Loose Leaf for Personal Finance 14th

Edition Jack R. Kapoor

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Page i

Personal Finance
FOURTEENTH EDITION
Page ii

The McGraw Hill Education

Series in Finance,
Insurance, and Real Estate
FINANCIAL MANAGEMENT

Block, Hirt, and Danielsen

Foundations of Financial Management

Eighteenth Edition

Brealey, Myers, and Allen

Principles of Corporate Finance

Fourteenth Edition

Brealey, Myers, and Allen

Principles of Corporate Finance, Concise

Second Edition

Brealey, Myers, and Marcus

Fundamentals of Corporate Finance

Eleventh Edition

Brooks
FinGame Online 5.0

Bruner

Case Studies in Finance: Managing for Corporate Value Creation

Eighth Edition

Cornett, Adair, and Nofsinger

Finance: Applications and Theory

Sixth Edition

Cornett, Adair, and Nofsinger

M: Finance

Fifth Edition

DeMello

Cases in Finance

Third Edition

Grinblatt (editor)

Stephen A. Ross, Mentor: Influence through Generations

Grinblatt and Titman

Financial Markets and Corporate Strategy

Second Edition

Higgins

Analysis for Financial Management

Twelfth Edition

Ross, Westerfield, Jaffe, and Jordan

Corporate Finance

Thirteenth Edition

Ross, Westerfield, Jaffe, and Jordan

Corporate Finance: Core Principles and Applications

Fifth Edition

Ross, Westerfield, and Jordan

Essentials of Corporate Finance

Eleventh Edition

Ross, Westerfield, and Jordan

Fundamentals of Corporate Finance

Thirteenth Edition

Shefrin

Behavioral Corporate Finance: Decisions That Create Value

Second Edition

INVESTMENTS

Bodie, Kane, and Marcus

Essentials of Investments
Twelfth Edition

Bodie, Kane, and Marcus

Investments

Tweflth Edition

Hirt and Block

Fundamentals of Investment Management

Tenth Edition

Jordan, Miller, and Dolvin

Fundamentals of Investments: Valuation and Management

Ninth Edition

Stewart, Piros, and Heisler

Running Money: Professional Portfolio Management

First Edition

Sundaram and Das

Derivatives: Principles and Practice

Second Edition

FINANCIAL INSTITUTIONS AND MARKETS

Rose and Hudgins

Bank Management and Financial Services

Ninth Edition

Rose and Marquis

Financial Institutions and Markets

Eleventh Edition

Saunders and Cornett

Financial Institutions Management: A Risk Management Approach

Tenth Edition

Saunders and Cornett

Financial Markets and Institutions

Eighth Edition

INTERNATIONAL FINANCE

Eun and Resnick

International Financial Management

Ninth Edition

REAL ESTATE

Brueggeman and Fisher

Real Estate Finance and Investments

Seventeenth Edition

Ling and Archer

Real Estate Principles: A Value Approach

Sixth Edition

FINANCIAL PLANNING AND INSURANCE

Allen, Melone, Rosenbloom, and Mahoney

Retirement Plans: 401(k)s, IRAs, and Other Deferred Compensation

Approaches

Thirteenth Edition

Altfest

Personal Financial Planning

Second Edition

Harrington and Niehaus

Risk Management and Insurance

Second Edition

Kapoor, Dlabay, Hughes, and Hart

Focus on Personal Finance: An Active Approach to Help You Achieve

Financial Literacy

Seventh Edition

Kapoor, Dlabay, Hughes, and Hart

Personal Finance

Fourteenth Edition
Walker and Walker

Personal Finance: Building Your Future

Second Edition
Page iii

Personal Finance
FOURTEENTH EDITION

JACK R. KAPOOR

College of DuPage

LES R. DLABAY

Lake Forest College

ROBERT J. HUGHES

Richland Campus of Dallas College

MELISSA M. HART

North Carolina State University

 Page iv

PERSONAL FINANCE, FOURTEENTH EDITION

Published by McGraw Hill LLC, 1325 Avenue of the Americas, New York,
NY 10019. Copyright ©2023 by McGraw Hill LLC. All rights reserved.
Printed in the United States of America. Previous editions ©2020, 2017,
and 2015. No part of this publication may be reproduced or distributed in
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This book is printed on acid-free paper.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 LWI 27 26 25 24 23 22

ISBN 978-1-264-10159-7 (bound edition)

MHID 1-264-10159-7 (bound edition)

ISBN 978-1-266-47580-1 (loose-leaf edition)

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Portfolio Manager: Charles Synovec

Product Developers: Allison McCabe Carroll

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Content Project Managers: Amy Gehl; Emily Windelborn

Buyer: Laura Fuller

Designer: Laurie Entringer

Content Licensing Specialists: Jacob Sullivan

Cover Image: (background & top left): Shutterstock; (top right): Caia
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Compositor: Straive

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Library of Congress Cataloging-in-Publication Data

Names: Kapoor, Jack R., 1937- author.

Title: Personal finance / Jack R. Kapoor, College of DuPage, Les R. Dlabay,

Lake Forest College, Robert J. Hughes, Dallas County Community

Colleges,

Melissa M. Hart, North Carolina State University.

Description: Fourteenth edition. | New York, NY: McGraw-Hill LLC, [2023]

|

Series: The McGraw-Hill education series in finance, insurance, and real

estate | Includes bibliographical references and index.

Identifiers: LCCN 2021045782 (print) | LCCN 2021045783 (ebook) | ISBN

9781264101597 (paperback) | ISBN 9781266477911 (ebook)

Subjects: LCSH: Finance, Personal.

Classification: LCC HG179 .K37 2023 (print) | LCC HG179 (ebook) | DDC

332.0024—dc23

LC record available at https://lccn.loc.gov/2021045782

LC ebook record available at https://lccn.loc.gov/2021045783

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mheducation.com/highered
Brief Contents
Page v

1 Planning Your Personal Finances

1. 1Personal Finance Basics and the Time Value of Money 1
Appendix: The Time Value of Money 33
2. 2Financial Aspects of Career Planning 45
Appendix: Résumés, Cover Letters, and Interviews 72
3. 3Money Management Strategy: Financial Statements and
Budgeting 84
Appendix: Money Management Information Sources and
Advisors 113
4. 4Planning Your Tax Strategy 118

2 Managing Your Personal Finances

1. 5Financial Services: Savings Plans and Payment Methods 153
2. 6Introduction to Consumer Credit 185
3. 7Choosing a Source of Credit: The Costs of Credit Alternatives
228
Appendix: Education Financing, Loans, and Scholarships 304

3 Making Your Purchasing Decisions

1. 8Consumer Purchasing Strategies and Legal Protection 273
Appendix: Consumer Protection Agencies and Organizations 304
2. 9The Housing Decision: Factors and Finances 308
4 Insuring Your Resources
1. 10Property and Motor Vehicle Insurance 341
2. 11Health, Disability, and Long-Term Care Insurance 373
3. 12Life Insurance 413

5 Investing Your Financial

Resources
1. 13Investing Fundamentals 448
2. 14Investing in Stocks 484
3. 15Investing in Bonds 521
4. 16Investing in Mutual Funds 555
5. 17Investing in Real Estate and Other Investment Alternatives
589

6 Controlling Your Financial Future

1. 18Starting Early: Retirement Planning 614
2. 19Estate Planning 653

1. Endnotes N-1
2. Index I-1
3. Personal Financial Planner
Page vi

To the memory of my parents, Ram and Susheela Kapoor; and to my

wife, Theresa; and my children, Karen, Kathryn, and Dave

To my wife, Linda Dlabay; my children, Carissa and Kyle; their

spouses, Doug Erickson and Anne Jaspers; and my grandchildren,
Lucy Dlabay and Caleb Erickson

To my wife, Robin; and to the memory of my mother, Barbara Y.

Hughes

To my husband, David Hart; and my children, Alex and Madelyn

Page vii
Page viii

About the Authors

Jack R. Kapoor, EdD
College of DuPage
Jack Kapoor has been a professor of business and economics in the
Business and Technology Division of the College of DuPage, Glen
Ellyn, Illinois, where he has taught business and economics since
1969. He received his BA and MS from San Francisco State
University and his EdD in Business and Economic Education from
Northern Illinois University. He previously taught at Illinois Institute
of Technology’s Stuart School of Management, San Francisco State
University’s School of World Business, and other colleges. Professor
Kapoor was awarded the Business and Technology Division’s
Outstanding Professor Award for 1999–2000. He served as an
assistant national bank examiner for the U.S. Treasury Department
and has been an international trade consultant to Bolting
Manufacturing Co., Ltd., Mumbai, India.

