − 5 < 8 15 − 11 = 4
9 9 9 7 7 7 13 13 13

ЗАДАЧИ Извършете изваждането: 4 Сравнете:

5 3 2
1 а) б) а) 11 − 11 и 11 ; б) 18 − 14 и 3 ;
23 23 23
40 − 25 18
в) ; г) . в) 37 37
и 37 ; г) 18 − 13 и 5 .
41 41 41
Пресметнете:
2 а) б)
( )
5 а) 8 − 5 − 1 ;
9 9 9 (
б) 11 − 7 − 5 ;
13 13 13 )
в) ; г) .
3 Извършете изваждането и напра-
в) ( );
19 − 20 − 15
31 31 31
г) (
17 17 17 ).
9 − 15 − 10

вете проверка: 6 а) 13 − ( 5 + 3 ) ; б) 19 − ( 7 + 8 ) ;
8 − 3 15 − 12 17 17 17 33 33 33
а) ; б) ;
17 17 19 19 в) 25 − ( 4 + 7 ) ; г) − ( 50 + 41 ) .
41
32 − 17 27 − 17 19 19 19 53 53 53
в) 31 31
г) 29 29
.

63
Към съдържанието
29. СМЕСЕНИ ЧИСЛА. ПРЕМИНАВАНЕ ОТ СМЕСЕНО
ЧИСЛО В НЕПРАВИЛНА ДРОБ И ОБРАТНО

Неправилната дрoб може да се запише:

Неправилната дроб е сборът . Този сбор се записва и

се нарича смесено число с цяла част 1 и дробна част

! Смесено число
Смесеното число е запис на неправилна дроб:
4 1
3
= 1+ 3
= 1 13 .
неправилна дроб смесено число

Дробната част на смесеното число е правилна дроб.

1 3
Примери: 2 7 (две цяло и една седма); 100 5 (сто цяло и три пети).

Как да превърнем неправилната дроб в смесено число?

І начин: ІІ начин:

Неправилна дроб превръщаме в смесено число,

като разделим числителя на знаменателя.

ЗАДАЧА 1 Превърнете в смесени числа неправилните дроби: а) ; б) .

Решение: а)

б)


При решаване на Задача 1- а) 24 е най-голямото число, което се дели на
6 и е по-малко от 29. По същия начин разсъждаваме при решаване на
условие б).

64
Към съдържанието
ЗАДАЧА 2 Превърнете в смесени числа неправилните дроби: а) ; б) .
Решение:
а) б)

Когато превръщаме неправилна дроб в смесено число, казваме, че

“изключваме цялото”.
Как да превърнем смесеното число в неправилна дроб?
→ е неправилна дроб, където x е числото, което
разделено на 4, дава частно 2 и остатък 3, т.е.

от x = 2 . 4 + 3 = 11 получихме .

! Правило за превръщане на смесено число в неправилна дроб

3 2.4+3 11
24 = 4
= 4

ЗАДАЧА 3 Превърнете в неправилни дроби смесе­ните числа: а) ; б) .

Решение:
а) б)

ЗАДАЧА 4 Дадени са дробите .

а) Превърнете неправилната дроб в смесено число.
б) Превърнете смесеното число в неправилна дроб.

Решение: а) 17 = 17 : 6 = 2 + 5 = 2 5 б)
6 6 6

ЗАДАЧИ Превърнете в смесени числа непра­ Превърнете в неправилни дроби смесе­

вил­ните дроби: ните числа:
1 а) 3
; б) 7 ; в) 8 ; г) 9 . 5 а) 1 1 ; б) 1 2 ; в) 1 3 ; г) 1 5 .
3 5 7 11
2 6 5 7
2 1 1
2 а) 11
; б) 13
; в) 15
; г) 21
. 6 а) 2 ; б) 5 ; в) 7 ; г) 83.
2 3 4 5 3 3 4 5

3 а) 29
; б) 83
; в) 97
; г) 100
. 7 а) 13 13 ; б) 17 25 ; в) 21 35 ; г) 101 78 .
13 11 12 3
30 50 79 55 8 Намерете реципрочните числа на:
4 а) ; б) 13 ; в) 11 ; г) 18 .
17 а) 8 1 ; б) 4 2 ; в) 5 3 ; г) 7 2 .
3 5 8 9

65
Към съдържанието
30. СЪБИРАНЕ НА ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ
С РАЗЛИЧНИ ЗНАМЕНАТЕЛИ

! Правило за събиране на обикновени дроби с различни знаменатели

Дроби с различни знаменатели събираме, като
първо ги приведем към дроби с един и същ знаменател
и ги съберем като дроби с равни знаменатели.

ЗАДАЧА 1 Съберете дробите:

а) б) .
Решение:

а)

б)

HOK = 60

ЗАДАЧА 2 Намерете стойностите на А, В, С, D.

1 1 3 5 3+5 8
1 1 Решение: A = 5 + 3 = 15 + 15 = 15 = 15
+ 3 4 1 1 4 5 4+5 9
1 B = 5 + 4 = 20 + 20 = 20 = 20
5
А B
1 1 1 2 3 1
1
C= 6+3=6+6 =6 = 2
6
C D 1 1 2 3 5
D = 6 + 4 = 12 + 12 = 12

ЗАДАЧА 3 Пресметнете и сравнете:

1 1 7 1 2 17 1 3 31
а) 3 + 5 и 15 ; б) 4 + 5 и 20 ; в) 9 + 4 и 36 .
Решение:
1 2 5 + 8 13 1 + 3 = 4 + 27 = 31
а) 13 + 15 = 515
+3 = 8
15
б) 4 + 5 = 20 = 20 ; в) 9 4 36 36
8 > 7 13 < 17 31 = 31
15 15 20 20 36 36
1+1 > 7 1 + 2 < 17 1 + 3 = 31
3 5 15 4 5 20 9 4 36

ЗАДАЧА 4 Пресметнете и сравнете: 1 1 1

а) 3 + 2 и 12 + 4 ;
3 2 1 11
б) 7 + 4 и 28 + 7 .
1

Решение:
1 1 2 3 5 1 +3 = 1 + 9 = 10 = 5 1+1 = 1 +3
а) + = + =
3 2 6 6 6 12 4 12 12 12 6
⇒
3 2 12 4

66
Към съдържанието
 2 1 8 7 15 11 + 1 = 11 + 4 = 15 2+1 = 11 + 1
б) 7 + 4 = 28 + 28 = 28 28 7 28 28 28
⇒
7 4 28 7

ЗАДАЧА 5 Съберете дробите: а) б)

Решение:

а)

б)
HOK = 36

ЗАДАЧА 6 В лявата колона на бланката за отговори е написана буквата на сбора.

Срещу нея в дясната колона запишете номера на разликата със същата стойност.
29 − 7
1+1 (1)
(А) 9 6
30 30
47 − 1
(2) 60 60
3+1
(Б) 23 − 13
5 6 (3) 36 36
1 1 2 3 5 29 7 22 11
Решение: (А) 9 + 6 = 18 + 18 = 18 (1) 30 − 30 = 30 = 15
3 1 18 5 23 47 1 46 23
(Б) 5 + 6 = 30 + 30 = 30 (2) 60 − 60 = 60 = 30 А 3
23 − 13 = 10 = 5 Б 2
(3) 36 36 36 18

ЗАДАЧИ Извършете събирането:

1 а) б) 5 а) б)

в) г) в) г)

2 а) б) 6 Попълнете таблицата:
в) г) + 1 2 1
2 5 7
3 а) б) 1
? ? ?
3
в) г) 1
4
? ? ?
4 а) б) 1
6
? ? ?
в) г)

67
Към съдържанието
31. ИЗВАЖДАНЕ НА ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ
С РАЗЛИЧНИ ЗНАМЕНАТЕЛИ

! Правило за изваждане на дроби с различни знаменатели

Дроби с различни знаменатели изваждаме, като
първо ги приведем към дроби с един и същ знаменател
и ги извадим като дроби с равни знаменатели.

ЗАДАЧА 1 Извадете дробите: а) б) в) .

Решение:

а)

б)

HOK = 36

в)

В Задача 1 - в) извадихме дроб от цяло число, като цялото число запи­

сахме като дроб със знаменател 1.

ЗАДАЧА 2 Извършете изваждането и представете резултата като несъкратима дроб:

а) 32 −8 ;
35 15
13 − 7
б) 18 30
.
Решение:
3 7 35, 15 3
32 − 8 = 96 − 56 96 − 56 35 5 5
а) = = 40 = 8
7 1 7
35

 15
 105 105 105 105 21 1
105 HOK = 105
5 3 18, 30 2
13 − 7 = 65 − 21 = 65 − 21 = 44 22 9 15 3
б) =
3 5 3
18

 30
 90 90 90 90 45 1 5 5
90 1 HOK = 90

ЗАДАЧА 3 Извършете изваждането и направете проверка: 13 − 5

а) 15 ; 11 − 8
б) 14 .
6 21
Решение: Проверка:
2 5
1 +5 = 1 + 25 = 1 + 25 = 26 = 13
а) 13 − 5 = 26 − 25 = 26 − 25 = 1 30 6 30 30 30 30 15
15
6 30 30 30 30
30

68
Към съдържанието
 Проверка:
3 2
11 8 33 16 33 − 16 = 17 17 + 8 = 17 + 16
б) 14 − 21 = 42 − 42 = 42 42
= 17 + 16 = 33 = 11

   42 21 42 42 42 42 14
42

ЗАДАЧА 4 Пресметнете и сравнете:

а) 23 − 85 и 24
5
; б) 75 − 14 и 11
28
; в) 79 − 12 и 18
5
.
Решение:
а) 2 − 5 = 16 − 15 = 1
3 8 24 24
б) 75 − 14 = 2028− 7 = 13
в) 79 − 12 = 1418− 9 = 18
28
; 5

1 < 5 13 > 11
24 24
28 28
5 = 5 18 18
2−5< 5 5 − 1 > 11 7−1 = 5
3 8 24
7 4 28
9 2 18

ЗАДАЧА 5 Пресметнете: а) б)
Решение:

а)

б)

ЗАДАЧА 6 В лявата колона на бланката за отговори е написана буквата на разликата.

