Plani vjetor 2023/2024

Logo e komunës Logo e shkollës

Fusha kurrikulare Lënda kurrikulare Shkalla Klasa Paralele

Shoqëria dhe mjedisi Histori III VII
Rezultatet e të nxënit të kompetencave kryesore për shkallë
I.Kompetenca e II. Kompetenca e të III. Kompetenca e IV. Kompetenca për V. Kompetenca VI. Kompetenca
komunikimit dhe e menduarit - të nxënit - jetë, për punë dhe personale - qytetare -
të shprehurit - Mendimtar kreativ Nxënës i për - Kontribues Individ i shëndoshë Qytetar i
Komunikues efektiv suksesshëm produktiv përgjegjshëm
1, 2, 3, 4, 5, 6 1, 6, 7, 8 1, 2, 3, 4, 5, 7 2, 4, 7 3, 6, 7 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8
Rezultatet e të nxënit të fushës (RNF)
 RNF: 1 RNF: 2 RNF:3 RNF: 4 RNF: 5
Njeh strukturën e Hulumton dukuritë dhe Shqyrton në mënyrë Jep ide dhe propozime Kontribuon në ruajtjen
grupeve shoqërore dhe proceset shoqërore, kritike dhe zbaton si dhe merr vendime në dhe mbrojtjen e mjedisit
mënyrat e pjesëmarrjes historike, natyrore dhe normat dhe rregullat mënyrë të vetëdijshme si dhe në zhvillimin e
apo të përfshirjes në to. mjedisore duke vënë në shoqërore për jetë të dhe të përgjegjshme qëndrueshëm
pah ndërlidhjet, përbashkët në diversitet
ndërvarjet dhe
ndërveprimet reciproke
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 4.1 4.2 5.1 5.2
Temat mësimore të shpërndara gjatë muajve
Gjysmëvjetori i Parë Gjysmëvjetori i Dytë
1 Shtator – 31 Tetor 2023 1 Nëntor 2023 – 12 Janar 24 Janar – 29 Mars 2024 1 Prill – 21 Qershor 2024
2024
Dyndjet e popujve dhe Religjioni në Mesjetë Arbrit (Shqiptarët) midis Organizimi juridik i shoqërisë
zhvillimi i formacioneve të (3 rezultate) Romës dhe Kostandinopojës mesjetare
reja shtetërore Kryqëzatat - ndikimi i tyre në (7 rezultate) (4 rezultate)
(4 rezultate) botën mesjetare Skënderbeu dhe epoka e tij Humanizmi dhe Renesanca –
Perandoria Romake e Lindjes- (2 rezultate) (3 rezultate) ndryshimet në shoqërinë
Bizanti, Arabët, Sllavët Lindja e Largët gjatë shekujve Organizimi i jetës shoqërore në evropiane
(4 rezultate) V-XV Mesjetë (4 rezultate)
Feudalizmi si bazë e qeverisjes (2 rezultate) (2 rezultate) Avancimet shkencore e
Perandoria Osmane dhe teknike dhe ndikimi i tyre në
 (2 rezultate) pushtimet në Ballkan cilësinë e jetës dhe mjedisit
(4 rezultate) (2 rezultate)
Personalitete të njohura të
Mesjetës
(1 rezultat)

Pushimet
Pushimi Data Dita
Pushimi vjeshtor 01.11.2023 – 03.11.2023 E mërkurë – E premte
Pushimi dimëror 15.01.2024 – 23.01.2024
Pushimi pranveror 08.04.2024 – 12.04.2024 E hënë – e Premte
Festat publike
Festa Data Dita
Dita e Pavarësisë së Shqipërisë 28 nëntor 2023 E mërkurë
Krishtelindjet Katolike 25 dhjetor 2023 E martë
Viti i Ri 01-02.2024 E hënë – E martë
Krishtelindjet Ortodokse 08.01.2024 E martë
Dita e Pavarësisë së Kosovë 19.02.2024 E hënë
Pashkët Katolike 01.04.2024 E hënë
Dita e Kushtetutës së Kosovës 09.04.2024 E martë
Fitër Bajrami 10.04.2024 E mërkurë
Dita Ndërkombëtare e Punës 01.05.2024 E mërkurë
 Pashkët Ortodokse 06.05.2024 E hënë
Dita e Europës 09.05.2024 E enjte
Dita e Paqes 12.06.2024 E mërkurë
Kurban Bajrami 17.06.2024 E hënë

