‫! !

‬
‫‪BAC‬‬
‫‪Definite goal‬‬
‫‪Definite plan‬‬

‫‪‬‬ ‫مجلة ‪‬‬

‫‪5Maths‬‬ ‫‪min‬‬

‫‪‬‬

‫‪QCM‬‬

‫حساباتي عبر منصلت التواصل االجتماعي‪:‬‬

‫تلمسان ‪0675302299 /‬‬ ‫‪‬اصدار ‪/2022‬‬

 ‫اليك أيها الطالب " مجلة ‪"5min Maths‬‬

‫‪ /‬شعب علمية ‪ +‬تسيير و اقتصاد ‪ /‬النسخة الجديدة‬

‫وفق املنهاج الرسمي الجديد‬

‫جاء هذا امللف شامل قصد مساعدتك على التحضير الجيد للموسم الدراس ي الحالي‪ ،‬أرجو عدم قراءة حلول التمارين‬
‫املطروحة بل التفكير في الحل الذاتي أوال ثم مقارنته مع الحل املقترح مع العلم أنه ليس الحل الوحيد و ربما يكون‬
‫حلك أحسن و أقصر لكن النتائج و األهداف واحدة ‪,‬‬

‫في األخير نرجوا من هللا القدير أن يوفقك الى ما فيه نجاحك و يهديك الى سبيل الخير‬

‫أهدي هذا العمل املتواضع لعائلتي الكريمة أوال‬

‫و ثانيا لجميع محبي املادة‬

‫‪‬‬
‫تعليقاتكم‬

‫‪......‬‬ ‫‪….‬‬
 ‫‪Maths‬‬
‫‪5‬‬
‫مجلة الرياضيات االلكترونية للطور‬

‫‪‬‬
‫الثانوي بمختلف مستوياته الثالثة‪ ،‬تم‬
‫اصدار أول نسخة بتاريخ ‪2019/09/13:‬‬ ‫‪min‬‬
‫‪CHABANE Oussama‬‬

‫تجدون في هذا العمل‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪#5min Maths ‬‬

‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫ملخص الدرس‬

‫‪.I‬‬
‫‪.1‬الدالة األصلية لدالة على مجال‪:‬‬
‫‪I‬‬ ‫قابلة لالشتقاق على‬ ‫‪F‬‬ ‫تعريف‪ f :‬دالة معرفة على مجال ‪ . I‬نسمي دالة أصلية للدالة ‪ f‬على املجال ‪ I‬كل دالة‬
‫مشتقتها ‪ F ‬هي ‪ . f‬من أجل كل ‪ x‬من ‪F   x   f  x  ، I‬‬

‫‪‬خواص‪:‬‬

‫‪ ‬إذا كانت ‪ f‬دالة مستمرة على مجال ‪ I‬فإن ‪ f‬تقبل دواال أصلية على ‪. I‬‬
‫‪ ‬إذا كانت ‪ F‬دالة أصلية للدالة ‪ f‬على املجال ‪ I‬فإن كل الدوال األصلية للدالة ‪ f‬على ‪ I‬هي‬

‫حيث ‪ k‬عدد حقيقي ثابت‪.‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪F x   k‬‬ ‫الدوال‬

‫‪.2‬الدوال األصلية لـِ ‪ f  g‬و ‪ k ( kf‬عدد حقيقي )‬

‫‪‬خواص‪:‬‬

‫دالة‬ ‫‪ I‬فإن ‪F  G‬‬ ‫و ‪ G‬دالتين أصليتين على الترتيب لدالتين ‪ f‬و ‪ g‬على مجال‬ ‫‪F‬‬ ‫‪ ‬إذا كانت‬

‫على املجال ‪. I‬‬ ‫‪f g‬‬ ‫أصلية للدالة‬

‫على ‪ k   I‬‬ ‫‪kf‬‬ ‫دالة أصلية للدالة‬ ‫‪kF‬‬ ‫دالة أصلية للدالة ‪ f‬على مجال ‪ I‬فإن‬ ‫‪F‬‬ ‫‪ ‬إذا كانت‬

‫‪ .3‬الدوال األصلية لدوال مألوفة‪:‬‬

‫‪ c‬عددا حقيقي كيفي‪.‬‬
‫‪ f‬دالة معرفة على ‪ I‬بـ ‪f  x  ‬‬ ‫الدوال األصلية لـ ‪ f‬على ‪ I‬هي الدوال املعرفة بـ ‪F  x  ‬‬ ‫املجال ‪ I‬هو‬
‫عدد حقيقي )‬ ‫‪a( a‬‬ ‫‪ax  c‬‬
‫‪1 2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x c‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪) n‬‬
‫‪‬‬
‫(‬ ‫‪xn‬‬ ‫‪x n 1  c‬‬
‫‪n 1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ c‬‬ ‫‪ ;0‬أو ‪0; ‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪1‬‬
‫و‪)n  2‬‬ ‫( ‪n‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ n  1 x n 1‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪ ;0‬أو ‪0; ‬‬
‫‪xn‬‬

‫‪5‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪1‬‬
‫‪2 x c‬‬ ‫‪0; ‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ex‬‬ ‫‪ex  c‬‬
‫‪1 ax b‬‬
‫‪eax b‬‬ ‫‪e‬‬ ‫)‪ c, (a  0‬‬
‫‪a‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ln( x)  c‬‬ ‫‪0; ‬‬
‫‪x‬‬
‫‪sin x‬‬ ‫‪ cos x  c‬‬
‫‪cos x‬‬ ‫‪sin x  c‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1  tan 2 x ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪  2  k  ; 2  k  ‬‬
‫‪tan x  c‬‬
‫‪cos 2 x‬‬
‫‪k  ‬‬
‫‪.4‬الدوال األصلية و العمليات على الدوال‬
‫‪I‬‬ ‫‪ u‬دالة قابلة لالشتقاق على مجال‬
‫الدالة ‪f‬‬ ‫الدوال األصلية للدالة ‪ f‬على ‪I‬‬ ‫شروط على الدالة ‪u‬‬
‫‪1 2‬‬
‫‪u u‬‬ ‫‪u c‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1 n 1‬‬
‫‪( u u‬‬ ‫‪u c‬‬
‫‪‬‬
‫‪) n‬‬
‫‪n‬‬

‫‪n 1‬‬
‫‪u‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ c‬‬ ‫من أجل كل ‪ x‬من ‪u  x   0 ، I‬‬
‫‪u2‬‬ ‫‪u‬‬
‫‪u‬‬ ‫‪1‬‬
‫و‪)n  2‬‬ ‫( ‪n‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪c‬‬ ‫من أجل كل ‪ x‬من ‪u  x   0 ، I‬‬
‫‪un‬‬ ‫‪ n  1u n 1‬‬
‫‪u‬‬
‫‪2 u c‬‬ ‫من أجل كل ‪ x‬من ‪u  x   0 ، I‬‬
‫‪u‬‬
‫'‪u‬‬
‫‪ln(u)  c‬‬ ‫من أجل كل ‪ x‬من ‪u  x   0 ، I‬‬
‫‪u‬‬

‫‪.II‬‬

‫‪.1‬الدالة األصلية و مساحة حيز تحت منحن‪:‬‬

‫‪‬خاصية ‪ f‬دالة مستمرة و موجبة على مجال ‪ a . I‬و ‪ b‬عددان حقيقيان من ‪ I‬حيث ‪ C f  . a  b‬منحني ‪ f‬في‬
‫معلم متعامد ‪ O ; A , B ‬و ‪ F‬دالة أصلية لـ ‪ f‬على ‪ . I‬مساحة الحيز تحت املنحني ‪ C f ‬بين العددين ‪ a‬و ‪ b‬هو‬
‫العدد الحقيقي ‪. F b   F a ‬‬

‫مالحظات‪ :‬الحيز تحت املنحني ‪ C f ‬بين العددين ‪ a‬و ‪ b‬هو الحيز املحدد باملنحني ‪ ، C f ‬محور الفواصل و املستقيمين‬

‫‪.x‬‬ ‫‪ x a‬و ‪b‬‬ ‫اللذين معادلتاهما‬

‫‪6‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪‬تعريف‪:‬‬

‫دالة مستمرة على مجال ‪ a . I‬و ‪ b‬عددان حقيقيان من ‪. I‬‬ ‫‪f‬‬

‫دالة أصلية لـ ‪ f‬على ‪، I‬‬ ‫‪F‬‬ ‫يسمى العدد الحقيقي ‪ ، F b   F a ‬حيث‬

‫‪b‬‬
‫و نرمز إليه بالرمز ‪.  f  x  dx‬‬ ‫‪f‬‬ ‫التكامل من ‪ a‬إلى ‪ b‬لـ‬
‫‪a‬‬

‫‪‬مالحظات‪:‬‬
‫‪b‬‬
‫للدالة ‪ f‬على مجال ‪ I‬يشمل العددين ‪ a‬و ‪ b‬ثم نكتب‪:‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪ .1‬عمليا لحساب العدد ‪  f  x  dx‬نقوم بتعيين دالة أصلية‬
‫‪a‬‬
‫‪b‬‬

‫‪ f  x  dx  F  x ‬‬ ‫‪ F b   F a ‬‬

‫‪b‬‬
‫‪a‬‬
‫‪a‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪ f  x  dx   f t  dt‬‬ ‫‪ .2‬يمكن تبديل املتغير ‪ x‬بأحد الحروف ‪ ...، q ، t‬فيكون لدينا مثال‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬

‫نتيجة‪:‬‬

‫دالة مستمرة و موجبة على مجال ‪ a . I‬و ‪ b‬عددان حقيقيان من ‪ I‬حيث ‪ C f  . a  b‬منحني ‪ f‬في‬ ‫‪f‬‬

‫دالة أصلية لـ ‪ f‬على ‪. I‬‬ ‫‪F‬‬ ‫معلم متعامد ‪ O ; A , B ‬و‬

‫‪b‬‬

‫مساحة الحيز تحت املنحني ‪ C ‬بين العددين ‪ a‬و ‪ b‬هو العدد الحقيقي ‪ f  x  dx‬‬
‫‪a‬‬
‫‪f‬‬

‫‪ .2‬خواص التكامل‪:‬‬
‫و ‪ g‬دالتان معرفتان و مستمرتان على مجال ‪. I‬‬ ‫‪f‬‬

‫أ‪-‬الخطية‬
‫‪‬خواص‪ :‬من أجل كل عددين حقيقيين ‪ a‬و ‪ b‬من ‪ I‬و من أجل كل عدد حقيقي ‪ k‬لدينا‪:‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪ f  x   g  x  dx   f  x dx   g  x dx  1‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪ k f  x  dx  k  f  x  dx  2 ‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬

‫ب‪ -‬الترتيب‬

‫‪7‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪‬خواص‪ a :‬و ‪ b‬عددان حقيقيان من ‪ I‬حيث ‪. a  b‬‬

‫‪b‬‬

‫‪ 1‬إذا كان من أجل كل ‪ x‬من ‪ f  x   0 ، a ;b ‬فإن ‪ f  x  dx  0‬‬

‫‪a‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪  2 ‬إذا كان من أجل كل ‪ x‬من ‪ f  x   g  x  ، a ;b ‬فإن ‪ f  x  dx   g  x  dx‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬

‫ج‪ -‬عالقة شال‬

‫‪b‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬

‫‪ f  x  dx   f  x  dx   f  x  dx‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬
‫و ‪ c‬من ‪ I‬لدينا‪:‬‬ ‫‪b، a‬‬ ‫‪‬خواص‪ :‬من أجل كل أعداد حقيقية‬

‫‪.3‬القيمة المتوسطة لدالة على مجال‪:‬‬

‫‪‬تعريف‪:‬‬

‫دالة معرفة و مستمرة على مجال ‪ a . I‬و ‪ b‬عددان حقيقيان من ‪ I‬حيث ‪. a  b‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪b‬‬
‫‪.m ‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪f  x  dx‬‬ ‫القيمة املتوسطة للدالة ‪ f‬على املجال ‪ a ;b ‬هي العدد الحقيقي‪:‬‬
‫‪b  a a‬‬

‫‪‬التفسير البياني‪:‬‬

‫نفرض أن الدالة ‪ f‬موجبة على املجال ‪. a ;b ‬‬

‫ليكن ‪ C ‬التمثيل البياني للدالة ‪ f‬في معلم متعامد ‪. O ; I , J ‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪1‬‬
‫‪m b  a    f  x dx‬‬ ‫يعني‬ ‫‪f  x  dx‬‬
‫‪b  a a‬‬
‫‪m‬‬
‫‪a‬‬

‫‪b‬‬
‫نعلم أن ‪  f  x  dx‬هو مساحة الحيز الواقع تحت املنحني ‪ C ‬بين ‪ a‬و ‪. b‬‬
‫‪a‬‬

‫هي مساحة املستطيل الذي بعداه ‪ b  a‬و ‪ ( m‬القيمة املتوسطة )‪.‬‬ ‫‪m b  a ‬‬

‫و هكذا فإن ‪ ، m‬القيمة املتوسطة لـ ‪ f‬على ‪ ، a ;b ‬هي " ارتفاع " املستطيل‬

‫الذي قاعدته ‪ b  a‬و الذي له نفس مساحة الحيز الواقع تحت املنحني ‪ C ‬بين ‪ a‬و ‪. b‬‬

‫نالحظ أن للحيزين امللونيين باألزرق و األحمر نفس املساحة‪.‬‬

‫‪‬حصر القيمة املتوسطة‬

‫‪‬خواص‪ f :‬دالة مستمرة على مجال ‪. a ; b ‬‬

‫إذا وجد عددان حقيقيان ‪ m‬و ‪ M‬بحيث من أجل كل ‪ x‬من ‪ m  f  x   M ، a ; b ‬فإن‪:‬‬

‫‪8‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪b‬‬
‫‪m b  a    f  x  dx  M b  a ‬‬
‫‪a‬‬

‫حالة خاصة‪ :‬إذا كانت ‪ f‬دالة مستمرة على مجال ‪ I‬وكان ‪ a‬و ‪ b‬عددان حقيقيان من ‪ I‬و وجد عدد حقيقي ‪M‬‬

‫‪b‬‬
‫‪. f‬‬ ‫‪  x  dx‬‬
‫‪a‬‬
‫بحيث من أجل كل ‪ x‬من ‪ f  x   M ، I‬فإن ‪ M b  a‬‬

‫‪.4‬تكامل دالة سالبة على مجال‬

‫‪‬‬
‫‪. O ;i , j‬‬ ‫‪ C‬تمثيلها البياني في معلم متعامد ‪‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪ f‬دالة مستمرة و سالبة على مجال ‪ . a ;b ‬و ليكن ‪‬‬ ‫لتكن‬

‫نرمز بـ ‪ A‬إلى مساحة الحيز ‪ D‬املحدد باملنحني ‪ C f ‬و باملستقيمات التي معادالتها‬

‫الحيز املحدد باملنحني ‪C f ‬‬ ‫‪ x  b ، x  a‬و ‪ y  0‬و بـ ‪ A ‬إلى مساحة ‪D ‬‬

‫و باملستقيمات التي معادالتها ‪ x  b ، x  a‬و ‪. y  0‬‬

‫‪b‬‬
‫بما أن ‪ f‬سالبة على ‪ a ;b ‬فإن ‪ f‬موجبة على ‪ a ;b ‬و بالتالي ‪A    f  x  dx‬‬
‫‪a‬‬

‫الحيزان ‪ D‬و ‪ D ‬متناظران بالنسبة إلى محور الفواصل فمساحتاهما متساويتان أي ‪. A   A‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬

‫هي‬ ‫و بالتالي فإن ‪ A   f  x  dx‬أو ‪ .  f  x  dx  A‬نقول أحيانا أن ‪ f  x  dx‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬

‫املساحة الجبرية للحيز ‪D‬‬

‫فتكون سالبة إذا كانت ‪ f‬سالبة على ‪ a ; b ‬و تكون موجبة إذا كانت ‪ f‬موجبة على ‪. a ; b ‬‬

‫‪.5‬تكامل دالة تغير إشارتها على مجال‬

‫لتكن مثال ‪ f‬دالة مستمرة و تغير إشارتها على مجال ‪ a ; b ‬و ليكن ‪ C f ‬تمثيلها البياني في معلم متعامد‬

‫‪‬‬
‫‪. O ;i , j‬‬ ‫‪‬‬
‫نرمز بـ ‪ A‬إلى مساحة الحيز ‪ D‬املحدد باملنحني ‪ C f ‬و باملستقيمات التي معادالتها ‪ x  b ، x  a‬و ‪. y  0‬‬

‫نالحظ مثال في الشكل أعاله أن ‪ f‬موجبة على ‪ c ; d ‬و سالبة على املجالين ‪ a ; c ‬و ‪. d ; b ‬‬

‫‪C‬‬
‫‪، A1   f‬‬ ‫‪  x  dx‬‬
‫‪a‬‬
‫نرمز بـ ‪ A1‬إلى مساحة الحيز ‪ ، D1‬بـ ‪ A 2‬إلى مساحة الحيز ‪ D 2‬و بـ ‪ A 3‬إلى مساحة الحيز ‪ . D 3‬لدينا ‪ A  A1  A2  A3‬و بما أن‬

