‫ى واﻟ‪/‬ٮ‪1‬ڡﺎ‪4‬ڡﺔ اﻟﺮ‪1‬ڡﻤ‪8‬ٮﻪ‬

‫"ٮﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻮع ‪,‬‬

‫اﺳﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ‪/‬ا)ٮﺲ اﺣﻤﺪ اﻟ‪/‬ڡﺮ)ٮ ‪3‬‬
‫ى ﺷﻌ‪7‬ٮﻪ‪٤‬‬

‫ى واﻻ‪/‬ڡ‪/‬ٮﺼﺎدي‬ ‫ى واﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡ ‪3‬‬ ‫ٮ ‪:‬ﺸﻬﺪ اﻟﻌﺎﻟﻢ ٮ‪/‬ﺤوﻻ ر‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺎ )ڡ ‪3‬‬

‫ى اﻟﺤ‪:‬ٮﺎة ‪7‬ٮﺸكﻞ ﻋﺎم‪) ،‬ﻋ‪:‬ٮﺮ اﻟﻜ‪J‬ٮ‪:‬ٮﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻻ‪7‬ﺣ‪/‬ٮﻤﺎع ‪3‬‬
‫اﻟﺤﺪٮ ‪:‬ﺚ‪ ،‬و‪7‬ﺣﺎء )ﻃﻬور )ڡ‪:‬ٮروس ﻛورو)ٮﺎ ﻟ‪:‬ٮزيﺪ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﻬﺪ ا)ٮ‪/‬ٮﺸﺎرا وٮ‪/‬ﻌﻤ‪:‬ٮﻤﺎ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ دﻋﺖ اﻟﺤﺎ‪7‬ﺣﺔ ‪7‬ٮﺄن ٮ‪/‬ﻜون اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ‬
‫ﺤ‪/‬ٮﻠ)ڡﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ أ‪7‬ﺣﻞ‬ ‫ى اﻟﻤ‪7‬ﺤ‪/‬ٮﻤﻌﺎت اﻟﻤ )‬ ‫اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ ﻣﺤور اﻻﻫ‪/‬ٮﻤﺎم وﻣﻦ ﺿﻤﻦ اﻷوﻟويﺎت اﻟﱵ ٮ‪/‬ﻮﻟ‪:‬ٮهﺎ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت )ڡ ‪3‬‬
‫ﺤﺪﻣﺎت ﻟﻠﻤﺴ‪/‬ٮ)ڡ‪:‬ٮﺪٮ ‪:‬ﻦ‬ ‫ى ٮ‪:/‬ٮﺴ‪:‬ٮﺮ اﻟﻤﻬﺎم واﻟﻌﻤﻠ‪:‬ٮﺎت وٮ‪//‬ڡﺪٮ ‪:‬ﻢ اﻟ )‬ ‫ﺤﺪام اﻷﻣ‪J‬ٮﻞ ﻟ‪/‬ٮﻠﻚ اﻟ‪/‬ٮ‪/‬ڡ)ٮ‪:‬ٮﺔ )ڡ ‪3‬‬‫ى اﻟ‪/‬ٮ‪/‬ڡﲏ واﻻﺳ‪/‬ٮ )‬
‫)ٮﺸﺮ اﻟﻮع ‪3‬‬
