Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία – Συντονισμός φιλολογικών μαθημάτων

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα – Α΄ Γυμνασίου

Φύλλο Εργασίας 2 (Προβλεπόμενος χρόνος επεξεργασίας 1 ώρα)

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: _____________________________________________________________
ΣΧΟΛΕΙΟ: ________________________________________ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:_________________
Ενότητα 6. Λεξιλογικός πίνακας «πίνω»
1. Να συμπληρώσετε τα κενά πλαίσια του πίνακα με λέξεις που προέρχονται από τη λέξη
«πίνω», ανάλογα με τη σημασία και τη γραμματική κατηγορία που δηλώνεται.

Σημασία – Γραμματική κατηγορία Ζητούμενη λέξη

Αυτός που συνηθίζει να πίνει μεγάλες ποσότητες αλκοολούχων

ποτών (ουσιαστικό)

Αυτός που είναι κατάλληλος για να τον πιει κανείς (επίθετο)

π Ο επιχειρηματίας που παρασκευάζει ποτά (ουσιαστικό)

Η υποχώρηση του νερού της θάλασσας κατά την παλίρροια

(ουσιαστικό)
ί Το γλυκό αλκοολούχο ποτό, το λικέρ (ουσιαστικοποιημένο
επίθετο)
Ο χαιρετιστήριος λόγος που απευθύνει κανείς εις υγείαν ή προς

ν τιμήν κάποιου, σηκώνοντας ταυτόχρονα το ποτήρι του και

πίνοντας λίγο ποτό (ουσιαστικό)

Το να πίνει κάποιος κρασί (ουσιαστικό)

ω Το να πίνει κάποιος νερό (ουσιαστικό)

Η απαγόρευση της παραγωγής, πώλησης ή κατανάλωσης

οινοπνευματωδών ποτών (ουσιαστικό)

Αυτός που έχει πιει μεγάλη ποσότητα οινοπνευματωδών, ο

μεθυσμένος (μετοχή)
Συνεστίαση στην οποία προσφέρονται ποτά, συνέδριο ή
σύσκεψη ειδικών επιστημόνων για τη συζήτηση διαφόρων
θεμάτων (ουσιαστικό)

Αυτός που πίνει μαζί με άλλους (ουσιαστικό)

[1]
 Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία – Συντονισμός φιλολογικών μαθημάτων

2. Να συμπληρώσετε τα κενά στις προτάσεις της στήλης II επιλέγοντας λέξεις ή φράσεις από τη στήλη I. Μπορε
να επαληθεύσετε την ορθότητα των απαντήσεών σας χρησιμοποιώντας τον πίνακα που ακολουθεί: εάν έχ
συνδυάσει σωστά τα γράμματα (στήλη I) με τους αντίστοιχους αριθμούς (στήλη II), τότε το άθροισμα των αριθμ
(οριζοντίως, καθέτως και διαγωνίως) που προκύπτει στον πίνακα είναι 15.

Στήλη I Στήλη II
(λέξεις - φράσεις) (προτάσεις)

(α΄) ηδύποτο (1) Δεν μπορούσαμε να του αποσπάσουμε ούτε λέξη για το γεγονός, λες
και ……………………………………………………………..

(β΄) πόσιμο (2) Μας υποδέχθηκαν με χαρά στο φιλόξενο σπίτι τους∙ μας κέρασαν
παραδοσιακό γλυκό και ………………………………

(γ΄) κατάποση (3) Η υπερβολική κατανάλωση κρασιού βλάπτει γενικά τον άνθρωπο. Στα
παιδιά ειδικότερα απαγορεύεται εντελώς η …………………………………

(δ΄) άμπωτη (4) Έχει συχνά πρόβλημα με τις αμυγδαλές του. Όταν αρρωσταίνει, πονάει
ο λαιμός του κατά την ……………………………….

(ε΄) ποτοποιός (5) Σπούδασε χημικός και ύστερα έγινε ……………………………… Δημιούργησε
μια επιχείρηση στην οποία παρασκευάζει κρασιά και ούζο.

(Ϛ΄) οινοποσία (6) Στο επίσημο γεύμα που δόθηκε κατά τη φιλοξενία του Γάλλου
Προέδρου, προς τιμήν του έκανε ……………………… ο Έλληνας Πρόεδρος της
Δημοκρατίας.

(ζ΄) πρόποση (7) Στη Χαλκίδα εντυπωσιαστήκαμε από το φαινόμενο της παλίρροιας.
Κοιτούσαμε με θαυμασμό την αλλαγή της πλημμυρίδας σε ……………………

(η΄) ήπιε το αμίλητο νερό (8) Αγαπά, θαυμάζει και εμπιστεύεται απόλυτα τον δάσκαλό του. Όπως
λέμε ………………………………………………………………………..

(θ΄) πίνει νερό στ’ όνομά του (9) Το νερό της περιοχής αναλύθηκε στο Γενικό Χημείο του κράτους. Όχι
μόνο κρίθηκε …………………….., αλλά θεωρείται και πολύ υγιεινό.

Πίνακας επαλήθευσης
(α΄) (β΄) (γ΄)

(δ΄) (ε΄) (Ϛ΄)

(ζ΄) (η΄) (θ΄)

Το Φύλλο Εργασίας 2 συνέταξε η φιλόλογος και Διευθύντρια του Β΄ Αρσακείου - Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης
κ. Ευδοκία Γιαννικοπούλου.

[2]