Dr. Kapoor is known internationally as a coauthor of several

textbooks, including Business: A Practical Approach (Rand McNally),
Business (Houghton Mifflin), Business and Personal Finance
(Glencoe), and Focus on Personal Finance (McGraw Hill). He served
as a content consultant for two popular national television series,
The Business File: An Introduction to Business and Dollars & Sense:
Personal Finance for the 21st Century. He has also developed two
full-length audio courses in business and personal finance. He has
been quoted in many national newspapers and magazines, including
USA Today, U.S. News & World Report, the Chicago Sun-Times,
Crain’s Small Business, the Chicago Tribune, and other publications.
Dr. Kapoor has traveled around the world and has studied business
practices in capitalist, socialist, and communist countries.

Les R. Dlabay, EdD

Lake Forest College
“Learning for a life worth living” is the teaching vision of Les Dlabay,
professor of business emeritus, who taught at Lake Forest College,
Lake Forest, Illinois, for 35 years. In an effort to prepare students for
diverse economic and cultural settings, he makes extensive use of
field research projects and interactive learning related to food, water,
health care, and education. He believes our society can assist global
business development through volunteering, knowledge sharing, and
financial support. Dr. Dlabay has authored or has adaptations of
more than 40 textbooks in the United States, Canada, India, and
Singapore. He has taught more than 30 different courses during his
career and has presented over 300 workshops and seminars to
academic, business, and community organizations. Professor Dlabay
has a collection of cereal packages from more than 100 countries
and banknotes from 200 countries, which are used to teach about
the economic, cultural, and political aspects of international business
environments.

His research emphasis involves informal and alternative financial

services in cross-cultural and global settings. Dr. Dlabay serves on
the board of Andean Aid (www.andeanaid.org), which provides
tutoring assistance and spiritual guidance to school-age children in
Colombia and Venezuela, and teaches community-based money
management and workforce readiness classes for Love INC of Lake
County (Illinois), which mobilizes local churches to transform lives
and communities. Professor Dlabay has a BS (Accounting) from the
University of Illinois, Chicago; an MBA from DePaul University; and
an EdD in Business and Economic Education from Northern Illinois
University. He received The Great Teacher award at Lake Forest
College three times.

Robert J. Hughes, EdD

Dallas County Community Colleges
Financial literacy! Only two words, but Bob Hughes, professor of
business at Richland Campus of Dallas College, believes that these
two words can change people’s lives. Whether you want to be rich or
just manage the money you have, the ability to analyze financial
decisions and gather financial information are skills that can always
be improved. In addition to writing several college textbooks, Dr.
Hughes has taught personal finance, introduction to business,
business math, small business management, small business finance,
and accounting since 1972. He also served as a content consultant
for two popular national television series, It’s Strictly Business and
Dollars & Sense: Personal Finance for the 21st Century, and he is the
lead author for a business math project utilizing computer-assisted
instruction funded by the ALEKS Corporation. He has served as a
consultant and investment adviser to individuals, businesses, and
charitable organizations. Dr. Hughes is the recipient of three different
Teaching in Excellence Awards at Richland College—one of seven
colleges in the Dallas system. He received his BBA from Southern
Nazarene University and his MBA and EdD from the University of
North Texas. His hobbies include writing, investing, collecting French
antiques, art, and travel.

Page ix

Melissa M. Hart, CPA

North Carolina State University
Melissa Hart is a senior lecturer in the Poole College of Management
at North Carolina State University. She is a member of the Academy
of Outstanding Teachers. She has been nominated for the Gertrude
Cox Award for Innovative Excellence in Teaching and Learning with
Technology as well as the Alumni Distinguished Undergraduate
Professor Award. She teaches courses in personal finance and
corporate finance and has developed multiple ways to use
technology to introduce real-life situations into the classroom and
online environment. Spreading the word about financial literacy has
always been a passion of hers. Each year she shares her
commonsense approach of “No plan is a plan” with various student
groups, clubs, high schools, and outside organizations. She is a
member of the North Carolina Association of Certified Public
Accountants (NCACPA) and the American Institute of Certified Public
Accountants (AICPA). She received her BBA from the University of
Maryland and an MBA from North Carolina State University. Prior to
obtaining an MBA, she worked eight years in public accounting in
auditing, tax compliance, and consulting. Her hobbies include
keeping up with her family’s many extracurricular activities and
traveling.
Page x

Preface
Dear Personal Finance Students and Professors,

Everyone has a story about how the COVID-19 pandemic affected their life. Take a
moment and think about how the events since the spring of 2020 changed your life. For
example, did you lose your job because of nonessential business closures? Did you worry
about how to pay your rent, car payment, home mortgage, or credit card bills? Did you
change your educational or career plans? All good questions that describe how a
pandemic can impact your health, education, and financial security. In reality, the
pandemic was a wake-up call for many Americans that they needed money for unexpected
events and a personal financial plan.
What’s Next?
While there are no guarantees there won’t be hardships ahead, the material in the 14th
edition of Personal Finance can provide you with the information needed to weather
another pandemic, an unexpected job loss, or the next crisis. As authors, we wrote this
text with one purpose: To provide the information you need to make informed decisions
that can literally change your life. Just for a moment consider the following questions:

How much money should you have in an emergency fund?

What happens if you can’t pay your bills?

 How can you balance current needs with investing for the future?

Can you afford to buy an automobile or a home?

How will your need for health and life insurance, employer-sponsored health care and
a retirement plan, and Social Security affect your financial future?

How can you attain your career and personal goals to create the life you really want?

Keep in mind, your answers to these questions affect not only the quality of life you have
now, but also your future financial security. If you make wise financial decisions, life can
become a more joyous experience. On the other hand, if you make bad decisions, life may
not turn out so well. While Personal Finance does not guarantee that you will get the
ideal job or become a millionaire, it does provide the information you need for your
financial well-being.

Text and Digital Package

This edition of Personal Finance is packed with new and updated information and
examples that will not only help you get a better grade in this course, but also help you
plan for the future and achieve financial security. For example, we have revised important
topics like taxes, banking services, college loans, health care, investments, and retirement
planning to provide the most current information available. In addition, our new features
Personal FinTech and Digital Financial Literacy are both designed to help you use
technology to improve financial decision making.

Because more Personal Finance courses are now taught online, we worked hard to
develop digital materials that help students learn and help professors teach. For students,
our digital package includes an interactive e-book, practice quizzes, and short videos along
with assignable auto-graded questions. We’re especially proud of our new Application
Based Activities. These auto-graded activities allow students to test their knowledge and
skills in simulated scenarios. For professors, our digital resources include a comprehensive
instructor manual, computerized test bank, and PowerPoint presentations for each chapter.
When the these components are combined, it’s easy for professors to build their own
online course or use a prebuilt course that enables students to learn anytime, anywhere.

Page xi

Our Focus on Students and Professors

For 14 editions, we have listened carefully to both students and professors. With each
revision, we have incorporated these suggestions and ideas to create what has become a
best-selling personal finance textbook. For your suggestions, ideas, and support, we thank
you.
We invite you to examine the visual guide that follows to see how the new edition of
Personal Finance, the McGraw Hill Connect learning software, and our SmartBook
technology can help you achieve financial security and success.

Welcome to the new 14th edition of Personal Finance!

Sincerely,

Jack Kapoor Les Dlabay Bob Hughes Melissa Hart

kapoorj@att.net dlabay@lakeforest.edu Hughespublishing@outlook.com mmhart@ncsu.edu

Acknowledgments
The extensive feedback and thoughtful comments provided by instructors in the field have
greatly contributed to the quality of the 14th edition of Personal Finance.

Many talented professionals at McGraw Hill Higher Education have also contributed to the
development of Personal Finance, 14th edition. We are especially grateful to Michele
Janicek, Chuck Synovec, Allison McCabe-Carroll, Trina Maurer, Amy Gehl, and Emily
Windelborn.

In addition, Jack Kapoor expresses special appreciation to Theresa and Dave Kapoor,
Kathryn Thumme, and Karen and Joshua Tucker for their typing, proofreading, and
research assistance. Les Dlabay expresses his thanks to Fred Bell, Joe Chmura, Kyle
Dlabay, Linda Dlabay, Anne Jaspers, Jennifer Lazarus, Melissa Panganiban, George Seyk,
Jasmine Taylor-Newton, and Ben Rohde for their help reviewing the manuscript. Finally,
we thank our spouses and families for their patience, understanding, encouragement, and
love throughout the years.

ASSURANCE OF LEARNING
Most educational institutions have a focus on assurance of learning, an important element
of accreditation standards. Personal Finance, 14th edition, is designed specifically to
support your assurance of learning initiatives with a simple, yet powerful, solution.

Each test bank question for Personal Finance, 14th edition, maps to a specific chapter
learning outcome/objective listed in the text. You can use the test bank software to easily
query for learning outcomes/objectives that directly relate to the learning objectives for
your course. You can then use the reporting features of the software to aggregate student
results in similar fashion, making the collection and presentation of assurance of learning
data simple and easy.

STOCKTRAK’S PERSONAL FINANCE PRODUCT:

U.S. INVESTING SIMULATION AND PERSONAL
BUDGETING GAME
Students can now receive a 50% discount on access to StockTrak’s market-leading
simulations.

