‫التقويم التشخيصي‬

‫االندماج في العمل الجماعي‪.‬‬ ‫‪o‬‬ ‫االستقاللية الذاتية‬ ‫‪‬‬

‫أخد المبادرة والشعور بالمسؤولية‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫النظام والعمل الفردي‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫الرغبة والتعلم وحب االستطالع‪.‬‬ ‫‪o‬‬ ‫المواقف والتصرفات الدراسية‬ ‫‪‬‬

‫االنتباه بإمعان للمخاطب‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫سرعة االدراك واحترام التعليمات‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫االهتمام بالعمل المدرسي فهما وحفظا‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫االدالء بالراي والمشاركة في الحوار‪.‬‬ ‫‪o‬‬ ‫التعبير الشفوي‬ ‫‪‬‬
‫سالمة النطق في التعبير‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫إعادة قراءة الجمل المفيدة‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫الوعي بالفرق بين الشفوي والكتابي‪.‬‬ ‫‪o‬‬ ‫الكتابة‬ ‫‪‬‬
‫اختيار بإرادة بين اليد اليمنى واليسرى‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫استعمال بإتقان قلم الرصاص ‪-‬أقالم ملونة‪...‬‬ ‫‪o‬‬
‫عالم األلوان‪.‬‬ ‫‪o‬‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪‬‬
‫معرفة االعداد‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫معرفة األشياء بناء على العالمات الدقيقة‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫ابداء المالحظات حول خصوصيات األشياء‬ ‫‪o‬‬ ‫التفتح العلمي‬ ‫‪‬‬

‫والمواد‬
‫التعرف على وظائف الجسم‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫تطبيق التقنيات البسيطة (التقطيع‪-‬الطي‪)........‬‬ ‫‪o‬‬

‫االنشاد بتلقائية‪.‬‬ ‫‪o‬‬ ‫الموسيقى‬ ‫‪‬‬

‫التعرف على نبرات مختلف األصوات واآلالت‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫التعبير عن اإلحساس عند سماع النغمات‬ ‫‪o‬‬
‫الموسيقية‪.‬‬

‫موهبة االبتكار واختيار االشكال واأللوان عند‬ ‫‪o‬‬ ‫التربية الفنية‬ ‫‪‬‬
‫الرسم‪.‬‬
‫المشاركة بثقة في األنشطة المنظمة‪.‬‬ ‫‪o‬‬ ‫التربية البدنية‬ ‫‪‬‬
‫المساهمة في األلعاب البسيطة الجماعي وتنسيق‬ ‫‪o‬‬
‫حركاتها عند الجري‪-‬القفز‪-‬الصعود‪-‬حركات الجسم‪.‬‬
‫االحتياط خطار الطارئة‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫مالحظات المعلمة‬ ‫‪‬‬