Emri dhe mbiemri: _________________________ Vendi: ________________________ Data: _________________________

PLANI DYMUJOR: SHTATOR-TETOR

VITI SHKOLLOR: 2023-2024
LOGO E KOMUNËS FUSHA LOGO E SHKOLLËS
SHOQËRIA DHE MJEDISI
KURRIKULARE:
LËNDA : HISTORI
KLASA : VII
TEMAT MËSIMORE:  DYNDJET E POPUJVE DHE ZHVILLIMI I FORMACIONEVE TË REJA SHTETËRORE
 PERANDORIA ROMAKE E LINDJES-BIZANTI, ARABËT, SLLAVËT
 FEUDALIZMI SI BAZË E QEVERISJES
RNK- Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës:
I.Kompetenca e komunikimit dhe e të shprehurit – Komunikues efektiv
1, 2, 3, 4, 5, 6
II.Kompetenca e të menduarit – Mendimtar kreativ dhe kritik
1, 6, 7, 8

III.Kompetenca e të nxënit – Nxënës i suksesshëm

1, 2, 3, 4, 5, 7

IV.Kompetenca për jetë, për punë dhe për mjedis – Kontribues produktiv
2, 4, 7

V.Kompetenca personale – Individ i shëndoshë

3, 6, 7

VI.Kompetenca qytetare – Qytetar i përgjegjshëm

1, 2, 3, 4, 5, 7, 8
RNF- Rezultatet e të nxënit të fushës kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës:
RNF: 1.1, 1.2, 1,3; 2.1, 2.2; 4.1, 4.2

