School: CATANING INTEGRATED SCHOOL Grade Level: III

GRADES 1 to 12 Teacher: ALICE T. MAPANAO Learning Area: SCIENCE

DAILY LESSON LOG NOVEMBER 6-10, 2023 (WEEK 1)
8:00 A.M – 8:50 A.M. (3-MAHOGANY)
8:50 A.M. – 9:40 A.M. (3-TALISAY)
1:00 P.M. – 1:50 P.M. (3-BANABA)
Teaching Dates and 1:50 P.M. – 2:40 P.M. (3-MANGOSTEEN)
Time: 2:50 P.M. – 3:40 P.M. (3-YAKAL) Quarter: 2ND QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Maipakita ng pag-unawa sa mga bahagi, paggana ng mga organo ng pandama ng katawan ng tao.
B. Pamantayan sa Pagganap
Maisagawa ang pangkaligtasang mga gawi sa pag-aalaga ng mga pandama
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan. Ilarawan ang mga bahagi at tungkulin ng mga pandama na organo ng katawan ng tao.
S3LT –IIa –b-1
II. NILALAMAN Mga Bahagi ng Mata Mga Bahagi ng Tainga Mga Bahagi ng Ilong Mga Bahagi ng Dila Mga Bahagi at Gamit ng Balat
III.

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng MELC’s pahina 497
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang SLM Module , Quarter 2 pahina 9-15
Pang-mag-aaral SLM Module 2, Quarter 2 pahina 8-16
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan Powerpoint, laptop, T.V., pabango, bulaklak, etc.
mula sa portal ng Learning
Resource
5. Internet Info Sites
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Ano ang ginagamit mo upang Ano ang mga dapat gawin at hindi Ano ang mararamdaman mo Ano ang dapat nating iwasan Ano ang dapat nating iwasan
at/o pagsisimula ng bagong makita ang mga bagay sa paligid dapat gawin sa pag-aalaga sa ating kung hindi mo na marinig ang upang mapanatiling malusog upang mapanatiling malusog
aralin. mo? mga mata? paborito mong musika? ang ating ilong? ang ating dila?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Humanap ng iyong kapareha. Anong mga sense organ ang Magpaamoy sa mga mag-aaral Takpan ang kanilang mga Paano mo malalaman kung
Maghanda ng lapis at papel. ginagamit mo para makita ang mga ng pabango, bulaklak, at iba mata.Taste challenge. ang isang bagay ay mainit o
Iguhit ang mga mata ng iyong bahagi ng tainga? pang bagay na may iba’t-ibang malamig?
kapareha. Ihambing ang iyong Magpakita ng mga larawan ng amoy. Ipaskil sa pisara ang ilustrasyon
mga guhit sa iyong kapareha. lalaking nakikinig sa musika, ng ilong. Ipakita ang powerpoint.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Ano ang gusto mong malaman
tungkol sa iyong mga mata?
Gumamit ng salamin upang
pagmasdan ang iyong mga
mata.Ipakita ang powerpoint
tungkol sa mga mata at
impormasyon tungkol dito.
Ano ang hugis ng mga mata?
lalaking tumutugtog ng piano,
batang lalaki na sumisigaw.
- Alin sa mga ito ang ginagawa mo?
Magpakita ng powerpoint ng tainga
at kung anu-ano ang mga parte
nito.
Ano ang iyong ginamit na parte
ng katawan upang maamoy
ang mga ipinakitang bagay sa
iyo?
Aling bahagi ng dila ang
makapagsasabi ng lasa ng
asukal?asin?suka?ampalaya?
Ang dila ay isang “muscle” sa
loob ng bibig na ginagamit para
sa panlasa. Makikita natin na
may mga maliliit na pulang
tuldok sa ating dila. Ito ay
tinatawag na “taste buds”. Sa
taste buds ay may mga “nerve
cells” na nagbibigay ng
impormasyon patungo sa utak
kung ano ang lasa ng pagkain
na kinakain at kung ito ay
mainit o malamig.
Nakakaramdam ba ang iyong
balat ng pangangati at kung
minsan ay namamaga kapag
ito ay nakagat ng insekto?
Ang balat ay ang panlabas na
bahagi na bumabalot sa
ating katawan at ang
pinakamalaking bahgi ng ating
katawan.
Ito rin ang pananggalang sa
pagkaubos ng tubig sa ating
katawan, pinsala, at
impeksiyon. Tumutulong ito
sa pagpapanatili
ng temperatura ng katawan at
pandama sa paligid. Binubuo
ng dalawang bahagi ang balat.
Ang epidermis ang panlabas
na bahagi ng balat dito
makikita ang dead skin cells.
Karaniwang nasasama sa libag
ang mga dead skin cells na ito
o kaya nakikita bilang kalyo.
Ang epidermis lamang ang
bahagi na ating balat na
nakikita. Ang dermis ang nasa
ilalim na bahagi ng balat na
sumasaklaw sa blood vessels,
nerves, sweat glands, at oil
glands.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2