‫‪C‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪d‬‬

‫‪ A 2   f  x  dx‬و ‪ . A3    f x dx‬فإن ‪A    f  x  dx   f  x  dx   f  x  dx‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪c‬‬

‫‪‬مالحظة‪:‬‬

‫بصفة عامة لحساب مساحة حيز محدد باملستقيمات التي معادالتها ‪ x  b ، x  a‬و ‪ y  0‬و بمنحن ممثل لدالة ‪f‬‬

‫تغير إشارتها على ‪ a ; b ‬نقوم أوال بتحديد املجاالت التي تحتفظ فيها الدالة بإشارة ثابتة ( سالبة أو موجبة ) ثم نطبق النتيجة املناسبة على كل مجال من هذه املجاالت‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫(التكامل بالتجزئة)‬ ‫‪ .6‬المكاملة بالتجزئة‬

‫‪ ‬مبرهنة‪:‬‬

‫لتكن ‪ u‬و ‪ v‬دالتين قابلتين لالشتقاق على مجال ‪ I‬بحيث أن الدالتين املشتقتين ‪ u ‬و ‪ v ‬مستمرتان على ‪. I‬‬

‫من أجل كل عددين حقيقيين ‪ a‬و ‪ b‬من ‪ I‬لدينا‪:‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪ u  x  v  x  dx  u  x  v  x  a   u  x  v  x  dx‬‬

‫‪b‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪‬خواص‪u   x‬‬

‫‪e  ‬‬ ‫‪u x‬‬

‫إذا كانت ‪ u‬دالة قابلة لالشتقاق على مجال ‪ I‬فإن‪:‬‬ ‫خاصية‪:1‬‬

‫‪. f   x   u   x e‬‬ ‫‪ ‬الدالة ‪e u  x ‬‬

‫‪u x ‬‬
‫‪ f : x‬قابلة لالشتقاق على ‪ I‬و لدينا من أجل كل ‪ x‬من ‪، I‬‬

‫‪ x‬على ‪. I‬‬ ‫‪u   x e u  x ‬‬ ‫دالة أصلية للدالة‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ ‬الدالة ‪e u  x ‬‬

‫إذا كانت ‪ u‬دالة قابلة لالشتقاق و موجبة تماما على مجال ‪ I‬فإن‪:‬‬ ‫خاصية‪:2‬‬

‫‪u x ‬‬

‫‪. f  x  ‬‬ ‫‪ f : x‬قابلة لالشتقاق على ‪ I‬و لدينا من أجل كل ‪ x‬من ‪، I‬‬ ‫‪ ‬الدالة ‪ln u  x ‬‬
‫‪u x ‬‬

‫‪u x ‬‬

‫‪ x‬على ‪. I‬‬ ‫دالة أصلية للدالة‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ ‬الدالة ‪ln u  x ‬‬
‫‪u x ‬‬

‫‪10‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪‬تطبيقات‬

‫‪1‬‬
‫نعتبر الدالتين ‪ f‬و ‪ g‬املعرفتين على ‪ 1;  ‬كما يلي‪:‬‬

‫‪x 1‬‬ ‫‪2x 2  4x‬‬

‫‪ F x  ‬بين أن الدالة ‪ F‬دالة أصلية للدالة ‪ f‬على املجال ‪. 1;  ‬‬ ‫‪ f  x   ‬و ‪ 2x‬‬
‫‪x 1‬‬ ‫‪ x  1‬‬
‫‪2‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫إلثبات أن ‪ F‬دالة أصلية لـ ‪ f‬على مجال ‪ I‬يكفي أن نثبت أن ‪ F‬قابلة لالشتقاق على ‪ I‬و أن من أجل كل‬ ‫‪‬‬

‫‪ x‬من ‪. F   x   f  x  ، I‬‬

‫‪ F‬دالة ناطقة معرفة على ‪ 1;  ‬فهي إذن قابلة لالشتقاق على ‪ 1;  ‬و من أجل كل ‪ x‬من ‪ 1;  ‬لدينا‪:‬‬
‫‪1 x  1  1 x  1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪F x  ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ x  1‬‬ ‫‪ x  1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2 1   x  1  2 1  x  11  x  1  2x  x  2 ‬‬

‫‪2‬‬
‫‪2  2  x  1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪F x  ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫و منه‪:‬‬

‫‪ x  1‬‬ ‫‪ x  1‬‬ ‫‪ x  1‬‬ ‫‪ x  1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2x 2  4x‬‬ ‫‪2x 2  4x‬‬

‫‪F x  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫و بالتالي‪ f  x  :‬‬
‫‪ x  1‬‬ ‫‪ x  1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫و هكذا من أجل كل ‪ x‬من ‪ . F   x   f  x  ، 1;  ‬إذن ‪ F‬دالة أصلية لـ ‪ f‬على املجال ‪. 1;  ‬‬

‫‪2‬‬
‫بـ‪f (x )  2x 1 :‬‬ ‫نعتبر الدالة ‪ f‬املعرفة على‬

‫‪.1‬عين كل الدوال األصلية للدالة ‪ f‬على ‪.‬‬

‫‪.2‬عين الدالة األصلية ‪ F‬للدالة ‪ f‬على و التي تحقق ‪. F  2   1‬‬
‫الحل‪:‬‬

‫‪ .1‬كل الدوال األصلية للدالة ‪ f‬على هي الدوال ‪ x x 2  x  k‬حيث ‪ k‬عدد حقيقي‪.‬‬

‫‪ .2‬لدينا من جهة ‪ F  x   x 2  x  k‬و لدينا من جهة ثانية ‪. F  2   1‬‬

‫‪11‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪ F  2   1‬يعني ‪ 22  2  k  1‬و منه ‪ . k  3‬نجد هكذا أن ‪F  x   x 2  x  3‬‬

‫‪3‬‬
‫نعتبر الدالتين ‪ F‬و ‪ G‬املعرفتين على ‪ 2;  ‬كما يلي‪:‬‬

‫‪2x  1‬‬ ‫‪x 2  2x  3‬‬

‫‪ G  x  ‬باستعمال طريقتين مختلفتين بين أن ‪ F‬و ‪ G‬دالتان أصليتان لنفس الدالة‪.‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ F x  ‬و‬
‫‪x 2‬‬ ‫‪x 2‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫الطريقة األولى‪ :‬نبين أنه من أجل كل ‪ x‬من ‪F   x   G   x  ، 2;  ‬‬

‫‪x 2  4x  1‬‬ ‫‪x 2  4x  1‬‬

‫‪G x  ‬‬ ‫‪ F x  ‬و‬ ‫من أجل كل ‪ x‬من ‪، 2;  ‬‬
‫‪ x  2‬‬ ‫‪ x  2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫إذن من أجل كل ‪ x‬من ‪ . F   x   G   x  ، 2;  ‬الدالتان هما إذن دالتان أصليتان لنفس الدالة‪.‬‬

‫الطريقة الثانية‪ :‬نبين أنه من أجل كل ‪ x‬من ‪ F  x   G  x   k ، 2;  ‬حيث ‪ k‬عدد حقيقي‪.‬‬

‫‪ x 2  2x  3   2 x  1‬‬ ‫‪ 2  x  2 ‬‬

‫‪. F  x  G  x   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫من أجل كل ‪ x‬من ‪ 2 ، 2;  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x 2‬‬
‫‪4‬‬
‫عين دالة أصلية على املجال ‪ I‬املعطى لكل دالة من الدوال التالية‪:‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ h  x  ‬و ‪I  0;  ‬‬ ‫‪ g  x   2  I ‬و ‪ I   ;0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ f  x   x 3  3x  5 ‬و‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪1 31‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪F x  ‬‬ ‫معرفة بـ ‪x  3  x 2  5x  x 4  x 2  5x :‬‬ ‫‪ ‬دالة أصلية ‪ F‬للدالة ‪ f‬على‬
‫‪3 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ 1‬‬
‫‪ ‬دالة أصلية ‪ G‬للدالة ‪ g‬على ‪ I   ;0‬معرفة بـ ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪G x   2    ‬‬
‫‪ x‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬دالة أصلية ‪ H‬للدالة ‪ h‬على ‪ I  0;  ‬معرفة بـ ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪. H  x   3  ‬‬ ‫‪31 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2 x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪5‬‬
‫عين دالة أصلية على املجال ‪ I‬املعطى لكل دالة من الدوال التالية‪:‬‬

‫‪ f (x )   x  1  x 2  2x  5 ‬و‬
‫‪3x‬‬
‫‪ g x  ‬و‬
‫‪2‬‬
‫‪I ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪I ‬‬
‫‪x 2 1‬‬

‫‪12‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪‬طريقة‪ :‬لتعيين دالة أصلية على مجال ‪ I‬لدالة ‪ f‬يمكننا‪:‬‬

‫‪u‬‬ ‫‪u‬‬
‫مع تحديد عبارة ‪. u  x ‬‬ ‫‪ .1‬مالحظة إذا كانت ‪ f‬تكتب على أحد األشكال ‪ u u n‬أو ‪ n‬أو‬
‫‪u u‬‬
‫‪u‬‬ ‫‪u‬‬
‫‪.f  k ‬‬ ‫‪ .2‬حساب ‪ u   x ‬ثم تحديد عددا حقيقيا ‪ k‬بحيث ‪ f  k u u n‬أو ‪ f  k  n‬أو‬
‫‪u‬‬ ‫‪u‬‬
‫‪ .3‬تطبيق قواعد الدوال األصلية‪.‬‬
‫‪ ‬يظهر و أن الدالة ‪ f‬من الشكل ‪ u u n‬مع ‪. u  x   x  2x  5‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫لدينا ‪ u   x   2x  2‬أي أن ‪ u   x   2  x  1‬و منه ‪x  1  u   x ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫نجد هكذا أن‪ f  x   u   x   u  x  :‬أي أن ‪. f  u u 2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪. F x  ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪1 2‬‬
‫‪ F  x    u  x  ،‬أي ‪x  2x  5‬‬
‫‪1 1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫و بالتالي فإن من أجل كل ‪ x‬من‬
‫‪6‬‬ ‫‪2 3‬‬

‫‪u‬‬
‫مع ‪. u  x   x 2  1‬‬ ‫‪ ‬يظهر و أن الدالة ‪ g‬من الشكل‬
‫‪u‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪u‬‬ ‫‪3 u x ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.g  ‬‬ ‫‪ g  x   ‬أي أن‬ ‫لدينا ‪ u   x   2x‬أي أن و منه ‪ 3x  u   x ‬نجد هكذا أن‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪u‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪u x ‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬
‫و بالتالي فإن من أجل كل ‪ x‬من ‪ G  x    2 u  x   3 u  x  ،‬أي ‪. G  x   3 x 2  1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪6‬‬
‫بـِ‪f (x )  2x  cos x :‬‬ ‫نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على‬

‫‪.‬‬ ‫‪ .1‬عين كل الدوال األصلية للدالة ‪ f‬على‬

‫و التي تحقق ‪. F    1‬‬ ‫‪ .2‬عين الدالة األصلية ‪ F‬للدالة ‪ f‬على‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪ x‬حيث ‪ k‬عدد حقيقي‪.‬‬ ‫هي الدوال ‪x 2  sin x  k‬‬ ‫‪ .1‬كل الدوال األصلية للدالة ‪ f‬على‬

‫‪ .2‬لدينا من جهة ‪ F  x   x 2  sin x  k‬و لدينا من جهة ثانية ‪. F    1‬‬

‫‪ F    1‬يعني ‪  2  0  k  1‬و منه ‪ . k  1   2‬نجد هكذا أن ‪. F  x   x 2  sin x  1   2‬‬

‫‪13‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

7
:‫أحسب التكامالت التالية‬
2 1 1

 2x dx )3   x  x  dx )2  x  1 dx )1
3 2

3 1 0

:‫الحل‬

1
1 3  1 
1

0  x  1 dx   3 x  x 0   3  1  0  3 )1
2 4

1
1 4 1 2  1 1 1 1
1

1  x  x  dx   4 x  2 x  1   4  2    4  2   0 )2
3

2
.  2x dx  x 2  3   2    3  4  9  5 )3
2 2 2

3

8
. f ‫التمثيل البياني الذي باألسفل هو لدالة‬
3 3 2
.  f  x  dx )3
0
 f  x  dx
3
)2  f  x  dx
3
)1 :‫أحسب التكامالت التالية‬

y
2
1

-3 -2 -1 0 1 2 3 x .  3;3 ‫ موجبة على املجال‬f ‫ نالحظ أن الدالة‬:‫الحل‬

1 2 17 1 2 19 1 2
3 3 2
17
.  f  x  dx  2  2   5 )3  f  x  dx    )2  f  x  dx  3  2  4  2 )1
0
2 3
2 2 2 3

9
3 3
.  g  x  dx  5 ‫ و‬ f  x  dx  2 :‫ حيث‬1;3 ‫ دالتان مستمرتان على املجال‬g ‫ و‬f
1 1

3 3 3

 2f  x   3g  x  dx
1
)‫ جـ‬،  5f  x  dx )‫ ب‬،
1
 f  x   g  x  dx )‫ أ‬:‫أحسب التكامالت التالية‬
1

14
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

3 3 3
.  f  x   g  x  dx   f  x  dx   g  x  dx  2  5  3 )‫ ا‬:‫الحل‬
1 1 1

3 3
.  5f  x  dx  5 f  x  dx  5  2  10 )‫ب‬
1 1

3 3 3
.  2f  x   3g  x  dx  2 f  x  dx  3 g  x  dx  2  2   3  5  19 )‫جـ‬
1 1 1

10
1
. f x   ‫بـ‬ ‫ املعرفة على‬f ‫نعتبر الدالة‬
1 x 2

 f  x  dx  1 ‫استنتج أن‬ . f  x   1 ،  0;1 ‫ من‬x ‫بين أنه من أجل كل‬

0

 1 ،  0;1 ‫ من‬x ‫ و منه من أجل كل‬1  x 2  1 ،  0;1 ‫ من‬x ‫ من أجل كل‬:‫الحل‬

1
.
1 x 2

1 1 1 1
1 1
. dx  1 ‫ فإن‬ 1dx   x 0  1 ‫ و بما أن‬ dx   1dx ‫نستنتج أن‬
1

0
1 x 2
0 0
1 x 2 0

11
2 
x
2
, x   1;1
 x  dx ‫أحسب‬    ِ‫ بـ‬ 1; 2 ‫ دالة معرفة على‬f

. f .f x 
 2 x  1 , x  1; 2 
1 

2 1 2 1 2

 f  x  dx   f  x  dx   f  x  dx   x
2
dx    2x  1 dx :‫الحل‬
1 1 1 1 1

1
1  1  1 2
2 1

  2x 1 dx x  2 0 2 ‫ و‬ x dx   x 3          :‫لدينا‬

2
 x 2 2

1
1
1  3  1  3   3  3

2
2 8
.  f  x  dx   2  ‫و منه‬
1
3 3

12
:‫ بين أن‬. I ‫ عددان حقيقيان من‬b ، a . I ‫ دالة مستمرة على مجال‬f
b a a

 f  x  dx   f  x  dx  2 ،  f  x  dx  0 1
a b a

15
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫الحل‪ :‬لتكن ‪ F‬دالة أصلية للدالة ‪ f‬على ‪. I‬‬

‫‪a‬‬

‫‪ f  x  dx  F  x a  F a   F a   0 : 1‬‬

‫‪a‬‬

‫‪a‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪  f  x  dx   f  x dx   f x dx  0 :  2 ‬و منه ‪.  f  x  dx   f  x  dx‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪13‬‬
‫أحسب القيمة المتوسطة للدالة ‪ f‬على المجال ‪. 1; 2‬‬ ‫بـِ‪f  x   2x  1 :‬‬ ‫نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على‬

‫الحل‪ :‬القيمة املتوسطة للدالة ‪ f‬على املجال ‪ 1; 2‬هي العدد الحقيقي ‪ m‬حيث‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 2x  1 dx  x 2  x 1   4  2   1  1  2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.m ‬‬
‫‪2 1 1‬‬

‫‪14‬‬
‫أحسب التكامالت التالية‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ sin xdx )3‬‬ ‫‪ e dx )2‬‬ ‫‪  3x‬‬ ‫‪ 1 dx )1‬‬
‫‪2 x 1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫‪.   3x 2  1 dx  x 3  x  1   6    0   6 .1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪e 2 1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪  e   e  ‬‬
‫‪1 2 x 1 1 1‬‬
‫‪. e‬‬ ‫‪2 x 1‬‬
‫‪dx  e‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2e‬‬

‫‪‬‬
‫‪.  sin xdx    cos x   1  1  0 .3‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪15‬‬
‫‪ x‬و التي تنعدم عند ‪. 1‬‬ ‫عين‪ ،‬باستعمال املكاملة بالتجزئة‪ ،‬الدالة األصلية للدالة ‪ln x‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪‬طريقة‪ :‬يمكنا دائما وضع ‪ u  x   u  x v   x ‬حيث ‪.v   x   1‬‬

