Paaralan
Daily Lesson Log
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
D. Mga Layunin sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina ng Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal
ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Mga pangyayri sa buh
Guro
LUNES
Naipapamalas ang iba’t ibang
kasanayann sa pag-unawa ng iba’t
ibang teksto.
Ang mga mag-aara ay inaasahan na
makapaglalarawan ng mga tauhan
batay sa ikinikilos, ginawi, sinabi at
nagging damdamin.
Nailalarawan ang
tauhan batay sa ikinilos, ginawi,
sinabi at naging damdamin. Melc no.
52
Paglalarawan ng Tauhan batay sa
Ikinilos, Ginawi, Sinabi at Naging
Damdamin
ADM Modyul sa Filipono 4
Powerpoint presentation, plaskard,
tsart, tarpapel
Ano ang patalastas ?
Ano ang resipi ?
Ano ano ang dapat tandaan sa
pagsulat ng resipi at patalastas ?
Baitang/Antas Ikaapat na Baitang
Petsa Week 3 Quarter 3
Oras
MARTES
Naipapamaalas ang kakayahan sa
mapanuring pakikinig at pag-unawa sa
napakingggan.
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
masasagot ang mga tanong sa nabasa o
napakinggang editorial o argumento.
Nasasagot ang mga tanong sa nabasa
o napakinggang editoryal o
argumento. Melc no. 53
Pagsagot ng mga Tanong sa Nabasa
o Napakinggang Editoryal o
Argumento
ADM Modyul sa Filipono 4
Powerpoint presentation, plaskard,
tsart, tarpapel
Paano mo mailalarawan ang
ikinikilos , ginawi, sinabi at nagging
damdamin ng tauhan?
Asignatura
MIYERKULES
Naipapamaalas ang kakayahan sa
mapanuring pakikinig at pag-unawa sa
napakingggan.
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
masasagot ang mga tanong sa nabasa o
napakinggang editorial o argumento.
Nasasagot ang mga tanong sa nabasa o
napakinggang debate Melc no. 53
Pagsagot ng mga Tanong Nabasa o
Napakingang Debate
ADM Modyul sa Filipono 4
https://www.youtube.com/watch?
v=0wtuFC7W-yw
Powerpoint presentation, plaskard, tsart,
tarpapel https://www.youtube.com/watch?
v=0wtuFC7W-yw
Ano ang argumento ?
Ano naman ang editoryal ?
FILIPINO
Markahan Ikatlong Markahan
HUWEBES BIYERNES
Naipapamaalas ang kakayahan sa CATCH UP FRIDAY
mapanuring pakikinig at pag-unawa sa
napakingggan.
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
maisasalaysay ang mahahalagang detalye
sa napakinggang editorial.
Naisasalaysay ang
mahahalagang detalye sa napakinggang
editorial Melc no. 54
Pagsasalaysay ng Mahahalagang
Detalye sa Napakinggang Editoryal
ADM Modyul sa Filipono 4
Powerpoint presentation, plaskard, tsart,
tarpapel
Ano ang debate ?
Ano ang dalawang uri ng debate?

B. Paghahabi ng layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin. (Activity-1)
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1 (Activity
-2)
Ano ang paborito ninyong kuwentong
pambata ?
Paano ninyo ilalarawan ang
pangunahing tauhan sa paboritong
kuwento ?
Sa paglalarawan ng isang tauhan
batay sa ikinilos, ginawi, sinabi at
naging damdamin ay isang kasanayan
upang mas madaling maunawaan ang
kanilang nais iparating sa bawat
pangyayari sa kuwento. Mas
nakikilala natin ng lubusan ang mga
tauhan batay sa ikinilos, ginawi,
sinabi at naging damdamin nila kung
tayo ay may pag-unawa sa ating
nabasa at napakinggang kuwento o
anumang klaseng teksto.
Ang tauhan sa isang kuwento ay mga
gumaganap sa isang kuwento maari
sa isang
pabula, parabula, maikling kuwento,
sanaysay, talata at iba pang teksto.
Sila ang mga
gumaganap ng mga iba’t ibang
eksena batay sa kanilang ikinilos,
ginawi, sinabi at nagging damdamin
sa mga pangyayari sa kuwento.
Ano ang makikita ninyo sa larawan ?
Saan natin nakikta ang mga ito?
Ano ang tawag natin sa mga ito ?
Ang mahusay at magalang na pahayag
hinggil sa isang
argumento ay isang kasanayang dapat
matutuhan ng isang mag- aaral na
katulad mo. Nagpapakita ito ng iyong
paggalang o pagrespeto sa
pananaw, opinyon, paniniwala,
kaisipan ng iba at naiiwasan ang di
pagkakaunawaan. Mangyaring gamitin
lamang sa pagsulat ang mga pahayag
gaya ng:
- Sa palagay ko...
- Ang aking panig...
- Para sa akin...
- Tunay na...
- Talagang...
- Sa tingin ko...
- Pakiwarin ko...
- Kung ako ang tatanungin...
Ipanood sa mga mag-aaral ng isang
debate.
https://www.youtube.com/watch?
v=0wtuFC7W-yw
Ang Pagtatalo o Debate ay binubuo ng
pangangatwiran ng dalawang koponan ng
magkasalungat na panig tungkol sa
napagkaisahang pagtatalunan. na paksa.
Ito ay maaaring nakasulat ang pagtatalo
ngunit kadalasan ay binibigkas ito.
.May dalawang uri ng pagtatalo o debate
ito ay ang:
1.Proposisyon o Sumasang-ayon ang
tawag sa paksang pagdedebatihan. Ito’y
isang pangungusap na nilalayong
patunayan ng panig ng sang-ayon sa
pamamagitan ng argumento.Nagsasaad
ito ng isang bagay na maaaring tutulan
at panigan kaya mapagtatalunan.
2.Oposisyon o Sumasalungat ay ang panig
ng sumasalungat sa isang isyu sa
pamamagitan ng isang argumento.
Ano-ano ang mga larawan na iyong
nakikita?
1. Ano-ano ang inyong naisip sa bawat
larawan?
2. Sa anong bahagi ng pahayagan natin
nakikita ang mga
ganitong uri ng larawan?
3. Ano ang ipinahahayag ng mga ganitong
uri ng larawan?
Sa bahagi ng Editoryal nakikita ang mga
ganitong uri ng larawan. Tinatawag ito sa
ingles na Editorial Cartooning kungsaan sa
larawan ipinahahayag ng isang manunulat
o mamamahayag ang kanyang saloobin sa
isang napapanahon na
isyu na nangangailangan ng pagpukaw sa
diwa ng mga
nagbabasa.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
(Activity-3)
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
(Analysis)
Pangkatang Gawain
ILALARAWAN KO KATANGIAN
MO!
Si Andy ay isang batang ulila. Nasawi
ang kanyang mga magulang sa isang
aksidente.
Dahil dito siya;y inampon ng kanyang
Tiya Suzane. Naging malungkot ang
buhay ni Sandy. Lahat ng gawaing
pagluluto, paglalaba at paglilinis ng
bahay ay sa kanya ipinagagawa. Gaya
ng isang kasambahay ang turing sa
kanya ng kanyang tiya. Bukod sa utos
dito, utos doon palagi pa siyang
sinisigawan at pinapalo ng Tiya
Suzane kapag siya’y nagkakamali.
Uupo siya sa ilalim ng puno na lagi
niyang pinagtataguan tuwing
siya ay umiiyak. Isang matandang
kapit-bahay ang nakasaksi nito, kaya
kinumbinse niya si Andy na
doon na lamang manirahan sa kanila.
Inaalagaan niya si Andy na parang
kanyang tunay na
anak. Masaya si Andy sa kanyang
pangangalaga. Sinusuklian ni Andy
ng mabuting pakikisama at pagtulong
din sa matandang babae na itinuturing
niya ng ina.
Pahayag mo, Katangian Mo!
Ilarawan ang mga tauhan sa bawat
pahayag at bilugan sa loob ng
panaklong ang inyong
sagot.
1. Wala ang magulang ni Victor at
niyaya siya ng kanyang mga kaibigan
na maglaro, ngunit walang
maiiwan sa kanyang bunsong kapatid.
Ito ang kanyang sagot.
- Sa nakikita ko...
- Kung ako lamang ang...
Ang editoyral ay hindi lamang
kinakasangkapan upang
hikayatin ang isang mambabasa na
pumaling sa isang panig ng pananaw o
paniniwala ngunit upang kumbinsihin
ang sinomang
mambabasa na pumanig o gawin ang
kinakailangan, ang
mungkahi ng isang publikasyon.
Pankatang Gawain
Suriin ang paglalarawang tudling o
editorial cartooning sa ibaba. Sagutin
ang mga tanong ukol dito.
Basahin at unawain ang mga pahayag.
Isulat sa patlang
ang salitang Argumento kung ang
pahayag ay mula sa sariling damdamin
at Editoryal naman kung ang pahayag
ay nagbibigay kaalaman.
__ 1. Ang mga taong nagpositibo sa
virus na
walang sintomas ay kinakailangan
magsariling kwarentina ng labing
Pangkatang Gawain : Editoryal o (Pangulong Tudling) – ang
Magbigay ng puna o reaksiyon tungkol sa pangunahing tudling ng
argumentong nasa ibaba.Isulat ang kuru-kuro ng isang pahayagan.
salitang Kumakatawan ito sa sama-
Dapat at Di-dapat sa bawat pangungusap. samang panininidigan ng patnugutan ng
pahayagan kaya
sinasabing kaluluwa ito ng publikasyon.
Layunin nito sa kuru-kuro ang magpabatid,
magpakahulugan, magbigay-puna,
magbigay-puri, manlibang at magpahalaga
sa natatanging araw.Itinutuwid ng editorial
ang mga maling palagay o paniniwala at
pagkalito ng tao sa isang isyu.
Isulat ang salitang Sang-ayon kung totoo
ang ulat tungkol sa napapanahong isyu at
Di-Sang-ayon naman kung hindi.
________1.Sinasabing na ang NCOV-19
ay nagmula sa siyudad ng Wuhan China.
________2.Ayon sa WHO mahigit lang na
2 milyon ang kumpirmadong kaso ng
COVID-19 dito sa Pilipinas.
________3.Ang malubhang sintomas nito
ay pneumonia acute respiratory syndrome

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw
na buhay (Application)
H. Paglalahat ng Aralin
(Abstraction))
I. Pagtataya ng Aralin (Assessment)
VICTOR: “Pasensya na kayo, walang
maiiwan sa bunsong kapatid ko hindi
ako makakapaglaro
ngayon”. Si Victor ay
_______________
(maalalahanin, mapagbigay, malaro)
2. May batang nadapa. Umiyak siya
dahil sa nagkabutas ang kanyang
pantalon at nasugatan ang
kanyang tuhod. Ito ang sinabi ni Leo.
LEO: “Halika bata, tutulungan kitang
tumayo. Sa susunod mag-iingat ka
na”. Si Leo ay
_______________ (matatakutin,
matulungin, madamot)
3. Nagtatanim sa bakuran ang tatay ni
Baste. Kailangan niya ng tagahawak
ng paso. Tinawag niya
ang kanyang anak na si Baste. Ito ang
sagot ni Baste.
BASTE: “Nakakainis naman oh,
naglalaro pa ako eh!” Si Baste ay
___________
(mapagmahal, masunurin, tamad)
Isang araw ng Sabado ay inatasan ka
ng iyong nanay naa maglinis ng
inyong bahay at agad ka naming
sumunod. Anong ipinapakita mong
katangian ?
TANDAAN MO!
✓ Ang paglalarawan ng katangian ng
isang tauhan ay maaring mahinuha sa
pamamagitan ng pag-unawa kung ano
ang kanyang ikinikilos, paano ito
nagsasalita,gawi at kung
paano nagpapakita ng kanyang naging
reaksiyon sa mga sitwasyon sa
kuwento.
Ibigay ang katangiang angkop ayon
sa kilos at salita ng tauhan. Pumili sa
loob ng kahon ng iyong sagot at isulat
sa patlang.
apat na araw upang hindi na
makahawa pa.
___ 2. Ang pagsusuot ng facemask,
face shield at palaging paghuhugas ng
kamay ay isang paraan para
makaiwas tayo sa kumakalat na virus.
____ 3. Kung ako ang tatanungin,
dapat ay
bigyan ng dagdag na kaalaman pa ang
mga tao ukol sa pagbabakuna upang
maalis ang takot sa mga isipan.
____ 4. Ang ECQ o Enhanced
Community Quarantine ay isang uri
ng kwarentina na limitadong tao
lamang
ang palalabasin at may curfew na 6:00
ng gabi hanggang 5:00 ng umaga.
____5. Para sa akin, maganda ang
adhikain ng pamahalaan kaya dapat ay
sumunod tayo.
Napanood mo sa telebisyon na
magkakaroon ng pagbabago ulit ng
pasok sa paaralan at narrinig mo rin na
may mga may gusto at mayroon ding
ayaw. Ano ang tawag natin dito ?
Ano ang argumento ?
Ano naman ang editorial ?
Basahin at unawain ang mga pahayag.
Isulat sa patlang
ang salitang Argumento kung ang
pahayag ay mula sa sariling damdamin
at Editoryal naman kung ang pahayag
ay nagbibigay kaalaman.
_____________ 1. Para sa akin, mas
at pagkamatay.
________4.Ang lagnat, ubo’t sipon o
problema sa paghinga at kawalang panlasa
sa pagkain ay
karaniwang sintomas ng COVID 19.
________5.Sinasabing na mahirap na
ngayon ang magpakonsulta sa doctor lalo
na kapag may
konting ubo’t sipon dahil sasabihan agad
na PUI ka at kailangan ka iadmit agad.
Bilang isang mag-aaral mahalaga ba na May mga nakita sa dyaryong binabasa mo
alam din natin ang mga napapanahon na na mga halimbawa ng editoryal. Ano kaya
balita sa ating lugar ? Bakit ? ang nais nitto iparating sa mga nagbabasa?
Ang Pagtatalo o Debate Ang editoyral ay hindi lamang
ay binubuo ng pangangatwiran ng kinakasangkapan upang
dalawang koponan ng hikayatin ang isang mambabasa na
magkasalungat na panig tungkol sa pumaling sa isang panig ng
napagkaisahang pagtatalunan. Na paksa. pananaw o paniniwala ngunit upang
Ito ay maaaring nakasulat ang pagtatalo kumbinsihin ang sinomang
ngunit kadalasan ay binibigkas ito.Ang mambabasa na pumanig o gawin ang
dalawang uri nito ay ang Oposisyon at kinakailangan, ang
Proposisyon. Kailangan sa debate ay: mungkahi ng isang publikasyon.
walang kinikilingan,napapanahong isyu,
malinaw at tiyak, maaaring patunayan ng
mga ebidensya at karapat-dapat na
pagtalunan.
Basahin ang isang isyu at Isulat ang
reaksyon nyo tungkol dito.
Napapanahong Isyu: Problemang Hindi
Masolusyunan
Kahit saan ka lumingon sa iyong paligid
ngayon,makakakita ka ng pulubing

A. maagap
B. masipag
C. maasikaso
D. matipid
E. mapagmahal
_____1. Maagang, nagising si Ana
upang hindi mahuli sa kanyang klase.
Anong katangian mayroon si Ana?
______2. Si Pedro ang panganay sa
magkakapatid. Pagkagaling sa
eskwelahan diretso siya sa kanilang
bahay upang gumawa ng mga
gawaing bahay. Si Pedro ay
__________.
______3. Ang nanay ni Beng bago
siya matulog siya ay hinahalikan sa
pisngi at niyayakap ng mahigpit.