Срещу нея в дясната колона запишете номера на сбора със същата стойност.
7 + 3
5−2 (1)
(А) 7 5
35 35
13 + 9
(2) 70 70
7 −3
(Б) 9 + 1
12 8 (3) 48 48

Решение: (А) 75 − 52 = 35
25 − 14 = 11
35 35
7 + 3 = 10 = 2
(1) 35 35 35 7
7 − 3 = 14 − 9 = 5 13 + 9 = 22 = 11
(Б) 12 8 24 24 24
(2) 70 70 70 35 А 2
(3) 9 + 1 = 10 = 5
48 48 48 24 Б 3

ЗАДАЧИ Извършете изваждането:

1 а) б) 3 а) б)

в) ; г) в) ; г)

2 а) б) 4 а) б)

в) ; г) в) ; г)

69
Към съдържанието
32. РАЗМЕСТИТЕЛНО И СЪДРУЖИТЕЛНО СВОЙСТВО
НА ДЕЙСТВИЕТО СЪБИРАНЕ

ЗАДАЧА 1 Проверете разместителното свойство на действие събиране, ако:

2 7 5 2
а) а = 15 и b = 15 ; б) а = 8 и b = 7 .
Решение:

14243
2 7 2+7 9 3
а) a + b = 15 + 15 = 15 = 15 = 5 2 7 7 2
⇒ 15 + 15 = 15 + 15
7 2 7+2 9 3
b + a = 15 + 15 = 15 = 15 = 5 ⇒a+b=b+a
7 8
5 2 35 16 35 + 16 51

14243
б) a + b = 8
+ 7
= 56 + 56 = 56 = 56
5 2 2 5
8 7
⇒ 8 + 7 = 7 + 8
2 5 16 35 16 + 35 51 ⇒a+b=b+a
b+a= 7
+ 8
= 56 + 56 = 56 = 56

Извод: Разместителното свойство на действието събиране

a+b=b+a
е изпълнено и при събирането на обикновени дроби.

ЗАДАЧА 2 Проверете съдружителното свойство на действие събиране, ако:

2 4 7 1 1 1
а) а = 15 , b = 15 и с = 15 ; б) а = 5 , b = 4 и с = 3 .
Решение:
(2 ) (2 )
14243

4 7 6 7 13 4 7
а) (a + b) + с = 15 + 15 + 15 = 15 + 15 = 15 15 + 15 + 15 =
⇒
а + (b + с) =
2
15
+ ( 4
15
+
7
15
)= 2
15
+
11
15
=
13
15
=
2
15
+ 15 + 15(4 7
)
(a + b) + с = а + (b + c)
(1 1) 1
144444424444443

б) (a + b) + с = 5 + 4 + 3 =

( 204 + 205 ) + 13 =
=
9 1 27 20 47
= + = 60 + 60 = 60

а + (b + с) =
1
20 3

+ ( 1
+
1
)= (1 1
⇒ 5 + 4 + 3 = 5 + 4 + 3 ) 1 1
(1 1
)
5 4 3 (a + b) + с = а + (b + c)
=5
1
+ 12 + 12 = (3 4
)
1 7 12 35 47
= + = 60 + 60 = 60
5 12

Извод:  Съдружителното свойство на действието събиране

(a + b) + с = а + (b + с)
 е изпълнено и при събирането на обикновени дроби.
При събирането на три и повече дроби можем да не пишем скоби.
(a + b) + с = а + (b + c) = а + b + c
70
Към съдържанието
ЗАДАЧА 3 Пресметнете:
1 2 4 1 1 1
а) 9 + 9 + 9 ; б) 2 + 3 + 6 .
Решение:
3 2 1
1 2 4 1 1 1
а) 9
+ 9 + 9 = б) 2 + 3 + =
6
1+2+4 7 3 2 1
= 9 = 9 = 6 + 6 + =
6
3+2+1 6
= 6 = 6
=1

ЗАДАЧА 4 Пресметнете рационално.

5 7 7 5 5 4 1
а) 36 + 24 + 36 ; б) 9 + 8 + 9 + 4 .
Решение:
5 7 7 5 5 4 1
а) 36 + 24 + 36 = б) 9 + 8 + 9 + 4 =
5 7 7 5 4 5 1
= 36 + 36 + 24 = = 9 + 9 + 8 + 4 =
12 7 9 5 2
= 36 + 24 = = 9 + 8 + 8 =
8 7 7
1 7 8+7
=1+ 8 =18
= 3
+ 24
= 24
=
15 5
= 24
= 8

ЗАДАЧА 5 Намерете числото, което е с 5 по-голямо от сбора на числата 5 8

и 39 .
39 6
Решение:
( 56 + 398 ) + 395 =
5 8 5 5 13 5 1
= 6 + 39 + 39 = 6 + 39 = 6 + 3 =
5 2 7 1
= 6 + 6 = 6 =16

ЗАДАЧИ Пресметнете: 3
в) 10 + 12 + 15 + 20
11 4 7
1 1 2
1 а) 4
+ 6
+ 9
; 3 2 5 1
г) 8 + 15 + 12 + 24
5 1 3
б) 12
+ 15
+ 20
; Пресметнете рационал­но:
1 5 7 5 3 12
в) + + ; 3 а) 17 + 8
+ 17 ;
3 24 30
2 11 5 3 5 13
г) + + . б) 16 + 12
+ 16 ;
9 16 48
1 1 2 5 9 7 11
2 а) + + + в) 13 + 18
+ 18 ;
4 6 9 12
1 11 7 13 13 8 7
б) + + + г) 20 + 35
+ 20 .
4 20 25 50

71
Към съдържанието
33. СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ НА СМЕСЕНИ ЧИСЛА

ЗАДАЧА 1 Съберете смесените числа 2 1 и 4 2 .

5 5
Решение:
І начин: 2 1 + 4 2 = 11 + 22 = 33 = 6 3 .
5 5 5 5 5 5
ІI начин: 2 +42
1
5 5
= 2+ +4+ 2
1
5 5 (5 5)
= ( 2 + 4) + 1 + 2 = 6 + 3 = 6 3 .
5 5

Записваме: 21 +42 =63

5 5 5

! Правило за събиране на смесени числа

I начин: ІІ начин:
1. смесените числа превръщаме 1. събираме целите части;
в неправилни дроби; 2. събираме дробните части;
2. събираме неправилните дроби; 3. събираме получените сборове
3. получения сбор (неправилна и резултата записваме като
дроб) превръщаме в смесено смесено число.
число.

ЗАДАЧА 2 Пресметнете: 7
а) 5 + 4 12 ; 5 + 7
б) 13 19 .
19
7 =9 7 5 + 7 = 13 12
Решение: а) 5 + 4 12 12
; б) 13 19 19 19
.

Всяко естествено число е смесено число с дробна част нула.

Всякa правилна дроб е смесено число с цяла част нула.

ЗАДАЧА 3 Пресметнете: а) 4 7 + 3 5 ; б) 2 85 + 3 12
7
.
11 11
7 + 3 5 = 7 + 12 = 7 + 1 1 = 8 1
Решение: а) 4 11 11 11 11 11
Записваме: 4 + 3 = 7 = 8 1 .
7 5 12
11 11 11 11

12 12
Записът 7 11 не е смесено число, защото 11 не е правилна дроб.
Той се използва за рационално пресмятане.

72 Към съдържанието
 3 2

б) 2 83 + 3 12
7 = 2 9 + 3 14 = 5 23
24 24 24
  
24

Ако дробните части на смесените числа са с различни знаменатели,

предварително ги привеждаме към дроби с равни знаменатели.

ЗАДАЧА 4 Извадете смесените числа 5 3 и 3 1 .

5 5
Решение:
І начин: 5 3 − 3 1 = 28 − 16 = 12 = 2 2 .
5 5 5 5 5 5
3
5 −3 1 =22
ІI начин: 5 5 5

! Правило за изваждане на смесени числа

I начин: ІІ начин:
1. смесените числа превръщаме 1. изваждаме дробните части;
в неправилни дроби; 2. изваждаме целите части;
2. изваждаме неправилните 3. резултата записваме като
дроби; смесено число.
3. ако полученият резултат е
неправилна дроб, превръщаме
я в смесено число.

ЗАДАЧА 5 Извадете: 1
а) 17 3 – 5 3 ;
2 3 7
б) 18 11 – 5 11 .
Решение:
1 2
а) 17 3 – 5 3 = ? От не можем да извадим !
  огава от 17 “вземаме 1 цяло”, записваме го като и го прибавяме
Т
към дробната част.

