Steps Plus 6

Rozkład materiału

PUNKTY Z
MATERIAŁY FUNKCJE TEMATYKA I UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE ZGODNE Z PODSTAWĄ
TEMAT LEKCJI GRAMATYKA PODSTAWY
s

DYDAKTYCZNE JĘZYKOWE PROGRAMOWĄ

PROGR.

Poznanie Praca na lekcji Czas present simple Witanie się i Tematyka: Człowiek I.1, II.2, II.3, II.4,
LEKCJA 1 (Welcome unit)

bohaterów SB: ss. 4-5 przedstawianie się Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych II.5, III.3, III.4,
podręcznika, informacji szczegółowych w tekście III.6, VI.1, VI.2,
przedstawianie TB: ss. 16, 33 VI.3, IX, X, XII,
się. Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych XIII, XIV
Dodatkowo informacji szczegółowych w tekście, rozumienie znaczenia zwrotów dnia
Wordlist: s. 125 codziennego
CPT Reagowanie ustne: przedstawianie się
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Praca domowa strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
WB s. 2 współdziałanie w grupie

Utrwalenie Praca na lekcji Czas present Opisywanie ubioru Tematyka: Człowiek, Podróżowanie i turystyka, Praca, Kultura, Świat I.1, I.4, I.8, I.9,
znajomości SB: ss. 6-7 continuous Opisywanie położenia przyrody IV.1, V.1, VII.3,
LEKCJA 2 (Welcome unit)

słownictwa z miejsc i osób w Pisanie: opisywanie miejsc IX, X, XII, XIII,

różnych kategorii TB: ss. 16, 34 XIV
mieście
w zadaniach Mówienie: opisywanie ludzi, przedmiotów i miejsc
ćwiczących Dodatkowo Opisywanie
instrumentów Reagowanie ustne: proszenie o informacje
umiejętności Wordlist: s. 125
mówienia, muzycznych Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,
CPT
słuchania i Opisywanie czynności stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości
pisania. Vocabulary extra wykonywanych przez językowej, współdziałanie w grupie
worksheet różne osoby
Praca domowa
WB s. 3

Zastosowanie Praca na lekcji Czas present Opisywanie czynności Tematyka: Człowiek I.1, II.3, II.5, IX,
czasu present continuous odbywających się w X, XII, XIII, XIV
LEKCJA 3 (Welcome

SB: s. 8 Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie

continuous do chwili obecnej
opisywania TB: ss. 16, 34-35 prostych informacji szczegółowych w tekście
czynności Dodatkowo Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,
unit)

odbywających się stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości

w chwili obecnej. Wordlist: s. 125
językowej
CPT
Praca domowa
WB s. 4

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 1

 Opis wyglądu Praca na lekcji Have got/has got Opisywanie wyglądu Tematyka: Człowiek I.1, II.1, II.2, II.4,
LEKCJA 4 (Welcome unit) zewnętrznego SB: ss. 9-10 Czasowniki złożone zewnętrznego Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych II.5, V.1, VI.3,
człowieka z (phrasal verbs) Wydawanie poleceń informacji szczegółowych w tekście, reagowanie na polecenia, rozumienie IX, X, XII, XIII,
wykorzystaniem TB: ss. 16, 35 XIV
zwrotów dnia codziennego
poznanego
słownictwa i Dodatkowo Mówienie: opisywanie ludzi
zastosowanie Wordlist: s. 125 Pisanie: opisywanie ludzi
czasowników Grammar Summary Reagowanie ustne: proszenie o informacje
złożonych do (MĆ W. pełna) s. 67
wydawania Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
poleceń. CPT strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
współdziałanie w grupie
Praca domowa
WB s. 4-5

Opisywanie Praca na lekcji Forma rozkazująca – Opisywanie sposobów Tematyka: Człowiek. Podróżowanie i turystyka I.1, I.8, II.1, II.2,
środków SB: s.11 udzielanie instrukcji wykorzystania Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych II.4, VI.3, VI.11,
transportu przemieszczania się informacji szczegółowych w tekście IX, X, XII, XIII,
TB: ss. 17, 36 XIV
LEKCJA 5 (Unit 1)

Reagowanie ustne: proszenie o radę, udzielanie instrukcji

Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Dodatkowo strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
Wordlist: s. 125 współdziałanie w grupie
Vocabulary Extra
Worksheet
CPT

Praca domowa
WB s.6

„Zuzia and friends” Praca na lekcji Określanie położenia Opisywanie sposobów Tematyka: Człowiek. Podróżowanie i turystyka I.1, I.8, II.2, II.3,
– wyprawa na SB: s.12-13 miejsc – kierunki korzystania ze Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych II.4, II.5, X, X,
LEKCJA 6 (Unit 1)

koncert - geograficzne środków transportu informacji szczegółowych w tekście XII, XIII, XIV
podróżowanie TB: ss.17, 36-37
miejskimi i Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
podmiejskimi Dodatkowo strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
środkami Wordlist: s. 125 współdziałanie w grupie
transportu CPT EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie

Praca domowa
WB s.6

Historia braci Praca na lekcji Czas past simple: Opisywanie Tematyka: Podróżowanie i turystyka I.8, II.2, II.3, II.5,
LEKCJA 7 (Unit 1)

Wright – początki SB: s.14 czasownik be przełomowego Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, VI.3,
lotnictwa dokonania w sposobie informacji szczegółowych w tekście X, X, XII, XIII,
TB: ss. 17, 37 podróżowania XIV
Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
Dodatkowo Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
Wordlist: s. 125 informacji szczegółowych
CPT Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 2

 Praca domowa strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
WB s.8 współdziałanie w grupie
EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Prawda/Fałsz
EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Dobieranie (MĆ W. pełna)
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wybór wielokrotny (MĆ W.
pełna)

Podróżowanie Praca na lekcji Opisywanie sytuacji Tematyka: Podróżowanie i turystyka I.1, I.8, II.3, II.5,
pociągiem – na SB: s. 15 związanych z podróżą Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych VI.3, X, X, XII,
LEKCJA 8 (Unit 1)

dworcu pociągiem informacji szczegółowych w tekście XIII, XIV

TB: ss. 17, 37-38
Reagowanie ustne: proszenie o informacje
Dodatkowo
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Wordlist: s. 125 strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
CPT współdziałanie w grupie
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wybór wielokrotny (MĆ W.
Praca domowa
podst./pełna)
WB s.7

Transport w życiu Praca na lekcji Czas past simple: Opisywanie Tematyka: Praca. Podróżowanie i turystyka I.4, I.8, II.2, II.5,
codziennym. SB: ss. 16-17 czasowniki regularne korzystania ze Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, V.1, X,
„The red book” – środków transportu w informacji szczegółowych w tekście X, XII, XIII, XIV
TB: ss. 17, 8-39 życiu codziennym i do
pierwsza praca Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
LEKCJA 9 (Unit 1)

Bena podróżowania.
Dodatkowo informacji szczegółowych
Wordlist: s. 125 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Reinforcement strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
worksheet 1 współdziałanie w grupie
Extension worksheet 1
CPT

Praca domowa
WB s. 8

Zwiedzanie miejsc Praca na lekcji Łączniki w zdaniu: Pisanie pocztówki z Tematyka: Podróżowanie i turystyka I.8, II.2, II.5,
za granicą SB: ss. 18-19 because, and, but, or, podróży za granicę Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, V.1,
so informacji szczegółowych V.2, X, X, XII,
TB: ss. 17, 39-40 XIII, XIV
LEKCJA 10 (Unit 1)

Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

Dodatkowo informacji szczegółowych
Wordlist: s. 125 Pisanie: opisywanie miejsc, przedmiotów, zjawisk
Writing worksheet 1 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Extensive Reading strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
worksheet 1 współdziałanie w grupie
CPT EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie, Wybór wielokrotny (MĆ W.
pełna)
Praca domowa
WB ss.9-10

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 3


LEKCJA 11 (Unit 1 – Culture
Steps)
LEKCJA 12 (Unit 1 -
Revision)
LEKCJA 13 (Unit 1 – Steps to
success)
Steps Plus 6: rozkład materiału
Praca projektowa Praca na lekcji Czas przeszły Opisywanie znanych Tematyka: Podróżowanie i turystyka I.8, II.5, III.1,
– ciekawe SB: s. 20 miejsc w Londynie Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.4, IV.1, VI.3,
turystycznie informacji szczegółowych w tekście IX, X, XI, XII,
miejsca w moim TB: ss. 17, 40 XIII, XIV
mieście Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
Dodatkowo informacji szczegółowych
Wordlist: s. 125
Mówienie: przedstawianie swoich upodobań i uczuć
Project worksheet 1 Reagowanie ustne: podawanie swoich upodobań
worksheet 1 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
CPT strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
współdziałanie w grupie
Revision 1 – Praca na lekcji Czas past simple Opisywanie funkcji Tematyka: Podróżowanie i turystyka I.8, I X, X, XII,
podsumowanie i SB: s. 21 środków transportu Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie XIII, XIV
utrwalenie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
wiadomości z TB: ss. 17, 40-41
współdziałanie w grupie, dokonywanie samooceny
rozdziału 1.
Dodatkowo
Wordlist: s. 125
CPT
Praca domowa
MĆ W. pełna s. 16
Ćwiczenia na Praca na lekcji Czas przeszły n/d Tematyka: Podróżowanie i turystyka I.8, III.1, III.4, X,
rozumienie tekstu X, XII, XIII, XIV
SB: s. 22 Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
pisanego informacji szczegółowych w tekście
TB: s.17, 41
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Dodatkowo strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, dokonywanie
Wordlist: s. 125 samooceny
Oxford English Online EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Prawda/Fałsz, Dobieranie
practice materials
CPT
Praca domowa
Przygotowanie do
sprawdzianu
Oxford University Press Strona 4
 Sprawdzian Praca na lekcji Czas present simple n/d Tematyka: Podróżowanie i turystyka I.8
LEKCJA 14 (Sprawdzian) obejmujący Unit test 1 (A, B and Czas past simple
materiał z C)
rozdziału 1.

Sport – dyscypliny Praca na lekcji Czas present simple Opisywanie sprzętu Tematyka: Sport I.10, II.2, III.5, X,
i sprzęt sportowy SB: s. 23 sportowego Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych X, XII, XIII, XIV
TB: ss. 18, 42 informacji szczegółowych w tekście
LEKCJA 15 (Unit 2)

Przetwarzanie tekstu: zapisywanie informacji uzyskanych z tekstu

Dodatkowo
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Wordlist: s. 125 strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
CPT współdziałanie w grupie
Vocabulary Extra
Worksheet

Praca domowa
WB s.11

„Zuzia and friends” Praca na lekcji Czasowniki play, do, Sport w sytuacjach Tematyka: Życie rodzinne i towarzyskie I.10, II.2, II.5,
– zagubiony SB: ss. 24-25 go z nazwami sportów towarzyskich Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, VI.3,
sprzęt sportowy informacji szczegółowych w tekście X, X, XII, XIII,
TB: ss. 18, 40 XIV
LEKCJA 16 (Unit 2)

Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

Dodatkowo informacji szczegółowych w tekście
Wordlist: s. 125 Reagowanie ustne: proszenie o informacje
Grammar Summary Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
(MĆ W. pełna) ss. 67- strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
69 współdziałanie w grupie
CPT EGZAMIN: Znajomość środków językowych Dobieranie

Praca domowa
WB s.11

Aktywność Praca na lekcji Czas simple past: Opisywanie sportowej Tematyka: Zycie prywatne. Sport I.5, I.10, II.2,
LEKCJA 17 (Unit

sportowa na co SB: s. 26 przeczenia i krótkie aktywności w wolnym Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych II.5, VI.3, X, X,
dzień odpowiedzi czasie informacji szczegółowych w tekście XII, XIII, XIV
TB: ss. 18, 43
Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
2)

Dodatkowo Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie

Wordlist: s. 125 strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
CPT współdziałanie w grupie

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 5

 Praca domowa EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Wybór wielokrotny
WB s.13 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Dobieranie

Reagowanie ustne Praca na lekcji Czas past simple Opisywanie dobrych i Tematyka: Sport I.10, II.2, II.5,
na sytuacje SB: s. 27 złych zdarzeń i Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, VI.3,
reagowanie na nie we informacji szczegółowych w tekście VI. 13, X, X, XII,
TB: ss.18, 43-44 właściwy sposób XIII, XIV
Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
LEKCJA 18 (Unit 2)

Dodatkowo informacji szczegółowych

Wordlist: s. 125 Reagowanie ustne: przekazywanie i uzyskiwanie informacji, wyrażanie
Reinforcement uczuć i emocji
worksheet 2 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Extension worksheet 2 strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
CPT współdziałanie w grupie

Praca domowa
MĆ W. podstawowa s.
11
WB s.12

Zastosowanie Praca na lekcji Czas past continuous Opisywanie czynności Tematyka: Sport I.10, II.5, III.4,
czasu past SB: ss. 28-29 trwających jakiś czas Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście VI.3, X, X, XII,
LEKCJA 19 (Unit 2)

continuous do w przeszłości i takich, XIII, XIV

opisu czynności TB: ss. 18, 44-45 które zostały Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
przeszłych przerwane informacji szczegółowych
trwających jakiś Dodatkowo Reagowanie ustne: przekazywanie informacji
czas Wordlist: s. 125 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
„The red book” – CPT strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
dalszy ciąg współdziałanie w grupie
przygód Bena i Praca domowa
EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Dobieranie
Sophie WB s.13

Sport jako sposób Praca na lekcji Znaki interpunkcyjne Opisywanie Tematyka: Zakupy i usługi I.10, II.2, II.4,
spędzania SB: ss. 30- 31 sportowych Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.2, III.4,
wolnego czasu aktywności w życiu informacji szczegółowych V.2, IX, X, XII,
TB: ss. 18, 45-46 prywatnym XIII, XIV
LEKCJA 20 (Unit 2)

Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

Dodatkowo informacji szczegółowych w tekście
Wordlist: s. 125 Pisanie: opowiadanie o czynnościach z przeszłości
Writing worksheet 2 Przetwarzanie tekstu: przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu
Extensive Reading słuchanego lub czytanego
worksheet 2 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
CPT strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
współdziałanie w grupie
Praca domowa
EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wybór wielokrotny
WB s.14-15

