Scenariusz lekcji: Debata na temat Polski Złoty 100 lat w obiegu

Cel lekcji: Pytania uczniów klasy 1 do ambasadorów NBP na podany wyżej temat
Czas trwania: 45 minut
I. Wprowadzenie (5 minut)
1. Powitanie uczniów i sprawdzenie obecności.
2. Krótka rozmowa wstępna na temat tego, co uczniowie wiedzą na temat polskiej waluty.
II. Pytania uczniów (40 minut)
1. Czy Polska powinna przyjąć walutę euro?
Przystępując do unii europejskiej Polska jak i inne kraje członkowskie zobowiązała się do przyjęcia
euro w najbliższym czasie. Ten temat był wiele razy poruszany w debatach publicznych,
kampaniach wyborczych etc. Jak podkreślają ekonomiści i eksperci nasz kraj nie jest jeszcze
gotowy do przyjęcia europejskiej waluty, ponieważ mieliśmy ostatnimi czasy dwa potężne kryzysy.
Pierwszy, czyli rok 2020 i epidemię covid-19, wtedy na masową skalę zamykano wiele biznesów co
sprawiło że gospodarka zaczęła spowalniać, drugim właściwie niedawnym kryzysem był ten
związany z wojną na Ukrainie kiedy przestały płynąć do Polski tanie surowce energetyczne, wzrost
cen i ogólna panika spowodowały gwałtowne zahamowanie, wzrostu produktu krajowego brutto.
Ważną kwestią jest nasza tożsamość narodowa jako suwerennego państwa które posiada własną
silną walutę, ma swoje własne zdanie w kwestiach gospodarczych czy walutowych
2. W jaki sposób obniżyć inflację?
Aby obniżyć wartość inflacji która jest obecnie na poziomie 3%, jednym ze sposobów będzie
wzrost produktu krajowego brutto, rząd może ograniczyć wydatki publiczne lub zwiększyć
opodatkowanie w celu zmniejszenia popytu na dobra i usługi, co również może ograniczyć inflację.
Zmniejszenie deficytu budżetowego lub nawet osiągnięcie nadwyżki budżetowej może przyczynić
się do zmniejszenia presji inflacyjnej. Także bank centralny może zastosować bardziej restrykcyjną
politykę monetarną poprzez zwiększenie stóp procentowych. Wyższe stopy procentowe sprawią , że
pożyczki będą coraz droższe, co zmniejszy wydatki konsumentów i inwestycje firm, co z kolei
zmniejszy presję na wzrost cen. W tym przypadku główną rolę odgrywa czas, porównując co było
2 lata temu, a jak jest teraz.
3. Czy obecne banknoty obiegowe są odpowiednio zabezpieczone czy mogą paść ofiarą
fałszerzy?
Są podatne jak najbardziej, ale czy zostaną skutecznie podrobione? Otóż nie, ponieważ Narodowy
Bank Polski wprowadził 10 lat temu do obiegu nową serię banknotów w, których szata graficzna
pozostała bez zmian, natomiast ulepszone zostały zabezpieczenia, takie jak m.in. odkryte pole
znaku wodnego, ulepszone zabezpieczenie recto-verso i wprowadzenie farby opalizującej. Z takimi
zabezpieczeniami sfałszowanie ich będzie praktycznie niewykonalne.
4. Jak uniknąć oszustw podczas płatności w Internecie?
Aby uniknąć oszustwa podczas wykonywania płatności należy korzystać ze sprawdzonych i
zaufanych sklepów internetowych, sprawdzać zabezpieczenia stron na których dokonujemy
płatności. Nie korzystać z publicznych sieci Wi-Fi, ponieważ mogą być one mniej bezpieczne i
bardziej podatne na ataki hakerów.
V. Podsumowanie (5 minut)
1. Krótka rozmowa podsumowująca najważniejsze informacje o polskim pieniądzu i na jakich
zasadach obowiązuje.
2. Zachęta do dalszej lektury i eksploracji Polskiej „złotówki” .