May apat na lasa na natutukoy

sa pamamagitan ng dila. Ito ay
ang mga sumusunod:
1. Ang tamis , natutukoy sa
unahang dulo ng dila.
2. Ang asim, natutukoy sa itaas
na gilid ng dila.
3. Ang alat , natutukoy sa
ibabang gilid ng dila.
4. Ang pakla, natutukoy sa
kabilang dulo ng dila malapit sa
lalamunan.
Ating alamin ang
pagkakasunod-sunod kung
paano nalalasahan ng dila ang
pagkain sa loob ng bibig.

Habang nginunguya sa loob ng

bibig ang pagkain dumadampi
ito sa iba’t ibang parte ng dila.
Sa ating dila ay may taste buds
na nagtataglay ng mga nerve
cells. Ang nerve cells sa taste
buds ang maghahatid ng
mensahe sa utak at ito ang
magsasabi ng lasa na ating
kinakain.
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Ipamahagi ang worksheet sa Ano ang kahalagahan ng tainga sa Ano ang kahalagahan ng ilong Sa paanong paraan Ano ang kahalagahan ng ating
bawat pangkat. Iguhit ang ating pang araw-araw na sa ating pang araw-araw na nakakatulong ang ating dila sa balat sa ating pamumuhay sa
diagram ng mata at lagyan ng pamumuhay? pamumuhay? pang araw-araw na ating araw araw?
label ang bahagi nito. pamumuhay.
Upang maibuod ang ating aralin, Ano ang natutunan mo sa Ang dila ay isang “muscle” Ang balat ay ang panlabas
kumpletuhin ang aralin? sa loob ng bibig na na bahaging pandama na
pangungusap.Piliin ang sagot sa ginagamit sa bumabalot sa ating
kahon. (1)____________. Ang katawan. Ito ay may
pagkain sa ating bibig ay dalawang bahagi. Ang
Ang ating mga (1) dadaan sa dila. Sa (4)___________ay ang
___________ay tumutulong ibabaw ng dila ay may mga nasa ibabaw na bahagi na
(2) _____________ . Sa ating nakikita
upang tayo ay makakita. Ang (2)
taste buds ay kung saan nakikita ang
____________ay parang
may mga (3)__________ na mga dead cells. Ang
malinaw na salamin na maghahatid ng mensahe sa (5)_____________ ay
tumatakip sa ating mata. Ang utak. ang nasa ilalim ng
(3)__________ay ang bahaging epidermis na sumasaklaw
may kulay. Sa gitna ng iris ay ang sa blood vessels,
(4)___________kung saan nerves, sweat glands at oil
pumapasok ang liwanag. Ang (5) glands.
________ ay ang gitnang bahagi
ng mata nanagbibigay ng
larawan na nabubuo sa retina ng
pabaligtad.At ang optic nerve
ang maghahatid ng mensahe sa
 utak na siyang
magsasabi sa atin kung ano ang
ating nakita.
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Piliin ang titik ng
tamang sagot.Isulat ang sagot sa
malinis na papel.
1. Anong bahaging pandama o
sense organ ang tumutulong
upang tayo ay makakita?
A. balat B. ilong
C. mata D. tainga
2. Anong bahagi ng mata ang
may kulay?
A. iris B. lens
C. optic nerve D. pupil
3. Libangan mo ang magbasa ng
aklat. Anong bahagi ng mata
ang maghahatid ng mensahe sa
utak upang makita mo ang
iyong binabasa?
A. lens B. retina
C. optic nerve D. pupil
4. Saang bahagi ng mata
pumapasok ang liwanag?
A. cornea B. lens
C. pupil D. sclera
5. Si Cheska ay naglilinis ng
kanilang salas ng biglang may
