ÖZ YÖNETİM: ATL Becerileri Öz Değerlendirme

Seviye atlayın! Öğrenmeniz için sorumluluk alın. Hangi seviyedesin?

● Seviye atlayın! Öğrenmeniz için sorumluluk alın. Hangi seviyedesin?

● Başlangıç –Beceriyle tanışıklığım var ve bunu gerçekleştiren başkalarını

izleyebilirim (gözlem)

● Öğrenen / geliştiren –Beceriyi kullanan diğerlerini kopyalarım ve beceriyi

öğretmenimin yardımı ile kullanırım

● Uygulayıcı / kullanma –Beceriyi güvenle ve etkili bir şekilde kullanırIM (gösteri)

● Uzman / paylaşım -Başkalarına beceriyi nasıl kullanacaklarını gösterebilir ve

becerinin ne kadar etkili kullanıldığını doğru bir şekilde değerlendirebilirim (öz
düzenleme)

Acemi/ Öğrenen/ Uygulayıcı Uzman/

Başlangıç gelişen / kullanma Paylaşım
III. Organizasyon Zamanı ve görevleri etkin bir şekilde yönetmek
becerileri
Öğrenciler Kısa ve uzun vadeli ödevler
organizasyon planlarım; Son teslim tarihlerini
becerilerini nasıl karşılarım
gösterebilirim? Özetleyici değerlendirmelere (sınavlar
ve performanslar) hazırlanmak için
planlar oluştururum
Süreç günlüğüm var ( günlük/ haftalık)
Zorlayıcı ve gerçekçi hedefler
belirledim
Kişisel ve akademik hedeflere ulaşmak
için stratejiler planlarım ve harekete
geçerim
Gerekli ekipman ve malzemeleri
planların
Düzenli ve mantıklı bir bilgi dosyası/not
defteri sistemi tutarım
Karmaşık bilgileri düzenlemek için
uygun stratejileri kullanırım
 Teknolojiyi etkin ve verimli bir şekilde
seçerim ve kullanırım
IV. Duyuşsal beceriler Zihin durumunu yönetmek
Öğrenciler kendi zihin Mindfulness
durumlarını nasıl Odaklanma ve konsantrasyonum
yönetebilirler?
Zihinsel sessizliği geliştirmek için
stratejilerim var
Dikkat dağıtıcı unsurların üstesinden
gelmek için stratejilerim var
Azim
Sebat ve azim gösteririm
Hazzı ertelemeyi bilirim
Duygu Yönetimi
Dürtüsellik ve öfkenin üstesinden
gelmek için stratejilerim var
Zorbalığı önlemek ve ortadan
kaldırmak için stratejilerim var
Kaygıyı azaltmak için stratejilerim var
Beden-zihin bağlantılarının farkındayım

Öz motivasyon
Başarısızlığın nedenlerini analiz etmeyi
ve ilişkilendirmeyi bilirim
Topluluk önünde rahatça konuşurum
Olumlu düşünürüm
Elastikiyet
Zorluklardan, hatalardan ve
başarısızlıklardan sonra ders çıkarım
göreve geri dönerim
'İyi başarısız olmak” ne demek bilirim
Hayal kırıklığı ve karşılanmayan
beklentilerle başa çıkmayı bilirim
Değişimle başa çıkmayı bilirim
V. Dönüşümlü Öğrenilenleri (yeniden) gözden geçirmek; ATL becerilerini seçme ve kullanma
düşünme
Öğrenciler nasıl Etkili öğrenme için yeni beceriler,
dönüşümlü teknikler ve stratejiler geliştiririm
düşünebilir? Kişisel öğrenme stratejilerimin güçlü ve
zayıf yönlerini belirlerim(öz
değerlendirme)
Öğrenme stratejilerinin seçiminde ve
kullanımında esneklik gösteririm
Öğrenmeye yönelik yeni yaklaşımlar
denerim ve etkinliklerimi
değerlendiririm
İçeriği göz önünde bulundururum
(Bugün ne öğrendim? Neyi henüz
anlamıyorum? Şimdi hangi sorularım
var?)
ATL becerilerinin geliştirilmesini
düşünürüm (Zaten ne yapabilir? Daha
fazla pratiğe ihtiyaç duyan akranlarıma
yardımcı olmak için becerilerimi nasıl
paylaşabilirim? Bundan sonra ne
üzerinde çalışacağım?)
Kişisel öğrenme stratejilerimi göz
önünde bulundurun (Ne kadar verimli
ve etkili öğreniyorum? Daha verimli ve
etkili bir öğrenci olmak için ne
yapabilirim? Kişisel güçlü ve zayıf
yönlerimi anlamam, kendi öğrenme
stratejilerimi geliştirmeme nasıl
yardımcı olabilir?)
Etik, kültürel ve çevresel etkileri göz
önünde bulundururum
Değerlendirmelerimi kaydetmek için bir
günlük tutarım