PILING LARANG-AKADEIK W7

Pag-unawa sa Binasa : Sa ibaba ay tunghayan ang isang halimbawa ng replektibong sanaysay tungkol sa isang seminar na
dinaluhan ng isang guro hinggil sa paksang “Paghahanda at Paghubog sa mga Mag-aaral I Ika-21 Siglo.”

Replektibong sanaysay patungkol sa dinaluhang seminar hinggil sa paksang “Paghahanda at Paghubog sa mga Mag-
aaral ng Ika-21 Siglo”

“We need to prepare our children for a competitive future ang thefuture is now.” Ito ang katagang namutawi sa bibig ni
Sec. Jesli Lapuz ang dating kalihim ng Kagawaran ng Edukasyon. Ang masalimuot na bukas na binabanggit dito ay ang mga
pagbabagong nararanasan sa buhay ng mga mag-aaral ng ika-21 siglo dulot ng pagsibol ng modernisasyon at pagsulpot ng
makabagong imbesyiyon dulot ng pagsibol ng modernisasyon at pagsulpot ng makabagong imbensiyon at teknolohiya.
Mahalagang maunawaan natin ang katangian ng mga kabataang mag-aaral sa kasalukuyan at kung paano sila huhubugin
upang maging handa sa pagharap sa totoong buhay. Ayon sa seminar na aking dinaluhan, ang 21st century skills na dapat
mahubog sa mga mag-aaral na Pilipino sa kasalukuyang panahon ay may kakayahang panteknolohiya (technological
fluency), komunikasyon (communication), pakikiisa (teamwork), pamumuno (leadership), at paglutas sa problema
(problem solving). Kung ang mga ito ay maituturo sa mga mag-aaral, maihahanda sila sa pagharap sa totoong buhay lalo
na sa larangan ng pagtatrabaho. Tulad na lang halimbawa ng datos na inilabas ng Department of Labor and Employment o
DOLE, ayon sa kanilang tala, 17.6% ng 29.1% ng walang trabaho sa bansa noong 2006 ay mga kabataan. Ang pangunahing
dahilan kung bakit hindi sila matanggap sa trabaho ay dulot ng kakulangan nila ng sapat na kasanayan sa komunikasyon o
pakikipagtalastasan. Sa aking personal na karanasan, ang suliraning ito ay nag-uugat sa kakulangan ng mga gawaing
pagtuturo at pagkatuto sa paaralan na humuhubog sa kakayahan ng mga mag-aaral na magsalita ng mahusay ito ma’y
pasulat o pasalita. Akin ding napagtanto na mahalagang mataya ang kasanayan ng mga mag-aaral hindi lamang sa antas ng
pagsasaulo ng mga datos o mahahalagang impormasyon sa halip kailangang magamit nila ito sa totoong buhay ang
kanilang mga natutuhan. Binigyang-pansin din sa seminar na suportahan ang isinusulong na pagbabago ng pamahalaan sa
edukasyon ang paglunsad ng K to 12 Basic Education Program. PAGYAMANIN Pag-unawa sa Binasa Sa ibaba ay tunghayan
ang isang halimbawa ng replektibong sanaysay tungkol sa isang seminar na dinaluhan ng isang guro hinggil sa paksang
“Paghahanda at Paghubog sa mga Mag-aaral I Ika-21 Siglo.” 38 39 96 Replektibong sanaysay patungkol sa dinaluhang
seminar hinggil sa paksang “Paghahanda at Paghubog sa mga Mag-aaral ng Ika-21 Siglo” “We need to prepare our children
for a competitive future ang thefuture is now.” Ito ang katagang namutawi sa bibig ni Sec. Jesli Lapuz ang dating kalihim ng
Kagawaran ng Edukasyon. Ang masalimuot na bukas na binabanggit dito ay ang mga pagbabagong nararanasan sa buhay
ng mga mag-aaral ng ika-21 siglo dulot ng pagsibol ng modernisasyon at pagsulpot ng makabagong imbesyiyon dulot ng
pagsibol ng modernisasyon at pagsulpot ng makabagong imbensiyon at teknolohiya. Mahalagang maunawaan natin ang
katangian ng mga kabataang mag-aaral sa kasalukuyan at kung paano sila huhubugin upang maging handa sa pagharap sa
totoong buhay. Ayon sa seminar na aking dinaluhan, ang 21st century skills na dapat mahubog sa mga mag-aaral na
Pilipino sa kasalukuyang panahon ay may kakayahang panteknolohiya (technological fluency), komunikasyon
(communication), pakikiisa (teamwork), pamumuno (leadership), at paglutas sa problema (problem solving). Kung ang
mga ito ay maituturo sa mga mag-aaral, maihahanda sila sa pagharap sa totoong buhay lalo na sa larangan ng
pagtatrabaho. Tulad na lang halimbawa ng datos na inilabas ng Department of Labor and Employment o DOLE, ayon sa
kanilang tala, 17.6% ng 29.1% ng walang trabaho sa bansa noong 2006 ay mga kabataan. Ang pangunahing dahilan kung
bakit hindi sila matanggap sa trabaho ay dulot ng kakulangan nila ng sapat na kasanayan sa komunikasyon o
pakikipagtalastasan. Sa aking personal na karanasan, ang suliraning ito ay nag-uugat sa kakulangan ng mga gawaing
pagtuturo at pagkatuto sa paaralan na humuhubog sa kakayahan ng mga mag-aaral na magsalita ng mahusay ito ma’y
pasulat o pasalita. Akin ding napagtanto na mahalagang mataya ang kasanayan ng mga mag-aaral hindi lamang sa antas ng
pagsasaulo ng mga datos o mahahalagang impormasyon sa halip kailangang magamit nila ito sa totoong buhay ang
kanilang mga natutuhan. Binigyang-pansin din sa seminar na suportahan ang isinusulong na pagbabago ng pamahalaan sa
edukasyon ang paglunsad ng K to 12 Basic Education Program. PAGYAMANIN Pag-unawa sa Binasa Sa ibaba ay tunghayan
ang isang halimbawa ng replektibong sanaysay tungkol sa isang seminar na dinaluhan ng isang guro hinggil sa paksang
“Paghahanda at Paghubog sa mga Mag-aaral I Ika-21 Siglo.” 97 Pangitain at layunin ng programang ito na bawat
magtatapos na mag-aaral sa Senior High School ay magtataglay ng sapat na kakayahang panteknolohiya (technology skills),
kasanayang pampagkatuto at paglunsod ng pagbabago (learning and innovation skills), kahusayan sa pakikipagtalastasan
(effective communication skills), at kahandaan sa pagkakaroon ng maayos na buhay at propesyon o trabaho (life and
career skills). Bilang isang guro ng makabagong panahon, mahalagang yakapin ko ang mga pagbabagong inilulunsad ng
ating pamahalaan. Magkaroon ng paradigm shift sa aking pananaw na ang uri ng mga mag-aaral sa kasalukuyan ay may
Malaki nang kaibahan sa mga mag-aaral sa nakalipas na taon. Napakahalaga na magkaroon ako ng pagbabago sa paraan
ng aking pagtuturo upang makamit ang layuning ito ng ating gobyerno. Maging guro na huhubog sa mga kabataang
magiging handa sa pagharap sa masalimuot na buhay sa mundo. Tunay na ang mga kabataan ang pag-asa ng bayan. Sila
ang isa sa mga bumubuo ng malaking bahagdan ng ating populasyon. Higit sa lahat, sila ang sumusunod na lider ng ating
bansa at magtataguyod sa kaunlaran ng ating Inang Bayan. Taglay ang 21st century skills ng mga kabataang ito, tulungan at
hubugin natin sila. Tayong mga guro, magulang, at mga nakakatanda ang magsisilbing gabay sa paghubog sa kanilang
pagkatao. Ihanda natin sila sa pagharap sa totoong buhay. Mula sa Pinagyamang Pluma Isinulat ni: Nestor S. Lontoc .

Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasa

Gawain 4.1

Panuto: Sagutin ang mga katanungan sa ibaba.

1. Nagtataglay ba ito ng isang tiyak na paksa o tesis na iniikutan ng tiyak ba ng nilalaman ng Replektibong Sanaysay.

2. Ano ang Panauhan ang ginamit ng may-akda? Magbanggit ng halimbawa na napapansin mo sa iyong binasa

3. Sa personal na karanasan ba ito nakabatay at nagtataglay rin ba ito ng patunay o ebidensiya upang maging mabisa at
epektibo? Patunayan ang sagot.

4. Gumamit ba ng mga salitang pormal ang sanaysay na ito?

5. Sa pagpapaliwanag ng mga ideya o kaisipan. Ito ba ay malinaw at madaling mauunawaan?

6. Nakasunod ba sa tamang estruktura o mga bahagi sa pagsulat ng sanaysay: Introduksiyon, katawan, at kongklusyon?

7. Naging lohikal ba at organisado ang pagkakasulat ng mga talata?