Scenariusz lekcji: Debata na temat Polski Złoty 100 lat w obiegu

Cel lekcji: Pytania uczniów klasy 1 do ambasadorów NBP na podany wyżej temat
Czas trwania: 45 minut
I. Wprowadzenie (5 minut)
1. Powitanie uczniów i sprawdzenie obecności.
2. Krótka rozmowa wstępna na temat tego, co uczniowie wiedzą na temat polskiej waluty.
II. Pytania uczniów (40 minut)
1. Czy Polska powinna przyjąć walutę euro?
Przystępując do unii europejskiej Polska jak i inne kraje członkowskie zobowiązała się do
przyjęcia euro w najbliższym czasie. Ten temat był wiele razy poruszany w debatach
publicznych, kampaniach wyborczych etc. Jak podkreślają ekonomiści i eksperci nasz kraj
nie jest jeszcze gotowy do przyjęcia europejskiej waluty, ponieważ mieliśmy ostatnimi czasy
dwa potężne kryzysy. Pierwszy, czyli rok 2020 i epidemię covid-19, wtedy na masową skalę
zamykano wiele biznesów co sprawiło że gospodarka zaczęła spowalniać, drugim właściwie
niedawnym kryzysem był ten związany z wojną na Ukrainie kiedy przestały płynąć do
Polski tanie surowce energetyczne, wzrost cen i ogólna panika spowodowały gwałtowne
zahamowanie, wzrostu produktu krajowego brutto. Ważną kwestią jest nasza tożsamość
narodowa jako suwerennego państwa które posiada własną silną walutę, ma swoje własne
zdanie w kwestiach gospodarczych czy walutowych
2. W jaki sposób obniżyć inflację?
Aby obniżyć wartość inflacji która jest obecnie na poziomie 3%, jednym ze sposobów
będzie wzrost produktu krajowego brutto, rząd może ograniczyć wydatki publiczne lub
zwiększyć opodatkowanie w celu zmniejszenia popytu na dobra i usługi, co również może
ograniczyć inflację. Zmniejszenie deficytu budżetowego lub nawet osiągnięcie nadwyżki
budżetowej może przyczynić się do zmniejszenia presji inflacyjnej. Także bank centralny
może zastosować bardziej restrykcyjną politykę monetarną poprzez zwiększenie stóp
procentowych. Wyższe stopy procentowe sprawią , że pożyczki będą coraz droższe, co
zmniejszy wydatki konsumentów i inwestycje firm, co z kolei zmniejszy presję na wzrost
cen. W tym przypadku główną rolę odgrywa czas, porównując co było 2 lata temu, a jak
jest teraz.
3. Czy obecne banknoty obiegowe są odpowiednio zabezpieczone czy mogą paść ofiarą
fałszerzy?
Są podatne jak najbardziej, ale czy zostaną skutecznie podrobione? Otóż nie, ponieważ
Narodowy Bank Polski wprowadził 10 lat temu do obiegu nową serię banknotów w, których
szata graficzna pozostała bez zmian, natomiast ulepszone zostały zabezpieczenia, takie jak
m.in. odkryte pole znaku wodnego, ulepszone zabezpieczenie recto-verso i wprowadzenie
farby opalizującej. Z takimi zabezpieczeniami sfałszowanie ich będzie praktycznie
niewykonalne.
4. Jak uniknąć oszustw podczas płatności w Internecie?
Aby uniknąć oszustwa podczas wykonywania płatności należy korzystać ze sprawdzonych i
zaufanych sklepów internetowych, sprawdzać zabezpieczenia stron na których dokonujemy
płatności. Nie korzystać z publicznych sieci Wi-Fi, ponieważ mogą być one mniej
bezpieczne i bardziej podatne na ataki hakerów.
V. Podsumowanie (5 minut)
1. Krótka rozmowa podsumowująca najważniejsze informacje o polskim pieniądzu i na jakich
zasadach obowiązuje.
2. Zachęta do dalszej lektury i eksploracji Polskiej „złotówki” .