RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

DAILY LESSON PLAN

Kursus/ Mata Pelajaran : GEOGRAFI
Course/ Subject
Tarikh : 31/3/2024 Hari : Ahad
Date Day
Tingkatan/ Kelas : 1 Bestari Bil. Pelajar : 28
Form/ Class Number of
Students
Tempat : KELAS Masa : 1.00 ptg -2.00 ptg
Location Time
Tajuk : BAB 1 ARAH
Topic 1.4 Bearing Sudutan

BAB 2 KEDUDUKAN
2.1 Kedudukan Relatif

PENGETAHUAN SEDIA ADA

PRIOR KNOWLEDGE
1. Murid sedia maklum untuk menentukan sesuatu tempat ialah menggunakan arah.
2. Murid telah mengetahui setiap kedudukan mempunyai koordinat tertentu.

HASIL PEMBELAJARAN
LEARNING OUTCOMES
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
At the end of the teaching and learning process, students will be able to:
1. Menentukan arah dan bearing sudutan sesuatu tempat di atas peta dengan menggunakan
jangka sudut dengan baik tanpa bantuan guru.
2. Menjelaskan kedudukan sesuatu tempat berdasarkan kedudukan relatif dengan bagus tanpa
melihat buku teks.

PENGURUSAN KELAS DAN SUMBER

MANAGEMENT OF CLASS AND RESOURCES
1. Memastikan meja dan kerusi dalam kelas berada dalam keadaan tersusun dan kemas
sebelum memulakan pembelajaran.
2. Memastikan tingkap dan sistem pengudaraan dibuka untuk memastikan keselesaan murid.
3. Memastikan kelas dalam keadaan bersih.

Edisi: 2/2023 1
 SESI PENGAJARAN
TEACHING SESSION

Pra
Mas pengajara
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
a n
Teaching and Learning Activities Remarks
Time Pre
teaching
1.00- Beri salam - Guru mengucapkan salam kepada murid. PAK21
1.05 - Murid menjawab ucapan salam kepada guru. Kemahiran
ptg Bacaan - Murid membaca doa. Insaniah
(5 doa Kemahiran
minit Tanya - Guru bertanya khabar kepada murid Berfikir
) Khabar - Murid memberi maklum balas kepada guru. Nilai Murni
ABBM
Semak - Guru mengambil kehadiran pelajar
Lain-lain
kehadiran - Guru memesan untuk maklumkan isi pelajaran
kepada kawan yang tidak hadir.
Kebersiha - Guru meminta pelajar untuk membersihkan
n kelas kelas
- Murid membersihkan kelas
- Guru meminta murid menyusun atur kerusi dan
meja
- Murid menyusun atur kerusi dan meja
- Murid membersihkan papan putih

Set Induksi
Masa Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Induction
Time Teaching and Learning Activities Remarks
Set
1.05 – Imbas - Guru bertanyakan kepada murid pelajaran PAK21
1.10 ptg Pelajaran yang lepas. Kemahira
(5 minit) Lalu - Murid memberi maklum balas akan n Insaniah
pelajaran yang lalu iaitu mengenal pasti Kemahira
lapah arah mata angin dan cara n Berfikir
menggunakan matahari dan kompas untuk - Membuat
menentukan arah sesuatu tempat. gambaran
Perkongsian - Guru menunjukkan barang maujud, iaitu (kemahiran
Barang meja dan kerusi di kelas. kreatif)
maujud di - Murid memberi maklum balas. Nilai
hadapan - Guru bertanya kepada murid, bagaimana nak Murni
kelas. mengetahui kedudukan. ABBM
- Murid memberi maklum balas. Lain-lain
Penerangan - Guru memberi tahu tajuk yang akan
tentang dipelajari dengan mengaitkan tajuk dengan
tajuk yang kerusi dan meja mereka (tempat duduk
akan mereka di kelas).
dipelajari - Murid mendengar penjelasan guru.

Edisi: 2/2023 2
 - Guru memaklumkan untuk menghabiskan
satu lagi topik untuk bab 1 iaitu bearing
sudutan.

