Professional Documents
Culture Documents
AM1 Ćwiczenia 01 L1.01-05 - prezTG
AM1 Ćwiczenia 01 L1.01-05 - prezTG
eNauczanie
3 kolokwia po 15 punktów,
3 kolokwia po 15 punktów,
aktywno±¢ za 15 punktów:
3 kolokwia po 15 punktów,
aktywno±¢ za 15 punktów:
zadania liczone przy tablicy,
3 kolokwia po 15 punktów,
aktywno±¢ za 15 punktów:
zadania liczone przy tablicy,
kartkówki na eNauczaniu,
3 kolokwia po 15 punktów,
aktywno±¢ za 15 punktów:
zadania liczone przy tablicy,
kartkówki na eNauczaniu,
zadania wysyªane na forum wirtualna tablica na eNauczaniu.
3 kolokwia po 15 punktów,
aktywno±¢ za 15 punktów:
zadania liczone przy tablicy,
kartkówki na eNauczaniu,
zadania wysyªane na forum wirtualna tablica na eNauczaniu.
Mówimy, »e:
a
log2 3 = ,
b
a
log2 3 = , a, b ∈ Z, b 6= 0, NWD(a, b) = 1.
b
a
log2 3 = , a, b ∈ Z, b 6= 0, NWD(a, b) = 1.
b
Wtedy zachodzi:
a
2b = 3,
a
2 = 3b ,
a
log2 3 = , a, b ∈ Z, b 6= 0, NWD(a, b) = 1.
b
Wtedy zachodzi:
a
2b = 3,
a
2 = 3b ,
jednak liczba postaci 2
a, a ∈N nie mo»e zosta¢ zapisana w postaci
b
3 ,b ∈ N, zatem dochodzimy do sprzeczno±ci.
a
log2 3 = , a, b ∈ Z, b 6= 0, NWD(a, b) = 1.
b
Wtedy zachodzi:
a
2b = 3,
a
2 = 3b ,
jednak liczba postaci 2
a, a ∈N nie mo»e zosta¢ zapisana w postaci
b
3 ,b ∈ N, zatem dochodzimy do sprzeczno±ci.
Ostatecznie dostajemy, »e log2 3 jest liczb¡ niewymiern¡.
, gdy
x x ≥0
|x| = .
−x , gdy x <0
, gdy
x x ≥0
|x| = .
−x , gdy x <0
Fakt
Rozwa»my 2 przypadki:
Rozwa»my 2 przypadki:
dla x ≥0 mamy:
|x| = x ≥ 0,
Rozwa»my 2 przypadki:
dla x ≥0 mamy:
|x| = x ≥ 0,
a dla x < 0:
|x| = −x > 0 ≥ 0,
Rozwa»my 2 przypadki:
dla x ≥0 mamy:
|x| = x ≥ 0,
a dla x < 0:
|x| = −x > 0 ≥ 0,
zatem w ka»dym przypadku otrzymujemy wªasno±¢ |x| ≥ 0.
⇐
Zaªó»my, »e x = 0.
⇐
Zaªó»my, »e x = 0. Wtedy |x| = |0| = 0.
⇐
Zaªó»my, »e x = 0. Wtedy |x| = |0| = 0.
⇒
Zaªó»my, »e |x| = 0.
⇐
Zaªó»my, »e x = 0. Wtedy |x| = |0| = 0.
⇒
Zaªó»my, »e |x| = 0.
Z denicji odrzucamy mo»liwo±¢, »e x < 0, zatem zachodzi x ≥ 0.
⇐
Zaªó»my, »e x = 0. Wtedy |x| = |0| = 0.
⇒
Zaªó»my, »e |x| = 0.
Z denicji odrzucamy mo»liwo±¢, »e x < 0, zatem zachodzi x ≥ 0.
Korzystamy wi¦c ze wzoru |x| = x i otrzymujemy
x = 0.
L = |xy | = xy ,
L = |xy | = xy , P = |x| · |y | = x · y = L.
L = |xy | = xy , P = |x| · |y | = x · y = L.
−1 1 2 3 4 5 6
−1
Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1
Zestaw 1 zadanie 3.
2
x ∈ {1, 5}.
1
−1 1 2 3 4 5 6
−1
Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1
Zestaw 1 zadanie 3.
− 4x = 3x ∨ −4x = −3x
− 4x = 3x ∨ −4x = −3x
7x =0 ∨ x =0
− 4x = 3x ∨ −4x = −3x
7x =0 ∨ x =0
x = 0,
co jest zgodne z zaªo»eniem.