(17 13 = 16 + 1 + 13 = 16 + 33 + 13 = 16 + 43 = 16 43 )
1 2 4 2 2
Записваме 17 3 – 5 3 = 16 3 – 5 3 = 11 3 .
3 7 14 7 7
б) 18 11 – 5 11 = 17 11 – 5 11 = 12 11

ЗАДАЧИ Пресметнете по два начина:

5 −2 2 7
1 а) 3 72 + 5 17 ; 8 +7 3
б) 5 11 ; 2 а) 7 13 13
; б) 8 − 5 11 ;
11

в) 5 13 + 4 12 ; г) 3 72 + 5 16 . в) 8 13 − 3 15 ; г) 9 72 − 4 75 .

73
Към съдържанието
34. СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ НА ОБИКНОВЕНИ
ДРОБИ. НАМИРАНЕ НА НЕИЗВЕСТНО
СЪБИРАЕМО, УМАЛЯЕМО И УМАЛИТЕЛ
ЗАДАЧА 1 Намерете неизвестното число x:
8 10
а) х + 11 = 11 ; б) в)

х + 2 = 3 ; х – 3 = 1 ; 5
–х= 1.
7 4 13 2 8 6
Решение:
а) +3=5 х+ 2 = 3
7 4
=5–3 3
х= – 2
4 7
21
х= – 8
28 28
13
х=
28

! Неизвестно събираемо намираме, като от сбора извадим даденото

събираемо.

б) –3=2 х– 3 = 1
=2+3 13 2
х= 1
+ 3
2 13
13
х= + 6
26 26
19
х=
26

! Неизвестно умаляемо намираме, като съберем разликата с умалителя.

5
в) 5– =3 –х = 1
8 6
=5–3 5
х= – 1
8 6
15
х= – 4
24 24
11
х=
24

! Неизвестен умалител намираме, като от умаляемото извадим разликата.

74
Към съдържанието
ЗАДАЧА 2 Попълнете празните квадратчета така, че квадратът да 1 2 3
стане магически: ? ? ?
Решение:
Сборът на числата по редове, стълбове и диагонали 1 1 7
трябва да бъде равен на 5 3 15

1
4 5 2
5
? ? 5

1. Търсим число x от квадратчето 1 . 2. Търсим число x от квадратчето 3 .

х= 4
15
3. Търсим число x от квадратчето 2 . 4. Търсим число x от квадратчето 4 .
1
5

 

5. Търсим число x от квадратчето 5 . Магическият квадрат е

2
5 4 3 2
15 5 15
 1 1 7
5 3 15
8 1 2
, 15 15 5

ЗАДАЧИ 2 3 8 5
1 Събираемо 17 ? 8
? 2 Умаляемо 9
? 9
?
8
Събираемо ?
1
? 15 5 Умалител ? ? 25 3
3 32 17 22
7 11
Сбор
5
37 7 Разлика
1 3 1
13 5
17 12 6 32 9 17 4 22

75
Към съдържанието
35. СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ НА ОБИКНОВЕНИ
ДРОБИ. УПРАЖНЕНИЕ

ЗАДАЧА 1 Намерете неизвестното число x, ако:

5 1 1 1 1 1 4 1 1
а) х + 7 = 2 + 3 ; б) х – 4 = 2 – 3 ; в) 5 – х = 3 – 5 .
Решение:
5 1 1 1 1 1 4 1 1
а)
х+ 7 = 2 + 3 б)
х– 4 = 2 – 3 в)
5
–х = 3 – 5
5 5 1 1 4 2
х+ 7 = 6 х– 4 = 6 5
– х = 15
5 5 1 1 4 2
х=6 – 7 х=6 + 4 х = 5 – 15
35 – 30 2+3 12 – 2
х= 42
х = 12 х= 15
5 5 10 2
х= 42
х = 12 х= = 3
15

ЗАДАЧА 2
Пресметнете: а) 8 – 3 – 4 ;
7
(2
б) 15 – 3 + 5 ;
1
) 14
(1 2
) (
в) 18 5 − 13 2 − 3 1 .
12 3 4 )
Решение:
7
а)
8
2
(1
– 3 – 4 = )
14
б)
15
1 2
– 3 + 5 = ( ) (
в) 18 5 − 13 2 − 3 1 =
12 3 4 )
=
7
8
3
8–3
– 12 =
2
=
14
15
–
5+6
15
= = 18 5 − 13 8 − 3 3 =
12 12 ( 12 )
14 11 5 5
7 5 = 15
– 15
= = 18 −10 =
= 8
– 12 = 12 12
3 1 =8
21 – 10 11 = 15
= 5
= 24 = 24

ЗАДАЧА 3 Намислих едно число. Намалих го със сбора на числата 3 1

и 6 и получих
5
1 1
разликата на числата 2 и 3 . Кое число съм намислил?
Решение:

(3
х– 5 + 6 = 2 – 3
1
) 1 1

23 1
х – 30 = 6
1 23
х = 6 + 30
5 + 23
х = 30
28 14
х = 30 = 15

76
Към съдържанието
ЗАДАЧА 4 Пресметнете рационално:
5 3 3 14 12 8 7 13
а) 8 + 17 + 8 + 17 ; б) 15 19 + 23 21 + 4 19 + 6 21 .
Решение:
5
а) 3 3 14 б) 12 8 7 13
8
+ 17 + 8 + 17 = 15 19 + 23 21 + 4 19 + 6 21 =

(5 3
= 8 + 8 + 17 + 17 = ) (3 14
) ( 12 7
) (
= 15 19 + 4 19 + 23 21 + 6 21 =
8 13
)
8 17 19 21
= 8 + 17 = = 19 19 + 29 21 =

=1+1=2 = 20 + 30 = 50

ЗАДАЧА 5 Напишете 5 числа, първото от които е 1

,
а всяко следващо е с 6 по-
1
12
голямо от предходното. От сбора на първото и четвъртото число извадете
сбора на второто и третото число.
Решение:

1
I число = 12
1 1 1 2 3 1 7 8
II число = 12 + 6 = 12 + 12 = 12 I число + IV число = 12 + 12 = 12
3 2 5 3 5 8
III число = 12 + 12 = 12 II число + III число = 12 + 12 = 12
5 2 7 8 8
IV число = 12 + 12 = 12 (I + IV) – (II + III) = 12 – 12 = 0
7 2 9
V число = 12 + 12 = 12 Отговор: 0

ЗАДАЧИ 1 Намерете х, ако: 3 Пресметнете:

а) х +
1
4
=
5
6
–
1
4
;
5
(1 4)
а) 9 – 2 – 9 ;

б) 12 – ( 3 + 4 );
1 3 2
б) х – 3
= 4
– 3
; 11 2 1
7 2 1
в) ( 5 – 2 ) – ( 3 – 4 );
в) 9 – х = 3
– 2
; 3 1 1 1
7 1 1
г) 8 – х = + .
г) ( 8 – 6 ) – ( 3 + 4 ).
2 3
7 1 1 1
2 Пресметнете рационално:
2 3 5
а) 7 + 4 + 7 ; 4 Напишете 5 числа, първото от
7 1
5 1 7
б) 12 + 3 + 12 ; които е 8 , а всяко следващо е с 8
3 1 5 2 по-малко от предходното. Намерете
в) 8 + 3 + 8 + 3 ;
сбора на второто и петото число.
4 3 5 1
г) 9 + 4 + 9 + 4 .

77
Към съдържанието
36. УМНОЖЕНИЕ НА ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ

ПРИМЕР 1 Петър купил 5 шишета нектар по L едното.

Петър е купил общо

L
нектар, т.е. L.
Забелязваме, че

! Правило за умножение на цяло число с обикновена дроб

a · b = a . b , c≠0
c c

ЗАДАЧА 1 Умножете: 2
а) 3 . 7 ;
5
б) 11 . 9 ; в) .
Решение:
3.2
. 2 = 7 = 6
а) 3 в) I начин:
7 7

б)
II начин:

Решението на Задача 1 - в) по ІІ начин показва, че преди да умножим 4

с 3, можем да съкратим на 4. Този начин е по-рационален.

ПРИМЕР 2 От картон във форма на квадрат със страна 1 m трябва

да се изреже правоъгълник с измерения и от
страната на квадрата. Лицето на този правоъгълник е
2
m m2.
3
Как да умножим дробите и ?
4 Квадратът е разделен на 15 правоъгълничета, лицето
m
5 на всяко от които е от лицето на квадрата.
Лицето на оцветения правоъгълник се състои от
8 такива малки правоъгълничета:
2.4
S= . Тогава S = 2 · 4 = 8 = 3 . 5 .
3 5 15

78
Към съдържанието
 ! Правило за умножение на обикновени дроби
a · c = a . c , b ≠ 0, d ≠ 0
b d b.d

За да запомним правилото за умножение на обикновени дроби,

изговаряме:
“Умножаваме числител с числител и знаменател със знаменател”.

ЗАДАЧА 2 Умножете: а) б) в) г)

Отговор: а) б) в) г)

ЗАДАЧА 3 Намерете произведението:

а) б) ; в) г)
Решение:

а) в)

б) г)

Преди да умножим числителите и знаменателите, извършваме съкраще­

ния.
Ако при съкращенията пропуснем някои от делителите, полученото произ­
ведение ще е съкратима дроб, която трябва да съкратим.
Произведението на дробите е прието да представяме с несъкратима дроб.

ЗАДАЧИ Пресметнете:
1 а) б) 4 а) б)

в) г) в) ; г)

2 а) б) 5 а) б)

в) г) в) ; г)

3 а) б) 6 а) б)
в) ; г) . в) ; г)

79
Към съдържанието
37. РАЗМЕСТИТЕЛНО И СЪДРУЖИТЕЛНО СВОЙСТВО
НА ДЕЙСТВИЕТО УМНОЖЕНИЕ

ЗАДАЧА 1 Проверете, че свойствата на умножението са верни за .