‫‪16‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪ x‬مستمرة على املجال ‪ . 0;  ‬و بالتالي فدالتها األصلية التي تنعدم عند‪ 1‬هي الدالة ‪ F‬املعرفة على املجال‬ ‫الدالة ‪ln x‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ 0;  ‬بـ ‪. F  x    ln t  dt‬‬
‫‪1‬‬

‫‪1‬‬
‫‪v  t   t ، u  t  ‬‬ ‫نضع ‪ v  t   1 ، u t   ln t ‬و منه‬
‫‪t‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪1‬‬
‫بتطبيق مبدأ املكاملة بالتجزئة يكون لدينا‪F  x   t ln t 1    t dt  x ln x   dt :‬‬
‫‪x‬‬

‫‪1‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪1‬‬

‫و منه ‪F  x   x ln x  t 1  x ln x   x  1  x ln x  x  1‬‬
‫‪x‬‬

‫‪ x‬هي الدالة املعرفة على املجال ‪ 0;  ‬بـ ‪. F  x   x ln x  x  1‬‬ ‫الدالة األصلية للدالة ‪ln x‬‬

‫‪‬‬

‫‪ x‬حيث ‪c ‬‬ ‫‪ x‬على املجال ‪ 0;  ‬هي الدوال ‪x ln x  x  c‬‬ ‫الدوال األصلية للدالة ‪ln x‬‬

‫‪ x‬على املجال ‪ a ;  ‬هي‬ ‫و بصفة عامة نثبت بإتباع نفس الطريقة أن الدوال أألصلية للدالة ‪ln  x  a ‬‬
‫‪ x‬مع ‪ c‬عدد حقيقي ثابت‪.‬‬ ‫الدوال ‪ x  a  ln  x  a   x  c‬‬

‫‪17‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫؟‬ ‫أختبر معلوماتي‬ ‫‪QCM‬‬

‫لكل األسئلة التالية ‪ ،‬إجابة واحدة صحيحة‪ ،‬ما هي ؟‬

‫هي دالة أصلية لدالة ‪ f‬على ‪0; ‬‬ ‫‪F ، F x  ‬‬

‫‪x 2  2x  3‬‬
‫‪ f‬هي الدالة المعرفة على ‪ 0; ‬بـ‪:‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪x 2‬‬

‫‪2x  1‬‬ ‫‪x2  x  1‬‬ ‫‪x2  x 1‬‬

‫‪G x  ‬‬ ‫جـ) ‪ x‬‬ ‫‪G:x‬‬ ‫ب)‬ ‫‪G:x‬‬ ‫أ) ‪ x‬‬
‫‪x 2‬‬ ‫‪ x  1‬‬ ‫‪ x  11‬‬

‫‪ f  x   2 x  1 ‬دالة أصلية ‪ F‬للدالة ‪ f‬على ‪ 1; ‬معرفة بـ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ f‬دالة معرفة على ‪ 1; ‬بـ‪:‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪ x  1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪x3  x  1‬‬ ‫‪x 1‬‬ ‫‪x3  x  1‬‬

‫‪F  x ‬‬ ‫جـ) ‪ 1‬‬ ‫‪F  x ‬‬ ‫ب)‬ ‫‪F  x ‬‬ ‫أ)‬
‫‪ x  1‬‬ ‫‪ x  1‬‬ ‫‪ x  1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ f.‬دالة موجبة على مجال ‪ D‬و ‪ F‬دالتها األصلية على هذا المجال‪ ،‬إذن‪:‬‬

‫جـ) ‪ F‬ليست رتيبة تماما على ‪D‬‬ ‫ب) ‪ F‬متناقصة تماما على ‪D‬‬ ‫أ) ‪ F‬متزايدة تماما على ‪D‬‬

‫بـ ‪f  x   1  x2‬‬ ‫‪ f.‬دالة معرفة على‬

‫أحد المنحنيات التالية ‪ C2 ، C1‬و ‪ C3‬هو منحني بياني لدالة أصلية للدالة ‪ f‬على‬

‫المنحني ‪  C ‬هو‪:‬‬

‫جـ) ‪C3‬‬ ‫ب) ‪C2‬‬ ‫أ) ‪C1‬‬

‫‪18‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

: c ‫ و‬b ، a ‫ يشمل األعداد الحقيقية‬I ‫ دالة معرفة و مستمرة على مجال‬f ‫لتكن‬.

b b c b c b

 f  x  dx  f  x  dx     f  x  dx
a c a
)2  f  x  dx  f  x  dx   f  x  dx
a a c
)1
b b a b c c

 f  x  dx   f  x  dx   f  x  dx )4  f  x  dx  f  x  dx   f  x  dx )3
a c c a a b

:  2; 2 ‫ مستمرة و موجبة على‬، ‫ دالة زوجية‬f ‫لتكن‬.

2 2 2

 f  x  dx  2 f  x  dx )2  f  x  dx  0 )1
2 0 2
2
f  x  dx  2  f  x  dx )4
2
f  x  dx  2  f  x  dx )3
2 2


2

0 2 0

 a; b ‫ على مجال‬f ‫ القيمة المتوسطة للدالة‬M ‫ لتكن‬.

b
f  x b
f b   f  a 
M  dx )2 M  dx )1
a
ba a
ba
b b
1 1
f  x  dx )4 f  x  dx )3
b  a a a  b a
M M

.
2
3
. dx  ...
1
x4

9 7 9
)3 )2  )1
8 8 8
 x3  ex
. x  1 ‫ التي تنعدم من أجل‬f : x ‫ الدالة األصلية للدالة‬.
x2

 x2 1
F ( x)   e ln x  )2
 x2 1 2 2  x2
F ( x)   x  )3 F ( x)   e ln x )1
2 2 2

19
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪‬‬
‫التعليل‬ ‫االقتراح الصحيح‬

‫ألن‪F ( x)  G( x)  k , k  2 :‬‬ ‫ج)‬ ‫‪‬‬

‫‪F  x   x2  x ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪x  x 1‬‬
‫‪3‬‬
‫ألن‪ 1 : :‬‬
‫ج)‬ ‫‪‬‬
‫‪x  1  x  12‬‬
‫اذا كانت الدالة المشتقة )‪ ( f '( x)  0‬موجبة فتكون الدالة متزايدة تماما ‪.‬‬ ‫أ)‬ ‫‪‬‬
‫‪f ( x)  1  x   1  x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ألن نالحظ أن‪  0 :‬‬ ‫ب)‬ ‫‪‬‬
‫و بالتالي الدالة ‪ F‬متناقصة تماما‬
‫عالقة شال‬ ‫‪3+1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫أو‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪f  x  dx  2 f  x  dx‬‬
‫‪4+2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪f  x  dx  2  f  x  dx‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪1‬‬
‫‪b‬‬
‫‪f  x‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪4+2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪M‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ M  ‬أو ‪f  x  dx‬‬ ‫‪dx‬‬
‫‪ba a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪ba‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1   1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪.  4 dx   3 3    3     1 ‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪ 3x 1  x 1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ x  ex‬‬
‫‪3‬‬
‫‪f :x‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪x2‬‬
‫‪f : x  x   F ( x)    e ln x  c, c ‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪F (1)  0  c ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ x2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪F ( x) ‬‬ ‫اذن‪ e ln x  :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪20‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫تمارين محلولة‬

‫بين أن الدالة ‪ F‬أصلية للدالة ‪ f‬على املجال ‪ D‬في كل حالة من الحاالت التالية‪:‬‬
‫‪D  ، f : x 2x  3 ، F : x‬‬ ‫‪x2  3x  1 .)1‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪D  ، f : x 3x 2  12 x  9 ، F : x‬‬ ‫‪x3  6 x2  9 x .)2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪x 1‬‬
‫‪f :x‬‬ ‫‪، F:x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪.)3‬‬
‫‪ x  1‬‬ ‫‪x 1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪f  x   2x ‬‬
‫‪2‬‬
‫بـ‪:‬‬ ‫‪ f‬دالة معرفة على‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ .1‬أعط دالة أصلية للدالة ‪ f‬على ‪.‬‬
‫‪ .2‬أعط كل الدوال األصلية للدالة ‪ f‬على ‪.‬‬
‫‪.3‬جد الدالة األصلية ‪ F‬للدالة ‪ f‬والتي تحقق‪. F 1  2 :‬‬
‫‪ax 2  bx  c‬‬ ‫‪ x2  2 x  2‬‬
‫‪F  x ‬‬
‫‪1 x‬‬
‫‪ f  x ‬و‬
‫‪1  x ‬‬
‫‪2‬‬
‫و ‪ F‬دالتان معرفتان على ‪ 1; ‬بـ‬ ‫‪f‬‬ ‫‪.3‬‬
‫عين األعداد الحقيقية ‪ b، a‬و‪ c‬حتى تكون الدالة ‪ F‬أصلية للدالة ‪ f‬على ‪ 1; ‬حيث ‪. F  0   3‬‬

‫‪x3  6 x 2  12 x  4‬‬
‫‪f  x ‬‬
‫‪ x  2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ f‬دالة معرفة على ‪ 2; ‬بـ‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪c‬‬
‫‪f  x   ax  b ‬‬ ‫‪ .1‬عين األعداد الحقيقية ‪ b ، a‬و ‪ c‬حيث من أجل كل عدد حقيقي ‪: x  2‬‬
‫‪ x  2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ .2‬استنتج دالة أصلية ‪ F‬للدالة ‪ f‬على ‪ 2; ‬تحقق ‪. F  3  1‬‬

‫جد الدوال األصلية للدالة ‪ f‬على ‪ 0; ‬للدوال التالية‪:‬‬

‫‪f  x ‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1 2‬‬ ‫‪x2  x  1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪ x  1 )4‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‬ ‫‪3‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪f  x  1‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪f  x  2 ‬‬ ‫‪)1‬‬
‫‪2 x‬‬ ‫‪x3 x 4‬‬ ‫‪x4‬‬ ‫‪x2‬‬
‫‪f  x   3sin x  2cos x  1 )7 f  x   x  x  2 )6‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪f  x   e x  )5‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪6e x‬‬
‫‪f ( x) ‬‬
‫‪e2 x  1‬‬
‫لتكن الدالة ‪ f‬املعرفة على ‪ 0;  ‬كما يلي‪:‬‬ ‫‪.6‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪f ( x) ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .1‬عين العددين الحقيقيين ‪ ‬و ‪ ‬بحيث يكون من أجل كل ‪ x‬من ‪: 0;  ‬‬
‫‪e 1 ex 1‬‬
‫‪x‬‬

‫‪.2‬استخدم النتيجة السابقة إليجاد دالة أصلية للدالة ‪ f‬على املجال ‪. 0;  ‬‬

‫أحسب التكامالت التالية‪:‬‬

‫‪.7‬‬
‫‪21‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ 1  x  dx )4‬‬ ‫‪  4  x  dx )3‬‬ ‫‪ x dx )2‬‬ ‫‪  2 x  3 dx )1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ x‬‬ ‫‪ 2 x  2  dx )8‬‬ ‫‪ x‬‬ ‫‪dx )7‬‬ ‫‪  3x‬‬ ‫‪ 2 x  dx )6‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ x  2  dx )5‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪*0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ 1 t3  t4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ x2  2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ x 2 ‬‬
‫‪0‬‬
‫‪3‬‬
‫‪dx )12‬‬ ‫‪  x  1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪3‬‬
‫‪dx )11‬‬ ‫‪  t2‬‬
‫‪2 ‬‬
‫‪ dt )10‬‬
‫‪‬‬
‫‪1  x2‬‬ ‫‪ dx )9‬‬
‫‪‬‬

‫‪2 x3  3x 2  4‬‬
‫‪ f  x  ‬نرمز بـ ‪  C ‬إلى التمثيل البياني للدالة ‪ f‬في‬
‫‪x2‬‬
‫لتكن الدالة العددية ‪ f‬للمتغير الحقيقي ‪ x‬حيث‬ ‫‪.8‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫املستوي املنسوب إلى معلم متعامد و متجانس ‪O; i, j‬‬
‫‪c‬‬
‫‪f  x   ax  b ‬‬ ‫‪.1‬عين األعداد الحقيقية ‪ b ، a‬و ‪ c‬بحيث من أجل كل عدد حقيقي غير معدوم ‪: x‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪ .2‬احسب املساحة ‪ S   ‬للحيز املحدد باملنحني ‪ C ‬‬
‫و محور الفواصل و املستقيمين اللذين معادلتاهما‪:‬‬
‫‪ x  1‬و ‪ x  ‬حيث ‪ ‬عدد حقيقي أكبر تماما من ‪.1‬‬

‫‪  ‬هو املنحني البياني املمثل لدالة ‪ f‬في معلم متعامد ‪ O ; i , j ‬حيث ‪ i  1cm‬و ‪ j  1cm‬املمثل لدالة ‪f‬‬
‫‪C‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪ x  12 ;0  x  2‬‬
‫‪‬‬
‫‪f ( x)  ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫معرفة على ‪ 0;5‬حيث ‪:‬‬
‫‪ f  x ‬‬ ‫‪;2  x  5‬‬
‫‪ x  1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬

‫احسب املساحة تحت املنحني ‪  C ‬بين ‪ 0‬و ‪5‬مقدرة بـ ‪. cm2‬‬

‫‪ )1‬أدرس تغيرات الدالتين 𝒇 ‪ 𝒈 ،‬حيث‬

‫𝟑 ‪𝒈(𝒙) = −𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟖 ، 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 +‬‬
‫‪.10‬‬
‫(‪ )2‬أرسم ) 𝒇𝑪( و ) 𝒈𝑪(‬
‫(‪ )3‬أحسب مساحة الحيز من املستوي املحدد باملنحنيين ) 𝒇𝑪( و ) 𝒈𝑪( واملستقيمات التي معادلتها )‪ (𝒙 = −‬و‬
‫) 𝟏 = 𝒙(‬
‫‪3‬‬
‫أحسب التكامل التالي‪.  x 2  1 dx :‬‬
‫‪0‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫نعتبر التكاملين‪ A   cos 2 x dx :‬و ‪B   sin 2 x dx‬‬ ‫‪.12‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫أحسب ‪ A  B‬و ‪ A  B‬ثم استنتج ‪ A‬و ‪. B‬‬

‫‪22‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪1‬‬
‫‪I ‬‬
‫‪0‬‬
‫‪t‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫نعتبر التكامل ‪dt‬‬ ‫‪.13‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ .1‬بين أنه من أجل كل ‪ t‬من ‪ 1 ،  0;1‬‬
‫‪t 1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ .2‬استنتج حصرا للعدد ‪. I‬‬

‫نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على ‪  1;1‬بـِ ‪f  x   x 2‬‬

‫‪.‬‬ ‫المجال ‪ 1;1‬‬ ‫للدالة ‪ f‬في معلم متعامد و متجانس ثم أحسب القيمة المتوسطة للدالة ‪ f‬على‬ ‫‪ .1‬أرسم التمثيل البياني ‪C ‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪ .2‬فسر بيانيا النتيجة‪.‬‬

‫نعتبر الدالة ‪ f‬املعرفة على ‪ 1;  ‬بـ ‪f  x   1  ln  x  1‬‬

‫‪ .1‬أدرس اتجاه تغير الدالة ‪ f‬على املجال ‪. 0;e  1‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪ .2‬استنتج حصرا لـ ‪. f  x ‬‬
‫‪e 1‬‬
‫‪I ‬‬ ‫‪ f  x  dx‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ .3‬استنتج حصرا للعدد الحقيقي‬

‫‪1‬‬
‫نعتبر الدالة ‪ f‬املعرفة على ‪  0;  ‬بـ ‪ cos x‬‬
‫‪f x  ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪.16‬‬
‫‪ .1‬أدرس اتجاه تغير الدالة ‪ f‬ثم حدد حسب قيم ‪ x‬إشارة ‪. f  x ‬‬
‫‪ .2‬أرسم تمثيلها البياني ‪ C ‬في معلم متعامد و متجانس‪.‬‬
‫‪ .3‬أحسب ‪ A‬مساحة الحيز املحدد باملنحي ‪ C ‬و باملستقيمات التي معادالتها ‪ x   ، x  0‬و ‪y  0‬‬

‫‪‬‬
‫‪3‬‬
‫‪J   x sin x dx‬‬ ‫و‬
‫‪1‬‬
‫باستعمال املكاملة بالتجزئة أحسب‪I    x  1 e x dx :‬‬ ‫‪.17‬‬
‫التكامل بالتجزئة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬
‫برهن أن حجم كرة نصف قطرها ‪ R‬هو‪V   R 3 :‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪.18‬‬
‫لتكن الدالة ‪ f‬املعرفة على‬
‫كما يلي‪f ( x)  e x cos x :‬‬
‫‪.1‬احسب )‪َ f '( x‬و )‪f "( x‬‬ ‫‪.19‬‬
‫‪ .2‬جد العددين الحقيقيين ‪ a‬و ‪ b‬بحيث يكون من أجل كل عدد حقيقي ‪f ( x)  af "( x)  bf '( x) ، x‬‬
‫‪.3‬استنتج دالة أصلية للدالة ‪ f‬على ‪.‬‬