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 6


LEKCJA 21 (Unit 2 – Culture
Steps)
LEKCJA 22 (Unit 2 -
Revision)
LEKCJA 23 (Unit 2 –
Steps to success)
LEKCJ
A 24
Steps Plus 6: rozkład materiału
Praca projektowa Praca na lekcji Czasy teraźniejsze Opisywanie wydarzeń Tematyka: Sport I.10, II.2, II.5,
na temat nowego SB: s. 32 Czasy przeszłe związanych z piłką Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, V.1,
stroju dla nożną informacji szczegółowych VIII.1, IX, X, XI,
sportowej drużyny TB: ss. 18, 46 XII, XIII, XIV
narodowej Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
Dodatkowo informacji szczegółowych w tekście
Wordlist: s. 125 Pisanie: opisywanie miejsc, przedmiotów, przedstawianie swoich upodobań
Project worksheet 2 Przetwarzanie tekstu: przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu
CPT słuchanego lub czytanego
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
współdziałanie w grupie
Revision 2 – Praca na lekcji Czasowniki play, go, Opisywanie Tematyka: Życie prywatne. Sport I.5, I.10, VI.3, IX,
podsumowanie i SB: s. 33 do aktywności sportowej Reagowanie ustne: przekazywanie i uzyskiwanie informacji X, XII, XIII. XIV
utrwalenie Czasy past simple i
wiadomości z TB: ss. 18, 47 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
past continuous strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
rozdziału 2.
Dodatkowo współdziałanie w grupie, dokonywanie samooceny
Wordlist: s. 125
Praca domowa
Powtórzenie
wiadomości przed
sprawdzianem
Ćwiczenia na Praca na lekcji Czasy teraźniejsze Opisywanie sportów Tematyka: Sport I.10, III.1, III.4,
rozumienie ze SB: ss. 34 zespołowych Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych IX, X, XII, XIII,
słuchu oraz informacji szczegółowych XIV
rozumienie tekstu TB: ss. 18, 47
czytanego. Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Dodatkowo strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
Wordlist: s. 125 współdziałanie w grupie, dokonywanie samooceny
Oxford English Online EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie
practice materials EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Dobieranie (MĆ W. pełna)
CPT
Praca domowa
MĆ W. pełna ss. 22,
23
Revision Units 1-2 Praca na lekcji Czasy past simple i Opisywanie czynności Tematyka: Życie prywatne. Sport I.1, I.10, II.2,
- utrwalenie SB: ss. 35-36 past continuous trwających w Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych II.5, III.1, II.4,
wiadomości Czasowniki play, do, przeszłości informacji szczegółowych VI.3, VIII.1, IX,
TB: s. 48
Oxford University Press Strona 7
 obejmujących Dodatkowo go Opisywanie Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych X, XII, XIII, XIV
(Revision Units materiał z aktywności sportowej informacji szczegółowych
Wordlist: s. 125 Język funkcjonalny
rozdziałów 1-2. Strategie czytania ze Reagowanie ustne: przekazywanie i uzyskiwanie informacji
CPT
1-2)
zrozumieniem Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej
EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wybór wielokrotny
Sprawdzian Praca na lekcji Czasy past simple i n/d Tematyka: Życie prywatne. Sport. Podróżowanie i turystyka I.5, I.8, I.10
LEKCJA 25 (Sprawdzian

umiejętności z Unit test 2 (A, B and past continuous

zakresu materiału C) Czasowniki play, do,
z rozdziałów 1-2. go
Unit 2)

Dzika przyroda – Praca na lekcji Czasy teraźniejsze Opisywanie zwierząt i Tematyka: Świat przyrody I.12, II.3, II.5,
nazwy zwierząt SB: s. 37 swojego stosunku Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych IV.1, IV.5, V.1,
emocjonalnego do informacji szczegółowych w tekście VI.3, VI.5, IX, X,
TB: ss. 19, 49
LEKCJA 26 (Unit 3)

nich XII, XIII, XIV

Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, podawanie
Dodatkowo swoich upodobań
Wordlist ss. 125-126 Pisanie: opisywanie zwierząt
Vocabulary extra Mówienie: przedstawianie swoich upodobań
worksheet
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
CPT strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
współdziałanie w grupie
Praca domowa
WB s.16

„Zuzia and friends” Praca na lekcji Czasy teraźniejsze Opisywanie wrażeń w Tematyka: Podróżowanie i turystyka. Świat przyrody I.8, I.12, II.3,
– na szkolnym SB: ss. 38-39 kontakcie z naturą Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych II.4, II.5, III.4,
biwaku informacji szczegółowych w tekście VI.3, IX, X, XII,
TB: ss. 19, 49 XIII, XIV
Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
LEKCJA 27 (Unit 3)

Dodatkowo informacji szczegółowych w tekście

Wordlist: ss. 125-126 Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
Grammar Summary Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
(MĆ W. pełna) s. 69 strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
CPT współdziałanie w grupie

Praca domowa
MĆ W. podstawowa s.
12
MĆ W. pełna s. 25

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 8

 Dzikie zwierzęta i Praca na lekcji Stopniowanie Opisywanie i Tematyka: Świat przyrody I.12, III.1, IX, X,
LEKCJA 28 (Unit 3) ich cechy SB: s. 40 przymiotników: stopień porównywanie Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu XII, XIII, XIV
wyższy zwierząt i przedmiotów
TB: ss. 19, 50 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Konstrukcje than, as… strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
Dodatkowo as, not as… as współdziałanie w grupie
Wordlist: ss. 125-126 EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Dobieranie
CPT EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wybór wielokrotny (MĆ W.
pełna)
Praca domowa
WB s.18

Jaka jest pogoda? Praca na lekcji Czasy teraźniejsze Opisywanie różnych Tematyka: Świat przyrody I.12, II.2, II.5,
– określanie SB: s. 41 Pytanie: What’s the rodzajów pogody Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, VI.3,
LEKCJA 29 (Unit 3)

rodzajów pogody weather like? informacji szczegółowych w tekście IX, X, XII, XIII,
TB: ss. 19, 50-51 XIV
Reagowanie ustne: przekazywanie i uzyskiwanie informacji
Dodatkowo
Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
Wordlist: ss. 125-126 informacji szczegółowych
CPT Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
Praca domowa
współdziałanie w grupie
WB s.17

Krajobraz: Praca na lekcji Stopniowanie Opisywanie krajobrazu Tematyka: Świat przyrody I.12, III.1, III.4,
elementy i cechy SB: ss. 42-43 przymiotnika: stopień Porównywanie Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych IX, X, XII, XIII,
LEKCJA 30 (Unit 3)

„The red book” – najwyższy przedmiotów informacji szczegółowych XIV

TB: ss. 19, 51
dalsze przygody Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Sophie i Bena Dodatkowo strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
Wordlist: ss. 125-126 współdziałanie w grupie
Reinforcement EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Wybór wielokrotny
worksheet 3
Extension worksheet 3
CPT

Praca domowa
WB s.18

Ochrona dzikich Praca na lekcji Kolejność Opisywanie zwierząt Tematyka: Świat przyrody I.12, II.2, II.5,
zwierząt SB: ss. 44-45 przymiotników w Pisanie: opisywanie ludzi, miejsc, i przedmiotów III.1, III.4, V.1,
LEKCJA 31 (Unit 3)

zdaniu IX, X, XII, XIII,

TB: ss. 19, 52-53 Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych XIV
informacji szczegółowych
Dodatkowo
Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
Wordlist: ss. 125-126 informacji szczegółowych
Writing worksheet 3 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Extensive Reading strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
Worksheet 3 współdziałanie w grupie
CPT EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Prawda/Fałsz, Dobieranie

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 9

 Praca domowa
WB s.19-20

Praca projektowa: Praca na lekcji Stopień wyższy Opisywanie Tematyka: Świat przyrody I.12, VI.3, IX, X,
Niezwykłe dzikie przymiotnika niezwykłych zwierząt XII, XIII, XIV
LEKCJA 32 (Unit 3 – Culture