Решение:
a.b=b.a
1.

2.
5

(a . b) . c = a . (b . c)

! Свойства на умножението
1) a . b = b . a → разместително свойство;
2) (a . b) . c = a . (b . c) → съдружително свойство.
При обикновените дроби са верни свойствата на умножението.
Произведението на три и повече от три числа намираме,
като се използва съдружителното свойство:
(a . b) . c = a . (b . c) = а . b . c.

ЗАДАЧА 2 Умножете числата: а) б) .

Решение:
а) б)

В Задача 2-б) за удобство записахме цялото число (7) като дроб със
знаменател 1 и приложихме правилото за умножение на обикновени
дроби.

ЗАДАЧА 3 Умножете всяко от числата 7 , 6, 3

с реципрочнoто му число.
8 5
Решение:

80
Към съдържанието
 Когато умножаваме чис­ло с реципрочното му число,
произве­де­нието е 1.

ЗАДАЧА 4 Умножете числата: а) б) ; в) 9 6 . 4 4 .

11 21
Решение:
а)

б)

в) 9 6=
. 4 4 105
= . 88 105.88
= 5=
.8 40
11 21 11 21 11.21

! Правило за умножение на смесени числа

Смесени числа умножаваме, като ги превърнем в неправилни дроби и
умножим получените дроби.

ЗАДАЧА 5 Пресметнете рационално: а) 5 13 9 8

∙ 16 ∙ 20 ∙ 39 ; б) 4 1 ⋅ 2 6 ⋅1 5 ⋅1 8 .
9 5 7 12 17
Решение:

5 13 9 8
( 5 9 ) ( 13 8 )
а) 9 ∙ 16 ∙ 20 ∙ 39 = 9 ∙ 20 ∙ 16 ∙ 39 = 4 ∙ 2 ∙ 3 = 24
1 1 1 1

б) 4 15 ⋅ 2 76 ⋅112
5 ⋅1 8 = 21 ⋅ 20 ⋅ 17 ⋅ 25 = 3 ⋅ 4 ⋅ 1 ⋅ 25 = 25
17 5 7 12 17 12

ЗАДАЧИ Извършете умножението:

1 а) б) 4 а) б)

в) ; г)
в) ; г)
5 Умножете с реципрочните им числа
2 а) б) дадените числа:

в) ; г) а) б)

3 а) б) в) 9, 41, 1; г)

в) ; г)

81
Към съдържанието
38. СЪБИРАНЕ, ИЗВАЖДАНЕ И УМНОЖЕНИЕ НА
ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ. УПРАЖНЕНИЕ

ЗАДАЧА 1 Пресметнете: а) 2 1 1
+ 3 ∙ 2 ;
3
б) 4 – 4 ∙ 3 .
1 1
3
Решение:
2 1 1 3 1 1
а) + ∙ = б) – ∙ =
3 3 2 4 4 3
2 3
2 1 4+1 5 3 1 9–1 8 2
= 3 + 6 = 6 = 6 = 4
– 12 = 12 = 12 = 3
123 123
6 12

ЗАДАЧА 2 Пресметнете: а) 3 1 2
∙ 6 + 3 ∙ 8;
3 5 14
б) 8 ∙ 15 – 10 ∙ 12 .
3 5
7
Решение:
3 1 2 3 5 14 3 5
а)
∙ + 3 ∙ 8 = ∙
б) – ∙
8 15 10 12
=
7 6
2 7 1.7 1.1
1 1 2+7 9 = 4.3 – 2.4 =
= 14 + 4 = 28 = 28 2 3
123
28 7 1 14 – 3 11
= 12 – 8 = 24 = 24
123
24

ЗАДАЧА 3 Пресметнете: а) ( 78 + 16 ) ∙ ( 29 + 25 ); (5 3) (6 1)
б) 6 – 5 ∙ 7 – 2 .
Решение:
( 56 – 35 ) ∙ ( 67 – 12 ) =
3 4 5 9
а) (
7

8
1 2
)(
2
+ 6 ∙ 9 + 5
123 123
)= б)
25 – 18 12 – 7
24 45 = 30 ∙ 14 =
21 + 4 10 + 18
= 24 ∙ 45 = 7 5 1 1 1
= ∙
30 14
= 6 ∙ 2 = 12
25 28 5 7 35
= ∙
24 45
= 6 ∙ 9 = 54

ЗАДАЧА 4 Намерете х, ако:

5 5 5 3 3 5 11 3 14
а) х + 12 = 6 ∙ 8 ; б) х – 8 = 4 ∙ 6 ; в) 15 – х = 7 ∙ 15 .
Решение:
5 5 5 3 3 5 11 3 14
а)
х + 12 = ∙ х– 8 = 4 ∙ 6
б) в) 15 – х = 7 ∙ 15
6 8
5 25 3 5 11 2
х + 12 = х– 8 = 8 15
–х = 5
48
25 5 5 3 11 2
х= – х=8 + 8 х = 15 – 5
48 12
25 – 20 х =1 11 – 6
х= 48
х= 15
5 5 1
х= х= 15
, х= 3
48
82
Към съдържанието
ЗАДАЧА 5 В лявата колона на таблицата за отговори е написана буквата на
числовия израз. Срещу нея в дясната колона запишете номера на
произведението със същата стойност.

(1) 4 ∙ 5 ∙ 9
(А) ( 2
3
–
1
2
)∙ 3
4
+
3
8
5 9 20

(2) 5 ∙ 6 ∙ 7
6 7 40
(Б) 5
8
6
– 7 ∙ 4 + 3 (1 1
) (3) 5 ∙ 3 ∙ 14
7 4 15

Решение: (А) ( 23 – 12 ) ∙ 34 + 38 = (1) 4

5
5
∙ 9 ∙ 20 =
9

1 3 3 4 5 9 1
= 6 ∙ 4 + 8 = = 5
∙ 9 ∙ 20 = 5
1 3 4 1
= 8 + 8 = 8 = 2 (2)
5 6
∙ 7 ∙ 40 =
7
6
5 6 7 1
(Б) 5
8
–
6
7
∙ ( 1
4
+ 3 =
1
) = 6
∙ 7 ∙ 40 = 8

5 6 7 (3) 5 3 14 Отговор:
= – ∙ = 7
∙ 4 ∙ 15 =
8 7 12
1 1 2 А 3
5 1 5 4 1 5 3 14 1
= 8
– 2
= 8
– 8 = 8 = 7 ∙ ∙ = 2 Б 2
4 15
1 5
1

ЗАДАЧА 6 Пресметнете: а) 3 1 ∙ 3 2 – 3 4 ; 14
б) 27 15 – 6 14 · 45 .
3 14
7 11 9
Решение:
1 2 4 22 35 4 4 9 4 5
а) 3 7 ∙ 3 11 – 3 9 = 7 ∙ 11 – 3 9 = 10 – 3 9 = 9 9 – 3 9 = 6 9
14 3 14 14 87 14 14 29 14 14
б) 27 15 – 6 14 · 45 = 27 15 – 14 · 45 = 27 15 – 45 = 27 15 – 1 15 = 26

ЗАДАЧИ Пресметнете:
2 5 2
(5 2) (6 1)
б) 12 + 5 · 7 – 2 .
1 а) · 6 – 5;
а) ( 7 · 6 + 2 ) · 12 ;
3 3 5 1 7
3 5 3 5
б) · 8 + 14 .
б) ( 10 · 8 – 4 ) · 15 .
7
9 5 1 8
3 2 4 7
2 а) 8
· 9 + 7 · 8;
5 9 2 5 6 Намерете х, ако:
б) 6
· 10 – 5 · 8 . 3 5 14
а) х + 8 = 7 · 25 ;
3 а) ( 67 – 45 ) · 12 ; 3
б) х – 7 · 9 = 21 ;
2 19

б) ( 8 + 16 ) · 15 .
5 15 4 7 3 4
в) 12 – х = 8 · 9 ;

а) ( 8 – 3 ) · ( 7 + 2 );
5 1 4 1 5 9 1
4 г) 6 · 20 – х = 8 .

83
Към съдържанието
39. ДЕЛЕНИЕ НА ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ

Как се делят дробите и ?

Частното не се променя, ако умножим делимото и делителя с едно и

също число, различно от нула.
Делимото и делителя ще умножим с – реципрочното число на
делителя:
.
Получаваме
.

реципрочно число

! Правило за деление на обикновени дроби

a c a d
b
: d
= b
· c

Делението свеждаме до умножение на делимото с реципрочното число

на делителя.

ЗАДАЧА 1 (Устно) Намерете реципрочната стойност на числата

Решение:

ЗАДАЧА 2 Извършете делението:

а) б) в) г)
Решение:

a) б)

в) г)

84
Към съдържанието
 ! Правило за деление на смесени числа
Смесени числа делим, като ги превърнем в неправилни дроби и
разделим получените дроби.

ЗАДАЧА 3 Разделете и направете проверка:

а) ; б) в) ; г)

Решение: Проверка:
а)

б)

в)

г)

Когато делимото или делителят (Задача 3 - г) е естествено число, за

удобство го записваме като дроб със знаменател 1.

ЗАДАЧА 4 Пресметнете рационално: а) б) .

