DLL 2

Paaralan BONFAL NATIONAL HIGH SCHOOL Antas 11
DAILY LESSON LOG (Pang- Guro DANICA HANNAH MAE L. TUMACDER Asignatura PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG
araw-araw na tala sa TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK
Pagtuturo) Petsa/Oras IKALAWANG LINGGO (Abril 8-12, 2024) Semestre IKALAWANG MARKAHAN/IKALAWANG
SEMESTRE
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik

Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap Nakabubuo ng isang maikling pananaliksik na napapanahon ang paksa
C. Mga Kasanayan sa Nabibigyang kahulugan ang mga konseptong kaugnay ng pananaliksik (Halimbawa: balangkas konseptwal, balangkas teoretikal, datos empirikal, atbp) F11PT – IVcd – 89
Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)
II. NILALAMAN Pagbibigay Kahulugan sa mga Konseptong Kaugnay ng Pananaliksik
III. KAGAMITANG PANTURO Pinagyamang Pluma, Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t ibang teksto tungo sa pananaliksik (Batayang Aklat)
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng p.p 4-24 p.p 4-24 p.p 4-24
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pahina 4-24
Pang mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk Pahina 4-24 Pahina 4-24 Pahina 4-24
4. Mga Karagdagang
Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resouce
B. Iba pang Kagamitang Panturo
TV/ laptop/ Video Clip •Projector, Laptop, Projector •Laptop, Projector, Speaker
Screen,
•Graphic Organizer (kartolina,
metakard, marker)
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin o Pagbabalik aral sa nakaraang
pagsisimula ng bagong aralin. aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Pangkatang Gawain: Who Wants
aralin/Pagganyak to be a millionaire
Magbibigay ang guro ng mga
kahulugan at tutukuyin ng mga
mag-aaral kung anong bahagi ng
pananaliksik ito.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Ano ang iba’t ibang bahagi ng

sa bagong aralin/Presentasyon pananaliksik?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Pagtalakay sa mga datos Awtput #1
Pagtalakay sa mga bahagi ng
at paglalahad ng bagong Pagtalakay sa Iba’t ibang bahagi empirical, balangkas teoretikal, Pagbuo ng unang kabanata ng
unang kabanata ng papel-
kasanayan 1 2 ng pananaliksik balangkas konseptwal papel-pananaliksik
pananaliksik
E. Paglinang sa kabihasaan tungo Pagbibigay halimbawa ng unang Pagsagot sa bahaging isaisip ng
sa Formative Assessment kabanata ng pananaliksik modyul
F. Paglalapat ng aralin sa pang- Bakit kinakailangan ng paunang

araw-araw na buhay kaalaman sa pananaliksik upang
maging matagumpay ang pag-
aaral?
G. Paglalahat ng aralin Pagkalahatang natutunan sa Pagkalahatang natutunan sa Pagbubuod ng aralin Pagbubuod ng aralin
aralin aralin
H. Pagtataya ng Aralin
I. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa at maaari nang magpatuloy sa maaari nang magpatuloy sa mga at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin. mga susunod na aralin. susunod na aralin. mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa kakulangan aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. sa oras. kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga
____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin dahil pangyayari.
dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang napakaraming ideya ang gustong ____Hindi natapos ang aralin
gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag- ibahagi ng mga mag-aaral dahil napakaraming ideya ang
aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang patungkol sa paksang pinag- gustong ibahagi ng mga mag-
pinag-aaralan. pinag-aaralan. aaralan. aaral patungkol sa paksang
_____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin pinag-aaralan.
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi dahil sa pagkaantala/pagsuspindi dahil sa pagkaantala/pagsuspindi _____ Hindi natapos ang aralin
sa mga klase dulot ng mga sa mga klase dulot ng mga sa mga klase dulot ng mga dahil sa
gawaing pang-eskwela/ mga gawaing pang-eskwela/ mga gawaing pang-eskwela/ mga pagkaantala/pagsuspindi sa
sakuna/ pagliban ng gurong sakuna/ pagliban ng gurong sakuna/ pagliban ng gurong mga klase dulot ng mga
nagtuturo. nagtuturo. nagtuturo. gawaing pang-eskwela/ mga
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: sakuna/ pagliban ng gurong
Iba pang mga Tala: nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng ibang
gawain para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto
pampagtuturo ang nakatulong ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
nang lubos? Paano ito ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang
nakatulong? talakayan talakayan talakayan talakayan
____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation
____Integrative learning ____Integrative learning ____Integrative learning ____Integrative learning
(integrating current issues) (integrating current issues) (integrating current issues) (integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning
_____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning
____Games ____Games ____Games ____Games
____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models
____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________
_________________________ ____________________________ ____________________________ __________________________
_________________________ _______________________ _______________________ _________________________
_ ____________________________ ____________________________ __________________________
_________________________ ______ _________________ ______ _________________ ________ _________________
_________ _________________________ _________________________ _________________________
_________________ Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
_________________________ _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang
Paano ito nakatulong? maunawaan ng mga mag-aaral ang maunawaan ng mga mag-aaral maunawaan ng mga mag-aaral
_____ Nakatulong upang aralin. ang aralin. ang aralin.
maunawaan ng mga mag-aaral _____ naganyak ang mga mag- _____ naganyak ang mga mag- _____ naganyak ang mga mag-
ang aralin. aaral na gawin ang mga gawaing aaral na gawin ang mga gawaing aaral na gawin ang mga
_____ naganyak ang mga naiatas sa kanila. naiatas sa kanila. gawaing naiatas sa kanila.
mag-aaral na gawin ang mga _____Nalinang ang mga _____Nalinang ang mga _____Nalinang ang mga
gawaing naiatas sa kanila. kasanayan ng mga mag-aaral kasanayan ng mga mag-aaral kasanayan ng mga mag-aaral
_____Nalinang ang mga _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase
kasanayan ng mga mag-aaral Other reasons: Other reasons: Other reasons:
_____Pinaaktibo nito ang klase ____________________________ ____________________________ __________________________
Other reasons: ______________________ ______________________ ________________________
_________________________ ____________________________ ____________________________ __________________________
_________________________ ________________________ ________________________ __________________________
_________________________ ____________________________ ____________________________ __________________________
_________________________ ________________________ ________________________ __________________________
__ ____________________________ ____________________________ __________________________
_________________________ _______________________ _______________________ _________________________
_________________________ ____________________________ ____________________________ __________________________
__ _______________________ _______________________ _________________________
_________________________
_________________________
_
_________________________
_________________________
_
F. Anong suliranin ang aking

naranasan na sosolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa kapwa ko guro?
Signature
Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:
ELMER M. TUMACDER ELMER M. TUMACDER

Teacher III Subject Group Head
Pinagtibay ni:
OSMUNDO R. ESPEJO
Principal III

DLL 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

DLL 2

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan BONFAL NATIONAL HIGH SCHOOL Antas 11

A. Pamantayang Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Ano ang iba’t ibang bahagi ng

F. Paglalapat ng aralin sa pang- Bakit kinakailangan ng paunang

F. Anong suliranin ang aking

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

ELMER M. TUMACDER ELMER M. TUMACDER

You might also like