INVESTING SIMULATION
This real-time investing simulation challenges students to build a portfolio of U.S. stocks,
ETFs, mutual funds, and bonds and manage it over the course of a semester. StockTrak is
packed with research tools, reports, and tutorials to help students get started and real-
time rankings to keep them engaged.

PERSONAL BUDGETING GAME

This budgeting simulations puts students in the role of a college graduate who just started
their first job. Each participant works through a simulated year balancing their work/life
balance, striving to reach savings goals, build up their credit score, maintaining a high
quality of life, and deal with life’s many unexpected events that will challenge students’
money management skills.

For more information visit: www.StockTrak.com/Kapoor and reference access code: KAP-
621 or ask your McGraw Hill representative how you can get more information.
Page xii

Personal Finance Offers You

Everything You Have Always
Expected . . . and More!
The primary purpose of this book is to help you apply the personal
finance practices you learn from the book and from your instructor
to your own life. The following new features of the 14th edition
expand on this principle. You can use them to assess your current
personal financial literacy, identify your personal finance goals, and
develop and apply a personal finance strategy to help you achieve
those goals. (For a complete list of all of the features in Personal
Finance, 14th edition, refer to the Guided Tour on pages xxvii–xxxiii.)

FINANCIAL LITERACY IN MY LIFE

This edition continues to focus on financial literacy and financial
well-being. In our many years of teaching and evaluating what
knowledge and skills are most important, financial literacy—the
ability to understand and interpret knowledge relating to the
financial decisions we make—is of highest priority. We hope students
will remember and use the details we have put so much time and
care into writing, and that you put into teaching. If nothing else,
though, we feel we have been successful if students come out of this
course with the skills required to interpret financial information and
to make wise decisions about their own money, and the confidence
that comes with knowing they can solve the problems they
encounter.
Throughout the text, strong emphasis is placed on financial literacy.
The chapter opening questions about “Financial Literacy in My Life,”
and the Financial Planning features are focused to emphasize “my
life”—the life and decisions that you, the student, will make.
Features on financial calculations and decision making have also
been altered to focus on students achieving financial literacy.