Tema mësimore Rezultatet e të nxënit për Njësitë Koha Metodologjia e Metodologjia e Ndërlidhja me Burimet
tema mësimore mësimore e mësimdhënies vlerësimit lëndë tjera
mësi mësimore, me
more çështjet
(orë ndërkurrikulare
mësi
more)
•Dyndjet e - Shpjegon disa nga -Dyndjet e popujve 1 •Mësimdhënia dhe •Vlerësimi me •TIK •Arben Hajdari,
popujve dhe shkaqet e dyndjeve të gjermanikë dhe nxënia me listë kontrolli Sedat Baraliu,
popujve, rrjedhojat e rënia e nxënësin në •Gjeografi Azdren Shala,
zhvillimi i ngulitjeve të tyre në “Histori 7”, shtëpia
Perandorisë qendër dhe •Vlerësimi me
formacioneve Evropë dhe identifikon botuese ‘Albas’,
Romake gjithëpërfshirja detyra të •Edukimi për
të reja formacionet e reja shtëpisë qytetari Tiranë, 2019;
shtetërore shtetërore. •Menduh Dërguti,
 - Përshkruan rrethanat e -Dyndjet e popujve 1 demokratike Dritan Egro, Sonila
krijimit dhe fuqizimit të sllavë •Mësimdhënia dhe •Vlerësimi i Boçi, Ledia
shtetit Frank dhe nxënia e aktivitetit në •Edukimi për Dushku, “Historia
vlerëson rolin e Karlit 1 diferencuar klasë paqe 9”, shtëpia botuese
- Perandoria
të Madh në formimin e ‘Albas’, Tiranë,
Karolinge
Perandorisë së Shenjtë •Debate të •Vlerësimi me •Globalizmi dhe 2018;
Romake. 1 ndryshme projekte ndërvarësia •Izber Hoti, Tomi
-Dyndjet e
- Përshkruan invazionet Treska & Ilir
e vikingëve dhe vikingëve dhe Mehmeti, “Atlas i
pasojat e tyre •Metoda e të •Vlerësimi me •Arsimi për
analizon rrjedhojat e Historisë” (për
në Evropë nxënit me teste për zhvillim të
tyre në rrafshin shkolla), shtëpia
bashkëpunim periudha të qëndrueshëm
shoqëror dhe politik në botuese ‘Albas’,
Evropë e më gjerë. -Ndryshimet 1 shkurtëra në etj. Tiranë, 2005
- Identifikon në strukturën •Metoda e të kuadër të •Latif Ajrullai &
marrëdhëniet e fuqive politike në menduarit kritik vlerësimit të Rita Petro, “Atlas
të kohës, rivalitetin dhe Evropë gjatë vazhdueshëm themelor i Historisë
konfliktet e armatosura shek. XI-XV •Metoda, teknika etj. së Botës”, shtëpia
midis tyre dhe dhe stile të botuese ‘Albas’,
rrjedhojat për shoqërinë -Veprimtari 1 ndryshme Tiranë, 2004;
evropiane. praktike pedagogjike të •Vilson Kuri,
marra nga “Fjalor shpjegues i
•Perandoria programe të termave të
Romake e - Përshkruan faktorët ndryshme të Historisë”, shtëpia
Lindjes- që ndikuan në ngritjen, akredituara etj. botuese ‘Arbëria
-
forcimin dhe zgjerimin 07”, Tiranë, 2012;
Bizanti, Perandoria 1
e Bizantit si dhe •Jane Elliot & Colin
Arabët, Romake e Lindjes- King, “Enciklopedi
vlerëson kontributin e
Sllavët Justinianit si perandor Bizanti gjatë e ilustruar për
reformator. shek.V-XII fëmijë”, shtëpia
- Identifikon shkaqet botuese ‘Shtëpia e
që ndikuan në 1 librit dhe
-Organizimi dhe
dobësimin e Bizantit komunikimit’ dhe
 dhe dallon faktorët e zgjerimi i Kalifatit ‘Botime Toena’,
brendshëm e të jashtëm Arab Tiranë, 2001;
që ndikuan në rënien e •Grup autorësh,
tij. “Libri i madh i
diturisë”, shtëpia
botuese ‘Aeditions’,
1 Tiranë, 2010;
- Analizon faktorët që •Miles Kelly, “Libri
ndikuan në bashkimin -Dyndjet e sllavëve im i parë me pyetje
dhe fuqizimin e botës të Jugut dhe dhe përgjigje”,
arabe dhe ndikimin e krijimi i shteteve të shtëpia botuese
saj gjatë Mesjetës. ‘Edualba’, Tiranë,
para në
- Përkufizon rrethanat e 2012;
dyndjeve dhe Gadishullin •Simon Adams,
ngulitjeve të sllavëve Ballkanik “Atlas historik i
në Evropën Juglindore. 1 botës për fëmijë”,
-Veprimtari shtëpia botuese
praktike ‘Aeditions’, Tiranë,
- Shpjegon veçoritë 2010;
kryesore të feudalizmit •Miles Kelly,
•Feudalizmi dhe arsyet e lindjes së “Enciklopedia për
si bazë e shtresave të reja 1 fëmijë nga A në
qeverisjes shoqërore. ZH”, shtëpia
- Identifikon shtresat -Rendi shoqëror botuese ‘Edualba’,
shoqërore, feudal dhe Tiranë, 2013 etj.
marrëdhëniet ndërmjet karakteristikat e tij
tyre, dhe evidencon të
drejtat, obligimet dhe
-Veprimtari 1
përgjegjësitë e tyre.
praktike
Mësimdhënës/e:
 PLANI TREMUJOR: NËNTOR-JANAR
VITI SHKOLLOR: 2023-2024
LOGO E KOMUNËS FUSHA KURRIKULARE: SHOQËRIA DHE MJEDISI LOGO E SHKOLLËS
LËNDA : HISTORI
KLASA : VII
TEMAT MËSIMORE:  RELIGJIONI NË MESJETË
 KRYQËZATAT-NDIKIMI I TYRE NË BOTËN MESJETARE
 LINDJA E LARGËT GJATË SHEKUJVE V-XV
 PERANDORIA OSMANE DHE PUSHTIMET NË BALLKAN
RNK- Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës:
I.Kompetenca e komunikimit dhe e të shprehurit – Komunikues efektiv
1, 2, 3, 4, 5, 6

