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本筒成續
辺 孝文帝遷都及其推行的潰化措篦與靨璽

久星讎祈 ft. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......... ........ .... . ..... . . .............

湃 以下是空這的邁化措施。先在表格中的槓線上填寫正龍的答案，再將其
措施加以配對，把代表正確答案的差文字母填寫在適當的位置上。

A 推膚文教 B 葉胡籍 C 葦祟暈畢

D 倡週嬪 E 禁璽葬 F 改姓氏 G 禁胡蜃

- -

英文代輩 攢篇內容
篔． ;

孝文帝曾親自祭祀 1\;~ ．任用 儒生；又設 釷歴ti 士 ．教

玉
授生徒。他還提倡尊老、養老．鼓勵民眾遵從 1 母而亡 的道德規

文化
C 範。
方面
在洛陽設立 區]~~ 、太學等學校．讓鮮卑的 音方多今為 能接

A 受 湟 jt 教育。

B
下令 =- + - 歲以下的鮮卑人須改説 濯濯:
語．朝臣違令會被降職或罷免。
J
1
．不許説鮮卑

下令鮮卑人改穿 溴n泣 ，禁止再 穿 鮮卑服飾，孝文帝更 穿上

G ｝怛§ 君主的服裝，以示提倡 。

禁止鮮卑族繼續使用鮮卑姓氏·改鮮卑複姓為 汀E 妾生 • 例如皇

風俗
~ 室拓跋氏改為 元氏 。

方 iii
由北方 遷往洛陽 的鮮卑人須入 籍 ；圣棲 ，死後不可饒葬塞北原

E 籍，必須葬於洛陽。這有助消除南遷鮮卑人的 优且達t:f . 並加強

他們對中原的歸屬感。

鼓勵鮮卑 g 万k矢
色 與漢人士族通婚。孝文帝娶了漢人主要 士 族的

D 女子為妃嬪 ， 又令皇族子弟娶漢人士族女子為妻，改其鮮卑 元 配為

妾。

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- 以下是北豊推行漢化措施的相關史事，請把錯處圈出來，並在右方位置填寫正確
答案 。 如該行沒看錯處，則加上「J」號。

正碰內容
史事

例 北魏道武帝 、 G三國痞君主已任用漢人．仿效漢人制度。 太武帝

1 孝文帝希望透過漢化令鮮卑人同化於漢人，以足j建立國家。 、、 A
丈 .:,b

孝文帝藉漢化消除鮮卑族與漢族的差異．爭取~人的支持．以利日後 漢
2
統一全國。

、、－
｀ 五一̀
3 漢化政策令鮮卑族於服飾、乓5禱方面與漢族同化。 ooo

北魏漢化令邊疆民族的音樂、舞蹈等傳入中原．使中華文化吸取了新的
4
養分 。 I
5
漢化有匿高鮮卑人的文化水平．例如北朝末年陸法言作 《 切韻 》， 奠 严士囚h±吐0
下中國 學的基礎。

蠹 解答以下問題。

試從北墾統治方面 ． 分析壅之壅懣化措施的負面影鬢 0 -

鮮卑族政治地位下降 ＇—护祀行方~\;贤造洎栩豈）万洧的菌賈
墜訌這這鷗叭嶧虹嶧蠹鱘 屯
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北魏貴族叛變 主加菟託稈料極逹固相訌叭丸氾咔
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北魏軍人叛變 翌缽霆紐渴＼囹翦乜偕扒豆伟囤入吶迂報1 氐d乜堊竺昱謩~f這。遺启紅

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認識歷史資料的分類
譴以下指引，回答問題。

1 乜g正在進行有關學校五十周年發展史的研究。試分辨以下資料是屬於一手史料還是二手史
料·是文字史料還是非文字史料。在正確的方格內加上「J 」號。囯ra
己璽

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學校過往贏得的獎杯

図－手史料
學校的 校 史

口－手史料
• 學校的模型

口－手史料

口二手史料 図二手史料 図二手史料

口文字史料 國文字史料 口文字史料

回非文字史料 口非文字史料 卣非文字史料

2. 細閲以下資料，然後回答問題。

貴料一

自主亜丶醞以來，大家都和和主墜已經是一片廢
為圭迁．以北都是表些。上次我到塗
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才知道主－盛禮儀昌盛、人才疊雷，實在是诗言無法
完全表達的。

改寫自（北墾）暨噩之 《 洛陽伽藍記 》

以上資料屬於哪一類型資料？從資料內容所見．它對我們了解韭墾的歷史有甚麼價值 ?Ill

資料一屬於 二乜亡巴差埜2

從資料內容所見． 卫差呈］旦翌旦查2入4 門科磊岑 P 昺 8,钅差戶－八慮上差迁立杞至主竺壅

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