Page xiii

Benefits for the

Chapter Selected Topics Teaching-Learning
Environment
Addresses financial
New content: difficulties caused by
Financial the pandemic and the
Chapter 1 difficulties importance of an
Personal emergency fund.
Finance Basics Discusses opportunity
and the Time fund, money set aside
Value of Money New content: to expand your income
Opportunity fund and net worth, or to
invest in yourself with
an advanced degree.
Offers an explanation of
the knowledge and
New content:
skills for achieving
Financial literacy
personal, family, and
definition
community financial
goals.
Provides a warning to
New Smart avoid overspending or
Money Minute taking on more debt
feature when receiving a salary
increase.
 Benefits for the
Chapter Selected Topics Teaching-Learning
Environment
Presents an introduction
to FinTech (financial
technology), which
New Personal
involves apps, websites,
FinTech feature
and mobile devices for
banking and personal
finance activities.
New exhibit: Connects attitudes and
Goals and abilities with financial
Actions for literacy development
Personal skills for planning short-
Financial Literacy term and long-term
(Exhibit 1-6) goals.
Revised Financial Expands the feature to
Literacy for My create and implement
Life feature SMART financial goals.
Presents additional
online and mobile
Updated apps
sources to consult for
and websites
expanded information
and assistance.
Encourages students to
New Digital make use of personal
Financial Literacy finance blogs to
activity enhance their
knowledge.
Revised Your Creates a foundation for
Personal identifying and
Financial Plan implementing short-
activity term and long-term
 Benefits for the
Chapter Selected Topics Teaching-Learning
Environment
financial planning
activities.
Updates median weekly
Revised exhibit:
earnings for various
Education and
levels of education,
Chapter 2 income (Exhibit
based on Bureau of
Financial 2-1)
Labor Statistics data.
Aspects of
Career Planning Provides a brief
New content: discussion of leadership
Leadership qualities vital for career
success.
Guides students
Revised Financial through a personal
Literacy for My SWOT analysis to
Life feature develop a career action
plan.
New content: Suggests actions for
Negotiating negotiating salary in
salary difficult economic times.
Lists job opportunities
Updated content: with the greatest
Industry trends potential in various
industries.
Expanded Suggests personal
Financial Literacy finance actions for
for My Life people who own their
feature own business.
Provides an overview of
Revised Financial
innovative benefits
Literacy for My
offered by various
Life feature
companies.
 Benefits for the
Chapter Selected Topics Teaching-Learning
Environment
Discusses artificial
intelligence (AI) and
New Personal
other technology used
FinTech feature
for identifying and
hiring employees.
Makes students aware
New Digital
of résumé word tracking
Financial Literacy
with an applicant
activity
tracking system (ATS).
Revised Your Guides students with
Personal short-term and long-
Financial Plan term activities for career
activity planning.
Offers information on
New Smart human-centered design
Money Minute (HCD), a valuable
feature career skill for creative
problem solving.
Suggests actions
Revised example:
guidelines for planning
Your career
and using a personal
brand
brand.
Expanded
Presents reminders for
example:
a successful online
Preparing for an
interview.
online interview
Updated
example: Suggests reminders for
Interview interview success.
checklist
 Benefits for the
Chapter Selected Topics Teaching-Learning
Environment
Reminds students to
include required job
Revised Smart position words in a
Money Minute résumé since an
feature applicant tracking
system (ATS) may
screen the document.
Suggests methods for
Revised example: the use of social media
Social media to communicate career
résumé competencies to hiring
managers.
Revised exhibit:
Interview Presents additional
questions you commonly encountered
should expect interview questions.
(Exhibit 2-D)
Provides a list of factors
Revised example:
to consider for
A checklist for
enhanced interview
interview success
success.
Includes discussion of
simulations, job
Revised Smart
auditions, and informal
Money Minute
settings that may be
feature
encountered in the
interview process.
 Benefits for the
Chapter Selected Topics Teaching-Learning
Environment
Emphasizes the
Revised exhibit:
relationship among
Money
Chapter 3 financial documents,
management
Money personal financial
activities
Management statements, and
(Exhibit 3-1)
Strategy: budgeting.
Financial Presents the CLARK
Statements and New Smart framework for
Budgeting Money Minute successful money
feature management and
budgeting.
Discusses kakeibo, a
New Smart
system used in Japan
Money Minute
for managing personal
feature
finances.
Suggests actions to
New Smart
make budgeting and
Money Minute
money management
feature
fun.
Lists innovative apps
Revised Personal and websites available
FinTech feature to assist with money
management activities.
Presents key numbers
New example: for tracking budget
Tracking budget success for a reliable
success picture of financial
health.
New Smart Suggests activities for
Money Minute developing financial
feature literacy among children.
 Benefits for the
Chapter Selected Topics Teaching-Learning
Environment
Presents innovative
Updated Smart apps and websites
Money Minute related to savings,
feature borrowing, and other
financial activities.
Expands discussion of
Revised content: digital budgeting
Budgeting systems, including a
systems spreadsheet, software,
a website, or an app.
Suggests unusual
New Smart
saving methods for
Money Minute
achieving financial
feature
goals.
New Digital Provides guidelines to
Financial Literacy evaluate budgeting
activity apps.
Suggests short-term
Revised Your
and long-term activities
Personal
for personal financial
Financial Plan
statements, budgeting,
activity
and saving for goals.
New coverage of Includes information
Chapter 4 Tax Cuts and throughout about new
Planning Your Jobs Act (TCJA) tax laws.
Tax Strategy Includes updated tax
Revised tax rates
rates.
New coverage of Explains use and
Qualified demonstrates
Business Income calculation of taxable
deduction. income with deduction.
 Benefits for the
Chapter Selected Topics Teaching-Learning
Environment
Includes coverage of
Updated removal individual mandate for
of Individual health insurance and its
Mandate Penalty removal for federal
taxes.
Updated 1040 Federal
New Exhibit 4-4
Tax Forms.
Provides information to
New Personal
check on federal refund
FinTech feature
status.
Updated 1040 Federal
New Exhibit 4-5
Tax Forms.
Updated Tax Tables and
New Exhibit 4-6
Tax Rate Schedules.
Updated Describes new amounts
directions for and filing process for
filing taxes online filing taxes online.
Includes New Tax
Updated
Scams relating to
Financial Literacy
phishing and
For My Life
ransomware.
Emphasizes the
New content: expanded use of tap
Chapter 5 Contactless and go payments with
Financial
payments health and safety
Services: Saving benefits.
Plans and
Payment Presents an overview of
New content:
Accounts the services and
Video teller
benefits of video teller
machines (VTMs)
machines (VTMs).
 Benefits for the
Chapter Selected Topics Teaching-Learning
Environment
Discusses the increased
use and expanded
New content:
services available with
Digital wallets
digital wallets, also
called mobile wallets.
Discusses FinTech
products, such as
paperless checking,
automatic savings, “buy
New Personal
now, pay later” (BNPL)
FinTech feature
services with interest-
free payments, and
apps to guide financial
health.
Presents an updated
Revised exhibit:
summary of financial
Mobile banking
services offered through
services (Exhibit
mobile, online, and
5-2)
other technology.
Revised exhibit: Offers an updated and
Selecting a expanded framework
financial service for assessing and
provider (Exhibit selecting a financial
5-5) services organization.
Provides data for
Updated data: various interest rates
Understanding that affect spending,
interest rates saving, borrowing, and
investing decisions
New Personal Discusses neobanks,
FinTech feature FinTech start-ups
 Benefits for the
Chapter Selected Topics Teaching-Learning
Environment
offering financial
services through digital
channels and apps.
New content: Presents an introduction
High-yield to high-yield savings
savings accounts accounts.
Suggests an array of
New Financial
savings accounts to
Literacy for My
effectively manage
Life feature
finances.
Expanded Provides an overview of
content: traditional, special
Checking feature, and checkless
accounts checking accounts.
Presents information on
Expanded the benefits and
Personal FinTech concerns associated
feature with Bitcoin and other
cryptocurrencies.
Expands suggestions to
Updated How To:
prevent identity theft
Avoid Identity
with an update of
Theft
sources for assistance.
Provides a framework
New Digital
for analyzing person-to-
Financial Literacy
person (P2P) payment
activity
apps.
Revised Your Suggests short-term
Personal and long-term activities
Financial Plan for planning and
activity
 Benefits for the
Chapter Selected Topics Teaching-Learning
Environment
implementing the use of
banking services.
Describes consumer
New introductory
credit and why it is
Chapter 6 paragraph on
important to understand
Introduction to consumer credit and protect it.
Consumer
Credit Points out how society
Revised section
today has popularized
on credit
credit and its use.
Illustrates that the
Updated exhibit:
volume of credit has
Volume of
been increasing
consumer credit
steadily, reaching $4.18
(Exhibit 6-1)
trillion in 2020.
Explains how credit card
New example: rewards remain popular
Revised credit and have continued to
card section. increase in number over
the last few years.
New Smart Provides the latest
Money Minute: statistics on credit
Credit Card Facts cards.
Distinguishes between a
New Smart
home equity loan and a
Money Minute
home equity line of
feature
credit.
New Personal Points out that
FinTech feature consumers are entitled
to order a free copy of
their credit report every
year from each of the
 Benefits for the
Chapter Selected Topics Teaching-Learning
Environment
major credit reporting
agencies.
Explains how
consumers can get six
New Smart
credit reports every
Money Minute
12 months from Equifax
feature
through December
2026.
Suggests how to protect
New Personal privacy and security
FinTech feature when making mobile
payments.
Revised all Self- Provides updated
Test Problems examples.
Asks students to
New Digital determine what it takes
Financial Literacy to protect consumers
feature from credit card
scammers.
Asks students to
complete short-term
New Your
and long-term financial
Personal
planning activities in
Financial Plan
establishing and
feature
maintaining a credit
record.
 Benefits for the
Chapter Selected Topics Teaching-Learning
Environment
Updates the number of
Americans who belong
Revised medium- to credit unions, the
Chapter 7
priced loans number of credit
Choosing a section unions, and the assets
Source of held by credit unions in
Credit: The Cost the United States.
of Credit
Adds payday loan
Alternatives
New material in companies and online
Exhibit 7-1 lenders as possible
sources of credit.
Explains loan origination
New Smart
fees and how these fees
Money Minute
increase the total cost
feature
of a loan.
Reports how credit card
New Smart companies provide
Money Minute assistance to consumers
feature during the COVID-19
pandemic.
Describes what debt
New section in
collectors can or cannot
debt collection
do by federal law to
practices
collect debts.
Provides sample letter
to inform debt collectors
New Exhibit 7-3
when and how to
contact you.
New Financial Describes different ways
Literacy for My to respond
Life feature
 Benefits for the
Chapter Selected Topics Teaching-Learning
Environment
appropriately to debt
collectors.
Updates total U.S.
Revised Exhibit Chapter 7 and Chapter
7-5 13 bankruptcy filings
(1980–2020).
Explains that despite
continued high
New Smart
unemployment due to
Money Minute
COVID-19 pandemic,
feature
personal bankruptcies
fell sharply.
Revised Chapter Updates information
7 bankruptcy about bankruptcy fees
discussion required in 2021.
Explains that personal
bankruptcy can be filed
New Personal
without an attorney,
FinTech feature
which is called filing pro
se.
Asks students to
New Digital
conduct a cost/benefit
Financial Literacy
analysis before making
feature
any major purchase.
New Your Asks students to
Personal research short-term or
Financial Plan long-term financial
feature planning activities in
comparing credit
services and costs,
using Personal Financial
 Benefits for the
Chapter Selected Topics Teaching-Learning
Environment
Planning sheets 30 or
31.
Presents retail
New Personal technology trends
FinTech feature enhancing the shopping
Chapter 8 experience.
Consumer
Presents information on
Purchasing
Strategies and New Smart current retailing
Legal Protection Money Minute technology trends
designed to enhance
feature
the shopping
experience.
Discusses the increasing
popularity of electric
New Smart
vehicles (EVs) along
Money Minute
with the benefits,
feature
concerns, and types of
EVs.
Provides updated
Updated
coverage of pandemic
Financial Literacy
cons, payment scams,
for My Life
and other fraudulent
feature
activities.
New Smart Explains how to avoid
Money Minute scams of online used-
feature car sellers.
Points out that people
New Smart
who drive older vehicles
Money Minute
save more for
feature
retirement.
 Benefits for the
Chapter Selected Topics Teaching-Learning
Environment
New Smart Discusses buying habits
Money Minute of minimalists and
feature frugal people.
Provides an opportunity
New Digital
to better understand
Financial Literacy
consumer product
activity
testing procedures.
Revised Your
Suggests short-term
Personal
and long-term activities
Financial Plan
for wise buying.
activity
Compares ready-to-
assemble home kits of
New Smart
the early 20th century
Money Minute
with 3D printing of
feature
Chapter 9 today for creating
The Housing houses.
Decision: Discusses technology to
Factors and plan, build, buy, sell,
Finances and manage real
New Personal
estate; and information
FinTech feature
on the interconnectivity
of devices for smart
home features.
Expands actions when
deciding whether to pay
Revised Financial
off a mortgage early
Literacy for My
along with potential
Life feature
risks of an early
mortgage payoff.
 Benefits for the
Chapter Selected Topics Teaching-Learning
Environment
Offers an explanation of
the Ability-to-Repay
(ATR) /Qualified
New content: Mortgage (QM) rule that
ATR/QM rule requires lenders to
carefully consider a
borrower’s financial
situation.
Lists potential closing
Updated Exhibit:
costs, the fees and
Common closing
charges paid when a
costs (Exhibit 9-
real estate transaction
11)
is completed.
Suggests upgrades that
Revised Smart add value to a home
Money Minute and that have the
feature highest payoffs when
selling.
Discusses tech-oriented
New Personal companies called
FinTech feature iBuyers that will buy
your home.
Guides students in
New Digital using online sources for
Financial Literacy comparing housing
activity alternatives and
analyzing housing costs.
Revised Your
Suggests short-term
Personal
and long-term activities
Financial Plan
for housing.
activity
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ihrer Gesamtheit bei mir den Eindruck freundschaftlicher
Vertrautheit, mit Wohlwollen gepaart, hervorriefen. Als sich die
Frauen der kleinen Gruppe zugesellten, hafteten meine Augen auf
den silbernen Ketten und Schnallen, die sie trugen, und die ich, wie
ich mich dunkel erinnerte, schon früher gesehen hatte. Beim
Abschied trat ein ältlicher Mann vor und erbot sich, uns eine Stunde
weit zu begleiten, da der Weg nach Hārim schwer zu finden sei, wie
er sagte. Noch waren wir keine hundert Schritte zusammen
gegangen, als mir die Bedeutung meines unbewußten
Wiedererkennens klar wurde.
»Mascha'llah!« sagte ich, »ihr seid Drusen.«
Ängstlich blickte sich der Mann nach Nadjīb und Michaïl um, die
uns auf dem Fuße folgten, dann nickte er mit dem Kopfe und schritt
ohne zu sprechen vorwärts.
»Du brauchst dich nicht zu fürchten,« tröstete ich, »der Soldat
und mein Diener sind verschwiegene Männer.«
Da nahm er sich ein Herz und sprach:
»Etliche von uns wohnen hier in den Bergen, aber wir fürchten
die Mohammedaner und verheimlichen vor ihnen, daß wir Drusen
sind, damit sie uns nicht verjagen. Es sind nicht über 200 drusische
Häuser, alles in allem.«
»Ich hatte mich schon auf euch gefreut,« entgegnete ich, »denn
ich kenne die Scheichs im Haurān; sie haben mir viel Freundlichkeit
erwiesen. Deshalb will ich alle Drusen begrüßen, wo ich sie auch
finde.«
»Allah,« sagte er, »kennst du den Turschan?«
»Bei Gott!« erwiderte ich.
»Schibly und seinen Bruder Jahya?«
»Jahya kenne ich, aber Schibly ist tot.«
»Tot!« rief er aus, »Allgütiger — Schibly tot?«
Und so entlockte er mir alle Neuigkeiten aus dem Gebirge und
lauschte mit atemloser Aufmerksamkeit den mancherlei
Geschichten, für die ich, so weit von Salchad entfernt, kein williges
Ohr zu finden erwartet. Plötzlich stockte sein Fragen, er verließ den
Weg und trat auf einen Weingarten zu, in dem ein junger Mann die
Stöcke verschnitt.
»Oh mein Sohn!« rief er, »Schibly el Atrasch ist tot! Borge mir
deine Schuhe, daß ich mit der Dame nach Hārim gehen kann, die
meinen sind zerrissen!«
Der junge Mann näherte sich und zog währenddes seine roten
Lederpantoffeln von den Füßen.
»Wir sind Gottes!« sagte er. »Ich habe Schibly zuletzt vor einem
Jahr gesehen.« Und die Kunde mußte ihm in ihren Einzelheiten
wiederholt werden.
Während wir über die steinigen Berggipfel dahinzogen, und unsre
Füße das Seidelbastgestrüpp streiften, das in üppiger Fülle die
Hänge überwucherte, plauderten wir, als wären wir alte, lange
getrennt gewesene Freunde. Als wir den Rand des Djebel el 'Ala
erreichten, sahen wir Hārim unter uns liegen, und ich bestand
darauf, daß mein Begleiter sich die Mühe weiteren Mitgehens
erspare. Mit großem Widerstreben nur gab er nach und goß fünf
Minuten lang all seine Segenswünsche über mich aus, ehe er
Abschied nahm. Schließlich kehrte er nochmals um, um sich zu
versichern, ob wir ihn auch bezüglich des Weges richtig verstanden
hätten.
 Hārim.