Hasil
Aktiviti Pengajaran dan
Mas Pembelajara
Isi Pelajaran Pembelajaran Catatan
a n
Lesson Contents Teaching and Learning Remarks
Time Learning
Activities
Outcomes
1.10- Bearing Menentukan - Guru menulis tajuk PAK21
1.30 arah dan pelajaran dan tarikh di Kemahira
Sudutan bearing
ptg papan putih. n Insaniah
(20 sudutan - Murid membuka buku teks Kemahira
minit sesuatu Geografi. n Berfikir
) tempat - Guru menerangkan kepada Nilai
persekitaran murid tentang bearing dan Murni
dengan ciri-ciri bearing sudutan. ABBM
menggunaka - Guru menunjukkan kepada Lain-lain
n jangka - Buku teks
murid cara menggunakan
sudut. muka
jangka sudut untuk
mengukur bearing sudutan. surat 6.
- Guru menerangkan cara - Modul
mengukur bearing sudutan m/s 4-5.
kurang daripada 180° dan - Jangka
lebih daripada 180°. Sudut.
- Murid menyalin nota.
- Murid mendengar
penjelasan guru dan
membuat latihan di buku
modul m/s 4-5.
- Guru memilih beberapa
orang murid untuk
membentangkan jawapan
mereka di hadapan kelas.
- Guru membandingkan
jawapan antara murid-
murid yang dipilih dan
membuat rumusan.
1.30 Kedudukan Menjelaskan - Guru berbincang dengan PAK21
– kedudukan murid tentang maksud -
Relatif sesuatu
1.50 kedudukan dan kedudukan Showdow
ptg tempat relatif. n
(20 berdasarkan - Murid menjawab soalan 1 Kemahira
minit kedudukan dalam buku Modul n Insaniah
) relatif. MYPBD Geografi halaman Kemahira
7. n Berfikir
- Murid dibahagikan kepada Nilai
beberapa kumpulan. Murni

Edisi: 2/2023 3
 - Guru menentukan satu titik -
rujukan. Kerjasam
- Setiap kumpulan perlu a
berbincang dan mengenal ABBM
pasti kedudukan relatif Lain-lain
berdasarkan pernyataan - Buku teks
guru. muka
- Pada masa yang surat 14.
ditetapkan, semua murid - Modul
menjawab jawapan secara
m/s 7
serentak.
- Setiap ahli bekerjasam Soalan 2.
membetulkan dan
mengukuhkan jawapan
rakan yang lain.
- Murid menjawab soalan
dalam modul m/s 7 soalan
2.
- Guru menerangkan kepada
murid tentang kedudukan
relatif di lapangan.
- Berdasarkan titik rujukan,
murid-murid mengenal
pasti kedudukan relatif
sesuatu tempat di atas peta
(di buku teks m/s 15).

Aktiviti Pengajaran dan

Masa Penutup Catatan
Pembelajaran
Time Closing Remarks
Teaching and Learning Activities
1.50 1. Penutup Kognitif: - Guru membuat rumusan pelajaran.
– - Rumusan - Pelajar menyebutkan rumusan
2.00 - Kerja rumah pelajaran.
ptg - Pembelajaran - Guru memberi kerja rumah kepada
(10 akan datang pelajar.
minit - Guru memberitahu pelajaran akan
) datang (longitud & latitud).
2. Penutup sosial: - Guru memberi nasihat berkaitan
- Peribahasa kehidupan dengan menggunakan
peribahasa iaitu ‘bagai aur dengan
tebing’. Peribahasa ini untuk
merujuk kepada hidup bermuafakat
dengan jiran sekeliling rumah.
- Hubungan yang baik perlu di jaga
dengan baik sama ada dengan jiran
yang duduk di depan, di belakang
atau sebelah kiri dan kanan rumah.
- Kaitkan dengan topik kedudukan

Edisi: 2/2023 4
 dengan kedudukan rumah jiran
masing-masing.
- Guru menutup kelas dengan bacaan
Tasbih Kaffarah dan Surah Al-Asr.
- Pelajar menyusun meja dan kerusi,
lalu beransur pulang.

KERJA RUMAH / TUGASAN

HOMEWORK / ASSIGNMENT
Menjawab soalan isi tempat kosong di buku teks Geografi muka surat 22 soalan A.

SUMBER RUJUKAN:
REFERENCES

Bil. Rujukan
1 Buku teks GEO Tingkatan 1
2 Modul MYPBD KSSM Instrumen Pentaksiran Geografi Tingkatan 1
3 https://www.youtube.com/watch?v=Hm-b3j4NSFc

REFLEKSI PENGAJARAN PELATIH

TRAINEE’S TEACHING REFLECTION

Bisikan hati /Menganalisis / Menilai/ Kesedaran baharu Cadangan / Tindakan

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

CATATAN PEMBIMBING/ PENYELIA

MENTOR’S/ SUPERVISOR’S REMARKS

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Tandatangan Pembimbing / Penyelia: ____________________________________________

Mentor’s/ Supervisor’s Signature

Edisi: 2/2023 5
Nama : ____________________________________________________________________
Name:

Edisi: 2/2023 6