SB: s. 46 Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji

zwierzęta w moim
kraju TB: ss. 19, 53 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej
Dodatkowo
Steps)

Wordlist: ss. 125-126

CPT
Project worksheet
DVD worksheet 2

Praca domowa

Revision 3 – Praca na lekcji Stopniowanie Porównywanie Tematyka: Świat przyrody I.12, VI.3, IX, X,
podsumowanie i SB: s. 47 przymiotników przedmiotów pod Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, wyrażanie XII, XIII, XV
LEKCJA 33 (Unit 3 -

utrwalenie Konstrukcje than, as… względem różnych opinii

wiadomości z TB: ss. 19, 53-54 cech
as, not as…as Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Revision)

rozdziału 3.
Dodatkowo strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, dokonywanie
Wordlist: ss. 125-126 samooceny
CPT

Praca domowa
WB s.21

Ćwiczenia na Praca na lekcji Czas simple past n/d Tematyka: Świat przyrody I.12, III.1, III.4,
LEKCJA 34 (Unit 3 – Steps to

rozumienie tekstu SB: s. 48 Stopień najwyższy Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych IX, X, XII, XIII,
czytanego. przymiotnika informacji szczegółowych XV
TB: ss.19, 54
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Dodatkowo strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, dokonywanie
success)

Wordlist: ss. 117-119 samooceny

Oxford English Online EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wybór wielokrotny
practice materials EGZAMIN: Rozumienie tekstu pisanego Dobieranie (MĆ W. pełna)
CPT
Praca domowa

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 10

 Sprawdzian Praca na lekcji Stopniowanie n/d Tematyka: Świat przyrody I.12
LEKCJA 35 (Sprawdzian obejmujący Unit test 2 (A, B and przymiotnika
materiał z C) Konstrukcje than, as…
rozdziału 3. as, not as…as
Unit 3)

Co jemy – nazwy Praca na lekcji Opisywanie Tematyka: Żywienie I.6, II.2, II.5,
produktów SB: s. 49 ulubionych i Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych VI.5, IX, X, XII,
żywnościowych nielubianych potraw XIII, XIV
LEKCJA 36 (Unit 4)

TB: ss. 20, 55 informacji szczegółowych w tekście, rozumienie zwrotów dnia codziennego
Reagowanie ustne: wyrażanie swoich upodobań
Dodatkowo
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Wordlist: s. 126 strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
Extra Vocabulary współdziałanie w grupie
worksheet

Praca domowa
WB s.22

„Zuzia and friends” Praca na lekcji Liczebniki porządkowe Opisywanie potraw z Tematyka: Żywienie I.6, II.2, II.5,
– udział w SB: ss. 50-51 różnych krajów Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, VI.5,
konkursie na Zapisywanie dat informacji szczegółowych IX, X, XIII, XIV
LEKCJA 37 (Unit 4)

potrawy TB: ss. 20, 55-56

Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
Dodatkowo informacji szczegółowych w tekście
Wordlist: s. 126 Reagowanie ustne: wyrażanie swoich upodobań
CPT Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
Praca domowa współdziałanie w grupie
WB s.22 EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wybór wielokrotny

Kupowanie i Praca na lekcji Przedimki Opisywanie jedzenia Tematyka: Żywienie I.6, III.1, IX, X,
wybieranie SB: s. 52 nieokreślone Zapisywanie dat Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu XII, XIII, XIV
LEKCJA 38 (Unit 4)

jedzenia Rzeczowniki różnych wydarzeń

TB: ss. 20, 56 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
policzalne i strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
Dodatkowo niepoliczalne współdziałanie w grupie
Wordlist: s. 126 EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Dobieranie, Wybór wielokrotny
CPT (MĆ W. pełna)
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Dobieranie (MĆ W. pełna)
Praca domowa
MĆ W. pełna s. 33

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 11

 Zapraszanie na Praca na lekcji Czasy teraźniejsze Zapraszanie na Tematyka: Życie prywatne. Żywność I.5, I.6, II.2, II.5,
imprezy SB: s. 53 imprezy i reagowanie Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, VI.7,
na zaproszenia informacji szczegółowych IX, X, XII, XIII,
LEKCJA 39 (Unit 4)
TB: ss. 20, 56-57 XIV
Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
Dodatkowo informacji szczegółowych w tekście
Wordlist: s. 126 Reagowanie ustne: zapraszanie i odpowiadanie na zaproszenia
CPT Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
współdziałanie w grupie
Praca domowa
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wybór wielokrotny
WB s.23

Częstowanie Praca na lekcji Rzeczowniki Opisywanie zapasów Tematyka: Podróżowanie i turystyka. Żywienie I.6, I.8, II.2, III.5,
jedzeniem SB: ss. 54-55 policzalne i jedzenia w domu, Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, IX, X,
„The red book” – niepoliczalne zapraszanie do informacji szczegółowych XIII, XIV
TB: ss. 20, 57-58 wspólnego posiłku
Sophie i Ben Przedimki
LEKCJA 40 (Unit 4)

Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

poszukują Dodatkowo nieokreślone a, an, informacji szczegółowych
złodzieja some, any
Wordlist: s. 126 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Zdania rozkazujące strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
Reinforcement
worksheet 4 Konstrukcje there is, współdziałanie w grupie
there are EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Prawda/Fałsz
Extension worksheet
CPT

Praca domowa
WB s.24

Festiwal kulinarny Praca na lekcji Przyimki i określniki Opisywanie potraw i Tematyka: Żywienie I.6, II.2, II.5,
dla dzieci SB: ss. 56-57 czasu sposobów ich Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, V.5,
przyrządzania informacji szczegółowych V.7, VII.7, IX, X,
TB: ss. 20, 58-59 XII, XIII, XIV
LEKCJA 41 (Unit 4)

Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

Dodatkowo informacji szczegółowych
Wordlist: s. 126 Pisanie:, przedstawianie swoich upodobań i uczuć, stosowanie formalnego
Writing worksheet 4 lub nieformalnego stylu wypowiedzi
Extensive Reading Reagowanie pisemne: zapraszanie i odpowiadanie na zaproszenia
worksheet 4 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
CPT strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
współdziałanie w grupie
Praca domowa
WB s.25-26

Praca projektowa Praca na lekcji Czasy teraźniejsze Opisywanie Tematyka: Żywienie. Kultura I.6, I.9, II.2, II.5,
LEKCJ
A 42

– o zwyczajach i SB: s. 58 zwyczajów Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.4, V.5, VI.3,
potrawach związanych z informacji szczegółowych VI.5, IX, X, XI,
TB: ss. 20, 59

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 12

 wielkanocnych Dodatkowo obchodzeniem świąt i Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych XII, XIII, XIV
(Unit 4 – Culture specjalnych okazji Mówienie: przedstawianie swoich upodobań
Wordlist: s. 126
CPT Reagowanie ustne: podawanie swoich upodobań, proszenie o informacje
Steps)

Project worksheet Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
DVD worksheet 3
współdziałanie w grupie
Praca domowa

Revision 4 – Praca na lekcji Daty n/d Tematyka: Żywienie I.6, VI.10, VI.11,
podsumowanie i SB: s. 59 Konstrukcje is there, Reagowanie ustne: pytanie o pozwolenie, nakazywanie IX, X, XII, XIII,
LEKCJA 43 (Unit 4-

utrwalenie are there XIV

wiadomości z TB: ss. 20, 59-60 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Przyimki nieokreślone strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, dokonywanie
Revision)

rozdziału 4.
Dodatkowo Zdania rozkazujące samooceny
Wordlist: s. 126
CPT

Praca domowa
WB s.27

Ćwiczenia na Praca na lekcji n/d Kupowanie biletu na Tematyka: Żywienie I.6, III.1, III.4, IX,
LEKCJA 44 (Unit 4 – Steps to

rozumienie tekstu SB: s. 60 pociąg Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych X, XII, XIII, XIV
czytanego. informacji szczegółowych
TB: ss.20, 60
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Dodatkowo strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, dokonywanie
success)