»Und wenn Sie das nächste Mal in den Djebel el 'Ala kommen,«
sagte er, »müssen Sie Ihr Lager in Kalb Lōzeh aufschlagen und
wenigstens einen Monat bleiben. Dann geben wir Ihnen alles, was
Sie brauchen, und zeigen Ihnen alle Ruinen. Und nun gefalle es
Gott, daß Sie in Frieden und Sicherheit ziehen und nächstes Jahr in
Frieden und Gesundheit wiederkehren.«
»Gott schenke euch langes Leben,« sprach ich, »und gebe euch
Frieden.«
So trennten wir uns, und in meinem Herzen fühlte ich wieder jene
warme Zuneigung zu diesem Volk, die immer wieder aufs neue
entfacht wird. Sie mögen grausam im Kriege sein — hier spricht
überwältigendes Zeugnis gegen sie — manche erklären sie für
treulos, andre haben sie habgierig gefunden; aber wenn ich einem
Drusen begegne, so begrüße ich ihn als Freund und werde das so
lange tun, bis ich den Beweis habe, daß mein Vertrauen übel
angebracht ist.
Die Burg Hārim steht auf einem Bergkegel an der Mündung einer
der wenigen Schluchten, die Zugang zum Djebel el 'Ala gewähren.
Jenseits liegt die große Orontesebene, die in alten Zeiten die
Kornkammer der Stadt Antiochien war. Da die letzten Regengüsse
den sumpfigen See, von den Syrern El Barah genannt, in seiner
ganzen Ausdehnung angefüllt hatten, stand der nördliche Teil der
Ebene fast ganz unter Wasser. Wir wandten uns von Hārim südwärts
und ritten am Fuße des Djebel el 'Ala entlang nach Salkīn. Dieser
Ritt wird mir der außerordentlichen Schönheit der Landschaft wegen
unvergeßlich bleiben. Nirgends weiter in Syrien habe ich solch
üppige Fruchtbarkeit gefunden. Oliven- und Mandelhaine teilten sich
mit Hafer und Gerste in die Fettigkeit des Bodens,
undurchdringliches Gestrüpp von Ginster, Seidelbast und
Brombeeren säumte den Weg, und jede sonnige Stelle war mit der
blauen Iris stylosa übersät. Salkīn selbst lag in einem bewaldeten Tal
inmitten eines wahren Olivenhaines, der sich mehrere Meilen weit,
fast bis an den Orontes hin, erstreckte. Ehe wir die Stadt erreichten,
stiegen wir auf einem freien Platz zwischen Olivengärten ab. Es war
5 Uhr, aber Fāris war noch nicht da; wir machten es uns deshalb
unter den Bäumen gemütlich und warteten auf ihn. Unsre Ankunft
verursachte einige Aufregung unter den Leuten, die, im Grase
sitzend, den ruhigen Abend genossen; es dauerte nicht lange, so
kam einer, augenscheinlich eine vornehme Persönlichkeit, in
Begleitung eines Dieners auf mich zu und forderte mich auf, in seine
Wohnung zu kommen und auszuruhen. Obgleich erst von mittleren
Jahren, war er ein stattlicher Mann und hatte angenehme Züge. Ich
nahm seine Einladung an, da ich neugierig war zu sehen, was Salkīn
zu bieten hatte. Besonders in fremden Ländern muß man jede
Gelegenheit ergreifen, seine Kenntnisse zu erweitern.
Ich merkte bald, daß ich in die Hände des reichsten Bewohners
der Stadt gefallen war. Mohammed 'Ali Agha ist der Sohn Rustum
Aghas, eines Zirkassiers von Geburt, der Diener in der großen
zirkassischen Familie Kakhya Zādeh von Hamadān war — so lautet
ihr arabischer Name, während die Perser sie Kat Khuda Zādeh
nennen. Die Familie wanderte vor 200 Jahren nach Aleppo aus;
durch die bei den Zirkassiern üblichen Unternehmungen wurde sie
außerordentlich reich und ist nun eine der mächtigsten Familien in
Aleppo. Ihre Diener teilten ihren Erfolg, und Rustum Agha legte als
sorglicher Mann so viel Geld zurück, daß er sich in Salkīn, im
Orontestale, nahe bei seines Herrn großem Grundbesitz, ein Stück
Land kaufen konnte. Dazu begünstigte ihn das Glück so sehr, daß
sein Sohn die Hand einer Tochter aus dem Hause der Kakhya
erhielt. Ich erfuhr diese Einzelheiten nicht alle sofort und wunderte
mich bei meinem Besuch in Mohammed 'Alis Harem über die
Ehrerbietung, die er seiner Frau entgegenbrachte. Ich konnte mir
nicht denken, warum die kleine Dame mit den scharfen Zügen und
den hellen Augen, die ihm doch keinen Sohn geschenkt hatte, von
ihrem Mann mit solcher Hochachtung angeredet wurde, denn ich
wußte noch nicht, daß sie die Schwester Reschīd Agha Kakhya
Zādehs war. Mohammeds einziges Kind, ein Mädchen von sechs
Jahren, schien, obwohl sie einem so unnützen Geschlecht
angehörte, doch des Vaters Augapfel zu sein. Während ich die
vortrefflichen Oliven und die Kirschenmarmelade aß, die seine
Mägde mir vorgesetzt hatten, sprach er weitläufig über des Kindes
Erziehung und seine weitere Zukunft. Die Hausfrau ließ sich herab,
den Kaffee mit ihren eignen Händen zu bereiten und den
abgenutzten Filzhut zu bewundern, der, mit einem purpur- und
silberfarbenen Tuch ausgeputzt, neben mir auf dem Diwan lag.

Salkīn.