‫ى إٮ ‪7:‬ﺤﺎد أﺳﺎﻟ‪:‬ٮﺐ ‪7‬ﺣﺪٮ ‪:‬ﺪة‬‫ﺤﺪام اﻟواﺳﻊ ﻟﻠ‪/‬ٮﻜ)ٮﻮﻟﻮ‪7‬ﺣ‪:‬ٮﺎ اﻻﻟﻜ‪/‬ٮرو)ٮ‪:‬ٮﺔ اﻟ‪7‬ﺤﺪٮ ‪:‬ﺪة )ڡ ‪3‬‬ ‫‪7‬ٮكﻞ ‪7‬ﺣﻮدة وإٮ‪//‬ڡﺎن‪ .‬و‪/‬ڡﺪ ﺳﺎﻫﻢ اﺳ‪/‬ٮ )‬
‫ﻷ)ٮﻤﺎط ﺣ‪:‬ٮﺎة ‪7‬ﺣﺪٮ ‪:‬ﺪة ‪7‬ٮﻌﺪ أ)ڡول اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺎت اﻟ‪/‬ٮ‪/‬ڡﻠ‪:‬ٮﺪٮ ‪:‬ﺔ‪ ،‬وﺻﻌﻮد و ‪7‬ٮﻠورة ﻣﻌﻄ‪:‬ٮﺎت ٮ‪/J‬ڡﺎ)ڡ‪:‬ٮﺔ ‪7‬ﺣﺪٮ ‪:‬ﺪة أﺻ‪7‬ٮﺢ ٮ ‪:‬ﻄﻠﻖ ﻋﻠ‪:‬ٮهﺎ‬
‫اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ‪) ،‬ﺣﺎﺻﺔ وأن ٮ‪/J‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟ‪7‬ﺤ‪:‬ٮﻞ اﻟ‪7‬ﺤﺪٮ ‪:‬ﺪ ‪7‬ٮﻠ‪v‬ﻌﺖ ﻣﻦ اﻟ‪/‬ٮﻌ‪/‬ڡ‪:‬ٮﺪ إﻟﻰ أن أﺻ‪7‬ٮﺤﺖ ﻣ‪/‬ٮﻌﺪدة اﻟﻤﺸﺎرب‬
‫واﻟﻤ)ڡﺎﻫ‪:‬ٮﻢ‪ ،‬وﻣ‪/‬ٮ)ڡﺮﻋﺔ إﻟﻰ أﻃﺮ ٮ‪/‬ﺤﻜﻤﻬﺎ ﻋواﻟﻢ ا)ڡ‪/‬ٮراﺿ‪:‬ٮﺔ‪7 ،‬ٮ)ڡﻌﻞ ٮ‪/‬ﻜ)ٮﻮﻟﻮ‪7‬ﺣ‪:‬ٮﺎ اﻻٮ‪/‬ﺼﺎﻻت اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ ٮ‪/‬ﺤﺖ ﻣﺴﻤﻰ ﺻ)ٮﺎﻋﺔ‬
‫اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ‪ .‬وﻣﻦ ٮ‪J‬ﻢ ٮ‪/‬ﻌﺮﺿﺖ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ )ڡ ‪3‬‬
‫ى ﻫﺬا اﻟﻌﺼﺮ إﻟﻰ ٮ‪v/‬ﻌ‪:‬ٮﺮ )ڡﺎ)ٮ‪/‬ڡﻠ‪7‬ٮﺖ ﻣ)ﻄﺎﻫﺮ اﻟ‪/‬ڡ‪:‬ٮﻢ اﻟ‪7‬ﺤﻤﻌ‪:‬ٮﺔ إﻟﻰ ‪/‬ڡ‪:‬ٮﻢ )ڡﺮدٮ ‪:‬ﺔ ﻣﻊ‬
‫ﺤﺪام اﻟ‪/‬ٮﻜ)ٮﻮﻟﻮ‪7‬ﺣ‪:‬ٮﺎ ووﺳﺎﺋﻞ‬ ‫)ﻃﻬور ٮ‪/J‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺸ‪7‬ٮﺎب اﻟﻤ‪/‬ٮﺄٮ‪J‬ﺮ ‪7‬ٮﺄ)ٮ)ﻄﻤﺔ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟ‪/‬ٮ‪/‬ڡ)ٮ‪:‬ٮﺔ اﻟﺴريﻌﺔ اﻟ‪/‬ٮﺪ)ڡﻖ )ٮ‪/‬ٮ‪:‬ٮ‪7‬ﺤﺔ ٮ‪)/‬ٮﺎم ‪3‬‬
‫ى اﺳ‪/‬ٮ )‬
