WEEKLY HOME LEARNING PLAN SA AP2

Quarter: Fourth Week: 3 Time: 3:20-4:00pm Date: April 15 - 18, 2024

Teacher: Myreen M. Certeza
MELC: Nauunawaan na ang mga karapatang tinatamasa ay may katumbas na tungkulin bilang kasapi ng komunidad
AP2PKK-IVe-4

Topic: ARALIN 7.2 Mga Karapatan Sa Komunidad

Learning Resources (Kagamitan) Batayang Aklat sa AP pp. pp. 337-353, TV, larawan, video at PPT ng Aralin, laptop
Procedures Monday Tuesday Wednesday Thursday
Preparatory 1. Classroom routine:
Activity 1. Classroom routine: 1. Classroom routine: 1. Classroom routine: a. Panalangin
(Panimulang a. Panalangin a. Panalangin a. Panalangin b. Ehersisyo / Sayaw/Awit
Gawain) b. Ehersisyo / Sayaw b. Ehersisyo / Sayaw b. Ehersisyo / Sayaw c. Pagtala ng
c. Pagtala ng mga dumalo sa c. Pagtala ng mga dumalo sa c. Pagtala ng mga dumalo sa d. Quick kumustahan
klase klase klase
d. Quick kumustahan d. Quick kumustahan d. Quick kumustahan

Review 2. Balik-aral sa nakaraang Aralin 2. Balik-aral sa nakaraang Aralin

(Balik-aral)
Bakit mahalagang matutuhan Ano ano ang iba’t – ibang konsepto
ang ibig sabihin ng salitang ng mga karapatan at tungkulin na
“Karapatan? tinalakay natin?

Bahagi ng I. INTRODUCTION A. ASSIMILATION ASSESSMENT (PAGTATAYA) KARAGDAGANG GAWAIN

IDEA Lesson (PANIMULA)
ng SLM ng 4A
Sa nakaraang aralin, nalaman
mo ang mga naglilingkod at
ibinibigay nilang paglilingkod sa
komunidad. Nabigyang halaga
mo
rin ang kanilang paglilingkod na
ginagawa upang matugunan ang
pangangailangan ng mga kasapi
sa komunidad. Ang bawat
paglilingkod na ito ay tumutugon
sa mga karapatan ng bawat
PAGLALAPAT
Panuto:
Basahin at unawain ang bawat
sitwasyon. Iguhit ang
masayang mukha kung ito
ay nagpapahiwatig ng tamang
pagtupad ng karapatang
tinatamasa na may katumbas
na tungkulin. Iguhit mga
namanang malungkot na
mukha kung hindi.
1. Ang pamilya ni Dulce ay
masayang naninirahan sa
Panuto: Unawain ang mga
karapatang tinatamasa na may
katumbas na mga tungkulin na
nakasaad sa bawat
pangungusap. Piliin ang letra ng
tamang sagot at isulat sa iyong
sagutang papel.
1. Si Carlo ay nagkasakit at
ipinagamot siya ng kaniyang
mga
magulang sa ospital. Anong
karapatan ang ipinakikita nito?
A. Karapatang Makapag-aral
mamamayan sa komunidad. kanilang B. Karapatang Mabigyan ng
Motibasyon komunidad. Kasuotan
1. Ituro ang awit 2. Hindi nag-aaral si Carlo C. Karapatan sa
Tayo’y May Tungkulin (Himig: dahil sa kahirapan. Pangangalagang Medikal
Pamulinawen) 3. Maganda ang plasa ng D. Karapatang Makapaglaro at
Ang batang tulad ko ay aming komunidad. Maraming Maglibang
mayroong tungkulin mga bata 2. Alin sa mga sumusunod ang
Sa aking sarili na dapat kong ang ligtas na naglalaro rito dapat ibigay sa mga bata upang
gawin. Maging sa magulang, tuwing walang pasok sa sila
paaralan natin at sa komunidad paaralan. ay maging malusog?
naman ay gayundin. A. mga aklat C. mga laruan
B. mga damit D. mga
Tungkol saan ang pinakinggan masustansiyang pagkain
ninyong awitin.
D. DEVELOPMENT
(PAGPAPAUNLAD)
Mahalagang malaman nating
lahat ang ating karapatan.
Ngunit ano nga ba ang
kahulugan ng karapatan? Ang
karapatan ay
mga pangangailangang dapat
mayroon ang isang tao upang
makapamuhay siya nang
maayos. Tinatamasa ba natin ito
sa ating
mga komunidad?
(Pakitignan ang nakahandang
PPT. ng aralin para sa
talakayan.)
Narito ang usapan ng mga bata:

Mahalagang matamo ng bawat

bata ang kanyang mga
karapatan upang lumaki siyang
maayos at kapaki-pakinabang sa
kanyang sarili, pamilya at
komunidad. Dapat ring
pahalagahan ang
ginagawang pangangalaga at
pagpapatupad ng komunidad sa
mga karapatan ng bawat tao.
E. ENGAGEMENT
PAKIKIPAGPALIHAN

ISAGAWA:
Isulat sa iyong papel ang
karapatang
ipinakikita ng mga larawan na
matatagpuan sa ibaba.
Isulat ang titik ng tamang sagot.

A. Makapaglaro at
makapaglibang
B. Makapamuhay sa isang
maayos, malinis at tahimik na
pamayanan
C. Makapag-aral
 Karapatang ____________

Karapatang ____________

Karapatang ____________

PAGLALAHAT
Anu- ano mga tungkuling dapat
gawin ng isang tao katumbas ng
mga karapatang kanyang
tinatamasa? Kailangan bang
gampanan ang mga tungkuling
ito? Kailan? Sa paanong paraan?
Bakit?
REMARKS
REFLECTION
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B.Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? ___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary activities/exercises
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in doing their tasks
F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor? __ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/Internet Lab
__Additional Clerical works

G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? __ Localized Videos
__ Making big books from views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as Instructional
Materials
__ local poetical composition
__ pictures