Professional Documents
Culture Documents
Kertas Cadangan Terawih
Kertas Cadangan Terawih
Yang Berbahagia,
Datin Nor Ashikin binti Mohamed Noor
Pengetua
SMK Seafield
3. OBJEKTIF PROGRAM
3.1 Menyemarakkan lagi penghayatan Ramadhan al-Mubarak.
3.2 Menyuntik keghairahan menguasai pembacaan al-Quran dalam kalangan
murid dan seterusnya membudayakannya.
3.3 Meningkatkan kefahaman tentang pentingnya menguasai kefahaman al-
Quran.
3.4 Membudayakan semangat berkebajikan melalui kutipan sumbangan.
3.5 Mengeratkan lagi hubungan silatrurrahim antara seluruh warga sekolah, guru
dengan murid serta semua pihak berkepentingan, termasuk pekerja
pembersihan dan keselamatan .
4. KUMPULAN SASAR
Seluruh warga sekolah, khususnya murid-murid, para guru, staf sokongan dan
pekerja pembersihan beragama Islam. Justeru rakan-rakan bukan beragama
Islam turut dijemput menikmati juadah berbuka puasa.
6. JAWATANKUASA KERJA
Jawatankuasa pelaksana
7. TENTATIF PROGRAM
Masa Perkara
6.00 petang Ketibaan peserta dan pendaftaran
6.15 petang Majlis Khatam al-Quran
6.45 petang Penyampaian sumbangan, saguhati dan sijil
7.00 petang Tazkirah ramadan
7.20 petang Doa
7.21 malam Berbuka puasa
7.45 malam Solat Maghrib
8.30 malam Solat Isyak dan Solat sunat Tarawih
9.30 malam Bersurai
8. IMPLIKASI KEWANGAN
Adalah diharapkan dengan berakhirnya program ini, maka semua murid dapat
menghayati semangat dan falsafah Ramadan, khususnya ibadat puasa yang
mengajar umat Islam peri pentingnya menginsafi kesusahan dan keperitan hidup
golongan yang tidak bernasib baik. Dalam pada itu semoga madrasah Ramadan
yang dilalui selama sebulan berjaya mentarbiah murid dan para guru untuk
menghayati keutuhan silaturrahim dan perpaduan. Natijahnya, nilai takwa
daripada ibadat puasa berjaya diterapkan dalam diri kita semua.
….………………………………. ….………………………………..
KERTAS CADANGAN
PROGRAM IHYA’ RAMADHAN 1444
MAJLIS KHATAM AL-QURAN, PENYAMPAIAN SUMBANGAN, IFTAR
PERDANA DAN SOLAT TARAWIH
atau
Ulasan :
.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………