‫‪x2‬‬
‫‪. f ( x) ‬‬
‫‪x2  4‬‬
‫بـ ‪:‬‬ ‫‪ .I‬لتكن الدالة ‪ f‬املعرفة على ‪ 2; 2‬‬ ‫‪.20‬‬
‫‪.1‬بين أن ‪ f‬زوجية ثم ادرس تغيراتها‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪f ( x)  1 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.2‬بين أنه يمكن كتابة )‪ f ( x‬على الشكل‪:‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪x2‬‬
‫‪.3‬عين مجموعة الدوال األصلية للدالة ‪. f‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪g ( x)  x  ln‬‬ ‫‪ .II‬لتكن الدالة ‪ g‬املعرفة على ‪ D   2;2‬بـ‪:‬‬
‫‪x2‬‬

‫‪23‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪ C‬تمثيلها البياني في معلم متعامد و متجانس ‪.‬‬

‫‪.1‬بين أن ‪ g‬فردية ثم ادرس تغيراتها ‪.‬‬
‫‪2‬بين أن املنحني ‪ C‬يقبل مستقيما مقاربا مائال يطلب تعيين معادلة له ‪.‬‬
‫‪ .3‬ارسم املنحني ‪. C‬‬
‫‪.4‬احسب مشتقة الدالة ‪ h‬املعرفة من أجل كل ‪ x  a‬حيث ‪ a ، h( x)  ( x  a) ln | x  a |  x‬عدد حقيقي ‪.‬‬
‫‪.5‬استنتج دالة أصلية للدالة ‪ g‬على املجال ‪. 2;  ‬‬

‫‪.I‬شركة اعالنات تريد طباعة الشعار املرسوم باألسفل على أقمصة عمالئها‪:‬‬
‫‪.21‬‬

‫‪BAC- Antilles – guyane -2018‬‬

‫الشعار املرفق مشكل من تمثيلين بيانيين ‪  C f ‬و ‪  Cg ‬في مستو منسوب الى معلم متعامد و متجانس ‪(  O; i, j ‬و حدة‬
‫كما يلي‪:‬‬ ‫الرسم ‪ ) i  j  2cm‬لدالتين ‪ f‬و ‪ g‬معرفتين على‬
‫‪ f ( x)  e x   cos x  sin x  1‬و ‪. g ( x)  e x cos x‬‬
‫‪.1‬بين أن من اجل كل ‪ x‬من ‪e x  f ( x)  3e x ،‬‬
‫‪.2‬استنتج نهاية الدالة ‪ f‬عند ‪. ‬‬
‫‪.3‬تحقق أنه من اجل كل ‪ x‬من ‪ f ' ( f '( x)  e  2cos x 1 ،‬الدالة املشتقة للدالة ‪.) f‬‬
‫‪x‬‬

‫‪.4‬أ‪-‬عين اشارة )‪ f '( x‬على املجال ‪.   ;  ‬‬

‫ب‪-‬استنتج اتجاه تغير الدالة ‪ f‬على املجال ‪   ;  ‬ثم شكل جدول تغيراتها‪.‬‬
‫‪.5‬أدرس الوضع النسبي للمنحنيين ‪  C f ‬و ‪.  Cg ‬‬
‫‪ cos x sin x   x‬‬
‫‪H ( x)   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.II‬لتكن الدالة ‪ H‬املعرفة على كما يلي‪ 1 e :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ .1‬بين أن الدالة ‪ H‬دالة أصلية للدالة ‪ x  sin x  1 e x‬على ‪.‬‬
‫‪.2‬أحسب مساحة (مساحة الشعار) الحيز املحدد باملنحنيين ‪  Cg   C f ‬و املستقيمات التي معادالتها‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.x‬‬ ‫‪ x‬و‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪b ln x‬‬
‫‪ ، f ( x)  ax  1 ‬حيث ‪ b, a‬عددان حقيقيان و ليكن ) ‪ (C‬تمثيلها‬ ‫‪ f‬دالة عددية معرفة على ‪ 0; ‬كما يلي‪:‬‬ ‫‪.22‬‬
‫‪x‬‬
‫البياني في املستوي املنسوب الى معلم متعامد و متجانس ‪(  O; i, j ‬أنظر الشكل)‪.‬‬
‫الجزء األول‪:‬‬
‫بقراءة بيانية أجب عن األسئلة التالية‪:‬‬
‫‪.1‬عين )‪ f (1‬و )‪. f '(1‬‬
‫‪.2‬عين نهاية الدالة ‪ f‬عند ‪ ‬ثم على يمين العدد‪0.‬‬
‫‪.3‬عين حسب قيم ‪ x‬اشارة )‪ f '( x‬ثم شكل جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬

‫‪24‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫‪ln x‬‬
‫‪. f ( x)  x  1 ‬‬‫‪.1‬أثبت أنه من أجل كل ‪ x‬من ‪ 0; ‬لدينا‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫‪.2‬أثبت أن ) ‪ (C‬يقبل مستقيما مقاربا مائال )‪ (‬يطلب تعيين معادلة له ثم أدرس وضعيته بالنسبة الى ) ‪. (C‬‬
‫‪.3‬أ‪-‬ليكن ‪ ‬عددا حقيقيا حيث ‪.   1‬‬
‫احسب ‪ A   ‬مساحة حيز املستوي املحدد باملنحنى ) ‪ (C‬و املستقيم )‪ (‬و املستقيمين الذين معادلتهما ‪ x  1‬و ‪. x  ‬‬
‫‪1‬‬
‫ب‪-‬عين قيم العدد الحقيقي ‪ ‬حتى تكون ‪. A    ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪. F (1)  ‬وليكن ‪  CF ‬تمثيلها البياني‬ ‫الجزء الثالث‪ :‬نعتبر ‪ F‬الدالة األصلية للدالة ‪ f‬على املجال ‪ 0; ‬و التي تحقق‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫في املعلم السابق‪.‬‬
‫بدون حساب عبارة )‪ F ( x‬أجب عما يلي‪:‬‬
‫‪.1‬حدد اتجاه تغير الدالة ‪. F‬‬
‫‪.2‬يبين أن ‪  CF ‬يقبل نقطة انعطاف يطلب تعيين احداثياتها‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.y‬‬ ‫‪.3‬أ‪-‬بين أن معادلة املماس ‪ T ‬للمنحنى ‪  CF ‬في النقطة ذات الفاصلة‪ 1‬هي‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫ب‪-‬استنتج وضعية ‪  CF ‬بالنسبة الى املماس ‪. T ‬‬
‫‪.4‬من بين املنحنيات الثالثة التالية عين املنحنى ‪  CF ‬مع التبرير‪.‬‬

‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬

‫‪.23‬‬
‫‪n 1‬‬

‫‪ 2e‬‬ ‫من أجل كل عدد طبيعي ‪ n‬نضع‪dx :‬‬

‫‪2 x‬‬
‫‪In ‬‬
‫‪n‬‬

‫‪.1‬احسب ‪. I 0‬‬
‫‪-2‬عبر عن ‪ I n‬بداللة ‪. n‬‬
‫‪.3‬أ‪-‬أثبت أن ‪  I n ‬متتالية هندسية يطلب تعيين اساسها‪.‬‬
‫ب‪-‬عين نهاية ‪ I n‬عندما يؤول ‪ n‬الى ‪. ‬‬

‫‪25‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫حلول التمارين‬
‫‪‬‬
‫‪‬حل تمرين ‪:1‬‬

‫اثبات أن الدالة ‪ F‬أصلية للدالة ‪ f‬على املجال ‪ D‬في كل حالة من الحاالت التالية‪:‬‬

‫‪، F:x‬‬ ‫‪x2  3x  1 .)1‬‬

‫‪ F‬دالة قابلة لالشتقاق املجال ‪ D‬حيث‪F '( x)  2 x  3 :‬‬

‫و بالتالي‪. F '( x)  f ( x) :‬‬

‫‪،F:x‬‬ ‫‪x3  6 x2  9 x .)2‬‬

‫‪ F‬دالة قابلة لالشتقاق املجال ‪ D‬حيث‪. F '( x)  3x2 12 x  9 :‬‬

‫و بالتالي‪. F '( x)  f ( x) :‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪، f :x‬‬ ‫‪3x 2  12 x  9‬‬

‫‪x 1‬‬
‫‪، F:x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪.)3‬‬
‫‪x 1‬‬

‫‪x 1  x 1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪. F '( x) ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ F‬دالة قابلة لالشتقاق املجال ‪ D‬حيث‪:‬‬
‫‪ x  1‬‬ ‫‪ x  1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬
‫‪f :x‬‬ ‫و بالتالي‪. F '( x)  f ( x) :‬‬
‫‪ x  1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪‬حل تمرين ‪:2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪f  x   2x ‬‬ ‫بـ‪:‬‬ ‫‪ f‬دالة معرفة على‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ x2  1‬‬

‫‪F ( x)  x 2 ‬‬ ‫‪ F ( x)  2    x  c, c ‬أي‪x  c :‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ .1‬الدوال األصلية للدالة ‪ f‬على‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 2 2‬‬

‫‪.2‬ايجاد الدالة األصلية ‪ F‬للدالة ‪ f‬والتي تحقق‪. F 1  2 :‬‬

‫هدف هذا السؤال هو ايجاد قيمة ‪. c‬‬

‫‪26‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪F (1)  2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫و بالتالي‪. F ( x)  x  x  :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1  c  2  c ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬حل تمرين ‪:3‬‬

‫‪ax 2 bx c‬‬ ‫‪ x2  2 x  2‬‬

‫‪. F  x ‬‬ ‫‪ f  x ‬و‬ ‫و ‪ F‬دالتان معرفتان على ‪ 1; ‬بـ‬ ‫‪f‬‬
‫‪1 x‬‬ ‫‪1  x ‬‬
‫‪2‬‬

‫تعين األعداد الحقيقية ‪ b، a‬و‪ c‬حتى تكون الدالة ‪ F‬أصلية للدالة ‪ f‬على ‪ 1; ‬حيث ‪. F  0   3‬‬

‫‪ F‬دالة أصلية للدالة ‪ f‬معناه‪ :‬من أجل كل ‪ x‬عدد حقيقي من ‪F '( x)  f ( x) : 1; ‬‬

‫‪ax 2  2ax  b  c‬‬

‫‪F '( x) ‬‬ ‫نشتق الدالة ‪ F‬بداللة ‪ c, b, a‬نجد‪:‬‬
‫‪1  x ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪a  1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪a 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x2  x  3‬‬
‫‪. F  x ‬‬ ‫‪ b  c  2‬و بالتالي‪:‬‬ ‫باملطابقة مع الدالة ‪ f‬نجد‪, b  1 :‬‬
‫‪1 x‬‬ ‫‪ F (0)  3  c  3‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬حل تمرين ‪:4‬‬

‫‪x3  6 x 2  12 x  4‬‬
‫‪f  x ‬‬ ‫‪ f‬دالة معرفة على ‪ 2; ‬بـ‪:‬‬
‫‪ x  2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪c‬‬
‫‪f  x   ax  b ‬‬ ‫‪ .1‬عين األعداد الحقيقية ‪ b ، a‬و ‪ c‬حيث من أجل كل عدد حقيقي ‪: x  2‬‬
‫‪ x  2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪a 1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪f  x  x  2 ‬‬ ‫باملطابقة نجد‪ b  2 :‬أي‪:‬‬
‫‪ x  2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪c  4‬‬

‫‪x2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ F ( x) ‬حيث‪ c :‬عدد حقيقي‪.‬‬ ‫‪ 2x ‬‬ ‫و نستنتج أن‪ c :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪x2‬‬

‫‪F  3  1‬‬
‫‪9‬‬
‫‪ 6  3  c  1‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪F ( x)   2 x ‬‬ ‫‪ . 3‬و منه‪ :‬‬ ‫للدالة ‪ f‬على ‪ 2; ‬تحقق‬ ‫‪ .2‬استنتاج دالة أصلية ‪F‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪x2 2‬‬ ‫‪ c  1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪c‬‬
‫‪2‬‬

‫‪27‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪‬حل تمرين ‪:5‬‬

‫ايجاد الدوال األصلية للدالة ‪ f‬على ‪ 0; ‬للدوال التالية‪:‬‬

‫‪f  x  1‬‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪x2  x  1‬‬ ‫‪. f  x  2 ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪)3‬‬ ‫‪ f  x  ‬دالتها األصلية‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪)1‬‬
‫‪x3 x 4‬‬ ‫‪x4‬‬ ‫‪x2‬‬
‫دالتها األصلية هي‪:‬‬ ‫هي‪:‬‬ ‫دالتها األصلية هي‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪F ( x)  x ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2 3 c‬‬ ‫أوال علينا تبسط كتابة دستور الدالة ‪f‬‬ ‫‪F ( x)  2 x ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪c‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2x‬‬ ‫‪3x‬‬ ‫يعني‪:‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪1 1  2 1 ‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪ x   2    3   c,‬‬ ‫‪x2  x  1 1 1 1‬‬
‫‪2 x  3 x ‬‬ ‫‪f  x ‬‬ ‫‪ 2 3 4‬‬
‫‪x4‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x x‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪1 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪F ( x) ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ c,‬‬
‫‪x 2 x 2 3x3‬‬ ‫و منه‪:‬‬
‫‪c‬‬
‫‪x3  x 2  2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪. f  x   e  x  )5‬‬ ‫‪f  x ‬‬
‫‪3‬‬
‫‪. f  x ‬‬ ‫‪)6‬‬ ‫‪ x  1 )4‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪2 x‬‬
‫أوال علينا تبسط كتابة دستور الدالة ‪f‬‬ ‫دالتها األصلية هي‪:‬‬ ‫‪x2‬‬
‫‪F ( x)  3 x ‬‬ ‫‪ xc‬‬
‫‪F ( x)  e x  2ln( x)  c‬‬
‫‪f  x    x3  x 2  2 ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ e x  ln( x 2 )  c, c ‬‬ ‫‪c‬‬
‫دالتها األصلية هي‪:‬‬
‫‪1 x‬‬ ‫‪x‬‬‫‪4‬‬
‫‪‬‬‫‪3‬‬
‫‪F ( x)     2 x   c, c ‬‬
‫‪3 4 3‬‬ ‫‪‬‬

‫‪)7‬‬
‫‪f  x   3sin x  2cos x  1‬‬
‫دالتها األصلية هي‪:‬‬
‫‪F  x   3cos x  2sin x  x  c‬‬
‫‪,c‬‬

‫‪‬حل تمرين ‪:6‬‬

‫‪6e x‬‬
‫‪f ( x) ‬‬ ‫لتكن الدالة ‪ f‬املعرفة على ‪ 0;  ‬كما يلي‪:‬‬
‫‪e2 x  1‬‬

‫‪ ex‬‬ ‫‪ ex‬‬

‫‪. f ( x) ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .1‬تعين العددين الحقيقيين ‪ ‬و ‪ ‬بحيث يكون من أجل كل ‪ x‬من ‪: 0;  ‬‬
‫‪ex 1 ex 1‬‬

‫‪3e x‬‬ ‫‪3e x‬‬ ‫‪    0‬‬

‫‪f ( x) ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬و بالتالي‪:‬‬ ‫باملطابقة نجد‪   3,   3 :‬‬
‫‪e 1 e 1‬‬ ‫‪    6‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪.2‬استخدم النتيجة السابقة إليجاد دالة أصلية للدالة ‪ f‬على املجال ‪. 0;  ‬‬
‫)‪ag '( x‬‬ ‫)‪h '( x‬‬
‫‪f ( x) ‬‬ ‫‪b‬‬ ‫نالحظ أن الدالة ‪ f‬مكتوبة من الشكل ‪:‬‬
‫)‪g ( x‬‬ ‫) ‪h( x‬‬

‫‪28‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫ يمكن استعمال خواص الدالة اللوغاريتمية لتبسيطها‬F ( x)  3ln  e x 1  3ln  e x  1  c :‫اذن دالتها األصلية تكتب من الشكل‬
.‫أكثر‬

:7 ‫حل تمرين‬

:‫أحسب التكامالت التالية‬

2 5 1 3

 1  x  dx )4   4  x  dx )3 x dx )2   2 x  3 dx )1
2 2

0 5 2 0
3 1 3
x 
2 5
 x  8 
3
x  2
1 8   x 2  3x 
  x    2   4 x       0

 3 0 3  2  5  3  2 3 3  18
2  25   25  3
   20     20  
3  2   2 
 40
1 2 0 2

x  2 x  2  dx )8  x dx )7   3x  2 x  dx )6 x  x  2  dx )5

3 3 2 2

0 2 1 1
2 0 2
 x4 
1
  x4     x3  x 2   x3 x 2 
   x2  2x   1     2x
4 0  4  2  11 3 2 1
1 0 2 8 4  1 1 
 1 2     4     2
4 3 2  3 2 
13 1
 