5x − x2 = 6 ∨ 5x − x 2 = −6
5x − x2 = 6 ∨ 5x − x 2 = −6
x 2 − 5x + 6 = 0 ∨ x 2 − 5x − 6 = 0
co rozwi¡zujemy dowoln¡ metod¡ dochodz¡c do postaci
iloczynowej lub wyników:
5x − x2 = 6 ∨ 5x − x 2 = −6
x 2 − 5x + 6 = 0 ∨ x 2 − 5x − 6 = 0
co rozwi¡zujemy dowoln¡ metod¡ dochodz¡c do postaci
iloczynowej lub wyników:
(x − 2)(x − 3) = 0 ∨ (x − 6)(x + 1) = 0
5x − x2 = 6 ∨ 5x − x 2 = −6
x 2 − 5x + 6 = 0 ∨ x 2 − 5x − 6 = 0
co rozwi¡zujemy dowoln¡ metod¡ dochodz¡c do postaci
iloczynowej lub wyników:
(x − 2)(x − 3) = 0 ∨ (x − 6)(x + 1) = 0
5x − x2 = 6 ∨ 5x − x 2 = −6
x 2 − 5x + 6 = 0 ∨ x 2 − 5x − 6 = 0
co rozwi¡zujemy dowoln¡ metod¡ dochodz¡c do postaci
iloczynowej lub wyników:
(x − 2)(x − 3) = 0 ∨ (x − 6)(x + 1) = 0
funkcja rodzaj 0 1 2
/ 6
1 − 2x prosta malej¡ca / + + 0 - - -
x −6 prosta rosn¡ca / - - - - 0 +
funkcja rodzaj 0 1 2
/ 6
1 − 2x prosta malej¡ca / + + 0 - - -
x −6 prosta rosn¡ca / - - - - 0 +
1
x∈ 0,
2
= A,
1
x∈ 0,
2
= A, 1 − 2x − x + 6 = 3x,
1
x∈ 0,
2
= A, 1 − 2x − x + 6 = 3x,
7
x= 6∈ A,
6
1
x∈ 2
, 6 = B,
1
x∈ 0,
2
= A, 1 − 2x − x + 6 = 3x,
7
x= 6∈ A,
6
1
x∈ 2
, 6 = B,
− 1 + 2x − x + 6 = 3x,
1
x∈ 0,
2
= A, 1 − 2x − x + 6 = 3x,
7
x= 6∈ A,
6
1
x∈ 2
, 6 = B,
− 1 + 2x − x + 6 = 3x,
5
x= ∈ B,
2
x ∈ [6, +∞) = C .
1
x∈ 0,
2
= A, 1 − 2x − x + 6 = 3x,
7
x= 6∈ A,
6
1
x∈ 2
, 6 = B,
− 1 + 2x − x + 6 = 3x,
5
x= ∈ B,
2
x ∈ [6, +∞) = C .
− 1 + 2x + x − 6 = 3x,
1
x∈ 0,
2
= A, 1 − 2x − x + 6 = 3x,
7
x= 6∈ A,
6
1
x∈ 2
, 6 = B,
− 1 + 2x − x + 6 = 3x,
5
x= ∈ B,
2
x ∈ [6, +∞) = C .
− 1 + 2x + x − 6 = 3x,
− 7 6= 0 ⇒ x ∈ ∅,
1
x∈ 0,
2
= A, 1 − 2x − x + 6 = 3x,
7
x= 6∈ A,
6
1
x∈ 2
, 6 = B,
− 1 + 2x − x + 6 = 3x,
5
x= ∈ B,
2
x ∈ [6, +∞) = C .
− 1 + 2x + x − 6 = 3x,
− 7 6= 0 ⇒ x ∈ ∅,
zatem ostatecznie x = 25 .
Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1
Zestaw 1 zadanie 4.
0 3
0 3
|x − 2| ≥ 12
|x − 2| ≥ 12
x − 2 ≥ 12 ∨ x − 2 ≤ −12
|x − 2| ≥ 12
x − 2 ≥ 12 ∨ x − 2 ≤ −12
x ≥ 14 ∨ x ≤ −10
co mo»emy zaznaczy¢ na osi
|x − 2| ≥ 12
x − 2 ≥ 12 ∨ x − 2 ≤ −12
x ≥ 14 ∨ x ≤ −10
co mo»emy zaznaczy¢ na osi
-10 14
|x − 2| ≥ 12
x − 2 ≥ 12 ∨ x − 2 ≤ −12
x ≥ 14 ∨ x ≤ −10
co mo»emy zaznaczy¢ na osi
-10 14
x ∈ −∞, − 21 = A,
x ∈ −∞, − 21 = A,
− 2x − 1 − 1 + x > x,
x ∈ −∞, − 21 = A,
− 2x − 1 − 1 + x > x,
x < −1 ∧ x ∈ A,
x ∈ −∞, − 21 = A,
− 2x − 1 − 1 + x > x,
x < −1 ∧ x ∈ A,
x < −1,
x ∈ − 21 , 1 = B ,
x ∈ − 21 , 1 = B ,
2x + 1 − 1 + x > x,
x ∈ − 21 , 1 = B ,
2x + 1 − 1 + x > x,
x > 0 ∧ x ∈ B,
x ∈ − 21 , 1 = B ,
2x + 1 − 1 + x > x,
x > 0 ∧ x ∈ B,
x ∈ (0, 1),
x ∈ [1, +∞) = C .
x ∈ − 21 , 1 = B ,
2x + 1 − 1 + x > x,
x > 0 ∧ x ∈ B,
x ∈ (0, 1),
x ∈ [1, +∞) = C .
2x + 1 + 1 − x > x,
x ∈ − 21 , 1 = B ,
2x + 1 − 1 + x > x,
x > 0 ∧ x ∈ B,
x ∈ (0, 1),
x ∈ [1, +∞) = C .
2x + 1 + 1 − x > x,
2 > 0 ∧ x ∈ C,
x ∈ − 21 , 1 = B ,
2x + 1 − 1 + x > x,
x > 0 ∧ x ∈ B,
x ∈ (0, 1),
x ∈ [1, +∞) = C .
2x + 1 + 1 − x > x,
2 > 0 ∧ x ∈ C,
x ∈ [1, +∞) ,
x ∈ − 21 , 1 = B ,
2x + 1 − 1 + x > x,
x > 0 ∧ x ∈ B,
x ∈ (0, 1),
x ∈ [1, +∞) = C .
2x + 1 + 1 − x > x,
2 > 0 ∧ x ∈ C,
x ∈ [1, +∞) ,
co mo»emy oznaczy¢ na osi
-1 0 1
x ∈ − 21 , 1 = B ,
2x + 1 − 1 + x > x,
x > 0 ∧ x ∈ B,
x ∈ (0, 1),
x ∈ [1, +∞) = C .
2x + 1 + 1 − x > x,
2 > 0 ∧ x ∈ C,
x ∈ [1, +∞) ,
co mo»emy oznaczy¢ na osi
-1 0 1
i otrzymujemy x ∈ (−∞, −1) ∪ (0, +∞).
Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1
Zestaw 1 zadanie 4.
x ≥ 0,
x < 0,
x ≥ 0,
x < 0,
lub zauwa»y¢, »e licznik speªnia x 4 ≥ 0,
x ≥ 0,
x < 0,
lub zauwa»y¢, »e licznik speªnia x 4 ≥ 0,
a mianownik |x| + 1 ≥ 1 > 0,
x ≥ 0,
x < 0,
lub zauwa»y¢, »e licznik speªnia x 4 ≥ 0,
a mianownik |x| + 1 ≥ 1 > 0,
zatem nierówno±¢
x4
<0
|x| + 1
nie jest prawdziwa, tzn. x ∈ ∅.
Niech f : X → Y , X , Y ⊂ R. Wtedy:
Df = N \ {2}.
Df = N \ {2}.
Zestaw 1 zadanie 5.
Df = N \ {2}.
Zestaw 1 zadanie 5.
Dh = R.
√ √ √ √
a) 2, d) 6, g) 3− 2,
√ √ √
b) 7, e) log2 3, h) 5− 3,
√ √
3 √
c) p, p - l. pierwsza, f) log5 2, i) 2− 2.
a) |x − 3| = 2 (gracznie), l) |2 − 4x| + |x − 3| = x ,
b) |2x + 1| = 3 (gracznie), m) | − x 2 + 1| + |x − 3| = 2x ,
c) | − 4x| = 3x , n) |x 2 − 1| + |x 2 − 2x| = x ,
d) | − 2x| = 2x , o) |1 − 2x| + |x − 6| = 3x ,
e) | − 2x| = x − 1, p) x 2 − 3|x| + 2 = 0,
f) |2x 2 − 8| = 10,
q) x 2 − 2|x| + 1 = 0,
g) |5x − x 2 | = 6, 2−x
r) = |x − 1|.
h) |2x + 1| − |4x − 2| = 0, |x|−2
i) s) |2x + 1| = x + 1,
|x − 4| − x = 3,
j) |3x − 2| + x = 6, t) |3x − π| − 2|x + 1| = |x| − 1,
k) |x + 1| − |x 2 − 1| = 0, u) |x| + |x − 1| + |1 − x| = |2x|.
5n x
a) f (n) = , n ∈ N, g) f (x) = arcsin ,
3n−6 2