II.Kompetenca e të menduarit – Mendimtar kreativ dhe kritik

1, 6, 7, 8

III.Kompetenca e të nxënit – Nxënës i suksesshëm

1, 2, 3, 4, 5, 7

IV.Kompetenca për jetë, për punë dhe për mjedis – Kontribues produktiv
2, 4, 7

V.Kompetenca personale – Individ i shëndoshë

3, 6, 7

VI.Kompetenca qytetare – Qytetar i përgjegjshëm

1, 2, 3, 4, 5, 7, 8
RNF- Rezultatet e të nxënit të fushës kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës:
RNF: 2.1, 2.2
Tema mësimore Rezultatet e të nxënit për Njësitë Koha e Metodologjia e Metodologjia e Ndërlidhja me Burimet
tema mësimore mësimore mësim mësimdhënies vlerësimit lëndë tjera
ore mësimore,
(orë me çështjet
mësim ndërkurrikula
ore) re
•Religjioni -Analizon rrethanat -Arabët dhe lindja e 1 •Mësimdhënia dhe nxënia •Vlerësimi me listë •TIK •Arben Hajdari,
shoqërore të lindjes dhe me nxënësin në qendër kontrolli Sedat Baraliu,
në Mesjetë Islamit
dhe gjithëpërfshirja •Gjeografi Azdren Shala,
përhapjes së besimit “Histori 7”,
•Vlerësimi me
islam dhe përshkruan detyra të shtëpisë •Edukimi për shtëpia botuese
•Mësimdhënia dhe nxënia
karakteristikat kryesore -Organizimi kishtar në qytetari ‘Albas’, Tiranë,
e diferencuar
të tij. 1 •Vlerësimi i demokratike 2019;
Mesjetë dhe skizmat e •Latif Ajrullai &
-Analizon rolin e kishës •Debate të ndryshme aktivitetit në klasë
mëdha të Kishës Rita Petro,
në shoqërinë mesjetare, •Edukimi për
“Atlas themelor
identifikon disa nga Katolike •Vlerësimi me paqe
•Metoda e të nxënit me për religjionet”,
urdhërat kryesor fetar bashkëpunim projekte shtëpia botuese
•Globalizmi
dhe përshkruan ‘Albas’, Tiranë,
•Metoda e të menduarit •Vlerësimi me teste dhe 2006;
inkuizicionin si mënyrë e -Veprimtari praktike 1 për periudha të ndërvarësia
kritik •Ekrem
luftimit të oponecës ndaj shkurtëra në kuadër Murtezai,
saj. •Metoda, teknika dhe stile të vlerësimit të •Arsimi për “Fjalor i Feve”,
-Debaton për Skizmën e të ndryshme pedagogjike vazhdueshëm etj. zhvillim të shtëpia botuese
madhe të Perëndimit dhe të marra nga programe të qëndrueshëm ‘Rilindja’,
identifikon lëvizjet e ndryshme të akredituara etj. Prishtinë, 2000;
•Menduh
para për reformimin e etj.
Dërguti, Dritan
kishës. Egro, Sonila
Boçi, Ledia
•Kryqëzatat Dushku,
-ndikimi i -Përshkruan shkaqet e -Organizimi i “Historia 9”,
shtëpia botuese
tyre në organizimit dhe rrjedhën kryqëzatave në Evropë 1
‘Albas’, Tiranë,
botën e kryqëzatave si dhe 2018;
mesjetare identifikon personazhet
kryesore të tyre.
-Identifikon ngulitjet
kryqtarëve (evropianëve)
në Lindjen e Afërt dhe
rolin e tyre në
marrëdhëniet Lindje -
Perëndim.
•Lindja e
Largët gjatë
shekujve -Identifikon aspektet
V-XV kryesore të qytetërimit
kinez gjatë kësaj
periudhe.
-Shpjegon pushtimet
mongole në krye me
Xhingis Khanin dhe
ndikimin e tyre.
-Përshkruan fillet e
shtetit osman dhe
zgjerimin e tij.
•Perandoria -Shpjegon gjendjen
Osmane dhe politike në Ballkanit në
pushtimet prag të pushtimeve
në Ballkan osmane.
-Krahason të dhëna të
ndryshme për Betejën e
Kosovës, vlerëson
bashkëpunimin midis
popujve të Ballkanit, si
-Veprimtari praktike •Izber Hoti,
Tomi Treska &
1 Ilir Mehmeti,
“Atlas i
Historisë” (për
shkolla), shtëpia
botuese ‘Albas’,
Tiranë, 2005
•Latif Ajrullai &
Rita Petro,
“Atlas themelor
i Historisë së
1 Botës”, shtëpia
-Kina gjatë Mesjetës botuese ‘Albas’,
Tiranë, 2004;
-Krijimi i shtetit mongol 1 •Vilson Kuri,
në kohën e Xhingis “Fjalor
Khanit shpjegues i
termave të
-Veprimtari praktike 1 Historisë”,
shtëpia botuese
‘Arbëria 07”,
Tiranë, 2012;
•Jane Elliot &
Colin King,
-Perandoria Osmane 1 “Enciklopedi e
dhe pushtimet e para në ilustruar për
fëmijë”, shtëpia
Ballkan
botuese ‘Shtëpia
e librit dhe
-Gjendja politike në 1 komunikimit’
Ballkan pas pushtimeve dhe ‘Botime
osmane Toena’, Tiranë,
2001;
-Veprimtari praktike 1 •Miles Kelly,
“Libri im i parë
me pyetje dhe
përgjigje”,
 dhe argumenton pasojat shtëpia botuese
që pati kjo betejë për ta. ‘Edualba’,
Tiranë, 2012;
-Analizon pozitën vasale •Simon Adams,
të princave ballkanas “Atlas historik i
ndaj Perandorisë botës për
Osmane dhe nxjerr fëmijë”, shtëpia
përfundime për gjendjen botuese
‘Aeditions’,
e popujve të Ballkanit. Tiranë, 2010;
etj.

