Reményi Tamás: Sokkal jobb rossz gyereknek lenni, mint buta gyereknek -

viselkedészavarok kezelése
Az előadás egyik gondolata,mely megfogott a bohockodással kapcsolatos.Az előadó azt mondta,hogy
bármikor ,amikor együtt nevet a pedagógus a csoport tagjaival,azon hogy az egyik gyerek
humorizál,akkor az viselkedés szempontjából meghatározó.Azzal nincs semmi baj,ha a pedagógus is
nevet azonban nem szabad elfelejtenie,hogy neki dolga van.Sokszor a bohóckodással el akarnak
rejteni a hátrányaikat,azokat a dolgokat amikbe nem jók.
A saját testérzékzavar is intő jel lehet,hogy figyelmzavaros vagy viselkedészavaros a gyermek.Mivel
ha nem érzik a testük körvonalait,akkor nehéz ehhez képest tájékozódniuk és kapcsolatot kialakítaniuk
a körülöttük lévő világgal.
Az Reményi Tamás beszél az Alert-programról,mely a saját aktivitási szint mérésére szolgál.7
különböző szintet tart fontosnak ismerni.
A zsiráf-sakál kommunikációt is fontosnak tartom a jövőre nézve.A zsiráf kommunikáció azt
jelenti,hogy felemeljük a másikat és közös együttűködés jellemzi a kapcsolatot.Míg a sakál
komminukációt leginkább konfliktus helyzetben alkalmazhatjuk.
Ha a mélyérzékelés nem jól integrálódik,akkor nem alakul ki nyugalmi fázis és ezért magatartászavar
fogja jellemezni a diákot.
Fontos,hogy az a gyerek,aki impulzív az nem jelenti azt,hogy ADHD-s.