Решение:
а)
б)

ЗАДАЧИ Извършете делението:

4 а) б) 7 а) 1 53 : 34 ; б) 2 23 : 54 ;
1 а) б)
в) ; г) в) 3 3 : 5 ; г) 2 4 : 7 .
в) ; г) 4 6 5 20

5 а) б) 8 а) 3 15 : 74 ; б) 3 19 : 18
7 ;
2 а) б)
в) 11 1 : 2 1 ; г) 15 : 2 7 .
в) ; г) в) ; г) 9 4 20

2 3 9 а) 3 12 : 2 53 ; б) 3 34 : 3 83 ;
3 а) б) 6 а) 3
: 2; б) 5 : 8;
4 в) 4 4 : 3 3 ; г) 3 1 : 8 2 .
в) ; г) в) 9 : 3; г) 5 5 4 3

85
Към съдържанието
40. ДЕЙСТВИЯ С ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ.
РАЗПРЕДЕЛИТЕЛНО СВОЙСТВО НА
УМНОЖЕНИЕТО ОТНОСНО СЪБИРАНЕТО
ЗАДАЧА 1 Намерете числената стойност на израза А = х . у + 1 , ако:
3
1 1 1
( 1
х – 4 = 3 : 2 и у = 1 – 9 ∙ 1 – 10 ∙ 1 – 11 .)( 1
)( 1
)
Решение:
1. 1 1 1
х– 4 = 3 : 2 ( 1) ( 1) ( 1)
у = 1 – 9 ∙ 1 – 10 ∙ 1 – 11 =
2.

=( 9 – 9 ) ∙ ( 10 – 10 ) ∙ (1 – 11 ) =
1 1 2 9 1 10 1 1
х – 4 =3 ∙ 1
1 2 8 9 10
х– 4 =3 =9 ∙ 10 ∙ 11 =
2 1 8
х =3 + 4 =11
11 8
х = 12 у = 11
1 11 8 1 8 1 2 1 3
А = х . у + 3 = 12 ∙ 11 + 3 = 12 + 3 = 3 + 3 = 3 = 1
3.

ЗАДАЧА 2 Проверете разпределителното свойство на умножението относно събирането

при a = 5 , b = 4 и c = 10 .
6 5 7
Решение:

(a + b) . c = a . c + b . c

! За обикновените дроби е вярно разпределителното свойство на

умножението относно събирането, т.е.
(a + b) . c = a . c + b . c.

ЗАДАЧА 3 Пресметнете рационално: а) 5 ⋅ 2 + 5 ⋅ 5 ; б) 53 ⋅ 2 17 + 53 ⋅ 7 76 .

9 7 9 7
Решение:
5 2 5 5 5 2 5
( 5
) 5
а) 9 ⋅ 7 + 9 ⋅ 7 = 9 ⋅ 7 + 7 = 9 ⋅1 = 9 ;
3 1 3 6 3
(
1 6 3
)
б) 5 ⋅ 2 7 + 5 ⋅ 7 7 = 5 ⋅ 2 7 + 7 7 = 5 ⋅10 = 6 .

86
Към съдържанието
ЗАДАЧА 4 Пресметнете рационално: а) 34 2 ⋅ 2 ; б) 18 6 ⋅ 1 .
27 11 3
Решение:

27( )
а) 34 2 ⋅ 2 = 34 + 2 ⋅ 2 = 34 . 2 + 2 ⋅ 2 = 68 + 4 = 68 4
27 27 27 27
б)
11 3 (
11 3 )
18 6 ⋅ 1 = 18 + 6 ⋅ 1 = 18 ⋅ 1 + 6 ⋅ 1 = 6 + 2 = 6 2
3 11 3 11 11

ЗАДАЧА 5 Проверете разпределителното свойство на умножението относно

изваждането при
Решение: 5 6
(a – b) . c = ( 5
6
4
– 5
123
) ∙ 107 = 2530– 24 ∙ 107 = 1 . 10
30 . 7 = 21
1

30 1 3
5 10 4 10 5 . 10 4 . 10 25 8 25 – 24 1
a.c – b. c = ∙ – 5∙7
6 7
= 6.7 – 5.7 = 21 – 7 = 21 = 21
123
21
(a – b) . c = a . c – b . c

ЗАДАЧА 6 Пресметнете: а) ( 109 + 34 ) ∙ 23 ; ( 15

б) 16 – 4 ∙ 9 .
3
) 8

Решение: I начин: II начин:

а)
2
(
9

10
5
3 2
+ 4 ∙ 3 ) = ( 109 + 34 ) ∙ 23 =
123 9 2 3 2
20 = 10 ∙ 3 + 4 ∙ 3 =
18 + 15 2 2 5
= 20 ∙ 3 =
3 1 11 1
33 2 11 1 = 5 + 2 = 10 = 1 10
= ∙
20 3
= 10
= 1 10 123
10

15
б)
16
( 3 8
– 4 ∙ 9 = ) ( 1516 – 34 ) ∙ 89 =
15 – 12 8 15 8 3 8
= ∙ 9 = = 16 ∙ 9 – 4 ∙ 9 =
16
2
3 8 1
= 16 9
∙ = 6 =
5 2
– 3
5
= 6 – 6 = 6
4 1
6
123
6

ЗАДАЧИ Пресметнете:
9 .5 + 7 .5 13 . 5 + 5 . 5 5
1 а) 13 8 13 8
; б) 18 6 18 6
; 3 . 3 ;
3 а) 32 13 б) 43 12 . 2 ;

в) 3 92 . 13
5 +32. 8
9 13
8 .7 +8 7 .7
; г) 9 15 9 15 9
. 10 . 1
в) 45 17 ; 15 . 2
г) 27 19 .
5 3

2 а) ( 158 + 1625 ). 85 ; ( )
7 14 10
б) 20 + 15 . 21 ; 4 а) 32 74 . 34 ; б) 45 5 . 3 ;
9 5
в) 18 24 . 5 ; 21 7 . 3 .
в) ( 78 + 32 ) 7; г) (15 + 12 ) 5.
21 . 4 5 .2 2 г)
25 6 9 7

87
Към съдържанието
41. ДЕЙСТВИЯ С ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ. НАМИРАНЕ
НА НЕИЗВЕСТЕН МНОЖИТЕЛ, ДЕЛИМО И
ДЕЛИТЕЛ
ЗАДАЧА 1 Намерете неизвестното число х.
2 5 3 5 2 5
а) 3 ∙ х = 7 ; б) х : 7 = 8 ; в) 9 : х = 7 ;
3 7 8 15 2 4
х ∙ 8 = 16 ; х : 9 = 16 ; 21
: х = 7.
Решение:
2 5 3 7
а) 3 ∙ х = 7 2. =6 х ∙ 8 = 16
5 2 =6:2 7 3
х = 7 : 3 х = 16 : 8
1
5 3 7 8
х = 7 ∙ 2 х= ∙
16 3
15 2
х = 14 7 1
х = 6 = 16
1
х = 1 14

! Неизвестен множител намираме, като разделим произведението на

дадения множител.

3 5 8 15
б) х : 7 = 8 :2=3 х : 9 = 16
=3.2 5 1
5 3 15 8
х =8 ∙ 7 х = 16 ∙ 9
3
15 2
х = 56 5
х= 6

! Неизвестно делимо намираме, като умножим частното по делителя.

2 5 2 4
в) 9 : х = 7 6: =2 21
:х = 7
=6:2 2 4

2
х = 9 : 7
5 х = 21 : 7
1 1
2 7 2 7
х =9 ∙ 5 х= ∙
21 4 2
14 3
х = 45 1
х= 6

! Неизвестен делител намираме, като разделим делимото на частното.

88 Към съдържанието
ЗАДАЧА 2 Намерете х, ако:
1 1 2
а) ; б) 15 в) 25
5
Решение:
1 1 2
а) 5
б) 5 в) 5
1 1 2
15 25
5

ЗАДАЧА 3 Намислих едно число. Числото 2

3
разделих с намисленото число и получих
2 7
произведението на числата 7 и 9
. Кое число съм намислил?
Решение:
х – намисленото число
2 2 7
3
: х = 7 ∙ 9
2 2 6: =2
3
:х = 9
2 2 =6:2
х = 3 : 9
2 9
х = 3 ∙ 2
х =3 Отговор: Намисленото число е 3.

ЗАДАЧИ Намерете неизвестното число х:

3 1 4 1 3 9 4 5
1 а) 7
∙ х = 3; б) 9 ∙ х = 4 ; 4 а) 7
∙ х = 25 ; б) х ∙ 9 = 12 ;
7 3 5 2 5 4 2 8
в) х ∙ 8 = 5 ; г) х ∙ 6 = 7 . в) х : 8 = 15 ; г) 5 : х = 15 .
2 5 5 3 3 3 5 15
2 а) х : 3
= 7; б) х : 7 = 4 ; 5 а) х ∙ 7
= 4; б) 18 ∙ х = 16 ;
7 3 7 5 7 16 6 2
в) х : 8 = 5 ; г) х : 9 = 8 . в) х : 8 = 21 ; г) 7 : х = 7 .

3 а) 1
4
: х = 7;
5 2 3
б) 7 : х = 5 ; 6 а) х . 1 23 = 57 ; 1
б) 2 4 : х = 8 ;
3

5 3 1 3 5 7 5 1
в) 9 : х = 4 ; г) 8 : х = 7 . в) х : 1 7 = 8 ; г) 6 : х = 2 12 .