Mësimdhënës/e:

PLANI TREMUJOR: JANAR-MARS

VITI SHKOLLOR: 2023-2024
LOGO E KOMUNËS FUSHA KURRIKULARE: SHOQËRIA DHE MJEDISI LOGO E SHKOLLËS
LËNDA : HISTORI
KLASA : VII
TEMAT MËSIMORE:  ARBËRIT (SHQIPTARËT) MIDIS ROMËS DHE KOSTANDINOPOJËS
 SKËNDERBEU DHE EPOKA E TIJ
 ORGANIZIMI I JETËS SHOQËRORE NË MESJETË
RNK- Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës:
I.Kompetenca e komunikimit dhe e të shprehurit – Komunikues efektiv
1, 2, 3, 4, 5, 6
II.Kompetenca e të menduarit – Mendimtar kreativ dhe kritik
1, 6, 7, 8

III.Kompetenca e të nxënit – Nxënës i suksesshëm

1, 2, 3, 4, 5, 7

IV.Kompetenca për jetë, për punë dhe për mjedis – Kontribues produktiv
2, 4, 7

V.Kompetenca personale – Individ i shëndoshë

3, 6, 7

VI.Kompetenca qytetare – Qytetar i përgjegjshëm

1, 2, 3, 4, 5, 7, 8

RNF- Rezultatet e të nxënit të fushës kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës:
RNF: 1.1, 1.2, 1.3; 2.1, 2.2
Tema mësimore Rezultatet e të nxënit për Njësitë Koha e Metodologjia e Metodologjia e Ndërlidhja me Burimet
tema mësimore mësimore mësimor mësimdhënies vlerësimit lëndë tjera
e (orë mësimore, me
mësimor çështjet
e) ndërkurrikulare
•Arbërit -Përkufizon shtrirjen -Arbrit nën sundimin 1 •Mësimdhënia dhe •Vlerësimi me listë •TIK •Arben Hajdari,
territoriale të arbërve dhe nxënia me nxënësin kontrolli Sedat Baraliu,
(shqiptarët) e Perandorisë
në qendër dhe •Gjeografi Azdren Shala,
identifikon veçoritë Bizantine
midis Romës kulturore dhe
gjithëpërfshirja •Vlerësimi me “Histori 7”,
1 detyra të shtëpisë •Edukimi për shtëpia botuese
dhe marrëdhëniet shoqërore ‘Albas’, Tiranë,
•Mësimdhënia dhe qytetari
Kostandinopo tek ta. nxënia e diferencuar •Vlerësimi i demokratike 2019;
-Trevat arbërore nën •Menduh
jës -Përshkruan pozitën e aktivitetit në klasë
sundimin bullgar Dërguti, Dritan
iliro-arbërve si pasojë e 1 •Debate të •Edukimi për
Egro, Sonila
ndarjes së Perandorisë ndryshme •Vlerësimi me paqe
Boçi, Ledia
Romake (Vija e projekte Dushku,
Teodosit) dhe shqyrton •Metoda e të nxënit •Globalizmi dhe “Historia 9”,
rrjedhojat e ndarjes së -Sulmet normane në 1 me bashkëpunim •Vlerësimi me teste ndërvarësia shtëpia botuese
për periudha të ‘Albas’, Tiranë,
Kishës (1054) tek ta. Arbëri
•Metoda e të shkurtëra në kuadër •Arsimi për 2018;
-Dallon elementet -Shteti i Arbërisë menduarit kritik të vlerësimit të zhvillim të •Izber Hoti,