Wordlist: s. 126 samooceny

Oxford English Online EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Wybór wielokrotny
practice materials EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Wybór wielokrotny (MĆ W. pełna)
CPT EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie (MĆ W. pełna)
Praca domowa

Revision Units 3-4 Praca na lekcji Daty Wydawanie nakazów i Tematyka: Życie prywatne. Żywienie. Podróżowanie i turystyka. Świat I.5, I.6, I.8, I.12,
(Revision Units 3-

- utrwalenie SB: ss. 61-62 Zdania rozkazujące zakazów przyrody IX, XII, XIII, XIV
LEKCJA 45

wiadomości Zapraszanie Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
obejmujących TB: s. 61 Rzeczowniki
policzalne i strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, dokonywanie
materiał z samooceny
rozdziałów 3 i 4. Dodatkowo niepoliczalne
Wordlist: s. 126 Przedimki EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Wybór wielokrotny, Dobieranie
CPT nieokreślone

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 13

 Praca domowa Przyimki
Przygotowanie do
4) sprawdzianu

Sprawdzian Praca na lekcji Zdania rozkazujące n/d Tematyka: Żywienie I.6

LEKCJA 46 (Unit

umiejętności z
4 Sprawdzian)

Unit test 2 (A, B and Rzeczowniki

zakresu materiału C) policzalne i
z rozdziału 4. niepoliczalne
Przedimki
nieokreślone

Gatunki filmu Praca na lekcji Czasy teraźniejsze Opisywanie gatunków Tematyka: Kultura I.9, II.2, II.5,
SB: s. 63 filmowych i ulubionych Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych VI.3, VI.5, IX, X,
filmów informacji szczegółowych w tekście XII, XIII, XIV
TB: ss. 21, 62
LEKCJA 47 (Unit 5)

Reagowanie ustne: przekazywanie i uzyskiwanie informacji, wyrażanie

Dodatkowo upodobań
Wordlist: s. 126 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Vocabulary extra strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
worksheet współdziałanie w grupie
CPT

Praca domowa
WB s.27

„Zuzia and friends” Praca na lekcji Czasy teraźniejsze Rozmawianie o filmie Tematyka: Kultura I.9, II.2, II.5,
– w kinie SB: ss. 64-65 Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, IX, X,
informacji szczegółowych w tekście XII, XIII, XIV
TB: ss. 21, 62
LEKCJA 48 (Unit 5)

Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

Dodatkowo informacji szczegółowych w tekście
Wordlist: s. 126 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
CPT strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
współdziałanie w grupie
Grammar Summary
(MĆ W. pełna) s. 71 EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie

Praca domowa
WB s.27

Konieczność i Praca na lekcji Czasownik Formułowanie Tematyka: Człowiek. Kultura I.1, I.9, II.2, II.4,
LEKCJ
A 49

zakaz SB: s. 66 must/mustn’t nakazów i zakazów Reagowanie ustne: wyrażanie swoich emocji VI.13, IX, X, XII,
Przysłówki sposobu XIII, XIV
TB: ss. 21, 63 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 14

 Dodatkowo strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
(Unit 5) Wordlist: s. 126 współdziałanie w grupie
CPT EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Wybór wielokrotny, Dobieranie
(MĆ W. pełna)
Praca domowa EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wybór wielokrotny (MĆ W.
WB s.29 pełna)

Idziemy do kina Praca na lekcji Czasy teraźniejsze Kupowanie biletów do Tematyka: Kultura I.9, II.2, II.5, II.1,
SB: s. 67 kina Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.4, VI.3, VI.14,
IX, X, XII, XIII,
LEKCJA 50 (Unit 5)

TB: ss. 21, 63-64 informacji szczegółowych w tekście, reagowanie na polecenia

XIV
Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
Dodatkowo informacji szczegółowych
Wordlist: s. 126 Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, stosowanie
CPT zwrotów i form grzecznościowych
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
Praca domowa współdziałanie w grupie
WB s.28

Powinność, Praca na lekcji Czasownik Opisywanie rzeczy, Tematyka: Życie prywatne. Podróżowanie i turystyka. Kultura I.5, I.8, I.9, II.2,
konieczność lub jej SB: ss. 68-69 should/shouldn’t które powinno się Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych II.5, III.1, III.4,
brak Czasownik have to/not zrobić lub nie, informacji szczegółowych w tekście VI.4, IX, X, XII,
TB: ss. 21, 64 wskazywanie XIII, XIV
LEKCJA 51 (Unit 5)

„The red book” – have to Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
Sophie i Ben konieczności lub jej
Dodatkowo braku informacji szczegółowych
wyruszają na
wyspę Wordlist: s. 126 Reagowanie ustne: wyrażanie swojej opinii
Reinforcement Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
worksheet 5 strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
Extension worksheet 5 współdziałanie w grupie
CPT EGZAMIN: Rozumienie tekstu pisanego Dobieranie
Praca domowa
WB s.29

Ulubione Praca na lekcji Czas past simple, Opisywanie Tematyka: Kultura I.9, II.2, II.5,
programy SB: ss. 70-71 present simple ulubionych programów Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, V.1,
telewizyjne i filmy telewizyjnych i filmów informacji szczegółowych w tekście V.6, IX, X, XII,
TB: ss. 21, 65 XIII, XIV
LEKCJA 52 (Unit 5)

Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

Dodatkowo informacji szczegółowych
Wordlist: s. 126 Pisanie: opisywanie ludzi, przedmiotów i miejsc, wyrażanie swoich opinii
Writing worksheet 5 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Extensive Reading strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
worksheet 5 współdziałanie w grupie
CPT EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie

Praca domowa
WB s.30-31

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 15


LEKCJA 53 (Unit 5 – Culture
Steps)
LEKCJA 54 (Unit 1 -
Revision)
LEKCJA 55 (Unit 5 – Steps
to success)
LEKCJA 56 (Unit 5
EGZAMIN)
Steps Plus 6: rozkład materiału
Hollywood – Praca na lekcji Czasy teraźniejsze i Przygotowanie quizu o Tematyka: Kultura I.9, II.2, II.5, III.!,
stolica przemysłu SB: s. 72 przeszłe znanym miejscu Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.4, V.1, IX, X,
filmowego rozrywki informacji szczegółowych w tekście XI, XII, XIII, XIV
TB: ss. 21, 66
Praca projektowa Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
– przygotowanie Dodatkowo informacji szczegółowych
quizu na temat
znanego w kraju Wordlist: s. 126 Pisanie: opisywanie ludzi, przedmiotów i miejsc
miejsca rozrywki Project worksheet 5 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
DVD worksheet 4 strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
współdziałanie w grupie
CPT
Praca domowa
Revision 5 – Praca na lekcji Czasownik n/d Tematyka: Kultura I.9, II.2, II.5, IX,
podsumowanie i SB: s. 73 must/mustn’t Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych X, XII, XIII, XIV
utrwalenie Przysłówki sposobu informacji szczegółowych w tekście
wiadomości z TB: ss. 21, 66
Czasownik Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
rozdziału 5.
Dodatkowo should/shouldn’t strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, dokonywanie
Wordlist: s. 126 samooceny
CPT
Praca domowa
WB s.37
Ćwiczenia na Praca na lekcji n/d Tematyka: Kultura I.9, II2, II.5, IX,
rozumienie ze SB: s. 74 Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, rozpoznawanie rodzajów X, XII, XIII, XIV
słuchu sytuacji komunikacyjnych
TB: ss. 21, 67
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Dodatkowo strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, dokonywanie
Wordlist: s. 126 samooceny
Oxford English Online EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wybór wielokrotny, Dobieranie
practice materials EGZAMIN: Rozumienie tekstu pisanego Dobieranie (MĆ W. pełna)
Praca domowa EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie (MĆ W. pełna)
Sprawdzian Praca na lekcji Czasownik n/d Tematyka: Kultura 1.9
obejmujący Unit test 2 (A, B and should/shouldn’t
materiał z C) Czasownik have to/not
rozdziału 5. have to
Czasownik
must/mustn’t
Przysłówki sposobu
Czasownik
should/shouldn’t
Oxford University Press Strona 16
 Zakupy – nazwy Praca na lekcji Czas present simple Opisywanie sklepów, Tematyka: Zakupy i usługi I.7, II.2, II.5,
sklepów SB: s.75 w których można kupić Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych VI.3, IX, X, XII,
potrzebne rzeczy informacji szczegółowych w tekście, rozumienie zwrotów dnia codziennego XIII, XIV
TB: ss. 22, 68
LEKCJA 57 (Unit 6)

Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji

Dodatkowo
Mówienie: opisywanie przedmiotów
Wordlist: ss. 126-127
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Vocabulary extra strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
worksheet współdziałanie w grupie
CPT

Praca domowa
WB s.32

„Zuzia and friends” Praca na lekcji Czasowniki związane Opisywanie sytuacji Tematyka: Zakupy i usługi I.7, II.2, II.5,
– wyjście na SB: s. 76-77 z kupowaniem podczas zakupów Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, IX, X,
zakupy informacji szczegółowych w tekście XII, XIII, XIV
LEKCJA 58 (Unit 6)

TB: ss. 22, 68

Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
Dodatkowo informacji szczegółowych
Wordlist: ss. 126-127 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
CPT strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
współdziałanie w grupie
Praca domowa EGZAMIN: Znajomość środków językowych Dobieranie, Wybór wielokrotny
WB s.32

Planowanie Praca na lekcji going to Opisywanie planów na Tematyka: Życie prywatne. Zakupy i usługi I.5, I.7, II.2, II.5,
weekendu SB: s. 78 weekend Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych VI.1, IX, X, XII,
informacji szczegółowych w tekście XIII, XIV
LEKCJA 59 (Unit 6)

TB: ss. 22, 69

Reagowanie ustne: proszenie o informacje, wyrażanie próśb
Dodatkowo Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Wordlist: ss. 126-127 strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
CPT współdziałanie w grupie
EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Dobieranie, Wybór wielokrotny
Praca domowa (MĆ W. pełna)
WB s.34 współdziałanie w grupie
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Dobieranie (MĆ W. pełna)

W sklepie Praca na lekcji Wyrazy wyłącznie w Rozmawianie podczas Tematyka: Żywienie I.7, II.2, II.5,
LEKCJA 60 (Unit

odzieżowym – SB: s. 79 liczbie mnogiej zakupów ubrań Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, VI.5,
zakupy ubrań informacji szczegółowych w tekście VI.14, IX, X, XII,
TB: ss. 22, 69 XIII, XIV
6)

Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

Dodatkowo informacji szczegółowych
Wordlist: ss. 126-127 Reagowanie ustne: wyrażanie swoich pragnień, stosowanie zwrotów i form
CPT grzecznościowych

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 17

 Praca domowa Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
WB s.33 strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
współdziałanie w grupie
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wybór wielokrotny

Składanie Praca na lekcji Czasownik will Podejmowanie decyzji Tematyka: Zakupy i usługi I.7, II.2, II.5,
obietnic, SB: ss. 80-81 przy zakupach Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, IX, X,
propozycji, informacji szczegółowych w tekście XII, XIII, XIV
informowanie o TB: ss. 22, 70
LEKCJA 61 (Unit 6)

podjętych Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

decyzjach Dodatkowo informacji szczegółowych
„The red book” – Wordlist: ss. 126-127 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Sophie i Ben mają Reinforcement strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
kłopoty worksheet 6 współdziałanie w grupie
Extension worksheet 6 EGZAMIN: Rozumienie tekstu pisanego Wybór wielokrotny
CPT

Praca domowa
WB s.34

Wielkie centra Praca na lekcji Czasownik will Pisanie reklamy dla Tematyka: Zakupy i usługi I.7, II.2, II.3, II.5,
handlowe – SB: ss. 82-83 Konstrukcja going to centrum handlowego Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, V.1,
ćwiczenia w informacji szczegółowych w tekście V.6,VIII.1, IX, X,
rozumieniu tekstu TB: ss. 22, 71 Zdania rozkazujące XII, XIII, XIV
LEKCJA 62 (Unit 6)

pisanego, Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

Dodatkowo informacji szczegółowych
rozumieniu tekstu
słuchanego Wordlist: ss. 126-127 Pisanie: opisywanie przedmiotów i miejsc, wyrażanie swojej opinii
Writing worksheet 6 Przetwarzanie tekstu: zapisywanie informacji uzyskanych z tekstu
Extensive Reading słuchanego
worksheet 6 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
CPT strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
współdziałanie w grupie
Praca domowa
WB s.35-36

Historia Harrodsa Praca na lekcji Czas present simple, Opisywanie Tematyka: Zakupy i usługi I.7, II.2, II.5,
Praca projektowa SB: s. 84 present simple ulubionego sklepu Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, V.1,
LEKCJA 63 (Unit 6 –

na temat informacji szczegółowych w tekście IX, X, XI, XII,

TB: ss. 22, 64 XIII, XIV
Culture Steps)

ulubionego sklepu Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

Dodatkowo informacji szczegółowych
Wordlist: s. 126 Pisanie: opisywanie ludzi, miejsc, przedmiotów
Project worksheet 6 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
DVD worksheet 5 strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
CPT współdziałanie w grupie
EGZAMIN: Rozumienie tekstu pisanego Dobieranie

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 18

 Revision 6 – Praca na lekcji Konstrukcja be going n/d Tematyka: Zakupy i usługi I.7, II.5, VI.3, IX,
LEKCJA 64 (Unit 6 - podsumowanie i SB: s. 85 Czasownik will Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji X, XII, XIII, XIV
utrwalenie
wiadomości z TB: ss. 22, 72 Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
Revision)

rozdziału 6. Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie

Dodatkowo strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
Wordlist: ss. 126-127 współdziałanie w grupie, dokonywanie samooceny
CPT

Praca domowa
WB s.37

Ćwiczenia na Praca na lekcji n/d n/d Tematyka: Zakupy i usługi I.7, II.2, II.5, IX,
LEKCJA 65 (Unit 6 – Steps

rozumienie ze SB: s. 86 Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych XII, XIII, XIV
słuchu informacji szczegółowych w tekście
TB: ss. 22, 73
to success)

Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie

Dodatkowo strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, dokonywanie
Wordlist: ss. 126-127 samooceny
Oxford English Online EGZAMIN: Rozumienie tekstu pisanego Dobieranie
practice materials EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wybór wielokrotny (MĆ W. pełna)
Praca domowa
WB s.37

Revision Units 5-6 Praca na lekcji Zdania rozkazujące n/d Tematyka: Zakupy i usługi I.7, II.2, II.5,
LEKCJA 66 (Revision Units

- utrwalenie SB: ss. 87-88 Przysłówki sposobu Przetwarzanie tekstu: zapisywanie informacji uzyskanych z tekstu VIII.1, IX, X, XII,
wiadomości słuchanego XIII, XIV
obejmujących TB: s. 74 Czasownik will
materiał z Czasownik Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
rozdziałów 5 i 6. Dodatkowo should/shouldn’t informacji szczegółowych w tekście
5-6)

Wordlist: ss. 126-127 Stopniowanie Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
CPT przymiotników strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej
Przedimki EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wybór wielokrotny, Dobieranie
Praca domowa
nieokreślone
Przygotowanie do
sprawdzianu

Sprawdzian Praca na lekcji n/d Tematyka: Zakupy i usługi 1.7

umiejętności z Unit test 2 (A, B and
LEKCJA 67 (Unit 6

zakresu materiału C)
Sprawdzian)

z rozdziałów 5-6.