4 2

1
1
2
1
1  1 t3  t4  2
 x2  2 
 x 2  3
dx )12   x  1 3
dx )11   t 2  dt )10 1  x2  dx )9
0 0 2 
1 1 2
  2    1  2
  1  2 dx
  2
  2
1
1 x
 2  x  2   0  2  x  1  0  t  t  t 2 dt 1
2 2
2  2
 1 
1 1 1  x  
   1 t2 t3 
1
 x 1
 2 8 2     
  x  2   0 3  t 2 3  2 2

1 3 4 13
 1  
4 4 3

:8 ‫حل تمرين‬
c
f  x   ax  b  : x ‫ بحيث من أجل كل عدد حقيقي غير معدوم‬c ‫ و‬b ، a ‫ عين األعداد الحقيقية‬.1
x2

2 x3  3x 2  4 2 x3 3x 2 4 4
f  x  2
 2  2  2  2x  3  2
x x x x x

 a ; b ; c    2;3;4  :‫إذن‬

29
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪ .2‬حساب املساحة ‪: S   ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪S      f  x  dx    2 x  3  2  dx‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x ‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ ‬يمكن كتابة ‪ f  x ‬بعد توحيد‬ ‫‪  x 2  3x  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x 1‬‬
‫المقامات على الشكل ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪4 ‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ax3  bx 2  c‬‬ ‫‪  2  3    12  3  ‬‬
‫‪ f  x  ‬ثم نساوي‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x2‬‬
‫هذه العبارة مع العبارة‬ ‫‪‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪   2  3   u.a‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2 x3  3x 2  4‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪ ‬تعيين ‪ ‬حتى يكون ‪: S      2‬‬

‫‪ ‬لحساب المساحة نطبق خواص‬ ‫‪ 2  3 ‬‬

‫‪4‬‬
‫‪ S      2‬معناه ‪  2‬‬
‫‪‬‬
‫التكامل‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3 ‬‬ ‫أي‬
‫‪‬‬
‫‪b‬‬

‫‪ bf  x  dx  F b   F  a ‬‬
‫‪a‬‬
‫‪‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2 ‬‬ ‫أي‬
‫‪3‬‬
‫حيث ‪ F‬دالة أصلية للدالة ‪f‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2  ‬‬ ‫‪2 ‬‬
‫‪ ‬المعادلة ‪ x 2  ‬حيث ‪   0‬تقبل‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪    ‬أو ‪‬‬ ‫و بالتالي ‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3 ‬‬ ‫‪3‬‬
‫حلين متناظرين ‪  ‬و ‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪  ‬ألن ‪ ‬عدد حقيقي أكبر تماما من ‪1‬‬ ‫إذن‪:‬‬
‫‪3‬‬

‫‪‬حل تمرين ‪:9‬‬

‫هو املنحني البياني املمثل لدالة ‪ f‬في معلم متعامد ‪O ; i , j ‬‬ ‫‪C ‬‬

‫‪j  1cm‬‬ ‫‪i  1cm‬‬ ‫‪C ‬‬

‫املمثل لدالة ‪f‬‬ ‫و‬ ‫حيث‬

‫‪ x  12 ;0  x  2‬‬

‫‪‬‬
‫‪f ( x)  ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫معرفة على ‪ 0;5‬حيث ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫;‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ x  1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬

‫حساب املساحة تحت املنحني ‪  C ‬بين ‪ 0‬و ‪5‬مقدرة بـ ‪. cm2‬‬

‫‪30‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪‬‬‫‪0‬‬
‫‪f ( x)dx   f ( x)dx   f ( x)dx‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪   x  1 dx  ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪dx‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪( x  1) 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪  x  13   1  5‬‬
‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 3  0  x  1  2‬‬
‫‪2 3 89‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪3 4 12‬‬
‫‪17‬‬
‫‪ cm 2‬‬
‫‪12‬‬

‫‪‬حل تمرين ‪:10‬‬

‫‪ )1‬أدرس تغيرات الدالتين 𝑓 ‪ 𝑔 ،‬حيث‬

‫‪𝑔(𝑥 ) = −𝑥 2 + 2𝑥 + 8 ، 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 3‬‬

‫هدف هذا السؤال هو الوضع النسبي للمنحنين ) 𝑓𝐶( و ) 𝑔𝐶(‪ .‬على املجال ‪.  1;1‬‬

‫(‪ )2‬رسم ) 𝑓𝐶( و ) 𝑔𝐶(‪.‬‬

‫(‪ )3‬حساب مساحة الحيز من املستوي املحدد باملنحنيين ) 𝑓𝐶( و ) 𝑔𝐶( واملستقيمات التي معادلتها )‪ (𝑥 = −‬و )‪.(𝑥 = 1‬‬

‫أن املنحنى) 𝑔𝐶( يقع فوق املنحنى ) 𝑓𝐶(على ‪ 1;1‬‬ ‫نالحظ أن ‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪S   g ( x)  f ( x)dx‬‬

‫‪ x3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪  2  5 x ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 3‬‬ ‫‪ 1‬‬ ‫و بالتالي‪   x 2  2 x  8  x 2  2 x  3dx :‬‬
‫‪1‬‬
‫‪26‬‬
‫‪ ua‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪  2 x 2  5dx‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪‬حل تمرين ‪:11‬‬

‫‪31‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪3‬‬
‫حساب التكامل التالي‪.  x 2  1 dx :‬‬
‫‪0‬‬

‫‪‬طريقة‪ :‬نكتب‪ ،‬حسب قيم ‪ ، x‬عبارة ‪ f  x ‬دون رمز القيمة املطلقة لنتمكن من تعيين دوال أصلية للدالة ‪. f‬‬

‫‪ x 2  1‬كثير حدود من الدرجة الثانية جذراه ‪ 1 ، 1‬و بالتالي‪:‬‬

‫‪ ‬من أجل كل ‪ x‬من ‪ x 2  1  0 ،  0;1‬إذن ‪. x 2  1  x 2  1‬‬

‫‪ ‬من أجل كل ‪ x‬من ‪ x 2  1  0 ، 1;3‬إذن ‪. x 2  1  x 2  1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪‬‬ ‫باستعمال عالقة شال يكون لدينا‪x 2  1 dx   x 2  1 dx   x 2  1 dx    x 2  1 dx    x 2  1 dx :‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪  1    27   1   22‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 1‬‬ ‫‪ 1‬‬
‫‪3‬‬

‫‪‬‬ ‫‪x  1 dx   x 3  x    x 3  x      1  0    3     1  ‬‬ ‫و منه‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪ 3‬‬ ‫‪0  3‬‬ ‫‪1  3    3‬‬ ‫‪  3  3‬‬

‫‪‬حل تمرين ‪:12‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫نعتبر التكاملين‪ A   cos 2 x dx :‬و ‪B   sin 2 x dx‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫حساب ‪ A  B‬و ‪ A  B‬ثم استنتج ‪ A‬و ‪. B‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪. A  B   cos x dx   sin x dx  B    cos x  sin x  dx   dx   x  04 ‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪4 1‬‬
‫‪A  B   cos x dx   sin x dx  B    cos x  sin x  dx   cos 2xdx   sin 2x  ‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0 2‬‬

‫‪ 2‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬

‫‪.B ‬‬ ‫‪ A‬و‬ ‫‪ . A  B ‬بعد حل هذه الجملة نجد‬ ‫لدينا ‪ A  B ‬و‬
‫‪1‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪‬حل تمرين ‪:13‬‬

‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪I ‬‬ ‫نعتبر التكامل ‪dt‬‬
‫‪0‬‬
‫‪t 1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ .1‬اثبات أنه من أجل كل ‪ t‬من ‪ 1 ،  0;1‬‬
‫‪t 1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫من أجل كل ‪ t‬من ‪ 1  t 2  1 ،  0;1‬و منه من أجل كل ‪ t‬من ‪ 1 ،  0;1‬‬
‫‪1 t‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ .2‬استنتج حصرا للعدد ‪. I‬‬

‫‪32‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫بما أن ‪ 0  1‬و بتطبيق خاصية املحافظة على الترتيب نستنتج أن ‪0 1  t 2 dt  0 1dt‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ . ‬من الواضح كذلك أنه من أجل كل ‪ t‬من ‪ 0 ،  0;1‬‬ ‫و بما أن ‪  1dt  t 0  1‬فإن ‪dt  1‬‬
‫‪1‬‬

‫‪1 t‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪0‬‬
‫‪1 t‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0‬‬

‫و منه ‪ . I  0‬نستنتج هكذا الحصر التالي‪. 0  I  1 :‬‬

‫‪‬حل تمرين ‪:14‬‬

‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪. ‬‬ ‫‪x 2dx    x 3   .1‬‬
‫‪1   1 1‬‬ ‫‪2 3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ .2‬مساحة الحيز املستوي املحدد باملنحني ‪ C ‬و املستقيمات‬

‫التي معادالتها‪ x  1 ، x  1‬و ‪ y  0‬تساوي مساحة املستطيل‬

‫‪ ABCD‬الذي بعداه ‪ 2‬و علما أن ‪ C  1;  ، B 1;  ، A 1;0 ‬و ‪. D  1;0 ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪‬حل تمرين ‪:15‬‬

‫متزايدة تماما على ‪ 1;  ‬و منه على‬ ‫‪f‬‬ ‫‪ . f   x  ‬إذن‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬لدينا من أجل كل ‪ x‬من ‪، 1;  ‬‬
‫‪x 1‬‬

‫املجال ‪. 0;e  1‬‬

‫‪ .2‬نستنتج أنه من أجل كل ‪ x‬من ‪ f  0  f  x   f e 1 ، 0;e  1‬أي ‪. 1  f  x   2‬‬

‫‪e 1‬‬
‫‪. e  2  ‬‬ ‫‪ .3‬بتطبيق حصر القيمة املتوسطة نجد ‪ f  x  dx  2 e  2‬‬
‫‪1‬‬

‫‪‬حل تمرين ‪:16‬‬

‫‪ x‬فهي إذن متناقصة تماما على املجال ‪. 0;  ‬‬ ‫‪.1‬للدالة ‪ f‬نفس اتجاه تغير الدالة ‪cos x‬‬

‫لدينا ‪ f  0  ‬و ‪ f    ‬و منه حسب مبرهنة القيم املتوسطة تقبل املعادلة ‪ f  x   0‬حال وحيدا في ‪0;  ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ 2 ‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪. x ‬نستنتج أنه من أجل كل ‪ x‬من ‪f  x   0 ، 0; ‬‬ ‫‪ f  x   0‬تعني‬
‫‪ 3 ‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪2 ‬‬
‫‪. f  x   0 ، ‬‬ ‫و من أجل كل ‪ x‬من ‪;  ‬‬
‫‪ 3‬‬ ‫‪‬‬

‫‪33‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪.2‬أنظر الشكل املقابل‪.‬‬

‫‪y‬‬
‫‪2‬‬

‫‪+‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪A1 ‬‬ ‫‪ A  A‬حيث ‪ f  x  dx‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.3‬لدينا ‪ A 2‬‬
‫‪0‬‬

‫‪‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪. A2 ‬‬ ‫و ‪ f  x  dx‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3 ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪A1    x  sin x    ‬‬ ‫‪ A1   x  sin x   ‬و ‪u.a‬‬ ‫‪u.a‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪6 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3 2‬‬
‫‪3‬‬

‫‪‬‬
‫و منه ‪. A    3 u .a‬‬
‫‪‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬حل تمرين ‪:17‬‬

‫‪‬طريقة‪ :‬الستعمال املكاملة بالتجزئة نكتب ‪ f‬على الشكل ‪. u v ‬‬

‫‪ .1‬نضع ‪ v   x   e x ، u  x   x  1‬و منه ‪v  x   e x ، u   x   1‬‬

‫‪1‬‬
‫بتطبيق مبدأ املكاملة بالتجزئة يكون لدينا‪I   x  1 e    e x dx :‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪0‬‬
‫‪0‬‬

‫و منه ‪ . I  1  e x  0  1  e  1  e‬إذن ‪. I  e‬‬

‫‪1‬‬

‫مالحظة‪ :‬كان باإلمكان وضع ‪ v   x   x  1 ، u  x   e x‬و من تم ‪v  x   x 2  x ، u  x   e x‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫إال أننا بعد التعويض نحصل على تكامل أكثر تعقيدا من األول‪.‬‬

‫‪ .2‬نضع ‪ v   x   sin x ، u  x   x‬و منه ‪v  x    cos x ، u   x   1‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫بتطبيق مبدأ املكاملة بالتجزئة يكون لدينا‪J   x cos x 03    cos x dx :‬‬
‫‪0‬‬

‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.J   ‬‬ ‫‪ . J    sin x 03   ‬إذن‬ ‫و منه‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6 2‬‬

‫‪34‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪‬حل تمرين ‪:18‬‬

‫نعتبر في الفضاء املنسوب إلى معلم متعامد و متجانس ‪ O ; I , J , K ‬محاوره‬

‫‪  y y  ،  x x ‬و ‪  z z ‬الكرة التي مركزها ‪ O‬و نصف قطرها ‪. R‬‬

‫مقطع هذه الكرة بمستو مواز للمستوي ‪  xOy ‬و راقمه ‪ z‬حيث ‪R  z  R‬‬

‫هي دائرة مركزها ‪   0;0; z ‬و نصف قطرها ‪ r  M‬مع ‪. OM  R‬‬

‫لدينا في املثلث القائم ‪ r 2  R 2  z 2 :O M‬و منه مساحة القرص الذي مركزه ‪ ‬و نصف قطره ‪ R‬هي‪:‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪ . S  z     R 2  z 2 ‬الحجم هو إذن‪ V   S  z  dz     R 2  z 2  dz :‬و بالتالي‪:‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪R‬‬

‫‪ V   R 2 z  z 3     R 3  R 3    R 3  R 3  ‬و منه ‪. V   R3 u.v‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3 R‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3  ‬‬ ‫‪3 ‬‬

‫‪‬حل تمرين ‪:19‬‬

‫كما يلي‪f ( x)  e x cos x :‬‬ ‫لتكن الدالة ‪ f‬املعرفة على‬

‫‪f '( x )  e x cos x  e x sin x‬‬

‫‪.1‬احسب )‪، f '( x‬الدالة ‪ f‬قابلة لالشتقاق على ‪:‬‬
‫‪ e x  cos x  e sin x ‬‬

‫) ‪f ''( x )  e x  cos x  sin x   e x ( sin x  cosx‬‬

‫َو )‪ ، f "( x‬الدالة ' ‪ f‬قابلة لالشتقاق على ‪:‬‬
‫‪f ''( x )  2e cos x‬‬
‫‪x‬‬

‫‪ .2‬ايجفاد العددين الحقيقيين ‪ a‬و ‪ b‬بحيث يكون من أجل كل عدد حقيقي ‪f ( x)  af "( x)  bf '( x) ، x‬‬

‫‪af "( x)  bf '( x)  2ae x cos x  be x cos x  be x sin x‬‬

‫و بالتالي‪:‬‬
‫‪ (2a  b)e x cos x  be x sin x‬‬

‫باملطابقة نجد‪:‬‬
‫‪ 2a  b  1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪b  0‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪f ( x) ‬‬ ‫اذن‪f "( x) :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.3‬استنتاج دالة أصلية للدالة ‪ f‬على ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ f ( x) ‬و منه‪:‬‬ ‫لدينا‪f "( x) :‬‬
‫‪2‬‬

‫‪35‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪1‬‬
‫‪F ( x) ‬‬ ‫‪f '( x)  c, c ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪F ( x)  e x  cos x  e sin x   c, c ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬حل تمرين ‪:20‬‬
‫‪  x ،‬ينتمي إلى ‪ 2; 2‬‬ ‫‪ .1 .I‬من أجل كل ‪ x‬من ‪ 2; 2‬‬

‫‪(  x) 2‬‬
‫َو )‪ f ( x‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪ f ( x) ‬و منه ‪ f‬دالة زوجية‬ ‫‪ 2‬‬
‫‪(  x)  4 x  4‬‬
‫‪2‬‬

‫‪8 x‬‬
‫‪f '( x) ‬‬ ‫‪:‬‬ ‫من أجل كل ‪ x‬من ‪ 2; 2‬‬
‫‪( x  4)2‬‬
‫‪2‬‬

‫إذن الدالة ‪ f‬متناقصة تماما على املجالين ‪ 0; 2‬و ‪ 2; ‬و متزايدة على املجالين على املجالين ‪ ; 2‬و ‪2;0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪f ( x)  1 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪x2 x2‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪ k ، F ( x)  x  ln | x  2 |  ln | x  2 | x  ln‬ثابت حقيقي‬ ‫‪k‬‬ ‫‪ .3‬مجموعة الدوال األصلية للدالة ‪ f‬هي‪:‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪ ، g '( x)  f ( x) .1 II‬إذن )‪ g '( x‬تنعدم عند ‪ ، 0‬تكون موجبة على ‪ ; 2‬و ‪ 2; ‬و سالبة على ‪ 2;0‬و ‪. 2; ‬‬
‫‪lim‬‬
‫‪x ‬‬
‫)‪ f( x‬‬ ‫‪.2‬لدينا ‪ lim  f ( x)  x   0‬و ‪x  0‬‬
‫‪x ‬‬