kryesore të trashëgimisë 1 vazhdueshëm etj. qëndrueshëm Tomi Treska &
gjatë shekujve XII- Ilir Mehmeti,
kulturore iliro-arbërore •Metoda, teknika etj.
XIII “Atlas i
dhe vlerëson rëndësinë e dhe stile të
Historisë” (për
tyre. ndryshme
-Arbrit nën pushtimin shkolla), shtëpia
-Identifikon 1 pedagogjike të botuese ‘Albas’,
e Mbretërive të marra nga programe
qytetet/vendbanimet Sicilisë
Tiranë, 2005
të ndryshme të •Latif Ajrullai &
kryesore në territorin e akredituara etj. Rita Petro,
Kosovës gjatë Mesjetës -Sundimi serb në 1 “Atlas themelor
dhe krahason trevat arbërore i Historisë së
mënyrën e organizimit Botës”, shtëpia
dhe funksionimit të tyre. -Principatat arbërore botuese ‘Albas’,
-Përshkruan reformat dhe fillimi i Tiranë, 2004;
depërtimeve osmane 1 •Vilson Kuri,
politike-administrative
“Fjalor
dhe shoqërore të shpjegues i
-Kultura në Arbëri 1
Perandorisë Romake të termave të
Lindjes-Bizantit, dhe -Veprimtari praktike Historisë”,
diskuton për pozitën e shtëpia botuese
‘Arbëria 07”,
arbërve brenda këtij
Tiranë, 2012;
sistemi. •Jane Elliot &
-Shpjegon rrethanat e Colin King,
themelimit të Principatës “Enciklopedi e
së Arbrit dhe krahason ilustruar për
rolin e prijësve të saj. fëmijë”, shtëpia
botuese ‘Shtëpia
-Veçon përfaqësues të e librit dhe
dalluar të bujarisë komunikimit’
arbërore, faktorët që dhe ‘Botime
ndikuan në fuqizimin e Toena’, Tiranë,
 tyre, përkufizon 2001;
principatat e veçanta dhe •Miles Kelly,
“Libri im i parë
marrëdhëniet midis tyre. me pyetje dhe
përgjigje”,
-Shpjegon veçoritë 1 shtëpia botuese
kryesore të personalitetit -Kryengritjet
‘Edualba’,
•Skënderbeu të Gjergj Kastriotit-
kundërosmane të
Tiranë, 2012;
•Simon Adams,
dhe epoka e tij Skënderbeut si strateg Kastriotëve dhe të “Atlas historik i
dhe burrë shteti. botës për
-Vlerëson rolin e Gjergj Arianitëve
fëmijë”, shtëpia
Kastriotit - Skënderbeut -Skënderbeu dhe lufta botuese
1 ‘Aeditions’,
në themelimin e Lidhjes e tij kundër Tiranë, 2010;
së Lezhës dhe analizon
Perandorisë Osmane etj.
përpjekjet e tij për
formimin e shtetit -Vazhdimi i
arbëror. rezistencës arbërore
-Dallon betejat kryesore të 1
nën udhëheqjen e
luftës mbrojtëse kundër Skënderbeut
pushtimit osman dhe
prezanton argumente për -Rëndësia historike e
jehonën e luftës së Skënderbeut 1
Skenderbeut në Evropë dhe
më gjerë. -Veprimtari praktike
1