89
Към съдържанието
42. ДЕЙСТВИЯ С ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ.
УПРАЖНЕНИЕ

ЗАДАЧА 1 Пресметнете: а) 3 1
+ 2 : 5 ;
4 5
б) 6 – 3 : 9 .
1 4
8
Решение:
3
а) 1 4 б) 5 – 1 : 4 =
+ : =
8 2 5 6 3 9
3 1 5 5 1 9
= 8 + 2 ∙ 4 = = 6 – 3 ∙ 4 =
3 5 8 5 3 10 – 9 1
= 8 + 8 = 8 =1 = 6 – 4 = 12 = 12

ЗАДАЧА 2 Пресметнете: а) 5 3
: 4 + 3 : 9;
2 8 6
б) 7 : 4 – 7 : 9 .
3 2 4
8
Решение:
5 3 2 8 6 3 2 4
а) : 4 + 3 : 9 = б) : 4 – 7 : 9 =
8 7
5 4 2 9 6 4 2 9
= 8 ∙ 3 + 3 ∙ 8 = = 7 ∙ 3 – 7 ∙ 4 =
5 3 10 + 9 7 8 9 16 9 7 1
= 6 + 4 = 12 = 1 12 = 7 – 14 = 14 – 14 = 14 = 2

ЗАДАЧА 3 Пресметнете: а) ( 25 + 16 ) : ( 107 – 23 ) ; (2

б) 3 : 2 – 5 : 9 .
1 2
) 7

Решение:

5
(
а) 2 + 1 : 7 – 2 =
6 10 3
)( ) 3 2
(
б) 2 : 1 – 2 : 7 =
5 9
)
=
12 + 5 21 – 20
30 : 30 =
(2 2
= 3 ∙ 1 – 5 : 9 = 3 – 5 : 9 =
2
) 7
(4 2
) 7

17 1 17 30 20 – 6 9 14 9 2 3 6 1
= :
30 30
= 30 ∙ 1 = 17 = 15 ∙ 7 = 15 ∙ 7 = 5 ∙ 1 = 5 = 1 5

ЗАДАЧА 4 Намерете х, ако:

3 1 2 6 3 7 8 3 7
а) х + 8 = 15 : 15 ; б) х – 7 = 8 : 8 ; в) 9 – х = 4 : 8 .
Решение:
3 1 2 6 3 7 8 3 7
х + 8 = 15 : 15
а) х– 7 = 8 : 8
б) в) 9 – х = 4 : 8
3 1 15 6 3 8 8 3 8
х + 8 = 15 ∙ 2 х– 7 = 8 ∙ 7 9
–х =4 ∙ 7
3 1 6 3 8 6
х+ 8 = 2 х– 7 = 7 9
–х =7
1 3 3 6 8 6
х=2 – 8 х=7 + 7 х =9 – 7
4 3 9 56 – 54
х=8 – 8 х=7 х = 63
1 2 2
х=8 х = 17 х = 63

90 Към съдържанието
ЗАДАЧА 5 В лявата колона на таблицата за отговори е написана буквата на числовия
израз. Срещу нея в дясната колона запишете номера на израза със същата
стойност.

(1) 2 ∙ 3 + 4 : 4
(А) ( 3 – 1 ) : 5 – 4 3 7 7 5
4 3 6 9
(2) 3 ∙ 8 + 2 : 5
5 9 3 11
(Б) 2
25
(4
: 5 – 3
2
) + 25 (3) 5 ∙ 3 – 1 : 6
9 4 6 13
Решение:
(А) ( 34 – 13 ) : 56 – 49 = (1) 2
3
3
∙ 7 + 7 : 5 =
4 4

9–4 5 4 2 4 5 2 5 7
= 12 : 6 – 9 = = 7
+ 7 ∙ 4 = 7 + 7 = 7 =1
5 6 4 1 4
= 12 ∙ 5 – 9 = 2 – 9 = (2) 3 8 2 5
5 9
∙ + 3
: 11 =
9–8 1
= 18 = 18 8 2 11 8 22 30
= 15
+ 3 ∙ 5
= 15 + 15 = 15 = 2
(Б) 2
25
(4
: 5 – 3
2
) + 25 = (3) 5 3 1
∙ 4 – 6 : 13 =
6
9
2 12 – 10 2
= 25
: 15 + 5 = 5 1 13 5 13
2 2 2
= 12 – 6 ∙ 6 = 12 – 36 =
= 25
: 15
+ 5 =
15 – 13 2 1
2 15 2 3 2 5 = = 36 = 18 Отговор:
= 25
∙ 2
+ 5 = 5
+ 5
= 5
=1 36
А 3
Б 1

ЗАДАЧИ Пресметнете:
6 2 3 4 Намислих едно число. Намалих
1 а) 7
– 7 · 7; го с частното на числата 7 и
3
5 5 2 9 1
б) : 8 – 3 : 3. 14
и получих третинката на 7 .
9
Намерете намисленото число.
2 а) ( 67 + 38 ) : 37 ; 5 Намерете х, ако:
6 3 3 3 3 5 3
б) 7
: 7
+ 8
: 7
. а) х : 14 + 9 = 4 ;

3 а) ( 57 · 38 ) : 56 ; 4
б) 7 : х + 3 = 5 . ( 2
) 3

б) 7 · ( 8 : 6 ); 6 За х = 58 пресметнете числената

5 3 5
стойност на израза:
в) ( 7 : 6 ) · 8 .
5 5 3 7 1
а) А = х : 8 – 4 ;
8 1
б) В = 9 – 4 : х.

91
Към съдържанието
43. ЧАСТ ОТ ЧИСЛО

ЗАДАЧА 1 Квадрат със страна 6 м. ед. е разделен на части така, както е показано на
чертежа. Намерете каква част от квадрата е оцветена и колко квадратни
мерни единици е оцветената част.

Решение:
1 Оцветената част е целият квадрат, който приемаме за 1.
Лицето на квадрата е S = 6 . 6 = 36 кв. м. ед.
2 Оцветената част е от квадрата.
36 36
Лицето ѝ е от 36, т.е. 1 част по 2 = 1 ∙ 2 = ∙ 36 = 18 кв. м. ед.
3 Оцветената част е от квадрата.
36 36
Лицето ѝ е от 36, т.е. 3 части по 4 = 3 ∙ 4 = ∙ 36 = 27 кв. м. ед.
4 Оцветената част е от квадрата.
36 36
Лицето ѝ е от 36, т.е. 2 части по 3 = 2 ∙ 3 = ∙ 36 = 24 кв. м. ед.
5 Оцветената част е от квадрата.
36 36
Лицето ѝ е от 36, т.е. 5 части по 6 = 5 ∙ 6 = ∙ 36 = 30 кв. м. ед.
6 Оцветената част е от квадрата.
36 36
Лицето ѝ е от 36, т.е. 7 части по 9 = 7 ∙ 9 = ∙ 36 = 28 кв. м. ед.
Цялата част е 1, или 36 кв. м. ед.

1 2 3 4 5 6
В части 1
Част от числото 36 36 18 27 24 30 28

92
Към съдържанието
 ! Правило за намиране на част от число
Част от число намираме, като умножим дробта, която означава тази част,
с числото. a a
от c c
b b

ЗАДАЧА 2 Пресметнете: а)
5
б) 6 от 48.
Решение:
5 5 5 . 48
а) б) 6 от 48 = 6 ∙ 48 = 6
= 40.

ЗАДАЧА 3 Мария е ученичка в 5. клас. от денонощието тя подготвя уроците си за

учи­­лище, като отделя от това време, за да учи по математика. Колко часа
Мария учи по математика?
Решение: Денонощието има 24 часа.
І начин: Мария учи от часа.
Тя учи по математика от час.
ІІ начин: Първо намираме частта от денонощието, през която Мария учи
по математика:
Тогава час.

Решението на Задача 3 по ІІ начин показва, че можем да намерим част

от дробно число по правилото за намиране на част от цяло число.

ЗАДАЧИ 1 Намерете x, ако: 4 Тракторист трябвало да изоре нива

а) от 200 = x; б) от 210 = x; от 48 дка за 3 дни. Първия ден изо-
3 рал от нивата, ІІ ден – от ни-
в) от 18 10 = x; г) от =x.
вата. Колко декара е изорал ІІІ ден?
2 В V а клас има 27 ученици. от тях 5 Едно семейство спестява
от ме­­
са момчета. сечния си доход. Колко лева е спес-
а) Колко са момчетата в класа? тило:
б) Колко са момичетата? а) през март 2016 г., ако месеч­ният
3 В петите класове на едно учили- му доход е бил 1 750 лв.;
ще има 105 ученици. от тях се б) през април 2016 г., ако месечният
записали за летен отдих, а от му доход е бил 1 810 лв.?
записаните са платили веднага. 6 Дворно място във форма на право­
а) Колко ученици ще ходят на летен ъгъл­ник има дължина 18 m и широ-
отдих? чина от нея. Намерете широчи-
б) Колко ученици са внесли веднага ната b, обиколката P и лицето S на
таксата? дворното място.