Ang nanay niya ay __________.
_______4. Pagdating nang Amain ni
Lito mula sa trabaho ito ay kanyang
binibigyan agad ng tsinelas na
pamalit pagkatapos dadalhan ng
malamig na inumin. Anong katangian
meron si Lito?
_______5. Bawat perang matira sa
baon ni Alicia ito ay kanyang itinatabi
sa kanyang alkansya. Anong uring
bata si Alicia?
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang
Aralin at Remediation
dapat bigyan ng pansin ang edukasyon
ng mga bata sa panahon ng New
Normal.
______________ 2. Ang COVID-19
ay isang virus na maaaring pumatay
ng maraming tao.
______________ 3. Kung ako ang
masusunod, hindi muna dapat ang face
to face classes hanggang wala pang
vaccine ang mga bata.
_______________4. Sa palagay ko,
tama ang ginagawang paghihigpit ng
ating gobyerno sa mga tao para
makaiwas sa
pagkahawa sa nakakatakot na virus.
_______________ 5. Ang DOH o
Department of Health ang
nangangasiwa pagdating sa usaping
pangkalusugan ng ating bansa.
nagkalat sa mga kalye lalo na ngayong
panahong ito ng pandemya,dahil sa hirap
ng buhay,yong iba natutulog sa
bangketa,nanlilimos,walang
pamilya,walang makain,may sakit at higit
sa lahat mga pulubing gumagamit ng
pinagbabawal na droga. Mapapansin sa
panahon ngayon ang paglaganap ng mga
krimen katulad ng pagnanakaw, holdap at
pagpapatay sa mga tao. Sunod- sunod rin
ang mga problema ng ating bansa
1. Ano ang nakikita mo sa larawan?
ngayon,dahil sa patuloy ng pagtaas ng
2. Ano ang unang pumasok sa iyong isipan
kaso ng Covid-19.
nang nakita mo
Maraming mga Pilipino ang nawalan ng
ang larawan?
trabaho dahil sa pagsara ng ilang
3. Sino-sino ang mga nasa larawan?
establisamento ng bansa. Maliban pa dito,
4. Ano kaya ang kanilang ginagawa?
andiyan pa rin ang iringan ng mga
5. Mahalaga ba ang kanilang papel o
namamahala sa ating bansa,tulad ng
gawain sa ating lipunan?
korupsyon,equality, hustisya, pera at mga
Bakit?
kilalang pangalang sa pamahalaan at higit
sa lahat ang edukasyon,brain drain at ang
patuloy at hindi masolusyunang
kahirapan ng ating bansa. Masasabi niyo
bang isang maunlad na bansa ang
Pilipinas? Sa iyong palagay tayo ba ay
nasa isang maunlad at hindi kapos na antas
ng pamumuhay?

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
__bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng karagdagang
pagsasanay o gawain para
remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa
sa aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy
pa ng karagdagang pagsasanay sa
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng karagdagang
pagsasanay o gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa
sa aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy
pa ng karagdagang pagsasanay sa
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas
__bilang ng mag-aaral na nangangailangan
pa ng karagdagang pagsasanay o gawain
para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa sa
aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy pa
ng karagdagang pagsasanay sa
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas
__bilang ng mag-aaral na nangangailangan
pa ng karagdagang pagsasanay o gawain
para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa sa
aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy pa
ng karagdagang pagsasanay sa remediation
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng karagdagang
pagsasanay o gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa sa
aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy pa
ng karagdagang pagsasanay sa
 remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang Stratehiyang dapat gamitin:
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
F. Anong suliranin ang aking naranasan na Mga Suliraning aking naranasan:
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro __Kakulangan sa makabagong
at superbisor? kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na Pagpapanuod ng video presentation
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Inihanda ni:
Guro
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Binigyang pansin:
Punong-guro IV
remediation remediation
Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion
__Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama
__Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method
__Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo. panturo. panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation Pagpapanuod ng video presentation Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
Sinuri:
Dalubguro II