-Ilustron aspekte të jetës

së përditshme të
-Organizimi i jetës
shtresave të ndryshme 1
shoqërore dhe
•Organizimi i shoqërore (fshat, qytet)
në botën mesjetare. ekonomike në Evropë
jetës
-Shpjegon rolin e -Arritjet kulturore në
shoqërore në avancimit të zejtarisë dhe Evropë në Mesjetë
tregtisë në lindjen e 1
Mesjetë
formave të reja të
organizimit të grupeve të -Arritjet shkencore
interesit (esnafet, gildet, dhe teknike në Evropë
hanzat etj.) në shoqërinë 1
në Mesjetë
mesjetare.
-Veprimtari praktike
1

Mësimdhënës/e:

PLANI TREMUJOR: PRILL-QERSHOR

VITI SHKOLLOR: 2023-2024
LOGO E
LOGO E KOMUNËS FUSHA KURRIKULARE: SHOQËRIA DHE MJEDISI SHKOLLËS
LËNDA : HISTORI
KLASA : VII
TEMAT MËSIMORE:  ORGANIZIMI JURIDIK I SHOQËRISË MESJETARE
 HUMANIZMI DHE RENESANCA-NDRYSHIMET NË SHOQËRINË EVROPIANE
 AVANCIMET SHKENCORE E TEKNIKE DHE NDIKIMI I TYRE NË CILËSINË E JETËS E
MJEDISIT
 PERSONALITETE TË NJOHURA TË MESJETËS
RNK- Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës:
I.Kompetenca e komunikimit dhe e të shprehurit – Komunikues efektiv
1, 2, 3, 4, 5, 6
II.Kompetenca e të menduarit – Mendimtar kreativ dhe kritik
1, 6, 7, 8

III.Kompetenca e të nxënit – Nxënës i suksesshëm

1, 2, 3, 4, 5, 7

IV.Kompetenca për jetë, për punë dhe për mjedis – Kontribues produktiv
2, 4, 7

V.Kompetenca personale – Individ i shëndoshë

3, 6, 7

VI.Kompetenca qytetare – Qytetar i përgjegjshëm

1, 2, 3, 4, 5, 7, 8

RNF- Rezultatet e të nxënit të fushës kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës:
RNF: 1.1, 1.2, 1.3; 2.1, 2.2; 3.1, 3.2; 5.1, 5.2