pumasok na maliit na bagay sa
kanyang mata. Ano ang dapat
gawin niya?
A. Kusutin ang kanyang mga
mata.
B. Punasan ng kanyang damit
ang mata.
C. Tanggalin ang bagay sa
pamamagitan ng toothpick.
D. Hugasan ng malinis na tubig
ang kanyang mga mata.
Panuto: Tukuyin ang bahagi ng
tainga na inilalarawan. Isulat sa
patlang ang tamang sagot.
______________1. Aking nasasagap
lahat ng tunog sa paligid,
walang tunog na makakatakas kahit
galing sa gilid . Ano ako?
______________2. Tatlong buto
kaming magkakasama, nasa
pagitan ng eardrum at cochlea. Ano
ako?
______________3. Nasagap na
tunog ay papasok, dumadaloy at
aking pinararaan, upang mag-
vibrate sa eardrum. Ano ako?
______________4. Tunog na
nasagap, naglakbay sa iba’t ibang
bahagi, kung ano itong tunog ako
ang nagsasabi. Ano ako?
______________5. Tunog na
narinig, ako ang naghahatid, upang
utak ay siyang mabatid. Ano ako
B. Ayusin ang pagkakasunud-
sunod ng pangungusap batay
sa kung paanong nakatutulong
ang ilong sa pagtukoy ng amoy
ng
mga bagay sa paligid. Gumamit
ng letra sa pag-ayos ng mga
pangungusap. Isulat sa patlang
ang tamang sagot.
_______1. Tuluy-tuloy na
maglalakbay ang hangin na
may dalang
amoy patungo sa nasal cavity.
_______2 . Ang hangin na may
kasamang amoy ay papasok sa
nostrils.
_______3. Ang utak ang
magsasabi kung ano ang ating
naamoy.
_______4. Sa loob ng nasal
cavity ay naroon ang olffactory
nerve
na maghahatid ng mensahe sa
utak.
Magbigay ng limang paraan
upang mapangalagaan ang
iyong dila?
Iguhit ang larawang dila at ang
iba’t-ibang panlasa na mayroon
ito.
Panuto: Piliin ang titik ng
tamang sagot.
1. Anong bahaging pandama
ang ginagamit upang
malasahan
natin ang bagay na inilalagay
sa ating bibig?
A . balat B. dila C. ilong D.
tainga
2. Saang bahagi ng ating dila
nalalasahan ang tamis?
A. dulo ng dila malapit sa bibig
B. gilid ng dila malapit sa bibig
C. gilid ng dila malapit sa
lalamunan
D. dulo ng dila malapit sa
lalamunan
3. Ano ang tawag sa maliliit na
butil na nasa ibabaw ng dila ?
A. bungang-araw B. dumi C.
singaw D. taste buds
4.Ano pinakamalaking
bahaging pandama ?
A. balat B. mata C. ilong D.
tainga
5. Anong bahagi ng balat ang
napapahiran natin ng lotion?
A. dermis B. epidermis C. oil
glands D. sweat glands
J. Karagdagang Gawain para sa Magsaliksik ng mga paraan upang Panuto: Lagyan ng tsek (/ )ang Magsaliksik ng larawan ng dila Magsaliksik ng larawan ng
takdang-aralin at remediation mapangalagaan an gating mga bawat kahon kung nagpapakita at idikit ito sa kwaderno. balat at idikit ito sa kwaderno.
tainga. Isulat ito sa iyong kwaderno. ng suhestiyon sa pangangalaga
ng tainga at ilong, ekis ( X )kung
hindi.
1.Pakikinig ng malalakas na
tugtog.
2. Pagpasok ng matutulis na
bagay sa tainga at ilong.
3. Paggamit ng malinis na towel
o damit sa paglilinis ng
tainga at ilong.
4. Takpan ang ilong kung
maalikabok.
5. Bumahing nang napakalakas.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?