93
Към съдържанието
44. ЧАСТ ОТ ЧИСЛО. ОСНОВНИ ЗАДАЧИ

ЗАДАЧА 1 През март 2016 г. г-н Николов:

Ðåøåíèå:
а • имал месечен доход от 1 600 лв., а x лв. са похарчени за храна
2 2
• 5 от него похарчил за храна. х = 5 от 1 600
2
Колко лева e похарчил за храна? х = 5 ∙ 1 600
x = 640
За храна са похарчени 640 лв.
б • похарчил за храна 640 лв., б x лв. е месечният доход
2 2
• похарчил 5 от месечния си доход 5 от x = 640
2
за храна. 5 ∙ x = 640
2
Колко лева е месечният му доход? x = 640 : 5
x = 1 600
Месечният доход е 1 600 лв.
в • имал месечен доход от 1 600 лв., в x части
• похарчил за храна 640 лв. x от 1 600 = 640
Каква част от месечния си доход x . 1 600 = 640
640
е похарчил за храна? x = 1 600
2
x = 5
2
За храна са похарчени 5 от дохода.
Забелязваме, че в Задача 1 участват:
• месечен доход (1 600 лв);
• сума за храна (640 лв);
2
• частта от месечния доход, похарчена за храна 5 . ()
Между тях има зависимост:
2 2
5
от 1 600 = 640, т.е. 5 ∙ 1 600 = 640.

Решихме три вида задачи:

Задачи Дадено Търсим
2
I вид /условие а / 5 и 1 600 640 → част от числото
2
II вид /условие б / 5 и 640 1 600 → число по дадена част от него
2
III вид /условие в / 640 и 1 600 5 → каква част от 1 600 е 640

94
Към съдържанието
 ! Запомнете, че p от a = b e p . a = b

Задачи от І вид: Намерете x, ако . , x = 6

ЗАДАЧА 2 Учениците в средния курс на едно училище са 720. от тях са в 5. клас.

Колко са петокласниците в това училище?
Решение: В училището има x ученици от 5. клас.
, , x = 180
В пети клас има 180 ученици.

Задачи от ІІ вид: Намерете x, ако . , x = 18

ЗАДАЧА 3 Ученик прочел за 1 ден 56 страници, което е 2 от книгата.
5
Колко страници е книгата?
Решение: Книгата е x страници.
, , , x = 140
Книгата е 140 страници.

Задачи от ІІІ вид: Намерете x, ако x oт 18 = 6 . x . 18 = 6, x =

ЗАДАЧА 4 За подготовка за ІІ кръг на ма­те­матическата олимпиада учителят

опреде­лил 120 задачи. Ангел успял да реши сам 80 от тях. Каква част
от всички задачи е решил Ангел?
Решение: x част от задачите е решил Ангел.
x от 120 = 80, x . 120 = 80, x = 80 : 120, ,
Ангел решил сам от задачите.

ЗАДАЧИ 1 Намерете x, ако: а) Каква част от необходимата сума

а) от x = 30; б)
3
от x = 6 10 . е спестил Иван?
б) Каква част от сумата не му дос-
2 Трактористите на една земеделска тига?
коопе­рация изорали за 1 ден 800 дка,
5 Петър успял да реши в определе-
което е от цялата обработваема ния срок 68 задачи от зададените
площ. Колко декара обработва тази 85. Каква част от задачите е решил
кооперация? Петър?
3 Търговец продал 105 щайги грозде, 6 Митко се явил на тест за специал-
което е от закупените от борсата ност. От зададените 90 задачи той
щайги. Кол­ко щайги грозде е заку- решил 75. Като се знае, че за да му
се признае изпитът, трябва да е ре-
пил търговецът?
шил поне от зададените задачи,
4 Иван спестил 370 лв. за колело.
Це­ната на колелото е 444 лв. взел ли е Митко изпита?

95
Към съдържанието
45. ТЕКСТОВИ ЗАДАЧИ, КОИТО СЕ РЕШАВАТ ЧРЕЗ
ВЪВЕЖДАНЕ НА ЧАСТИ ОТ ЧИСЛОТО 1

ЗАДАЧА 1 Тракторист изорал от нива. Каква част от нивата му остава да изоре?

Решение:
Не знаем колко декара е нивата!
Приемаме, че цялата нива е 1.

Трактористът изорал от нивата.

Остават му да изоре
части от нивата,

или или части от нивата.

ЗАДАЧА 2 Тракторист изорал една нива за 3 дни. Първия ден изорал от нивата,
а втория ден – от нея.
а) Каква част от нивата е изорал общо през І и ІІ ден?
б) Каква част от нивата му e останала за ІІІ ден?
І ден
Решение:
Не знаем колко декара е нивата!
Приемаме, че цялата нива е 1.
14243
ІII ден
II ден а) І + ІІ ден изорал части от нивата, т.е.
І + II ден →
части от нивата.

б) За ІІІ ден му е останала част от нивата.

ЗАДАЧА 3 Тракторист трябва да изоре една нива. Три дни той орал по от нивата.
Каква част от нивата му остава да изоре?
Решение:
Не знаем колко декара е нивата!
Приемаме, че цялата нива е 1.
І + ІІ + ІІІ ден → части от нивата

Остават части от нивата.

96 Към съдържанието
ЗАДАЧА 4 Тракторист може сам да изоре една нива за 7 дни, като всеки ден извършва една и
съща работа. Каква част от нивата ще изоре:
а) за 1 ден; б) за 5 дни; в) за 7 дни?
за 1 ден
Решение:
Не знаем колко декара е нивата!
Приемаме, че цялата нива е 1.
Трактористът изорава цялата нива за 7 дни.
а) За 1 ден изорава от нивата.
 б) За 5 дни изорава от нивата.
за 5 дни
в) За 7 дни изорава , т.е. цялата нива.

ЗАДАЧА 5 Една тръба пълни басейн за 7 часа, като тече равномер­но.

Каква част от басейна ще напълни:
а) за 1 час; б) за 5 часа; в) за 7 часа?
Решение:
Не знаем количеството на водата, която напълва басейна.
Приемаме, че вместимостта на басейна е 1.
Целият басейн се пълни за 7 часа.
За 1 час тръбата напълва от басейна.
За 5 часа се заемат от басейна.
За 7 часа тръбата напълва от басейна, т.е. целия басейн.

Задача 4 и Задача 5 са една и съща мате­ма­­ти­ческа задача.

• В Задaча 4 цялата рабо­та е да се изоре една нива;
• в Задача 5 цялата ра­бо­та е да се напълни един басейн.

ЗАДАЧИ 1 Тракторист изорал една нива за
4 дни. Първия ден изорал от
нивата, а ІІ ден – от нея.
а) Каква част от нивата е изорал
І и ІІ ден?
б) Каква част от нивата му е оста­
нала за ІІІ и ІV ден?
2 Секретарка пресметнала, че може
да въведе определен текст на
компютър за 8 часа, като работи
равномерно. Тя набирала 3 часа.
а) Каква част от работата е
свършила?
б) Каква част от работата остава да
се свърши?
3 В един киносалон от местата са
заети, а свободните места са 80.
Колко са всички места в киносало-
на?
4 Един тракторист може да изоре
една нива за 7 дни, а друг – за 8 дни.
Първият работил 4 дни, а вторият –
3 дни.
а) Каква част от нивата са изорали?
б) Каква част от нивата е останала
неизо­рана?

97
Към съдържанието
46. ЧАСТ ОТ ЧИСЛО. ПРАКТИЧЕСКИ ЗАДАЧИ

ЗАДАЧА 1 Росен изминал пеша определен маршрут за 4 дни. Като използвате информацията
от таблицата, намерете:
а) Колко километра е целият маршрут?
б) Колко километра е изминал Росен през втория ден?
в) Колко километра е изминал през третия ден?
г) Каква част от маршрута е изминал Росен през третия ден?
д) Каква част от маршрута е изминал през четвъртия ден?
Решение:
Изминати Част от
а) x km е целият маршрут. Ден
километ­ри маршрута
1 1 1
5
от х = 4, 5 ∙ х = 4, х = 4 : 5 I 4
1
5
х = 4 . 5, х = 20
Целият маршрут е 20 km. 3
II y 20
б) у km е извървял прeз втория ден. III z t
3 3
y= 20
от 20, у = ∙ 20, у = 3
20 IV 7 u
През втория ден Росен е изминал 3 km. Общо x 1
в) z km е изминал прeз третия ден.
z = 20 – (4 + 3 + 7), z = 20 – 14, z = 6
През третия ден Росен е изминал 6 km.
г)  t части от маршрута е изминал Росен през третия ден.
6 3
t от 20 = 6, t = 20 , t = 10
3
През третия ден Росен е изминал 10 от целия маршрут.
д)  u части от маршрута е изминал Росен през четвъртия денл
(1 3 3
) 13
u = 1 – 5 + 20 + 10 , u = 1 – 20 , u = 20
7

7
През четвъртия ден Росен е изминал 20 от целия маршрут.

ЗАДАЧА 2 В един клас правили контролно по математика, съдържащо четири

задачи. Една трета от присъстващите сгрешили една от тях, една чет-
върт – две, една шеста – три, и една осма са сгрешили всичките задачи.
Оценката от контролното е равна на две плюс броя на решените задачи.
В класа е имало не повече от 30 деца. Намерете броя на учениците:
а) направили контролно;
б) получили оценка „Мн. добър”, „Добър”, „Среден” и „Слаб”;
в) получили оценка „Отличен”.

98
Към съдържанието
 Решение:
а) Броят на учениците, правили контролно по математика, трябва да
се дели на 3, на 4, на 6 и на 8. Най-малкото число с това свойство е
24, което е единственото, по-малко от 30.
Учениците, правили контролно, са 24.
б) Учениците с една сгрешена задача са
1 1
от 24 = 3 ∙ 24 = 8
3
и са получили оценка „Мн. добър”.
Учениците с две сгрешени задача са
1 1
от 24 = 4 ∙ 24 = 6
4
и са получили оценка „Добър”.
Учениците с три сгрешени задача са
1 1
от 24 = 6 ∙ 24 = 4
6
и са получили оценка „Среден”.
Учениците с четири сгрешени задача са
1 1
8
от 24 = 8 ∙ 24 = 3 и са получили оценка „Слаб”.
в) І начин: Броят на учениците, получили оценка „Отличен”, е
24 – (8 + 6 + 4 + 3) = 24 – 21 = 3.
ІІ начин: Частта на учениците без сгрешена задача, които са полу-
чили оценка „Отличен”, е:
(1 1 1 1
) (8 6
1 – 3 + 4 + 6 + 8 = 1 – 24 + 24 + 24 + 24 =
4 3
)
21 7 8 7 1
= 1 – 24 = 1 – 8 = 8 – 8 = 8
1 1
Техният брой е 8 от 24 = 8 ∙ 24 = 3.

ЗАДАЧИ 1 За четири дни Румяна прочела една книга. Брой Част от

Като използвате информацията от таблицата, Ден
страници книгата
намерете: 1
а) Колко страници е цялата книга? I 60
5
б) Колко страници е прочела Румяна през II z t
четвъртия ден?
III 90 u
в) Колко страници е прочела през втория ден?
г) Каква част от книгата е прочела през вто- 1
IV y
3
рия ден?
д) Каква част от книгата е прочела Румяна Общо x 1
през третия ден?

2 На математическо състезание са се явили не повече от 50 ученици от 3., 4.,

1
5., 6. и 7. клас на едно училище. Известно е, че 12 от всички тях са от 3. клас,
1 1 1
9
– от 4. клас, 6 – от 5. клас, и 3 от 6. клас.
а) Намерете броя на ученици от училището, които са се явили на състезанието.
б) Намерете броя на явилите се ученици от 3., 4., 5. и 6. клас.
в) Намерете броя на явилите се ученици от 7. клас.

99
Към съдържанието
 47. ОБОБЩЕНИЕ НА ТЕМАТА
“ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ” № 1

ЗАПОМНЕТЕ!
Обикновени дроби:

a < b – правилна дроб → a ≥ b – неправилна дроб →

смесено число →

Основно свойство:

18 3
Превръщане на неправилна дроб в смесено число: 5
= 18 : 5 = 3 5

смесено число в неправилна дроб:

Сравняване на дроби:

Действия (n – естествено число):

Събиране: 56

Изваждане:

I начин:

II начин:

Умножение: Деление:

Реципрочна дроб:

Част от цяло: р от а = b е p . a = b

100
Към съдържанието
ЗАДАЧА Попитали Питагор колко ученика има. Той отговорил:
“Половината от моите ученици изучават математика, изучават
естествените науки, прекарват в мълчание, има и 3 жени.”
Колко ученика имал Питагор?
Решение:
Не знаем броя на учениците, а знаем части от тях.
Приемаме, че всички ученици на Питагор са едно цяло.
Изучават математика – част от цялото,
естествени науки – част от цялото.
Мълчат част от цялото.
Остават част от цялото.
част от учениците на Питагор са 3 жени.

ЗАДАЧИ Пресметнете:
8 .
1 .
9 .
2 .
10
3 .
11 .
4 .
12 .
5 .

6 . 13 .

7 . 14

101
Към съдържанието
 48. ОБОБЩЕНИЕ НА ТЕМАТА
“ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ” № 2

Вярно ли е равенството
1 1 1 1 1 1 1 1
1 2 · 1 3 · 1 4 · 1 5 · 1 6 · 1 7 · 1 8 · 1 9 = 5?
Пресмятаме
3 4 5 6 7 8 9 10 10
2
· 3
· 4
· 5
· 6
· 7
· 8
· 9 = 2 = 5.

ЗАДАЧА 1 Намерете х, ако:

7 2 3 3 1 2
а) 8 ∙ х + 5 = 4 ; б) х : 22 – 3 = 5 ;
5 3
в) 6 – 8 : х = 3 ;
1
( 3
г) х + 7 : 3 = 4 .) 2 3

Решение:

7
а) 2
∙х+ 5 = 4
3
+2=5 в) 5 – 3 : х = 1 5– =2
8 6 8 3 2
7 3 2 =5–2 3 5 1 =5–2
∙ х = – 8
:х = 6 – 3
8 4 5
15 – 8 3 3
7
∙х = 8
:х = 6
8 20
3 1 6: =2
7 7 :х = 2
∙х = 20 .3=6 8
8 3 1 =6:2
7 7 =6:3 х=8 : 2
х = 20 : 8 1
1 2 3 2
7 8 х= 8
∙ 1
х = 20 ∙ 7 4
5 1 3
2 х=4
х = 5

3 1
х : 22 – 3 = 5
б)
2
–3=2 ( 3) 2 3
г) х + 7 : 3 = 4 :2=3
3 2 1 =2+3 =3.2
х: = +
22
3
5
6+5
3 (х + 37 ) : 23 = 34
х: 22
= 15 3 3 2
3 11
х+ 7 = 4 ∙ 3
х: = 15 :2=3 3 1
22 х+ 7 = 2 +2=5
1 1 =3.2
11 3 1 3 =5–2
х = 15 ∙ 22 х=2 – 7
5 2 7–6
1 х = 14
х = 10
1
х = 14

102
Към съдържанието
ЗАДАЧА 2 Намислих едно число. От него извадих сбора на числата и 12.
1

Получената разлика разделих на и получих 1. Кое число съм

намислил?
Решение:
Намисленото число означаваме с x.

ЗАДАЧА 3 Имам чаша, пълна с кафе. Изпивам най-напред 1

от него и доливам
5 1
мляко в чашата, докато се напълни. След това изпивам 3 от
съдържанието и отново допълвам мляко догоре. Накрая за трети път
изпивам половината от цялото количество и за трети път доливам
мляко, докато чашата се напълни. Тогава изпивам всичко до дъно.
Чашата съдържа 300 mL.
а) Колко милилитра кафе съм изпил?
б) Колко милилитра мляко съм изпил?
Решение:
а) Чашата съдържа 300 mL. Тя е била пълна с кафе. Пиейки от нея,
съм доливал само мляко. Изпил съм всичко до дъно. Следователно
съм изпил всичкото кафе, т.е. 300 mL.
б) Изпитото мляко е
(1 1 1
)
 5 + 3 + 2 от 300 = 30 ∙ 300 = 310 mL.
31

ЗАДАЧИ Намерете неизвестното

число x, ако: 4 . 8 4 12 – x : 1
2
1
= 5.

1 . 5 .
7
9 65 11 5 7
– 7 7 ∙ x = 11 11 .

2 . 6 . 10 6 – x : 3 17 = 3 17 .
22
3 14
3 . 7 2 45 ∙ х – 52 17 = 31 17 . 5
11 31 13 1 5
– x . 3 7 = 9 13 .

103
Към съдържанието
 49. ПРИМЕРЕН ТЕСТ ВЪРХУ ТЕМАТА
“ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ”

1.
5 1 4
(
Стойността на израза 7 + 7 − 7 е: ) числовия израз. Срещу нея в дясна-
та колона запишете номера на про-
А) 76 ; Б) 75 ; В) 73 ; Г) 72 .
изведението със същата стойност.

2. Сборът 23 + 15 е равен на: 3 . 11 . 40

(1) 10
( )
1−1 :1− 7 12 77
А) 83 ; 13
Б) 15 11
; В) 15 ; 2
Г) 15 . (A) 2 3 4 12
(2) 89 . 56 . 27
40
3. Разликата 53 − 12 е равна на:
(3) 34 ⋅ 54 ⋅ 75 ⋅ 2
А) 2
3
; Б) 1
5
; В) 1
10
; Г) 3
10
. 1 1 1
(Б) 1 − 2 : 4 + 3 ( )
(4) 83 . 94 . 12
4. Стойността на израза 34 − 20
9 .5
6
е:
3
А) 0; Б) ; В) 8 ; Г) 14
3
.
4 9. За три дни Пламен прочел една кни-
га. Като използвате информацията
7
5. Произведението на числата 12 и 60
63 от таблицата, намерете:
8 а) Каква част от книгата е прочел
намалете с разликата на числата 15
Пламен през втория ден?
и 15 . Кое число получихте? б) Колко страници е прочел през
А) 92 ; 8
Б) 45 ; В) 23 ; Г) 13
90
. първия ден?
в) Колко страници е прочел Пламен
6. Намислих едно число. Намалих го през третия ден?
3
с частното на числата 11 и 14
33
и Брой Част от
получих половинката на числото Ден
страници книгата
4
. Намисленото число е: 1
7 І ? 3
А) 25
28
9
; Б) 28 5
; В) 14 ; 13
Г) 14 .
ІІ 50 ?
1
7. Един фермер засял 34 от земята си ІІІ ? 4
с пшеница и 18 – с царевица. Ако
40 декара са засети с царевица, кол- 10. Пресметнете числовата стойност на
ко декара са засети с пшеница? израза А = x . y – y : x, ако:
А) 320; Б) 240; В) 200; Г) 80.
(
x+ 1 : 5 = 4 :1 ;
3 )
6 5 5
8. В лявата колона на бланката за
отговори е написана буквата на
y= ( ) ( ) (1− 14 ).(1− 15 ) .
1− 1 . 1− 1 .
2 3

104 Към съдържанието