Tema mësimore Rezultatet e të nxënit për Njësitë Koha e Metodologjia e Metodologjia e Ndërlidhja me Burimet
tema mësimore mësimore mësimo mësimdhënies vlerësimit lëndë tjera
re (orë mësimore, me
mësimo çështjet
re) ndërkurrikulare
•Organizim -Identifikon kodet -Kodet juridike 1 •Mësimdhënia dhe nxënia •Vlerësimi me •TIK •Arben Hajdari,
me nxënësin në qendër listë kontrolli Sedat Baraliu,
i juridik i juridike evropiane dhe evropiane gjatë Azdren Shala,
dhe gjithëpërfshirja •Gjeografi
shoqërisë bizantine dhe Mesjetës •Vlerësimi me “Histori 7”,
përshkruan rolin e tyre detyra të shtëpisë •Edukimi për shtëpia botuese
mesjetare •Mësimdhënia dhe nxënia
‘Albas’, Tiranë,
në organizimin e e diferencuar qytetari
1 •Vlerësimi i demokratike 2019;
shoqërisë. -Organizimi •Menduh
 -Analizon rrethanat e administrativ dhe •Debate të ndryshme aktivitetit në klasë Dërguti, Dritan
•Edukimi për Egro, Sonila
rijimit dhe ndikimet e juridik i
•Metoda e të nxënit me •Vlerësimi me media Boçi, Ledia
Magna Carta-së në Perandorisë bashkëpunim projekte Dushku,
jetën dhe sistemin Bizantine •Edukimi për “Historia 9”,
•Metoda e të menduarit •Vlerësimi me paqe shtëpia botuese
juridik mesjetar. -Organizimi juridik ‘Albas’, Tiranë,
kritik teste për
-Shpjegon rolin e i shoqërisë shqiptare 1 periudha të •Globalizmi dhe 2018;
kanuneve shqiptare dhe •Izber Hoti, Tomi
në Mesjetë – •Metoda, teknika dhe stile shkurtëra në ndërvarësia
Treska & Ilir
ndikimin e tyre në Kanunet të ndryshme pedagogjike kuadër të
Mehmeti, “Atlas
të marra nga programe të vlerësimit të •Arsimi për
shoqërinë mesjetare ndryshme të akredituara vazhdueshëm etj. zhvillim të
i Historisë” (për
-Kodet juridike në shkolla), shtëpia
arbërore/shqiptare. 1 etj. qëndrueshëm botuese ‘Albas’,
Azinë mesjetare
-Identifikon etj. Tiranë, 2005
kodet/kanunet në Azinë •Latif Ajrullai &
Rita Petro, “Atlas
mesjetare dhe shpjegon -Veprimtari themelor i
rolin e tyre në praktike 1 Historisë së
organizimin shoqërore Botës”, shtëpia
botuese ‘Albas’,
dhe institucionet e Tiranë, 2004;
vendimëmarrjës. •Vilson Kuri,
“Fjalor
shpjegues i
termave të
-Analizon rrethanat Historisë”,
kulturore, ekonomike shtëpia botuese
•Humanizm dhe politike në Evropë ‘Arbëria 07”,
i dhe Tiranë, 2012;
në prag dhe gjatë -Gjendja kulturore •Jane Elliot &
Renesanca- periudhës së
në Evropë në prag Colin King,
ndryshimet Humanizmit dhe “Enciklopedi e
Renesancës. të Humanizmit dhe 1 ilustruar për
në Renesancës fëmijë”, shtëpia
-Numëron disa nga
shoqërinë humanistët evropianë, botuese ‘Shtëpia
evropiane e librit dhe
dhe vlerëson ndikimin komunikimit’
e tyre në shoqërinë
 mesjetare. -Lindja e dhe ‘Botime
-Vlerëson kontributin Toena’, Tiranë,
Humanizmit dhe e
2001;
shkencor, kulturor, Renesancës në •Miles Kelly,
1
artistik të figurave Evropë “Libri im i parë
përfaqësuese të me pyetje dhe
renesancës dhe -Humanizmi dhe përgjigje”,
evidencon ndikimin e shtëpia botuese
Rilindja te ‘Edualba’,
tyre në shoqëri. shqiptarët 1
Tiranë, 2012;
-Numëron disa nga •Simon Adams,
humanistët shqiptarë -Veprimtari “Atlas historik i
dhe vlerëson praktike botës për fëmijë”,
1 shtëpia botuese
kontributin e tyre në
‘Aeditions’,
kulturën Tiranë, 2010;
arbërore/shqiptare dhe •Jon Balchin,
evropiane. “100
shkencëtarët që
-Identifikon avancimet ndryshuan
botën”, shtëpia
shkencore, teknike- -Avancimet botuese ‘Albas’,
teknologjike gjatë shkencore dhe Tiranë, 2017;
•Avancimet mesjetës dhe shpjegon teknike-teknologjike 1 etj.
shkencore e ndikimin e tyre në gjatë Mesjetës
teknike dhe shoqëri.
-Kontributi dhe
ndikimi i -Shpjegon kontributin
ndikimet reciproke 1
dhe ndikimet reciproke
tyre në shkencore Lindje-
shkencore Lindje-
cilësinë e Perëndim në Mesjetë. Perëndim në
jetës dhe Mesjetë
mjedisit -Identifikon
personalitetet më të -Personalitete të
spikatura nga fusha e shquara arbërore 1
artit, kulturës, gjatë Mesjetës
shkencës, teknologjisë
 e politikës, në Mesjetë, -Personalitete të
dhe vlerëson shquara evropiane
veprimtarinë e gjatë Mesjetës
•Personalite 1
kontributin e tyre.
te të
njohura të
Mesjetës
Mësimdhënës/e: