TRƯỜNG THCS HÓA HỢP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ: KHTN Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

Hóa Hợp, ngày 28 tháng 3 năm 2024

PHIẾU LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 9

MÔN KHTN NĂM HỌC 2024-2025

1. Bộ sách: CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Bài 15. Trang 66 - 67 Nội dung về các Giảm bớt nội Nội dung trùng lặp
Năng lượng dạng năng lượng dung bài 14 và chương
tái tạo trùng lặp bài 14 trình lớp 6
và chương trình
lớp 6
Bài 17. Dãy Trang 78 Thí nghiệm kim Bỏ thí nghiệm này Vì đã thực hiện ở
hoạt động loại tác dụng với bài 16. Tính chất
hóa học của dung dịch muối của kim loại
kim loại.
Một số
phương pháp
tách kim
loại.
Bài 21. Trang 95 Chỉ có phản ứng Bổ sung phản ứng Tính chất đặc
Alkane đốt cháy alkane, thế trưng của liên kết
thiếu phản ứng thế đơn.
của alkane
Bài 33. Khai Trang 141 Các dạng nhiên Giảm bớt nội dung Trùng lặp lại bài
thác nhiên liệu, cách sử dụng bài này 14. Năng lượng
liệu hóa nhiên liệu Trái Đất, Năng
thạch lượng hóa thạch.
Bài 15. Năng
lượng tái tạo. Bài
23. Nguồn nhiên
liệu. Dành quá
nhiều thời gian cho
phần năng lượng,
nhiên liệu. Lớp 6
cũng đã học nội
dung này.
Bài 47. Cơ Trang 204 Hình 47.2 Cỡ chữ trên hình Chỉnh cỡ chữ to
chế tiến hóa. quá nhỏ không đọc lên
được
 2. Bộ sách: KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Bài 18 Giới Hình: 20.2, 20.3 Bỏ sơ đồ sản xuất
thiệu về hợp Trang 98 Sản xuất gang trong lò cao Gây khó khăn
kim gang,thép cho người dạy và
người học.
Bài 23. trang 109 tính chất hóa học bổ sung thêm phản Phản ứng thế là
Alkane của Alkane ứng thế của Alkane phản ứng đặc trưng
của Alkane
Bài 26. trang 119 phản ứng cháy bổ sung phương Phản ứng cháy là
Ethylic trình hóa học của một trong các tính
alcohol Ethylic alcohol tác chất hóa học quan
dụng với oxygen trọng của Ethylic
alcohol
trang 120 phản ứng với Na bổ sung phương Phản ứng thế với
trình hóa học của Na, K là một trong
Ethylic alcohol tác các tính chất hóa
dụng với Na học quan trọng của
Ethylic alcohol
Bài 27 trang 124 tính chất hóa học tính chất số 5: Acetic acid có thể
của acetic acid phản ứng với đá tác dụng được với
vôi, thay đổi thành: nhiều muối
phản ứng với muối carbonate, không
chỉ riêng đá vôi
Bài 35. Khai Trang 153 Các dạng nhiên Giảm bớt nội dung Trùng lặp lại bài
thác nhiên liệu, cách sử dụng bài này 16. Vòng năng
liệu hóa nhiên liệu lượng Trái Đất,
thạch. Nguồn Năng lượng hóa
carbon. Chu thạch. Bài 17. Một
trình carbon số dạng năng
và sự ấm lên lượng tái tạo. Bài
toàn cầu. 25. Nguồn nhiên
liệu. Dành quá
nhiều thời gian cho
phần năng lượng,
nhiên liệu. Lớp 6
cũng đã học nội
dung này.
Bài 40: Dịch Trang 175 Phần II Cần bổ sung thêm Để HS dễ quan sát,
mã và mối nội dung . tìm hiểu
quan hệ từ
gene đến tính
trang
Bài 47: Cơ Thuyết tiến hóa Gây khó khăn cho
chế tiến hóa Trang 205 tổng hợp hiện đại Bỏ hình 47.3 người dạy và
người học
3. Bộ sách: CÁNH DIỀU
Tên bài Trang/Dòng Nội dung Đề nghị chỉnh Lí do đề xuất
hiện tại sửa
Bài 7. Định Để làm Để làm giảm Sửa lỗi chính tả, chữ
luật Ohm. Điện Trang 43 giảm khả khả năng cản cái sau ý hỏi phải
trở năng cản trở trở dòng điện viết hoa.
dòng điện của dây dẫn
của dây dẫn điện trong gia
điện trong đình:
gia đình: a) Nên chọn
a) nên chọn dây dẫn nhôm
dây dẫn hay dây dẫn
nhôm hay đồng? Vì sao?
dây dẫn b) Với cùng
đồng? Vì một loại dây,
sao? nên chọn dây
b) với cùng có tiết diện
một loại nhỏ hay lớn?
dây, nên Vì sao?
chọn dây có
tiết diện nhỏ
hay lớn? Vì
sao?
Bài 12. Tác Trang 64 Máy biến Máy biến thế Bổ sung thêm đặc
dụng của dòng thế có cấu có cấu tạo gồm điểm của 2 cuộn dây
điện xoay chiều tạo gồm hai hai cuộn dây quấn máy biến thế
cuộn dây dẫn có số vòng
dẫn quấn dây khác nhau
trên lõi thépquấn trên lõi
kĩ thuật thép kĩ thuật
điện. điện.
Đoạn 1 chưa Đột biến gen chưa
Bài 34. Từ gene Đột biến
169 chính xác chắc đã dẫn tới biến
đến tính trạng gen
đổi ở kiểu hình
Bài 35. Nhiễm 172 Bộ nhiễm Thay hình 35.4 Bộ nhiễm sắc thể
sắc thể và bộ sắc thể bằng hình ảnh của loài Mang Ấn
nhiễm sắc thể bộ nhiễm sắc Độ ở con đực mang
 thể của 2 loài các nhiễm sắc thể
khác giới tính với 3 nhiễm
sắc thể là XY1Y2
thuộc trường hợp
đặc biệt chưa đề cập
ở phần trên, gây khó
khăn cho người dạy
và người học.
Bài 36. Nguyên 178 Ứng dụng - Xem lại tính
phân và giảm chính xác của
phân thông tin:
“Nguyên phân
là cơ sở của
nuôi cấy mô,
tạo ra các cơ
quan cấy ghép
như VÕNG
MẠC”
- Ứng dụng - Sinh sản hữu tính
của giảm phân có cơ sở là sự kết
ở các loài sinh hợp của 2 quá trình
sản hữu tính là giảm phân và thụ
tinh chứ không chỉ là
giảm phân.
- Câu hỏi ở - Gây khó khăn cho
hình 36.4 cần người dạy và người
rõ ràng, tường học
minh hơn
Bài 38. Quy 187 Phép lai hai Câu hỏi 8a, b Học sinh chưa có
luật di truyền cặp tính khái niệm về biến dị
của Menđen trạng tổ hợp nên không thể
trả lời được câu hỏi
Bài 41. Ứng 196 Quy trình Thay hình 41.1 Gây khó khăn cho
dụng công nghệ chuyển gen hoặc giải thích người dạy và người
di truyền vào tạo thực vật rõ thể truyền học
đời sống biến đổi gen sử dụng là Ti-
plasmid được
tách từ vi
khuẩn đất và
 làm rõ giai
đoạn gen mục
tiêu được
chuyển vào tế
bào nhận (tế
bào thực vật)
Bài 42. Giới 200 Khái niệm Khái niệm tiến Gây khó khăn cho
thiệu về tiến tiến hóa hóa diễn đạt người dạy và người
hóa, chọn lọc chưa rõ ràng học
nhân tạo và
chọn lọc tự
nhiên

Duyệt của Tổ CM Người góp ý

TTCM

Cao Đình Kỳ