»Oh, der schöne europäische Hut,« sprach sie, »warum legen

Sie eine Verhüllung darüber, wo er doch so hübsch ist?«
 Damit streifte sie das seidene Tuch und die Kamelshaarschnur
ab, drückte ihn in seiner ganzen kahlen Schäbigkeit auf die
schwarzen Locken ihrer Tochter und erklärte ihn für den schönsten
Kopfputz der Welt.
Um 6 Uhr bekam ich die Nachricht von der Ankunft meiner
Packtiere, aber ehe ich zu meinen Zelten zurückkehren durfte,
mußte ich erst noch Rustum Agha besuchen. Er lag in wattierte
Seidendecken gebettet in einem oberen Zimmer, das auf den
rauschenden Strom und die beiden großen Zypressen hinausblickte,
die so viel dazu beitragen, der Stadt ein malerisches Ansehen zu
verleihen. Riesigen schwarzen Schildwachen gleich, stehen diese
Bäume vor dem Tor des Hauses, das das erste und größte der
krummen Straße ist. Rustum Agha war sehr alt und leidend. Wie das
Antlitz eines Toten hob sich sein Gesicht von der blaßgelben Seide
ab. Mein Besuch erfreute ihn augenscheinlich, aber sobald er die
Lippen zu einem Wort der Begrüßung öffnete, wurde er von einem
so unerträglichen Husten befallen, als ob er sich die Seele
heraushusten solle. Sobald er sich einigermaßen erholt hatte,
verlangte er die letzten Berichte über Rußland und Japan zu hören,
und ich wunderte mich, daß er, mit dem Tode so nahe vor Augen,
nicht lieber zu wissen begehrte, ob wir wohl den säumigen Schnitter
mit seiner Sense durch die Zypressen auf das Tor zuschreiten
sähen.
Als ich mich dann in meinem Zelt zum Abendessen niederließ,
traten zwei Diener Mohammed 'Alis mit einem großen Krug Oliven
ein, die in den Gärten von Salkīn gewachsen und in ihrem eignen Öl
eingelegt waren. Die Diener fragten auch an, ob ihr Herr kommen
und eine Stunde mit mir verbringen dürfte. Ich ließ um die Ehre
bitten. Später erschien er mit einigen Begleitern, die ihm seine
Wasserpfeife trugen, und ließ sich zum behaglichen Geplauder
nieder, das durch das gemütliche, besänftigende Lied der
Wasserpfeife nur um so angeregter wurde. Er erzählte mir, daß
Salkīn, eine der vielen seleucischen Städte, von Seleucus I. selbst
als eine Art Sommerresidenz für die Bewohnerschaft von Antiochien
gegründet worden wäre. Auf der Stelle, wo mein Lager stand und auf
dem Kirchhofe daneben, hatte, wie er sagte, jene alte Stadt
gestanden, »und sobald wir ein Grab graben, stoßen wir auf
behauene, nicht selten mit Inschrift versehene Steine.« Es erscheint
nicht unglaubhaft, daß diese fruchtbaren Ausläufer des Gebirges von
den Antiochiern als eine günstige Lage für ihre Landhäuser erwählt
worden sind, aber ich habe keinen weiteren Beweis für diese
Annahme. Mohammed 'Ali erzählte auch, daß sein Schwager
Reschīd Agha bei ihm weile, und sprach die Hoffnung aus, daß ich
ihn vor meiner Abreise besuchen würde.
 Reisende.

Reschīd Agha Kakhya Zādeh ist der größte Magnat des

Distriktes, aber auch der größte Schurke. Ich fand ihn am andern
Morgen unter den Zypressen am schäumenden Strome sitzen, und
man könnte sich kein boshafteres Gesicht in einer lieblicheren
Umrahmung und von einer strahlenderen Sonne beschienen
vorstellen. Er war ein großer Mann mit hochfahrendem Wesen;
hinter seiner niederen Stirne lauerte eine ganze Welt böser
Gedanken, seine Augen schielten fürchterlich, über seine dicken
Lippen sprudelten die eitlen Ruhmredereien und die scharfen
Befehle nur so, die der Gipfelpunkt seiner Unterhaltung waren. Er
trug ein hellseidenes Gewand und rauchte eine Wasserpfeife, deren
Mundstück mit Edelsteinen besetzt war. Den neben ihm liegenden
Strauß Frühlingsblumen hob er hin und wieder an das Gesicht und
roch während des Redens daran; schließlich bot er mir die
schönsten Blüten daraus. Es ist einer der Vorteile, die der
unabhängige Reisende genießt, daß er selbst die Gesellschaft von
Schurken nicht zu meiden braucht: als ich deshalb erfuhr, daß mein
Freund Mohammed 'Ali seinen Schwager Reschīd Agha nach
dessen Heim in Alāni begleiten wollte, und daß dieser Ort an
meinem Wege lag, stimmte ich dem Vorschlag, die Reise in ihrer
Begleitung zu machen, bei. Die Reittiere wurden gebracht, wir
stiegen unter den Zypressen auf und trabten unter Olivenhainen
dem Orontestale zu. Reschīd Agha ritt eine prächtige arabische
Stute; ihr schwarzes Fell glänzte dank sorgfältigster Pflege, sie war
leicht aufgeschirrt, ihr Zaum bestand aus silberner Kette, den Sattel
schmückten silberne Zieraten, jede ihrer Bewegungen war eine
Augenweide. Verschiedentlich forderte ihr Herr den an seiner Seite
dahintrabenden Mohammed 'Ali zur Bewunderung des schönen
Tieres heraus, und wenn derselbe die erwarteten Lobsprüche
gespendet hatte, wurden seine Worte von einem alten fetten Mann,
der uns auf einem dürren Pony begleitete, aufgegriffen und verstärkt
wiederholt. Der Alte war Kakhya Zādehs ordinierter Spaßmacher
und Schmeichler, und überdies, wenn sein Gesicht nicht trog, auch
Gefährte seiner Laster und Hehler seiner Verbrechen — in solch
seltsamer Gesellschaft befand ich mich an jenem Aprilmorgen. Hadji
Nadjīb trottete ganz zufrieden hinter uns drein, Michaïl aber, mit
seinem stark ausgeprägten Sinn für alles Geziemende, konnte seine
Mißbilligung kaum verbergen und antwortete nur einsilbig, sobald ihn
der Spaßmacher oder Reschīd Agha selbst anredeten, wenn er sich
auch gegen Mohammed 'Ali, der ihm (und mit Recht) aus anderem
Stoffe gemacht schien, ganz zugängig zeigte. Ungefähr eine Stunde
lang ritten wir über weichen, sprießenden Boden dahin, während uns
Reschīd auf die Schönheiten seines Besitztums aufmerksam
machte.
»Alle diese Olivengärten gehören mir,« sprach er, »und bei Gott
und seinem Propheten, es gibt im ganzen Lande keine solche
Oliven. Jedes Jahr komme ich von Aleppo, um der Olivenernte mit
meinen eignen Augen zuzusehen, damit die Schurken, die für mich
arbeiten, mich nicht betrügen. Gottes Fluch über sie! Deshalb habe
ich mir auch ein Haus in Alāni gebaut. Der Mensch muß es sich
behaglich machen und anständig wohnen. Aber Sie werden es ja
sehen, denn Sie müssen bei mir speisen; mein Tisch ist für alle
Gäste gedeckt. Und um das Haus habe ich Maulbeerplantagen
angelegt, tausend Schößlinge sind in den letzten fünf Jahren
gepflanzt worden. Ich will Seidenzucht einführen, in großem Stile, so
Gott will. Oh Jusef! zeige ihr die Schachteln mit Eiern, die aus dem
Lande Frankreich gekommen sind.«
Der Spaßmacher zog aus seiner Brusttasche einen kleinen
Pappkasten mit dem Stempel einer französischen Firma; aber noch
ehe ich dem Fleiße des Agha meine Achtung zollen konnte, wurde
seine Aufmerksamkeit plötzlich durch zwei Bauern abgelenkt, die die
Olivenbäume nicht zu seiner Zufriedenheit verputzten. Er sprengte
hinüber, und eine Flut von Flüchen und Verwünschungen ergoß sich
über die unglücklichen Männer. Danach kehrte er zurück und sang
sein eignes Lob weiter.
Sein Haus war groß und neu und durchweg mit Plüsch und
goldgerahmten Spiegeln ausgestattet. Der Agha war nicht eher
befriedigt, bis ich alles gesehen und jeden Winkel bewundert hatte.
Der Spaßmacher lenkte mein Lob und meine Beglückwünschungen
in die rechte Bahn; von ihm erfuhr ich auch, daß der Agha
besondere Würdigung der eisernen Öfen erwartete, die in allen
Räumen standen — ohne Zweifel erhöhten sie die Behaglichkeit
sehr, weniger aber den Eindruck des Malerischen. Nach der
Besichtigung ließen wir uns auf einen Diwan nieder, um das
Erscheinen des Frühstücks zu erwarten. Der Hausherr benutzte die
Zeit, um mir mit übertriebenem Unwillen von seinen Kämpfen gegen
die verderbte tyrannische Regierung zu erzählen, unter der er lebte.
Freilich vergaß er zu erwähnen, daß er jede Unbill, die ihm von
seinen Vorgesetzten zuteil ward, mit Zinsen an seine Untergebenen
weitergab.
»Bei Gott!« sprudelte er hervor, »wie ich in meinen
Olivenplantagen arbeite, wie ich Maulbeerbäume anpflanze und
Seidenwürmer von fernher kommen lasse, um einen neuen
Erwerbszweig einzuführen! Aber ist der Vāli dankbar? Beim
Propheten, nein! Er schickt seine Leute, und die sagen: »Halt' ein,
wir müssen erst sehen, wieviel höher wir dich besteuern können!«
Und als ich unten am Fluß eine Mühle zum Mahlen meines Kornes
erbauen wollte, sprachen sie wieder: »Halt' ein, das ist nicht
erlaubt!« Dann ließen sie mich mitten in der Ernte holen. Hastig ritt
ich nach Aleppo und mußte dort Tag um Tag, Woche um Woche
warten, denn sie verboten mir, die Stadt zu verlassen. Aber bei
Gott!« schrie der Agha und schlug mit der Faust auf den kleinen
eingelegten Tisch, »ich habe sie überlistet. Ich ging zum Kadi und
sprach: ‚Wer hat den Befehl gegeben?’ ‚Der Vāli,’ antwortete er.
Danach fragte ich den Vāli: ‚Wer hat den Befehl gegeben?’ ‚Ich weiß
nicht,’ gab er zur Antwort, ‚vielleicht der Kādi.’ Nun verlangte ich es
von beiden schriftlich, aber das wagten sie nicht zu tun und ließen
mich gehen.«
Mitten in dieser Unterhaltung wurden drei Besucher angekündigt.
Bescheiden ließen sie sich auf dem gegenüberstehenden Diwan
nieder und ergingen sich in Begrüßungen und Lobsprüchen. Der
Agha empfing sie wie der Kaiser seine Untertanen, und einer ergriff
die Gelegenheit, um mir bedeutungsvoll und jedem verständlich
zuzuflüstern:
»Sie wissen nun, was für ein Mann der Agha ist! Kommt er Ihnen
nicht vor, wie ein König in seinem Lande?« worauf der Agha sich voll
noch königlicherer Gnade zeigte.
Endlich ließen wir uns vor einem Tisch nieder, der mit allen Arten
syrischer Delikatessen beladen war, und wenig fremde Küchen
können sich mit der guten syrischen Kochkunst messen. Der Agha
sprach und aß mit gleichem Eifer, indem er seinen Gästen eine
Schüssel nach der anderen aufnötigte. Als das Fest in vollem Gange
war, trat ein Diener mit der Meldung ein, daß ein gewisser Bauer den
Herrn zu sprechen wünschte.
»Er soll kommen!« sprach der Agha gleichmütig. Darauf erschien
die zerlumpte Gestalt eines Landmannes in der Tür und starrte mit
halb trotzigem, halb erschrecktem Blick auf die Gesellschaft und die
Fülle auserlesener Gerichte.
»Friede sei mit dir, oh Agha!« begann er.
Kaum aber hatte dieser den Bittsteller erblickt, als er in
leidenschaftlichster Wut aufsprang. Sein Gesicht wurde purpurrot,
die Augen traten aus ihren Höhlen hervor, und mit der geballten
Faust auf den Tisch schlagend, schrie er:
 Antiochien.

»Hinaus mit dir! Gottes Fluch über dich und deine Kinder! Möge
er deines Vaters Haus zerstören! Hinaus mit dir, sage ich, und
schaffe das Geld, oder ich werde dich mit deiner Frau und deiner
ganzen Familie ins Gefängnis werfen und zu Tode hungern lassen.«
»Oh Agha,« sprach der Mann und setzte der Wut des anderen
eine gewisse Würde entgegen, »nur ein wenig Zeit! Gewähre mir ein
wenig Zeit!«
»Nicht einen Tag! nicht eine Stunde!« tobte der Agha. »Fort! Fort!
und noch heute bringst du mir das Geld!«
Ohne ein weiteres Wort verschwand der Bauer durch die Tür, der
Agha aber ließ sich wieder zu seiner unterbrochenen Unterhaltung
und seinem unterbrochenen Mahle nieder. Die anderen Gäste aßen
weiter, als wäre nichts geschehen, ich aber schämte mich
einigermaßen meines Platzes an Reschīds Rechter und war nicht
böse, als ich ihm Lebewohl sagen konnte.
 Der Agha schickte uns an den Orontes hinab und ließ uns in
seinem eignen Fährboot über den Strom setzen. Als wir das andere
Ufer erreichten, zog Michaïl ostentativ eine Brotkruste aus der
Tasche und begann sie zu essen.
»Hast du nicht in Alāni gespeist?« fragte ich.

Antiochien.

»Ich esse nicht mit solchen Leuten, wie er ist,« erwiderte Michaïl
steif.
Nadjīb, den kein solches Bedenken davon abgehalten hatte, sich
an dem ungewohnten Luxus eines reichen Mahles zu erfreuen,
nickte darauf mit dem Kopfe und sprach:
»Der Agha ist ein böser Mann. Gott lohne ihm nach seinen Taten!
Er preßt den letzten Heller aus den Armen, nimmt ihnen ihr Land,
vertreibt sie von Haus und Hof und gibt sie dem Hungertode preis.«
»Und er tut noch Schlimmeres!« bemerkte Michaïl düster.
 »Ja, bei Gott!« bestätigte Nadjīb. »Jeder, der eine schöne Frau
oder eine schöne Tochter hat, muß ihn fürchten, denn er ruht nicht,
bis sie in seinen Händen ist. Bei Gott und Mohammed, seinem
Propheten, er hat manchen Mann getötet, nur um seine Frau in
seinen eignen Harem bringen zu können, und niemand wird mehr
gehaßt, als er.«
»Vermag das Gesetz nichts wider ihn?« fragte ich.
»Wer sollte etwas wider ihn vermögen?« erwiderte Nadjīb, »er ist
reich — möge Gott sein Haus zerstören!«
»Oh Michaïl,« sagte ich, während wir mühsam über die
schlammigen Felder zogen, »ich habe euer Land viel bereist und
habe viel Menschen gesehen und kennen gelernt, aber selten nur
bin ich einem Armen begegnet, den ich mir nicht zum Freunde
gewünscht, und ebenso selten einem Reichen, dessen Gesellschaft
ich nicht lieber gemieden hätte. Wie kommt das? Verändert der
Reichtum selbst das Herz in Syrien? Denn sieh, in meiner Heimat
sind zwar längst nicht alle Mächtigen tugendhaft, es sind aber auch
nicht lauter Schurken. Würdet denn auch ihr, du und die Drusen von
Kalb Lōzeh, und Mūsa, der Kurde, wie Reschīd Agha werden, wenn
euch plötzlich Reichtümer zufielen?«
»Oh, meine Dame,« erwiderte Michaïl, »die Herzen sind die
gleichen, aber Sie haben in Ihrem Lande eine starke und gerechte
Regierung, der jeder Engländer, auch der reiche, gehorchen muß;
bei uns dagegen gibt es keine Gerechtigkeit: der Große verschlingt
den Kleinen, der Kleine den noch Kleineren, und die Regierung
verschlingt sie alle. Wir leiden alle in unsrer Weise und schreien zu
Gott um Hilfe, da wir uns nicht selbst helfen können. Aber
wenigstens habe ich Reschīd Aghas Brot nicht gegessen,« schloß
Michaïl ziemlich anzüglich. Worauf Nadjīb und ich den Kopf hängen
ließen.
Es folgten nun fünf Stunden mühseligsten Vorwärtskommens. Es
war dies vielleicht für Nadjīb und mich die gerechte Strafe, weil wir
an der Tafel des Gottlosen gesessen hatten, aber wie fast immer, so
betraf auch dieses Strafgericht den Gerechten mit den Sündern,
denn Michaïl hatte dasselbe zu leiden wie wir. Hatten uns am Tage
vorher die Felsen und Steine zu schaffen gemacht, so stöhnten wir
heute unter dem Gegenteil, dem Schlamm. Nur daß diese Plage
tausendmal schlimmer war. Fünf Stunden lang wateten wir über
Erdberge hin, auf denen kein einziger Stein zu sehen war. Abhänge,
bedeckt mit dickem, zähem Schlamm, wechselten mit tiefen
Morästen, in die unsre Pferde bis zum Gurt einsanken. Als wir
endlich dieses Sumpfland hinter uns hatten und das Orontestal
erreichten, waren Menschen und Tiere völlig erschöpft. Das
Hügelland, welches wir eben verlassen, erhob sich nun zu felsigen
Bergrücken und Gipfeln, zu unsrer Rechten aber lag das breite, zum
Teil von Wasserfluten überschwemmte Tal, und jenseits desselben
zog sich eine prächtige Bergkette dahin. Bald erblickten wir auch die
byzantinischen Türme und Mauern auf den Bergrücken zur Linken,
und zwischen blühenden Lorbeerhecken stolperten unsre Tiere über
das lückenhafte Pflaster der alten Römerstraße dahin, die nach
Antiochien führte.
Wir mußten uns in den Weg mit einem Nebenfluß des Orontes
teilen, der lustig über das Pflaster plätscherte. Nicht ohne eine
gewisse Erregung konnte ich auf die Stadt Antiochien blicken, die so
viele Jahrhunderte lang Wiege der Kunst und Mittelpunkt einer der
glänzendsten Kulturepochen gewesen ist, die die Welt je gekannt.
Das moderne Antiochien gleicht dem Harlekin, dessen Kleider viel zu
weit für seine mageren Glieder sind: umschließen doch die
Festungsmauern, die über Fels und Hügel dahinklettern, ein weites
Weichbild, von dem die Stadt allmählich hinweggeschmolzen ist.
Aber noch heute bietet sie mit den hohen, zerrissenen,
mauergekrönten Bergen im Hintergrund und den sich in dem breiten,
fruchtbaren Orontestale ausbreitenden Gruppen roter Ziegeldächer
eins der lieblichsten Bilder.
 Am Ufer des Orontes.

Erdbeben und Überflutungen des Stromes haben die Paläste der

Griechen- und Römerstadt gestürzt und mit Schlamm bedeckt, und
doch! als ich bei Sonnenuntergang auf der abfallenden Rasenfläche
des nosairischen Kirchhofs stand, am Fuße des Berges Silpius, wo
mein Lager aufgeschlagen war, und die wachsende Mondsichel die
Trümmer beleuchtete, da erkannte ich, daß Schönheit das
unveräußerliche Erbe Antiochiens sei.
 Vierzehntes Kapitel.
Auch meine weitere Bekanntschaft mit Antiochien änderte an
dem Eindruck des ersten Abends nichts. Je mehr ich die engen,
gepflasterten Straßen durchwanderte, desto bewundernswerter
erschienen sie mir. Bis auf die Hauptstraße, den Bazar, waren sie
fast menschenleer; meine auf den Kieselsteinen widerhallenden
Tritte unterbrachen die Stille von Jahren. Die flachen, mit roten
Ziegeln gedeckten Giebel verliehen der ganzen Stadt einen
reizvollen, eigenartigen Ton; Haus für Haus war mit vorspringenden,
verschließbaren Balkonen versehen. Von der Vergangenheit ist
freilich kaum eine Spur mehr vorhanden. In der Serāya befinden sich
zwei schöne Sarkophage, die mit Girlanden und Köpfen sowie mit
den bekannten Stiere zerfleischenden Löwen geziert sind, letzteres,
wie ich glaube, ein speziell asiatisches Motiv. Ein dritter, weniger
großartiger, steht am Saume der Daphnestraße. Ferner sah ich im
Hofe eines türkischen Hauses das Fragment eines klassischen
Simses und auf der Hauptstraße ein Stückchen Mauerwerk, das
sicherlich aus der vormohammedanischen Zeit herrührte — die
Bauart, abwechselnde Streifen in Ziegeln und Steinen, — gleicht
derjenigen der Akropolis. Im übrigen lebt das Antiochien des
Seleucus Nicator nur in der Phantasie. Die Insel, worauf es erbaut
war, ist mit der Veränderung des Flußbettes verschwunden; der
Überlieferung nach hat es oberhalb der modernen Stadt gelegen.
Prächtige Villen müssen die Ufer des Orontes gesäumt haben. Man
erzählte mir, daß die Grundmauern davon zum Vorschein kamen,
wenn genügend tief in den Morast gegraben wurde, und daß kleine
Wertgegenstände, Münzen und Bronzen, oft gefunden wurden. Es
wurden mir auch gar viele zum Verkauf angeboten, aber ich
erachtete sie für ungeschickte Nachahmungen und wurde auch in
dieser Meinung von einem türkischen Pascha, Rifa't Agha, bestärkt,
der sich zu seinem Vergnügen eine Antiquitätensammlung angelegt
hat. Von seiner schönen Serie seleucidischer Münzen sind die
ältesten beinahe so gut wie die besten sizilianischen, und die
späteren fast so schlecht wie die schlechtesten byzantinischen.
Auch einige Bronzelampen sind vorhanden. Eine derselben, ein
lockiger Eroskopf, ist ein schönes Exemplar römischer Kunst. Der
Agha verehrte mir einen kleinen Kopf, welchen ich für eine
Nachahmung von dem Haupte des Antiochus mit der hohen Krone
halte. Obgleich er ziemlich grob gearbeitet ist, verrät er doch durch
eine gewisse Vornehmheit die Abstammung von einem großen
Original.

Der Getreidemarkt, Antiochien.

 Noch vor 40 Jahren waren die Mauern und Türme der Akropolis
fast unversehrt; jetzt sind sie fast gänzlich zerstört. Die Bewohner
Antiochiens behaupten, die Stadt werde jedes halbe Jahrhundert bis
in ihre Grundfesten erschüttert, und sie selbst erwarten jeden
Augenblick eine neue Bodenbewegung, nachdem die letzte im Jahre
1862 stattgefunden hat. Die Verwüstung der Festung aber hat kein
Erdbeben, hat der Wohlstand herbeigeführt. Die Stadt ist wunderbar
günstig in ihrem reichen Tale gelegen und mit dem Hafen
Alexandretta durch eine ziemlich gute Landstraße verbunden, so
daß sie mit Leichtigkeit zu einem bedeutenden Handelszentrum
werden könnte. Während der letzten 50 Jahre ist sie — sogar unter
türkischer Herrschaft — beträchtlich gewachsen, freilich auf Kosten
der Akropolis. Der Orientale läßt sich durch keinerlei Schwierigkeiten
abschrecken, wofern sie ihm nur die Mühe des Steinebrechens
ersparen, und trotz der Mühe, die das Befördern der behauenen
Steine der Festung macht, ehe sie bis an den Fuß des ungemein
steilen Hügels, worauf sie steht, gelangen, hat man zum Bau all der
neueren Häuser das Material von dort genommen. Das Werk der
Zerstörung hält an. Die Steine der Mauern verschwinden schnell,
und der Rest von Schutt und Mörtel wird in kurzer Zeit dem Einfluß
der Witterung erliegen. Eines Morgens umging ich die Festung; es
kostete mich drei Stunden. Westlich vom Gipfel der Berges Silpius
wurde die Berglehne von einem Felsenspalt durchschnitten, der
voller Felsengräber war, und direkt über meinem Lager von einem
Aquädukt überspannt wurde. Auf der linken Seite der Schlucht fiel
die Felsenwand jäh ins Tal ab. An größeren Überresten erkannte
man deutlich, daß die Mauern abwechselnd aus Reihen von Steinen
und Ziegeln bestanden hatten, ja hier und da war auch in den
Steinreihen noch durch größere und kleinere Blöcke Abwechselung
geschaffen worden. Die Befestigungen umfaßten eine weite Fläche;
leicht ansteigende, mit Gestrüpp und verfallenem Gemäuer bedeckte
Hänge führten zu der Spitze des Hügels. In der Westmauer war eine
schmale, massive Steintür, die von einem Sims aus gefügten
Blöcken mit einem erhabenen Bogen darüber gekrönt war. Die
südliche Mauer wurde durch Türme unterbrochen, die Hauptzitadelle
aber befand sich an der südöstlichen Ecke. Von hier aus fielen die
Mauern wieder steil nach der Stadt zu ab und setzten sich noch eine
Strecke östlich derselben fort. Ich glaube, sie können bis an den
Orontes hin verfolgt werden. Ich ging ihnen nicht nach, sondern
kletterte auf einem steinigen Pfad von der Zitadelle in die tiefe
Schlucht, die das östliche Ende des Hügels durchschneidet. Den
Eingang zu derselben bewacht eine mächtige Ziegel- und
Steinmauer, und sie führt den Namen »Das eiserne Tor«. Jenseits
desselben klettern die Festungswerke an der gegenüberliegenden
Seite der Schlucht empor und ziehen sich an der Spitze des Hügels
weiter. Wie weit sie sich erstrecken, weiß ich nicht, denn der Boden
war so uneben und mit Gestrüpp überwachsen, daß ich den Mut
verlor und umkehrte. Eine reiche Fülle von Blumen, Ringelblumen,
Asphodill, Zyklamen und Iris, wucherten zwischen den Felsen. Auf
der Berglehne, die jenseits vom Eisernen Tor auf den Orontes
niederblickt, befindet sich eine Höhle, welche die Tradition St.
Petershöhle nennt. Die Griechengemeinde hat an ihrem Eingang
eine kleine Kapelle errichtet. Ein wenig weiter am Hügel hin ist eine
noch merkwürdigere Reliquie Altantiochiens, nämlich das Haupt
einer Sphinx, reliefartig aus einem etwa 20 Fuß hohen Felsen
ausgehauen. Sie trägt auf ihrer Stirn eine Drapierung, die, zu beiden
Seiten ihres Gesichtes niederfallend, dort endet, wo der Hals in die
unbekleidete Brust übergeht. Ihr ausdrucksloses Gesicht ist leicht
talaufwärts gerichtet, als ob sie jemandes harre, der aus dem Osten
kommen müsse. Könnte sie nur reden! Sie würde uns von großen
Königen und prunkvollen Aufzügen, von Kämpfen und Belagerungen
erzählen, denn all das hat sie von ihrem Felsen an der Berglehne
aus gesehen. Sie erinnert sich auch, wie die ihr bekannten Griechen
von Babylonien heraufzogen, aber da selbst die Römer sie nicht
lehren konnten, daß das wahre Leben westwärts liegt, durfte auch
ich nicht hoffen, sie aufzuklären, und ließ sie daher weiter des
Neuen aus dem Osten harren.