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 19

 Choroby i urazy Praca na lekcji Czasy teraźniejsze i Opisywanie chorób i Tematyka: Zdrowie I.11, II.2, II.5, IX,
SB: s. 89 przeszłe dolegliwości Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych X, XII, XIII, XIV
TB: ss. 23, 75 informacji szczegółowych w tekście
LEKCJA 68 (Unit 7)

Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie

Dodatkowo strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
Wordlist: s. 127 współdziałanie w grupie
Vocabulary extra
worksheet
CPT

Praca domowa
WB s.38

Zachowania Praca na lekcji Czasy teraźniejsze i Opisywanie Tematyka: Życie prywatne. Zdrowie I.5, I.11, II.2,
prozdrowotne przeszłe aktywności III.1, III.5, IX, X,
SB: ss. 90-91 Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu
sprzyjających zdrowiu XIII, XIV
TB: ss. 23, 75 Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
LEKCJA 69 (Unit 7)

informacji szczegółowych
Dodatkowo Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Wordlist: s. 127 strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
Grammar Summary współdziałanie w grupie
(MĆ W. pełna) ss. 71-
72
CPT

Praca domowa
WB s.38

Zdarzenia i Praca na lekcji Czas present perfect Opisywanie Tematyka: Człowiek. Zdrowie I.1, I.11, II.2,
doświadczenia z SB: s. 92 niezakończonych Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych II.5, VI.3, IX, X,
przeszłości zdarzeń i informacji szczegółowych w tekście XIII, XIV
LEKCJA 70 (Unit 7)

TB: ss. 23, 76 doświadczeń z

przeszłości Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
Dodatkowo Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Wordlist: s. 127 strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
CPT współdziałanie w grupie
1.1, 1.11, 2.1, 2.5, 5.3 9, 10, 12, 13
Praca domowa
EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Dobieranie (MĆ W. pełna)
WB s.40
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wybór wielokrotny (MĆ W.
pełna)

Wizyta u lekarza Praca na lekcji Czas past simple: ago Opisywanie Tematyka: Zdrowie I.11, II.2, II.5,
LEKCJA 71 (Unit

SB: s. 93 dolegliwości podczas Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych VI.3, VI.9, IX, X,
wizyty u lekarza informacji szczegółowych w tekście XIII, XIV
TB: ss. 23, 76-77
7)

Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, proszenie o

Dodatkowo radę
Wordlist: s. 127 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
CPT strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 20

 Praca domowa współdziałanie w grupie
WB s.39

Doświadczenia Praca na lekcji Czas present perfect: Opisywanie Tematyka: Człowiek. Zdrowie I.1, I.11, II2, II.5,
przeszłe SB: ss. 94-95 przeczenia, pytania i doświadczeń lub braku Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, IX, X,
niedokończone krótkie odpowiedzi; doświadczeń z informacji szczegółowych w tekście XIII, XIV
TB: ss. 23, 77 ever, never przeszłości
„The red book” –
LEKCJA 72 (Unit 7)

Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

Sophie i Ben Dodatkowo been i gone informacji szczegółowych
uciekają z wyspy
Wordlist: s. 127 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
CPT strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
współdziałanie w grupie
Reinforcement
worksheet 7
Extension worksheet 7

Praca domowa
WB s.40

Młodzi ludzie Praca na lekcji Czas present pefect Pisanie maila o Tematyka: Zdrowie I.11, II.2, II.5,
muszą więcej spać SB: ss. 96-97 pobycie w szpitalu Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, V.1,
– ćwiczenia w informacji szczegółowych w tekście V.7, VI.3, IX, X,
rozumieniu ze TB: ss. 23, 77-78 XIII, XIV
LEKCJA 73 (Unit 7)

słuchu i Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

Dodatkowo informacji szczegółowych
rozumieniu tekstu
pisanego Wordlist: s. 127 Pisanie: opisywanie miejsc, ludzi, przedmiotów, wyrażanie uczuć i emocji
Writing worksheet 7 Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
Extensive Reading Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
worksheet 7 strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
CPT współdziałanie w grupie
EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Prawda/Fałsz, Dobieranie (MĆ W. pełna)
Praca domowa
WB s.41-42

Praca projektowa - Praca na lekcji Czasy teraźniejsze Opisywanie pracy Tematyka: Zdrowie I.11, II.2, II.5,
LEKCJA 74 (Unit 7 – Culture

służby ratunkowe SB: s. 98 pracownika służb Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, VI.5,
ratunkowych informacji szczegółowych w tekście IX, X, XI, XII,
TB: ss. 23, 78-79 XIII, XIV
Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
Dodatkowo informacji szczegółowych w tekście
Steps)

Wordlist: s. 127 Reagowanie ustne: wyrażanie intencji

Project worksheet Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
CPT strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej

Praca domowa

Revision 7 – Praca na lekcji Czas present perfect Opisywanie Tematyka: Zakupy i usługi. Sport. Zdrowie I,7, I,10, I.11,
LEKCJ
A 75

podsumowanie i SB: s. 99 doświadczeń i zdarzeń Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji VI.3, IX, X, XIII,
utrwalenie sportowych, XIV
TB: ss. 23, 79-80 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 21

 wiadomości z Dodatkowo kulinarnych i strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej
rozdziału 7. Wordlist: s. 127 zdrowotnych
Revision)
(Unit 7 -

CPT

Praca domowa
MĆ W. pełna s. 58

Ćwiczenia na Praca na lekcji Czas present perfect n/d Tematyka: Zdrowie I.11, II.2, II.5, IX,
LEKCJA 76 (Unit 7 – Steps to

rozumienie ze SB: s. 100 Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych X, XIII, XIV
słuchu informacji szczegółowych w tekście
TB: ss. 23, 80
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Dodatkowo strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej
success)

Wordlist: s. 127 EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Dobieranie, Wybór wielokrotny

Oxford English Online (MĆ W. pełna)
practice materials EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie (MĆ W. pełna)
CPT
Praca domowa
MĆ W. pełna s. 57

Sprawdzian Praca na lekcji Czas present perfect: n/d Tematyka: Zdrowie 1.11
obejmujący Unit test 2 (A, B and przeczenia, pytania i
LEKCJA 77 (Unit 7

materiał z C) krótkie odpowiedzi;

rozdziału 7. ever, never
Sprwdzian)

been i gone

Wyposażenie Praca na lekcji Konstrukcja There Opisywanie Tematyka: Miejsce zamieszkania I.2, II.2, II.3.
domu. Zagadki SB: s. 101 is/There are wyposażenia domu Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych II.5, III.1, III.4,
kryminalne. informacji szczegółowych w tekście, rozumienie zwrotów dnia codziennego V.1, VI.3, IX, X,
TB: ss. 24, 81
LEKCJA 78 (Unit 8)

