Professional Documents
Culture Documents
Dzexams Docs 1as 906433 2
Dzexams Docs 1as 906433 2
ألاستاذ............................................................ : املستوى :السنة ألاولى ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا.
املدة الاجمالية للوحدة 40 :ساعة استثنائية املجال :امليكانيك.
الوحدة :50التماسك في املادة وفي الفضاء
d2
B
مؤشرات الكفاءة:
q A qB -0يكشف في وضعية ما عن خصائص قوة كولوم ويستعمل العالقة
F k.
d2
-5يفسر تماسك املادة باألفعال املتبادلة ألاساسية.
-1يستعمل نشاطات توثيقية ،عروض ،بحوث ،إنجاز ملصقات.
-2التحقيق التاريخي لقانون الجذب العام لنيوتن.
تبين كيفيا التجاذب والتنافر بين أجسام -3ينجز تجارب عملية عن التكهرب مبرزة لقانون كولوم ّ
مشحونة كهربائيا وتأثير كل من قيم الشحنتين والبعد بينهما.
تدرج التعلمات:
-0تطبيق قانون كولوم على ذرة الهيدروجين.
-5إجراء حسابات تبين بأنه ال يمكن تفسير تماسك النواة باألفعال املتبادلة الجاذبة وقوة كولوم فقط.
-6مناقشة حول مدى تأثير هذه القوة.
-1ألافعال املتبادلة ألاساسية الثالث:
-1-1ألافعال املتبادلة الجاذبة.
أ-قانون الجذب العام لنيوتن. مراحل سير الوحدة:
ب-تجربة كافنديش.
جـ-دور التأثير التجاذبي الكوني في الطبيعة.
-2-1الفعل املتبادل الكهربائي.
-3-1القوة النووية القوية.
الكتاب املدرس ي-الوثيقة املرافقة -وثائق ألانترنت. املراجع:
عرض بحوث التالميذ ـ محاكاة حول: التقويم:
-نشأة الكون :كيف ومتى؟ النماذج الكونية وتطورها عبر التاريخ.
-تمارين تقويمية حول الوحدة (الكتاب املدرس ي)
صفحة 1
البطاقة التربوية للدرس
ألاستاذ............................................................ : املستوى :السنة ألاولى ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا.
املدة الاجمالية للوحدة 40 :ساعة استثنائية املجال :امليكانيك.
نوع النشاط :نظري. الوحدة :50التماسك في املادة وفي الفضاء.
املدة 3 :حصص مدة كل حصة 05دقيقة. املوضوع :ألافعال املتبادلة ألاساسية الثالث.
النشاطات املقترحة: مؤشرات الكفاءة:
-1يكشف في وضعية ما عن خصائص القوة الجاذبة. -1يقدم معلومات عامة حول املوضوع ويتوصل إلى ماهية الكون وأبعاده.
-2يكشف في وضعية ما عن خصائص قوة كولوم. -2يدرك ان الكون يشغله فراغ.
-3يكشف في وضعية ما عن خصائص القوة الجاذبة ويستعمل العالقة
mA mB
F G.
d2
-0يكشف في وضعية ما عن خصائص قوة كولوم ويستعمل العالقة
q A qB
F K.
d2
صفحة 2
-1ألافعال املتبادلة ألاساسية الثالث:
إشكاليات :يطرح ألاستاذ إلاشكاليات التالية:
-1ما الذي يجعل النظام الشمس ي مثال متماسكا؟
-2ما الذي يجعل املادة متماسكة على املستوى العياني؟ الطاولة التي تجلس عليها ،ما الذي يجعل جزيئاتها متماسكة؟
-3ما الذي يجعل املادة متماسكة على املستوى املجهري؟
إلاجابة املختصرة على إلاشكاليات لكن دون توضيح:
-1الذي يجعل النظام الشمس ي مثال متماسكا هو قوة الجذب العام لنيوتن.
-2الذي يجعل املادة متماسكة على املستوى العياني هو قوة كولوم.
-3الذي يجعل املادة متماسكة على املستوى املجهري هي القوى النووية.
-1-1ألافعال املتبادلة الجاذبة:
أ-قانون الجذب العام لنيوتن:
شغل علم الفلك العديد من العلماء منذ القدم لكن ورغم محاوالتهم الجادة لم يتم التوصل إلى صياغة قانون يضبط حركة هذه الكواكب
إلى غاية 1661م أين نشر العالم الانجليزي "إسحاق نيوتن قوانينه الثالث أخرها قانون الجذب العام وهذا نصه" :كل جسمان كيفيان
يتجاذبان بقوة ’ تتناسب طردا مع جداء كتلتيهما وعكسا مع مربع املسافة التي تفصلهما".
وهو يمثل أول قانون عام يصف صيغة الفعلين املتبادلين بين جسمين من جراء كتلتيهما .يعطى بالعالقة:
mA mB
FA/ B FB / A G.
d2
A FA/ B شدة القوة التي يؤثربها الجسم Aعلى الجسم Bوحدتها نيوتن . N
FB / A شدة القوة التي يؤثربها الجسم Bعلى الجسم Aوحدتها نيوتن . N
F B/ A G معامل التناسب يسمى ثابت كافنديتش.
B F A/ B
mB , mA كتلة الجسمين B, Aوحدتهما الكيلوغرام . kg
d املسافة بين الجسمين باملتر . m
ب-تجربة كافنديش:
حتى نتمكن من تطبيق قانون الجذب العام يجب معرفة قيمة ثابت التناسب وهذا ما توصل إليه العالم كافنديش سنة 1798م مستخدما
جهاز يسمى ميزان كافنديش (اطلع عليه في ألانترنت) وتمكن إلى تقدير قيمة الثابت G 6,67 10 N.m / kg
11 2
صفحة 3
مالحظة هامة إن قوة الجذب العام عندما نطبقها على ألاجسام ذات الكتل الصغيرة مقارنة بكتل الكواكب تكون فعلها ضعيف جدا لذا
عادة ما تهمل وأما مجال تطبيقها الحقيقي يكون على الكواكب وألاجرام السماوية أي يظهر فعلها
qA qB qB , qA الشحنة الكهربائية للجسمين B, Aعلى الترتيب وحدتها الكولوم C
d املسافة وحدتها املتر m
K ثابت كولوم قيمته K 9.10 N.m / C
F B/ A F A/ B 9 2 2
F1 F2 K .
q é q p
9.10 .
9 1, 6.10
19 2
F1 F2 K .
q é q p
9.10 .
9 1, 6.10
19 2
أن قوة التجاذب الكهربائي املتبادل بين البروتون وإلالكترون في ذرة الهيدروجين هي مهملة أمام قوة التنافر الكهربائي املتبادل بين بروتونين في
النواة.
هذا العنصر القادم خارج التدرج لكن على ألاقل لنخلق بعض التصورات لدى التلميذ حتى التطرق اليه شفويا فقط
صفحة 4
خالصة حول القوى ألاساسية ألاربعة في الطبيعة (تطبع وتوزع على التالميذ)
-مسؤولة عن تماسك البروتونات والنيترونات داخل النواة كما أنها مسؤولة عن تماسك كواركات البروتون أو النيترون.
-ال تلعب أي دور مهم في مدى أكبر من النواة.
-هي أعظم القوى ألاساسية في الطبيعة على إلاطالق وتأتي في الرتبة ألاولى ،وهي أكبر بحوالي 2444مرة من القوة الكهربائية.
د /القوة النووية الضعيفة:
لو كانت القوة النووية القوية هي القوة الفاعلة الوحيدة داخل النواة لكانت كل الانوية مستقرة ،لكننا نعلم بوجود عدد كبير من الذرات التي
أنويتها تصدر إشعاعات وجسيمات .إذن هي غير متماسكة رغم ارتباطها بالقوة النووية القوية ،وهذا ما فسره العلماء بوجود قوة أخرى هي
القوة النووية الضعيفة.
-تعزى إلى الخاصة الضعيفة التي تحملها الجسيمات - .نوع التأثير تالمس ي.
-مدى تأثيرها قصير جدا في حدود 2.1018 m أي في حدود الكوارك( .ابحث عن كلمة كوارك في الانترنت)
-مسؤولة عن النشاط إلاشعاعي لألنوية غير املستقرة.
-تأتي في الرتبة الثالثة.
صفحة 0
املجموع = 3حصص أي تقريبا 2.25ساعة
تبقت 1.15ساعات للتقويم أي حصتين تقريبا
التقويم يكون من باختيارك ملجموعة من التمارين الهادفة.
أتمنى أن تنال هاته املذكرة اعجابكم ،نلتقي مع مذكرة أخرى املرة القادمة بحول هللا فقط تابعونا على مجموعة محفظة
أستاذ العلوم الفيزيائية.
رابط املجموعةhttps://www.facebook.com/groups/1072315489617219/?ref=group_header :
دعواتكم القلبية الصادقة
ألاستاذ ملكي علي ...
صفحة 6
اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ
https://www.dzexams.com