‫‪y‬‬ ‫إذن املنحني ‪ C‬يقبل مستقيما مقاربا مائال معادلته‬

‫‪ y  x‬عند ‪ ‬و عند ‪‬‬
‫‪h '( x)  ln | x  a | .4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪g ( x)  x  ln x  2  ln x  2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫فتكون دالة أصلية للدالة ‪ g‬على ‪2;  ‬‬
‫‪1 2‬‬
‫‪G ( x) ‬‬ ‫هي‪x  ( x  2) ln | x  2 | ( x  2) ln | x  2 | :‬‬
‫‪2‬‬

‫‪‬حل تمرين ‪:12‬‬

‫لدينا‪ f ( x)  e x   cos x  sin x  1 :‬و ‪. g (x)  e  xcos x‬‬

‫‪ 1  cos x  1 ،‬و ‪ 1 sin x1‬و منه‪:‬‬ ‫‪ .1‬من اجل كل ‪ x‬من‬

‫‪ cos x  sin x  1  1  1  1‬‬

‫‪ cos x  sin x  1  1‬‬
‫‪ e x   cos x  sin x  1  e  x‬‬
‫)‪ e x  e x   cos x  sin x  1 ........(1‬‬

‫و عليه‪:‬‬

‫‪36‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪ cos x  sin x  1  1  1  1‬‬

‫‪ cos x  sin x  1  3‬‬
‫)‪ e x   cos x  sin x  1  3e  x ..........(2‬‬

‫‪e x  f ( x)  3e x ،‬‬ ‫من (‪ )1‬و (‪ )2‬نجد أن من اجل كل ‪ x‬من‬

‫‪.2‬استنتج نهاية الدالة ‪ f‬عند ‪. ‬‬

‫‪‬‬
‫‪ xlim‬‬ ‫‪ e x  lim f ( x)  lim 3e x‬‬
‫‪ ‬حسب خاصية حصر نهاية‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x ‬‬ ‫‪x ‬‬
‫‪ lim f ( x)  0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0  lim f ( x)  0‬‬ ‫‪x ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x ‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪ .3‬الدالة ‪ f‬قابلة لالشتقاق على‬

‫‪f '( x)  e x   cos x  sin x  1  e x  sin x  cos x ‬‬

‫‪ e x  cos x  sin x  1  sin x  cos x ‬‬

‫‪. f '( x)  e x  2cos x 1 ،‬‬ ‫و بالتالي‪ :‬من اجل كل ‪ x‬من‬

‫‪.4‬أ‪-‬تعين اشارة )‪ f '( x‬على املجال ‪.   ;  ‬‬

‫لدينا من اجل كل ‪ x‬من ‪ e x  0   ;  ‬و بالتالي‪ :‬اشارة )‪ f '( x‬من اشارة ‪2cos x 1‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬
‫و عليه ‪. 2 cos x  1  0  cos x    3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2 ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬

‫نستعين بالدائرة املثلثية و نجد‪:‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪   ‬‬

‫و ‪ f '( x) 0‬على املجال ‪.   ; ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ f '( x)  0‬على املجال ‪  ;  3    3 ;  ‬‬
‫‪ 3 3‬‬

‫ب‪ -‬اتجاه تغير الدالة ‪ f‬على املجال ‪:   ;  ‬‬

‫‪37‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪  ‬‬

‫الدالة ‪ f‬متزايدة تماما على املجال ‪   3 ; 3 ‬و متناقصة على ‪  ;  3    3 ;  ‬‬

‫جدول تغيرات ‪-*: f‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫)‪f '( x‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪1  3 3‬‬
‫‪2e‬‬ ‫‪e‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪f ( x‬‬
‫‪1  3 3‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪2e‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ .5‬الوضع النسبي للمنحنيين ‪  C f ‬و ‪:  Cg ‬‬

‫نقوم بدراسة اشارة فرق العبارة‪ f ( x)  y :‬نجد‪:‬‬

‫‪f ( x)  g ( x)  e  x   cos x  sin x  1  cos x ‬‬

‫‪ e x  sin x  1‬‬

‫‪f ( x)  g ( x)  0  e  x  sin x  1  0‬‬ ‫و عليه‬

‫‪ sin x  1  0‬‬
‫‪ sin x  1‬‬
‫‪‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪ 2 k ; k ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪. g ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ A ‬ألن ‪ 2k   0‬‬
‫‪‬‬
‫‪ x ‬املنحنيين ‪  C f ‬و ‪  Cg ‬يتقاطعان في النقطة ‪ 2k ;0 ‬‬ ‫‪ 2k ; k ‬‬ ‫و بالتالي من أجل‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬‬
‫‪ x ‬املنحنى ‪  C f ‬يقع فوق ‪.  Cg ‬‬ ‫‪ 2k ; k ‬‬ ‫من أجل‬
‫‪2‬‬

‫‪ cos x sin x   x‬‬

‫‪H ( x)   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫كما يلي‪ 1 e :‬‬ ‫‪.II‬لتكن الدالة ‪ H‬املعرفة على‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬

‫حيث‪:‬‬ ‫‪ .1‬الدالة ‪ H‬قابلة لالشتقاق‬

‫‪38‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪ sin x cos x   x  cos x sin x   x‬‬

‫‪H '( x)  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪e ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 1 e‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪2 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ sin x cos x cos x sin x   x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 1 e‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫أي‪:‬‬
‫‪ sin x sin x   x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 1 e‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  sin x  1 e  x‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ x‬على‬ ‫دالة أصلية للدالة ‪sin x  1 e x‬‬ ‫و بالتالي‪ :‬الدالة ‪H‬‬

‫‪.2‬حساب مساحة الحيز(الشعار) ‪:‬‬

‫‪ 3‬‬
‫لدينا على املجال ‪  ; ‬املنحنى ‪  C f ‬يقع فوق ‪  Cg ‬و بالتالي‪:‬‬
‫‪ 2 2 ‬‬

‫‪3‬‬
‫‪3‬‬

‫‪  sin x  1 e dx  4cm    H ( x)2  4cm‬‬

‫‪2‬‬
‫‪x‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬

‫‪  3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬

‫‪H ‬‬ ‫‪  H      4cm‬‬
‫‪2‬‬
‫و عليه‪:‬‬
‫‪  2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2 ‬‬
‫‪  1   3  1   ‬‬
‫‪    1 e 2    1 e 2   4cm 2‬‬
‫‪ 2 ‬‬ ‫‪2  ‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪3‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 2  e  e 2  cm 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫‪ A  2  e 2  e‬أي ما يقارب ‪. 9, 6cm2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ cm‬‬ ‫اذن مساحة الشعار هي‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬حل تمرين ‪:22‬‬

‫‪ .I‬بقراءة بيانية أجب عن األسئلة التالية‪:‬‬

‫‪.1‬تعين )‪ f (1‬و )‪ : f '(1‬لدينا‪ f (1)  0 :‬و ‪( f '(1) 0‬ألن املماس عند النقة ذات الفاصلة ‪ 1‬موازي ملحور الفواصل )‬

‫‪ .2‬نهاية الدالة ‪: f‬‬

‫‪lim‬‬
‫‪‬‬
‫‪ lim f ( x)  ‬و ‪f( x)  ‬‬
‫‪x ‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪x ‬‬

‫‪.3‬تعين حسب قيم ‪ x‬اشارة )‪. f '( x‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬

‫)‪f '( x‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪39‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫جدول تغيرات الدالة ‪: f‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫)‪f ( x‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪ln x‬‬
‫‪. f ( x)  x  1 ‬‬ ‫‪..1 .II‬أثبات أن من أجل كل ‪ x‬من ‪ 0; ‬لدينا‪:‬‬
‫‪x‬‬

‫لدينا‪ f (1)  0 :‬و ‪f '(1) 0‬‬

‫‪b ln1‬‬
‫‪f (1)  0  a  1 ‬‬ ‫‪ 0  a 1  0  a  1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪b  b ln x‬‬
‫‪f '(1)  0  a ‬‬ ‫‪ 0  b 1‬‬
‫‪x2‬‬

‫‪ln x‬‬
‫‪. f ( x)  x  1 ‬‬ ‫و بالتالي‪ a  b  1 :‬اذن‪:‬‬
‫‪x‬‬

‫‪.2‬أثبات أن ) ‪ (C‬يقبل مستقيما مقاربا مائال )‪: (‬‬

‫‪ln x‬‬ ‫‪ln x‬‬

‫‪lim f ( x)   x  1  lim x  1 ‬‬ ‫‪  x  1  lim ‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪x ‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x ‬‬ ‫‪x‬‬

‫اذن‪ y  x  1 :‬معادلة مستقيم مقارب مائل للمنحنى ) ‪. (C‬‬

‫دراسة الوضعية بالنسبة الى ) ‪: (C‬‬

‫‪ ln x‬‬
‫‪f ( x)  y ‬‬ ‫ندرس اشار الفرق‪ f ( x)  y :‬نجد‪:‬‬
‫‪x‬‬

‫نعلم أن‪ x  0 :‬و بالتالي حسب اشارة ‪  ln x‬أي‪:‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ln x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪--‬‬
‫اذن‪:‬‬

‫من أجل ‪ 0  x  1‬املنحنى ) ‪ (C‬فوق املستقيم )‪. (‬‬

‫من اجل ‪ x  1‬املنحنى ) ‪ (C‬تحت املستقيم )‪. (‬‬

‫ملا ‪ x  1‬املنحنى ) ‪ (C‬يقطع املستقيم )‪ (‬في النقطة ‪. A 1;0 ‬‬

‫‪.3‬أ‪-‬ليكن ‪ ‬عددا حقيقيا حيث ‪.   1‬‬

‫‪40‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫احسب ‪ A   ‬مساحة حيز املستوي املحدد باملنحنى ) ‪ (C‬و املستقيم )‪ (‬و املستقيمين الذين معادلتهما ‪ x  1‬و ‪. x  ‬‬

‫على املجال ‪ 1;  ‬املنحنى ) ‪ (C‬تحت املستقيم )‪ (‬و بالتالي‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ln x‬‬ ‫‪ ln x‬‬ ‫‪  ln x 2 ‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪A      y  f ( x)dx  ‬‬ ‫‪x 1  x  1 ‬‬ ‫‪dx  ‬‬ ‫‪dx  ‬‬ ‫‪  ln   u.a‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ 2 ‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫نذكر أن‪u  '  2.u '.u   u '.u  u2  c :‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫ب‪-‬تعين قيم العدد الحقيقي ‪ ‬حتى تكون ‪. A    ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ ln  ‬‬ ‫‪ 1   ln    1  0   ln   1 ln   1  0‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ومنه‪  e;  :‬‬ ‫‪  ln   ‬و بالتالي‪:‬‬ ‫معناه‪:‬‬
‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪.1 .III‬تحدد اتجاه تغير الدالة ‪. F‬‬

‫لدينا‪ F '( x)  f ( x) :‬من جدول التغيرات لدينا ‪ f ( x)  0 :‬أي‪ F '( x)  0 :‬و منه الدالة ‪ F‬متزايدة على ‪. 0; ‬‬

‫‪ .2‬تبيان أن ‪  CF ‬يقبل نقطة انعطاف يطلب تعيين احداثياتها‪.‬‬

‫نعلم أن‪ F ''( x)  f '( x) :‬أي‪ :‬اشارة )‪ F ''( x‬من اشارة )‪ f '( x‬التي تنعدم عند ‪ 1‬و تغير اشارتها‪.‬‬

‫‪ 1‬‬
‫اذن ‪  CF ‬يقبل نقطة انعطاف ‪ B 1; F (1) ‬أي‪B 1;  :‬‬
‫‪ 2‬‬

‫‪.3‬أ‪-‬معادلة املماس ‪ T ‬للمنحنى ‪  CF ‬في النقطة ذات الفاصلة‪.1‬‬

‫)‪T  : y  F '(1)( x  1)  F (1‬‬

‫)‪T  : y  f (1)( x  1)  F (1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪T  : y  ‬‬
‫‪2‬‬

‫ب‪-‬استنتاج وضعية ‪  CF ‬بالنسبة الى املماس ‪. T ‬‬

‫على املجال ‪ 0;1‬املنحنى ‪  CF ‬يقع تحت املماس ‪ ; T ‬على املجال ‪ 1; ‬املنحنى ‪  CF ‬يقع تحت املماس ‪T ‬‬

‫‪ 1‬‬
‫املنحنى ‪  CF ‬يقطع املماس ‪ T ‬في النقطة ‪B 1; ‬‬
‫‪ 2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ F (1)  ‬و الدالة متزايدة و املنحى ‪  CF ‬يقبل نقطة انعطاف‬ ‫‪ .4‬املنحنى املمثل للدالة ‪ F‬هو الشكل األول (‪ )1‬ألنه يحقق ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪. B 1; F (1) ‬‬

‫‪41‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

:23 ‫حل تمرين‬

n 1

 2e dx :‫لدينا‬
2 x
In 
n

. I 0 ‫حساب‬.1
1
 1 2 x  e2  1
1 1
I 0   2e 2 x
dx  2 e 2 x 2
dx  2  e   e  1  2
0 0  2 0 e

: n ‫ بداللة‬I n ‫حساب‬-2
n 1
n 1  e2  1 
In  n
2e2 x dx  e2 x 
n
 e2( n1)  e2 n   2  e2 n
 e 

 e2  1 
I n   2  e2 n :‫لدينا‬-‫أ‬.3
 e 

 e2  1   e2  1   e2  1 
I n1   2  e2( n1)   2  e2 n2   2  e2 n .e2  I ne2
 e   e   e 

. I 0 ‫ و حدها األول‬q  e2 ‫ متتالية هندسية اساسها‬ I n  ‫اذن‬

 e2  1 
lim I n  lim  2  e2 n  0
n  n 
 e  .  ‫ الى‬n ‫ عندما يؤول‬I n ‫تعين نهاية‬-‫ب‬
lim e2 n  0
n 

42
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪‬من البكالوريا‬
‫بكالوريا جوان ‪ /2008‬شعبة علوم تجريبية ‪ /‬املوضوع األول‬

‫‪b‬‬
‫‪f ( x)  x  a ‬‬ ‫‪.4‬أ‪ -‬أكتب )‪ f ( x‬على الشكل ‪:‬‬
‫‪( x  1)2‬‬

‫حيث ‪ a‬و ‪ b‬عددان حقيقيان ‪.‬‬

‫ب‪-‬عين ‪ F‬الدالة األصلية للدالة ‪ f‬على املجال ‪ 1; ‬و التي تحقق‪. F (1)  2 :‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫بتوحيد املقامات و املطابقة مع العبارة األولى للدالة ‪f‬‬

‫‪1‬‬
‫‪. f ( x)  x  1 ‬‬ ‫نجد‪ a  b  1 :‬أي‪:‬‬
‫‪( x  1)2‬‬

‫‪1 2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪. c‬‬ ‫‪، F ( x) ‬‬ ‫‪x x‬‬ ‫ب‪ -‬تعين ‪ F‬الدالة األصلية للدالة ‪ f‬على املجال ‪ c : 1; ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪x 1‬‬

‫‪1 2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ F ( x) ‬هي دالة األصلية للدالة ‪. f‬‬ ‫‪x x‬‬ ‫لدينا ‪ F‬تحقق‪ . F (1)  2 :‬اذن‪ c  1 :‬و منه‪ 1 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪x 1‬‬

‫بكالوريا جوان ‪ /2009‬شعبة تسيير واقتصاد ‪ /‬املوضوع األول ‪ /‬التمرين ‪4‬‬

‫‪x2  3‬‬
‫‪ ، f ( x) ‬يرمز ) ‪ (C f‬تمثيلها البياني في املستوي‬ ‫كما يلي‪:‬‬ ‫الدالة العددية ‪ f‬معرفة على املجال ‪ 1‬‬
‫‪x 1‬‬

‫احسب مساحة الحيز املستوي املحدد باملنحنى ) ‪ (C f‬و املستقيم )‪ (‬و املستقيمين اللذين معادلتاهما‪ x  1 :‬و ‪. x  e2  1‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫حساب املساحة‪:‬‬

‫‪e2 1‬‬ ‫‪e2 1‬‬

‫‪4‬‬
‫‪  f ( x)  ( x 1)dx  ‬‬ ‫‪dx   4ln( x  1) 1 ua.‬‬
‫‪e2 1‬‬
‫‪S‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x 1‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫و منه‪. S  4 lne  ln 2 ua  8  4ln 2  ua :‬‬
‫‪2‬‬

‫‪43‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫بكالوريا جوان ‪ /2010‬شعبة تسيير م اقتصاد ‪ /‬املوضوع األول‬

‫‪x3  5 x 2  4‬‬
‫‪f ( x) ‬‬ ‫كما يلي‪:‬‬ ‫*‬
‫‪ f‬دالة عددية معرفة على‬
‫‪x2‬‬

‫عين الدالة األصلية ‪ F‬للدالة ‪ f‬على املجال ‪ 0; ‬و التي تحقق ‪. F (2)  10 :‬‬

‫ب‪-‬أحسب مساحة الحيز املستوي املحدد باملنحنى ) ‪ (C f‬و محور الفواصل و املستقيمين ‪ x  1‬و‪x  2 .‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ ، F ( x) ‬حيث ‪ c‬عدد حقيقي‪.‬‬ ‫تعين الدالة األصلية ‪ F‬للدالة ‪x  5 x  4  c : f‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪1 2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪. F ( x) ‬‬ ‫لدينا ‪ F‬تحقق ‪ F (2)  10 :‬معناه‪ c  0 :‬اذن‪x  5 x  4 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬

‫ب‪-‬املساحة‪:‬‬

‫اذا كانت ‪ f‬الدالة سالبة على المجال ‪  a; b‬و ‪ S‬المساحة المحددة بالمنحنى ‪ (C ) f‬و المستقيمات ‪ x  b ، x  a :‬و‬ ‫تذكير‪* :‬‬
‫‪b‬‬
‫‪ y  0‬فان‪S    f ( x)dx :‬‬
‫‪a‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪‬‬‫‪a‬‬
‫* ‪ f ( x)dx   f ( x)dx   f ( x)dx‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫و منه‪ S  F (1)  F (2) :‬و بالتالي‪. S  ua :‬‬ ‫‪S    f ( x)dx   f ( x)dx  f ( x)dx‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫بكالوريا جوان ‪ /2011‬شعبة تسيير م اقتصاد ‪ /‬املوضوع الثاني‬

‫‪1‬‬
‫‪x‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫احسب التكامل‪dx :‬‬

‫ب‪-‬احسب بالسنتيمتر مربع مساحة الحيز من املستوي املحدد باملنحنى و محور الفاصل و املستقيمين اللذين معادلتهما‪ x  0 :‬و ‪. x  1‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫حساب التكامل‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪1 2x‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.  2 dx   2 dx   ln( x 2  1)   ln 2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪x 1‬‬ ‫‪2 0 x 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0 2‬‬

‫‪ 1‬‬ ‫‪ 2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬
‫ب‪-‬املساحة‪ S  4. f ( x)dx  4cm2    1  2 dx  cm2 :‬و منه‪ S  4  1  ln 2  cm :‬أي‪. S  (4  2ln 2)cm :‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪x 1 ‬‬

‫‪44‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫بكالوريا جوان ‪ /2017‬شعبة تقني رياض ي ‪ /‬املوضوع الثاني‬

‫‪x3  6‬‬
‫‪ f ( x) ‬و نرمز ب ‪ S‬الى مساحة الحيز املستوي املحدد باملنحنى ) ‪ (C f‬و املستقيمات التي معادالتها‪ x  0 ، x   :‬و ‪. y  0‬‬ ‫نضع‬
‫‪x2  2‬‬

‫أثبت أن من أجل كل ‪3  f ( x)  f ( ) ، x   ;0‬‬

‫‪3‬‬
‫ثم بين ان ‪.  2  S  3‬‬
‫‪2‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫مساحة الحيز املستوي املحدد باملنحنى ) ‪ (C f‬و املستقيمات التي معادالتها‪ x  0 ، x   :‬و ‪ y  0‬و بما أن الدالة سالبة على املجال ‪  x  0‬‬
‫اذن‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪ f ( )dx   f ( x)dx   3dx‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪‬‬ ‫أي‪ dx   f ( x)dx   3dx :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪‬‬ ‫و منه‪ dx   f ( x)dx   3dx :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪0‬‬
‫‪3 ‬‬
‫‪    x   S    3x ‬و منه‪  S  3 :‬‬
‫‪3 2‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪ 2 ‬‬

‫جوان ‪ /2011‬شعبة علوم تجريبية‪ /‬املوضوع األول‪.‬‬ ‫بكالوريا‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪45‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫بكالوريا جوان ‪ /2012‬شعبة علوم تجريبية‪ /‬املوضوع األول‬

‫الحل‪:‬‬

‫بكالوريا جوان ‪ /2012‬شعبة علوم تجريبية‪ /‬املوضوع الثاني‬

‫‪46‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪47‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫تمارين مقترحة‬
‫‪.1‬جد الدوال األصلية لكل دالة من الدوال املعرفة كما يلي‪:‬‬

‫𝑥‪3𝑥 2 +2‬‬ ‫‪−𝑥 3‬‬ ‫𝑥‪4‬‬

‫‪𝑓 (𝑥) = (𝑥 3 +𝑥 2 +1)2‬‬ ‫= )𝑥( 𝑓‬ ‫‪. 𝑓 (𝑥) = (2𝑥 2 +1)3‬‬
‫‪√1−𝑥 4‬‬

‫‪2𝑥 2‬‬ ‫‪2𝑥+3‬‬

‫‪𝑓 (𝑥) = (3𝑥 2 + 2)3‬‬ ‫= )𝑥( 𝑓‬ ‫= )𝑥( 𝑓 ‪.‬‬
‫‪√1+𝑥 3‬‬ ‫‪√𝑥 2 +3𝑥+2‬‬

‫)‪𝑓(𝑥) = (2𝑥 + 1)𝑐𝑜𝑠(𝑥 2 + 𝑥 + 1‬‬ ‫𝑥𝑛𝑖𝑠 × 𝑥 ‪𝑓 (𝑥) = 𝑐𝑜𝑠 3‬‬ ‫𝑥 ‪. 𝑓 (𝑥) = 𝑠𝑖𝑛2‬‬

‫‪ 𝑔 ، 𝑓 .2‬دالتين حيث ‪𝑓 (𝑥) = (𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐)√𝑥 2 + 4 ، 𝑓 (𝑥) = 2𝑥√𝑥 2 + 4‬‬

‫عين األعداد الحقيقية 𝑎 ‪ 𝑐 ، 𝑏 ،‬حتى تكون الدالة 𝑔 دالة أصلية للدالة 𝑓 على ‪ℝ‬‬

‫‪ )1( .3‬اثبت من أجل كل عدد حقيقي 𝑥 لدينا‪𝑐𝑜𝑠 4 𝑥 = 2 𝑐𝑜𝑠(2𝑥) + 8 𝑐𝑜𝑠(4𝑥) + 8 :‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫𝜋‬
‫(‪ )2‬أحسب العدد 𝐴 حيث 𝑥𝑑 𝑥 ‪.𝐴 = ∫0 cos4‬‬
‫‪4‬‬

‫‪ 𝑓 .4‬دالة عددية معرفة بـ‬

‫‪𝑥 3 +5𝑥 2 +8𝑥+9‬‬
‫= ) 𝑥( 𝑓‬ ‫‪(𝑥+2)2‬‬

‫(‪ )1‬عين األعداد الحقيقية 𝑎‪ 𝑐 ،𝑏 ،‬حتى يكون من أجل كل عدد حقيقي 𝑥 يختلف عن ‪-2‬‬
‫𝑐‬
‫‪𝑓 (𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 + (𝑥+2)2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫(‪ )2‬أحسب كل من العددين 𝑥𝑑)𝑥(𝑓 ‪ 𝐼 = ∫0‬و 𝑥𝑑)‪𝐽 = ∫0 (𝑓 (𝑥) − 𝑥 − 1‬‬

‫‪.5‬أحسب بـ 𝑥𝑑|𝑥‪∫−1(2|𝑥| − 2)𝑑𝑥 ،∫−1 2|𝑥 − 1|𝑑𝑥 ،∫−1(3𝑥 2 + 2|𝑥|)𝑑𝑥 ،∫−1 3|𝑥 2 + 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫= )𝑥(𝑔‬
‫‪𝑥 2 −1‬‬
‫‪√𝑥+4‬‬
‫‪3𝑥 2 +16𝑥+1‬‬
‫)‪، 𝑓 (𝑥) = 2(𝑥+4‬‬
‫‪√𝑥+4‬‬
‫‪ 𝑔 ،‬دالتين معرفتين بـ‬ ‫‪f‬‬ ‫‪.6‬‬
‫(‪ )1‬أثبت أن 𝑔 دالة أصلية للدالة 𝑓 على املجال [∞‪]−4; +‬‬

‫‪5‬‬
‫(‪ )2‬أحسب العدد 𝑥𝑑)𝑥(𝑓 ‪𝐼 = ∫0‬‬

‫‪.7‬أحسب التكامالت التالية‬

‫‪48‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬
‫𝜋‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪𝑥2‬‬ ‫‪4‬‬
‫𝑥𝑑 𝑥 ‪∫0 cos2‬‬
‫‪2‬‬ ‫𝑥𝑑)‪∫−1(|𝑥 2 − 2𝑥| + 3‬‬ ‫‪∫2‬‬ ‫‪√𝑥 3 −1‬‬
‫𝑥𝑑‬ ‫𝑥𝑑|‪∫−1|2𝑥 − 3‬‬
‫𝜋‬
‫𝜋‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫𝑥‪4‬‬
‫𝑥𝑑 𝑥 ‪∫02 sin2‬‬ ‫𝑥𝑑)𝑥‪∫0 (sin 3𝑥 − 3 cos 2‬‬ ‫‪∫0‬‬ ‫‪(𝑥+2)2‬‬
‫𝑥𝑑‬ ‫‪∫0‬‬ ‫‪(𝑥 2 +1)2‬‬
‫𝑥𝑑‬

‫‪2𝑥+1‬‬
‫‪𝑔(𝑥) = 𝑥 2 +1‬‬ ‫= )𝑥( 𝑓‬
‫𝑑‪𝑎𝑥 3 +𝑏𝑥 2 +𝑐𝑥+‬‬
‫‪(𝑥 2 +1)2‬‬
‫دالتين حيث‬ ‫‪𝑔، f‬‬ ‫‪.8‬‬
‫(‪ )1‬عين األعداد الحقيقية 𝑎‪ 𝑑 ،𝑐 ،𝑏 ،‬حتى تكون الدالة 𝑔 دالة أصلية للدالة 𝑓 على ‪ℝ‬‬

‫‪1‬‬
‫(‪ )2‬أحسب 𝑥𝑑)𝑥(𝑓 ‪∫0‬‬

‫‪ 𝑓 .9‬دالة عددية معرفة حيث ‪𝑓 (𝑥) = |𝑥 + 2| + (𝑥+3)2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫𝑥𝑑))‪𝐽 = ∫−2(𝑓 (𝑥) − (𝑥 + 2‬‬ ‫أحسب 𝑥𝑑)𝑥(𝑓 ‪𝐼 = ∫−2‬‬

‫‪.10‬لتكن األعداد الحقيقية‬

‫𝜋‬ ‫𝜋‬ ‫𝜋‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫𝑥𝑑𝑥 𝑠𝑜𝑐 ‪𝐼 = ∫0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪،‬‬ ‫𝑥𝑑𝑥 𝑛𝑖𝑠 ‪𝐽 = ∫0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪،‬‬ ‫𝑥𝑑𝑥 ‪𝑀 = ∫0 2𝑠𝑖𝑛2 𝑥𝑐𝑜𝑠 2‬‬
‫‪2‬‬

‫(‪ )1‬أحسب 𝐽 ‪ 𝐼 −‬و 𝐽 ‪𝐼 + 𝑀 +‬‬

‫(‪ )2‬عبر عن 𝑥 ‪ 𝑐𝑜𝑠 4‬بداللة 𝑥𝑠𝑜𝑐 و 𝑥𝑛𝑖𝑠 ثم إستنتج قيمة 𝐼 وقيمة كل من 𝑀 و 𝐽‬

‫𝑥‪8‬‬
‫‪ )1‬أدرس تغيرات الدالة 𝑓 حيث ‪𝑓 (𝑥) = (𝑥 2 −4)2‬‬ ‫‪.11‬‬
‫(‪ )2‬أنش ئ ) 𝑓𝐶( املنحنى املمثل للدالة 𝑓 في مستو منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس )⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( الوحدة 𝑚𝑐 ‪‖𝑖⃗‖ = 1‬‬
‫و𝑚𝑐 ‪‖𝑗⃗‖ = 2‬‬

‫(‪ )3‬أحسب )𝑥(𝐴 مساحة الحيز املستوي املحدد باملنحني ) 𝑓𝐶( واملستقيمات التي معادالتها )‪ (𝑥 = 𝛼) ،(𝑥 = 3‬حيث > 𝛼(‬
‫)‪(𝑦 = 0) ،3‬‬

‫أحسب ) ‪lim A (x‬‬

‫‪ ‬‬

‫(‪ )4‬أحسب املجموع 𝑛𝑆 حيث 𝑥𝑑)𝑥( 𝑓 𝑛∫ ‪ 𝑆𝑛 = ∫4 𝑓 (𝑥)𝑑𝑥 + ∫5 𝑓 (𝑥)𝑑𝑥 + ⋯ +‬أحسب ‪lim S n‬‬
‫‪n ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪𝑛−1‬‬

‫‪.12‬‬

‫‪49‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪2𝑥 3 +7𝑥 2 +8𝑥+2‬‬

‫= )𝑥( 𝑓‬ ‫‪(𝑥+1)2‬‬
‫‪ )1‬أدرس تغيرات الدالة 𝑓 حيث‬

‫(‪ )2‬أرسم ) 𝑓𝐶( املنحني املمثل للدالة 𝑓 في مستوي منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس )⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂(‬

‫(‪ )3‬أحسب )𝑛(𝐴 مساحة الحيز املستوي املحدد باملنحى ) 𝑓𝐶( واملستقيمات التي معادالتها‬

‫‪ 𝑥 = 𝑛 + 1 ،𝑥 = 𝑛 ،𝑦 = 2𝑥 + 3‬حيث (𝑛 عدد طبيعي) أحسب ) ‪lim A (n‬‬

‫‪n ‬‬

‫(‪ )4‬أحسب املجموع 𝑛𝑆 حيث )𝑛(𝐴 ‪ 𝑆𝑛 = 𝐴(0) + 𝐴(1) + ⋯ +‬أحسب ‪lim S n‬‬
‫‪n ‬‬

‫‪.13‬‬
‫‪ )1‬أدرس تغيرات الدالتين 𝑓 ‪ 𝑔 ،‬حيث‬

‫‪𝑔(𝑥) = −𝑥 2 + 2𝑥 + 8 ، 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 3‬‬

‫(‪ )2‬أرسم ) 𝑓𝐶( و ) 𝑔𝐶(‬

‫(‪ )3‬أحسب مساحة الحيز من املستوي املحدد باملنحنيين ) 𝑓𝐶( و ) 𝑔𝐶( واملستقيمات التي معادلتها )‪ (𝑥 = −1‬و )‪(𝑥 = 1‬‬

‫‪.14‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ )1‬أدرس تغيرات الدالة 𝑓 حيث ‪𝑓 (𝑥) = 𝑥 + 1 + (𝑥−1)2‬‬

‫‪ )2‬أرسم ) 𝑓𝐶(‬

‫‪ )3‬أحسب ) 𝛼(𝐴 مساحة الحيز املحدد باملنحنى ) 𝑓𝐶( واملستقيمات التي معادلتها‬

‫)‪ (𝑥 = 𝛼) ،(𝑥 = −1) ،(𝑦 = 𝑥 + 1‬حيث 𝛼 حل للمعادلة ‪ 𝑥 3 − 𝑥 2 − 𝑥 + 5 = 0‬و [‪𝛼 ∈ ]−2; 1‬‬

‫ً‬
‫حصرا للعدد )𝛼(𝐴‬ ‫‪ )4‬تحقق أن ‪ 𝐴(𝛼) = 3 − 𝛼 2‬عين‬

‫‪.15‬بإستعمال املكاملة بالتجزئة أحسب‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫𝜋‬ ‫𝜋‬ ‫𝜋‬

‫𝑥𝑑 ‪∫1 𝑥 3 √𝑥 − 1‬‬ ‫𝑥𝑑 ‪∫1 𝑥√𝑥 − 1‬‬ ‫𝑥𝑑 𝑥 ‪∫0 𝑥 2 𝑠𝑖𝑛2‬‬ ‫𝑥𝑑 𝑥 𝑛𝑖𝑠 ‪∫0 𝑥 2‬‬ ‫𝑥𝑑 𝑥 𝑛𝑖𝑠𝑥 ‪∫0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫𝜋‬ ‫𝜋‬ ‫𝜋‬
‫𝑥𝑑 ‪∫1 𝑥 4 √𝑥 − 1 𝑑𝑥 ∫1 𝑥 2 √𝑥 − 1‬‬ ‫𝑥𝑑 𝑥 ‪∫0 𝑥 2 𝑐𝑜𝑠 2‬‬ ‫𝑥𝑑 𝑥 𝑠𝑜𝑐 ‪∫0 𝑥 2‬‬ ‫𝑥𝑑 𝑥 𝑠𝑜𝑐𝑥 ‪∫0‬‬

‫‪.16‬‬
‫‪50‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪2𝑥 5 +𝑥 4 −4𝑥 3 −2𝑥 2 +1‬‬