XIII, XIV
Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
Dodatkowo informacji szczegółowych
Wordlist: s. 127 Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
Vocabulary extra Pisanie: opisywanie przedmiotów, ludzi, miejsc
worksheet
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
CPT strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
współdziałanie w grupie
Praca domowa
WB s.43

„Zuzia nad friends” Praca na lekcji Zaimki wskazujące Opisywanie Tematyka: Człowiek. Życie prywatne I.1, I.5, II.2, III.1,
LEKCJ
A 79

- kto ukradł rower? SB: ss. 102-103 okoliczności Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu III.4, IX, X, XIII,
przestępstwa. XIV
TB: ss. 24, 81-82 Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 22

 Dodatkowo Opisywanie swoich informacji szczegółowych
emocji Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
(Unit 8) Wordlist: s. 127
strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
CPT
współdziałanie w grupie
Praca domowa EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wybór wielokrotny
WB s.43

Rozmawianie na Praca na lekcji Czasy present simple i Opisywanie czynności Tematyka: Życie prywatne. Kultura I.5, I.9, VI.3, IX,
temat czynności SB: s. 104 present continuous dnia codziennego i Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji X, XIII, XIV
LEKCJA 80 (Unit 8)

dnia codziennego Czasy past simple i niezwykłych zdarzeń

i wyobraźni TB: ss. 24, 82 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
past continuous strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
inspirowanej
literaturą Dodatkowo współdziałanie w grupie
Wordlist: s. 127 EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wybór wielokrotny
CPT EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Wybór wielokrotny

Praca domowa EGZAMIN: Znajomość środków językowych Dobieranie (MĆ W. pełna)

WB s.45

I like it, I hate it – Praca na lekcji Zwroty służące do Rozmawianie na temat Tematyka: Człowiek. Kultura I.1, I.9, II.2, II.5,
wyrażanie swoich SB: s. 105 wyrażania opinii I ulubionych i Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych VI.3, VI.5, IX, X,
upodobań i opinii upodobań nielubianych XIII, XIV
LEKCJA 81 (Unit 8)

TB: ss. 24, 82-83 informacji szczegółowych

filmów/gier
komputerowych i Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, wyrażanie
Dodatkowo swoich upodobań
upodobań
Wordlist: s. 127 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
CPT strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
współdziałanie w grupie

Praca domowa
WB s.44

Weekendowe Praca na lekcji Czasownik will i going Opisywanie planów na Tematyka: Życie prywatne. I.5, II.2, II.5,
plany SB: ss. 106-107 to weekend Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, IX, X,
„The red book” – Czas present perfect informacji szczegółowych XIII, XIV
TB: ss. 24, 83-84
szczęśliwe
LEKCJA 82 (Unit 8)

Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

zakończenie Dodatkowo informacji szczegółowych
tajemniczej
przygody Sophie i Wordlist: s. 127 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Ben Reinforcement strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
worksheet 8 współdziałanie w grupie
Extension worksheet 8
CPT

Praca domowa
WB s.45

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 23

 Tajemnicze Praca na lekcji Mowa niezależna Pisanie wstępnego Tematyka: Człowiek. Kultura I.1, I.9, II.2, II.5,
stworzenia – SB: ss. 108- 109 (direct speech) akapitu opowiadania Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.1, III.4, V.1,
ćwiczenia w informacji szczegółowych IX, X, XIII, XIV
rozumieniu tekstu TB: ss. 24, 84-85
LEKCJA 83 (Unit 8)

pisanego Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych

Dodatkowo informacji szczegółowych
Wordlist: s. 127 Pisanie: opisywanie ludzi, zwierząt, miejsc i zjawisk
Writing worksheet 8 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Extensive Reading strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej
worksheet 8 EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wybór wielokrotny
CPT

Praca domowa
WB s.46-47

Praca projektowa Praca na lekcji Czasy teraźniejsze i Opisywanie ulubionej Tematyka: Kultura I.9, II.2, II.5,
– moje ulubiona SB: s. 110 przeszłe sceny z filmu, książki Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.3, V.1, VIII.1,
LEKCJA 84 (Unit 8 –

scena z filmu, lub programu informacji szczegółowych IX, X, XI, XIII,

TB: ss. 24, 85
Culture Steps)

książki lub telewizyjnego XIV

programu Czytanie: rozpoznawanie różnych rodzajów tekstów
Dodatkowo
telewizyjnego. Przetwarzanie tekstu: zapisywanie informacji uzyskanych z tekstu
Wordlist: s.127 czytanego
Project worksheet 8 Pisanie: opisywanie ludzi, przedmiotów i miejsc
DVD worksheet 6 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
CPT strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej

Revision 8 – Praca na lekcji Czasy present simple i n/d Tematyka: Miejsce zamieszkania. Życie prywatne. Żywienie I.2, I.6, I.11, II.2,
podsumowanie i SB: s. 111 present continuous Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych II.5, IX, X, XIII,
LEKCJA 85 (Unit 8 -

utrwalenie Czasy past simple i i informacji szczegółowych XIV

wiadomości z TB: ss. 24, 85-86
past continuous Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Revision)

rozdziału 8.
Dodatkowo Czas present perfect strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej,
Wordlist: s. 127 Going to współdziałanie w grupie
CPT

Praca domowa
WB s.48

Ćwiczenia na Praca na lekcji Czasy przeszłe n/d Tematyka: Kultura I.9, III.2, III.4,
LEKCJA 86 (Unit 8 –

rozumienie ze SB: s. 112 Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych IX, X, XIII, XIV
Steps to success)

słuchu oraz informacji szczegółowych

rozumienie tekstu TB: ss. 24, 86
czytanego. Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie
Dodatkowo strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, dokonywanie
Wordlist: s. 127 samooceny
Oxford English Online EGZAMIN: Rozumienie tekstu pisanego Wybór wielokrotny, Dobieranie (MĆ
practice materials W. pełna)
CPT EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie (MĆ W. pełna)

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 24

 Praca domowa

Revision Units 7-8 Praca na lekcji Stopniowanie n/d Tematyka: Miejsce zamieszkania. Żywienie. Zakupy i usługi. Podróżowanie i I.2, I.6, I.8, I.12,
LEKCJA 87 (Revision Units 7-

- utrwalenie SB: ss. 113-114 przymiotnika turystyka. Świat przyrody II.2, II.5, III.1,
wiadomości Zamiary, powinność, Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych III.4, IX, X, XIII,
obejmujących TB: ss. 24, 87 XIV
zakaz informacji szczegółowych
materiał z
rozdziałów7 i 8. Dodatkowo Czas present perfect Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
Wordlist: s. 127 Przyimki informacji szczegółowych
8)

Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie

Praca domowa strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej
Przygotowanie do EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wybór wielokrotny
testu
EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wybór wielokrotny
EGZAMIN: Rozumienie tekstu pisanego Wybór wielokrotny

Sprawdzian Praca na lekcji Czas present perfect n/d Tematyka: Życie społeczne
LEKCJA 88 (Sprawdzian

umiejętności z Unit test 2 (A, B and will i going to

zakresu materiału C)
z rozdziału 8. Mowa niezależna
(direct speech)
Unit 8)

Steps Plus 6: rozkład materiału Oxford University Press Strona 25