‫= )𝑥( 𝑓‬ ‫‪(𝑥 2 −1)2‬‬
‫𝑓 دالة عددية معرفة بـ‬

‫‪√3‬‬
‫أحسب العدد الحقيقي 𝑥𝑑 ])‪𝐴 = ∫√2 [𝑓(𝑥) − (2𝑥 + 1‬‬

‫‪ .17‬عين الدوال األصلية لكل دالة من الدوال التالية‬

‫𝑥‬ ‫‪𝑥2‬‬
‫)𝑥 ‪𝑓 (𝑥) = 𝑥 − 𝐿𝑛(1 −‬‬ ‫𝑥 𝑒)𝑥 ‪𝑓 (𝑥) = 2 + (1 −‬‬ ‫= )𝑥( 𝑓‬ ‫|‪− 𝑥 + 𝐿𝑛|𝑥 + 1‬‬
‫‪2‬‬

‫𝑥‪2‬‬ ‫‪𝑥𝑒 𝑥 −2𝑒 𝑥 +1‬‬ ‫‪2‬‬

‫)‪𝑓 (𝑥) = 𝑥−1 − 𝐿𝑛(𝑥 + 1‬‬ ‫= )𝑥( 𝑓‬ ‫𝑥𝑛𝐿 ‪𝑓 (𝑥) = 𝑥 + 𝑥 − 3 −‬‬
‫𝑥𝑒‬

‫‪5‬‬ ‫)‪𝐿𝑛(𝑥−2‬‬
‫‪𝑓 (𝑥) = 𝑥 + 2 − 𝑥−2 −‬‬ ‫‪𝑓 (𝑥) = 2𝑒 −𝑥 − 𝑥 + 2‬‬ ‫𝑥 𝑒)𝑥‪𝑓 (𝑥) = (2𝑥 2 − 3‬‬
‫‪𝑥−2‬‬

‫‪.18‬‬
‫‪3𝑒 2𝑥 +1‬‬
‫= )𝑥( 𝑓‬ ‫𝑓 دالة عددية معرفة بـ‬
‫‪𝑒 2𝑥 −1‬‬

‫‪ )1‬أدرس تغيرات الدالة 𝑓 أرسم 𝑓𝐶 بيان الدالة 𝑓‬

‫‪ )2‬أحسب )𝑥(𝐴 مساحة الحيز املستوي املحدد باملنحني ) 𝑓𝐶( واملستقيمات التي معادلتها‬

‫‪. lim‬‬ ‫أحسب ) ‪A (‬‬ ‫‪ ،𝑥 = −𝐿𝑛2‬حيث ‪𝛼 < −𝐿𝑛2‬‬ ‫‪،𝑥 = 𝛼 ،𝑦 = −1‬‬

‫‪‬‬

‫‪.19‬أحسب العدد الحقيقي ) 𝛼(𝑆 حيث 𝑥𝑑 𝑥‪𝑆(𝛼) = ∫0 4𝑥𝑒 −2‬‬

‫𝛼‬

‫أحسب ) ‪lim S (‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪.20‬‬
‫‪ )1‬بإستعمال املكاملة بالتجزئة أحسب العدد الحقيقي 𝐼 حيث‬

‫𝛼𝑛𝐿‬
‫‪ 𝐼 = ∫0‬حيث 𝑥 عدد حقيقي و ‪𝛼 > 1‬‬ ‫𝑥𝑑)‪((3 − 2𝑥)𝑒 𝑥 + 2‬‬

‫‪ )2‬أوجد 𝛼 حتى يكون ‪𝐼 = 𝛼 − 1‬‬

‫‪.21‬أحسب 𝑥𝑑 )‪− 2‬‬

‫‪𝛼 𝑥 2 −1‬‬
‫‪. lim‬‬ ‫أحسب ) ‪A (‬‬ ‫( ‪𝐴(𝑥) = ∫2‬‬ ‫‪+‬‬
‫𝑥𝑛𝐿‬ ‫𝑥‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫𝑥‬

‫‪51‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪ .22‬نعرف في املجال [∞‪ [0; +‬الدالة 𝑔 حيث )‪𝑔(𝑥) = 𝐿𝑛(𝑥 + √𝑥 2 + 4‬‬

‫‪ )1‬أحسب )𝑥(‪𝑔′‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪𝐼 = ∫0‬‬ ‫‪ )2‬أحسب قيمة العدد الحقيقي 𝐼 حيث 𝑥𝑑‬
‫‪√𝑥 2 +4‬‬

‫‪ )3‬لتكن 𝑆 مساحة الحيز املستوي املحدد باملنحى ) 𝐶( الذي معادلته ‪ 𝑦 = √𝑥 2 + 4‬و املستقيمات التي معادلتها ‪،𝑥 = 1 ،𝑦 = 0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪𝑥2‬‬
‫‪𝐽 = ∫0‬‬ ‫𝛼 = 𝑥 وليكن 𝐽 العدد الحقيقي 𝑥𝑑‬
‫‪√𝑥 2 +4‬‬

‫𝑎) بين أن 𝐼‪𝑆 = 𝐽 + 4‬‬

‫𝑏) بإستعمال املكاملة بالتجزئة بين أن 𝐽 ‪𝑆 = √5 −‬‬

‫𝑐) إستنتج قيمة 𝑆‬

‫‪.23‬املطلوب إختيار اإلجابة الححيحة من بين اإلجابات الثال املقترحة ً‬

‫مبررا اإلختبار‬

‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫التكامل‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪∫−2(4𝑥 3 − 𝑠𝑖𝑛(𝜋𝑥))𝑑𝑥 .‬‬
‫يساوي‬
‫𝜋‬
‫‪𝑥 = 0‬و = 𝑏‬ ‫‪ 𝑎 = 1‬و‪𝑏 = 0‬‬ ‫‪ 𝑎 = −1‬و ‪𝑏 = 0‬‬ ‫إذا كان 𝑆 الحيز‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫و 𝑥 𝑛𝑎𝑇 = )𝑥( 𝑓‬ ‫و 𝑥 = )𝑥( 𝑓‬ ‫و 𝑥 𝑒 = )𝑥( 𝑓‬ ‫املستوي املعرف‬
‫بـ 𝑏 ≤ 𝑥 ≤ 𝑎‬
‫)𝑥(𝑓 ≤ 𝑦 ≤ ‪0‬‬
‫مع ‪ 𝑆 = 1‬فإن‬
‫‪𝐹 (𝑥) =.‬‬ ‫‪𝐹 (𝑥) =.‬‬ ‫‪𝐹 (𝑥) =.‬‬ ‫لتكن 𝑥 𝑒𝑥 = )𝑥( 𝑓‬
‫𝑥 𝑒)‪(𝑥 2 − 1‬‬ ‫𝑥 𝑒)‪(𝑥 + 1‬‬ ‫‪(𝑥 − 1)𝑒 𝑥 +‬‬
‫‪2‬‬ ‫الدالة األصلية‬
‫𝑒‬
‫لـ 𝑓 التي تنعدم‬
‫من أجل ‪ 𝑥 = −1‬معرفة بـ‬

‫‪.24‬‬
‫𝑥‬ ‫‪𝑥3‬‬
‫𝑓 ‪ 𝑔 ،‬دالتان معرفتان على ‪ ℝ‬بـ‪𝑔(𝑥) = 𝑥 2 +1 ، 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 +1‬‬

‫‪52‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫𝑥‬
‫‪ )1‬حسب العدد الحقيقي 𝑡𝑑) 𝑡(𝑔 ‪𝐼 (𝑥) = ∫0‬‬

‫𝑥‬
‫‪ )2‬أحسب )𝑥(𝐽 ‪ 𝐼 (𝑥) +‬حيث 𝑡𝑑) 𝑡( 𝑓 ‪𝐽(𝑥) = ∫0‬‬

‫‪ )3‬إستنتج قيمة )𝑥(𝐽‪.‬‬

‫‪.25‬‬
‫𝑓 دالة معرفة وقابلة لإلشتقاق على ‪ℝ‬‬

‫نعطي جدول تغيرات الدالة 𝑓 حيث‬

‫إختر اإليجابية الوحيدة الححيح مع التعليل في الحاالت التالية‬

‫‪𝑥.‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫‪-1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪𝑓(𝑥).‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪2‬‬

‫‪3‬‬
‫‪ )1‬إشارة العدد الحقيقي 𝑡𝑑) 𝑡(𝑓 ‪ 𝐽 = ∫0‬هي‬

‫(جـ) ال يمكن تحديدها‬ ‫(ب) سالب‬ ‫(أ) موجب‬

‫‪2‬‬
‫‪ )2‬إشارة العدد الحقيقي 𝑡𝑑) 𝑡(𝑓 ‪ 𝑘 = ∫−2‬هي‬

‫(جـ) ال يمكن تحديدها‬ ‫(ب) سالب‬ ‫(أ) موجب‬

‫‪ )3‬القيمة املتوسطة 𝑢 لـ 𝑓 في املجال ]‪ [−2; 0‬تحقق‪:‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−1‬‬

‫(جـ) ‪0 ≤ 𝑢 ≤ 2‬‬ ‫(ب) ‪−3 ≤ 𝑢 ≤ 0‬‬ ‫≤𝑢≤‬ ‫(أ)‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫𝑥‬
‫‪ )4‬نهاية 𝑡𝑑) 𝑡(𝑓 ‪ ∫2‬ملا 𝑥 تؤول إلى ∞‪ +‬هي‪:‬‬

‫(جـ) مستحيل من جدول التغيرات تعينها‬ ‫(ب) العدد الحقيقي غير املعدوم ‪ℓ‬‬ ‫(أ) ∞‪+‬‬

‫‪.26‬صحيح أو خاطئ‬

‫𝑓 دالة معرفة وقابلة لإلشتقاق على ‪ℝ‬‬

‫‪53‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪3‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪ )1‬لدينا‪∫−1 −𝑓 (𝑥)𝑑𝑥 = ∫3 𝑓 (𝑥)𝑑𝑥 :‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪−3‬‬
‫‪ )2‬لدينا‪∫−1 −𝑓 (𝑥)𝑑𝑥 = ∫1 𝑓 (𝑥)𝑑𝑥 :‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ )3‬إذا كان ‪ ∫0 𝑓 ′(𝑥) 𝑑𝑥 = 0‬فإن الدالة 𝑓 ثابتة على ]‪[0; 1‬‬

‫𝑥‬
‫‪ )4‬إذا كان 𝑓 سالبة على ‪ ℝ‬فإنه من أجل كل عدد حقيقي 𝑥 ‪ ∫0 𝑓(𝑡 )𝑑𝑡 ،‬عدد حقيقي سالب‬

‫𝑥‬
‫‪ )5‬إذا كان 𝑓 سالبة على ‪ ℝ‬فإن الدالة املعرفة‪ 𝑥 ↦ ∫0 𝑓(𝑡 )𝑑𝑡 :‬متناقصة على ‪ℝ‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ )6‬إذا كان ‪ ∫0 𝑓 ′ (𝑥)𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 0‬فإن )‪ 𝑓 (0‬و )‪ 𝑓 (1‬هما متساويان أو متعاكسان‬

‫‪.27‬صحيح أو خاطئ‬

‫لتكن 𝑓 الدالة املعرفة على ]‪ ]−1; 3‬بـ )𝑥 ‪𝑓 (𝑥) = 𝐿𝑛(1 +‬‬

‫نسمي 𝐹 الدالة األصلية للدالة 𝑓 والتي تنعدم عند ‪1‬‬

‫𝑥‬
‫‪ 𝐹 )1‬معرفة على ]‪ ]−1; 3‬بـ 𝑡𝑑) 𝑡(𝑓 ‪𝐹 (𝑥) = ∫1‬‬

‫‪ 𝐹 )2‬متزايدة تماما على ]‪[0; 3‬‬

‫‪ 𝐹 )3‬موجبة على ]‪[0; 1‬‬

‫𝑒‬
‫𝑥𝑑𝑥 ‪𝐼0 = ∫1‬‬
‫𝑒‬
‫لتكن ) 𝑛𝐼( متتالية معرفة من أجل كل عدد طبيعي 𝑛 بـ𝑥𝑑 𝑛))𝑥(𝑛𝐿(𝑥 ‪ 𝐼𝑛 = ∫1‬و‬ ‫‪.28‬‬
‫‪ )1‬أحسب ‪𝐼1 ،𝐼0‬‬

‫‪ )2‬بإستعمال التكامل بالتجزئة بين من أجل كل عدد طبيعي 𝑛 حيث ‪𝑛 ≥ 1‬‬

‫‪ 2𝐼𝑛 + 𝑛𝐼𝑛−1 = 𝑒 2.‬إستنتج ‪𝐼2‬‬

‫‪ )3‬أ) بين أن املتتالية ) 𝑛𝐼( متناقصة‬

‫‪𝑒2‬‬ ‫‪𝑒2‬‬
‫ب) بين من أجل كل عدد طبيعي 𝑛 حيث ‪≤ 𝐼𝑛 ≤ 𝑛+2 :𝑛 ≥ 1‬‬
‫‪𝑛+3‬‬

‫ج) عين كال من ‪ lim I n‬و ‪lim nI n‬‬

‫‪n ‬‬ ‫‪n ‬‬

‫‪.29‬إختر الجواب الححيح من بين اإلقتراحات التالية مع التعليل‪:‬‬

‫‪54‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫لتكن 𝑓 دالة معرفة على املجال ]‪ ]0; 1‬بـ 𝑥 𝑛𝐿 ‪𝑓 (𝑥) = 𝑥 2‬‬

‫‪1‬‬
‫من أجل كل عدد طبيعي 𝑛 حيث ‪ 𝑛 ≥ 1‬نضع 𝑥𝑑)𝑥(𝑓 ‪𝑘𝑛 = ∫1‬‬
‫𝑛‬

‫‪ (𝑘𝑛 ) )1‬متتالية حدودها‪:‬‬

‫𝑐) اإلشارة غير ثابتة‬ ‫𝑏) كلها سالبة‬ ‫𝑎) كلها موجبة‬

‫‪ )2‬املتتالية ) 𝑛𝑘(‬

‫𝑐) ليست رتيبة‬ ‫𝑏) متناقصة‬ ‫𝑎) متزايدة‬

‫𝑛 𝑛𝐿‬ ‫𝑛 𝑛𝐿‪−1+3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫𝑛 𝑛𝐿‪1+3‬‬ ‫‪1‬‬

‫= 𝑛𝑘‬ ‫𝑐) ‪− 1‬‬ ‫= 𝑛𝑘‬ ‫𝑏) ‪+‬‬ ‫= 𝑛𝑘‬ ‫‪− )𝑎 ) 3‬‬
‫‪𝑛2‬‬ ‫‪9𝑛2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9𝑛2‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ )4‬الدالة 𝐹 املعرفة على املجال ]‪ ]0; 1‬بـ 𝑥𝑑)𝑥(𝑓 𝑡∫ = ) 𝑡( 𝐹‬

‫‪1‬‬
‫‪ )c‬دالة أصلية للدالة 𝑓‪ −‬على ]‪]0; 1‬‬ ‫‪lim F (t )  ‬‬ ‫𝑏)‬ ‫𝑎) دالة أصلية للدالة 𝑓 على ]‪]0; 1‬‬
‫‪t 0‬‬ ‫‪9‬‬

‫𝑛𝑒‬
‫‪ .30‬نضع من أجل كل عدد طبيعي ‪ n‬حيث ‪𝑑𝑡 :𝑛 ≥ 1‬‬
‫𝑡𝑛𝐿‪2‬‬
‫‪𝐼𝑛 = ∫𝑒 𝑛−1‬‬ ‫𝑡‬

‫أجب بنعم أو ال مع التعليل‬

‫‪ )1‬من أجل كل عدد طبيعي ‪𝐼𝑛 = 2𝑛 + 1 :𝑛 ≥ 1‬‬

‫𝐼‬
‫‪ )2‬املتتالية )𝑛𝑛 ( متقاربة‬

‫‪ )3‬من أجل كل 𝑛 من ∗‪𝐼1 + 𝐼2 + 𝐼3 + ⋯ + 𝐼𝑛 = 𝑛2 :ℕ‬‬

‫‪55‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪I ‬‬
‫‪x‬‬
‫‪x 1‬‬
‫‪dx‬‬ ‫احسب‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x 11‬‬ ‫‪x 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪I ‬‬ ‫‪dx  ‬‬ ‫‪dx  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪dx‬‬
‫‪x 1‬‬ ‫‪x 1‬‬ ‫‪x 1 x 1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 1 ‬‬ ‫‪dx‬‬
‫‪x 1‬‬
‫‪ x  ln  x  1   c, c ‬‬

‫‪‬‬
‫مغزى هذا التكامل هو سحر الرياضيات عندما أضفنا ‪ 1‬ثم طرحناه لم أغير‬
‫شيئ لكننا بسطنا شكل العبارة أكثر مما ساعدنا على الحساب ‪.‬‬

‫‪‬الكتاب املدرس ي‬

‫‪‬بكالوريات أجنبية ‪ +‬جزائرية‬

‫‪‬تمارين األستاذ‪ :‬عبدهللا‪ .‬ساس‬

‫‪56‬‬
‫مجلة الدوال األصلية‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمارين محلولة‬ ‫تمارين مقترحة‬ ‫تمارين من البكالوريا‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪5min Maths‬‬
‫‪‬‬

‫‪57‬‬