‫اﻻٮ‪/‬ﺼﺎل اﻟﺤﺪٮ ‪J:‬ٮﺔ ﻣﻦ ‪/‬ڡ‪7‬ٮﻞ اﻻ‪7‬ﺣ‪:‬ٮﺎل اﻟ‪7‬ﺤﺪٮ ‪:‬ﺪة‪ ،‬ﺣﱴ ‪7‬ٮﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟ‪:‬ٮﺲ ‪/‬ڡريﺔ ﺻ‪v‬ﻌ‪:‬ٮﺮة – ﻣ‪J‬ٮﻠﻤﺎ ﰷن ٮ ‪/:‬ڡﺎل‪ -‬وإ)ٮﻤﺎ )ﻋﺮ)ڡﺔ‬
‫ﺤﻠﻠ ﺔ‬‫ىﻣ )‬‫ﺻ‪v‬ﻌ‪:‬ٮﺮة ٮ‪)/‬ٮ‪/‬ٮﺸﺮ )ڡ‪:‬ٮﻪ اﻟﻤﻌﺮ)ڡﺔ ‪7‬ٮﺴﺮﻋﺔ ‪/‬ڡ‪:‬ٮﺎﺳ‪:‬ٮﺔ‪ ،‬وﺻﺎرت )ڡ‪:‬ٮﻪ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡ‪:‬ٮﺔ ﻣﺮٮ‪7/‬ٮﻄﺔ ‪7‬ٮﺎﻟ)ڡﻀﺎء اﻟﺮ‪/‬ڡم ‪3‬‬
‫ى وأن اﻟﻌﺎﻟﻢ ٮ ‪:‬ﺸﻬﺪ‬ ‫ى ﻫﺬا اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺮ‪/‬ڡم ‪3‬‬ ‫ﻣ‪7‬ﺤﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟ‪/‬ڡواﻋﺪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ٮ ‪:‬ﺪل ﻋﲆ ﺣﺪوث ٮ‪/‬ﺤوﻻت ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ )ڡ ‪3‬‬
‫ٮ‪/‬زاٮ ‪:‬ﺪ أﻫﻤ‪:‬ٮﺔ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺎﻫﻮ ﻣ)ڡﻬﻮم اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ؟ ٮ‪ُ /‬ﻌﺮف اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ ﻋﻤﻮﻣﺎ ﻋﲆ أ)ٮﻬﺎ ﻣ‪7‬ﺤﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌ‪/‬ٮ‪/‬ڡﺪات واﻟﻤوا‪/‬ڡﻒ واﻟﺴﻠﻮﻛ‪:‬ٮﺎت اﻟﻤﺸ‪/‬ٮﺮﻛﺔ‬
‫‪7‬ٮيﻦ ‪7‬ﺣﻤيﻊ أﻋﻀﺎء ﻣ‪7‬ﺤﻤﻮﻋﺔ ﻣﺤﺪدة واﻟﱵ )ﻋﺎﻟ‪7‬ٮا ً ﻣﺎ ٮ ‪:‬ﺼﻌﺐ ٮ‪v/‬ﻌ‪:‬ٮيﺮﻫﺎ‪ .‬و‪/‬ڡﺪ ٮ‪/‬ﻜون اﻟﻤ‪7‬ﺤﻤﻮﻋﺔ ﻣ‪7‬ﺤ‪/‬ٮﻤﻌا ً أو ﻋﺮ‪/‬ڡا ً أو )ڡﺌﺔ‬
‫ى ﻋﻤﻠ‪:‬ٮﺔ‬ ‫ى ٮ‪/‬ﻠﻌﺐ دورا ً رﺋ‪:‬ٮﺴ‪:‬ٮا ً )ڡ ‪3‬‬
‫ﻋﻤريﺔ ﻣﻌ‪:‬ٮ)ٮﺔ أو ﻣ)ٮ)ﻄﻤﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ٮ‪/‬ﺤﻜﻢ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ ٮ‪)/‬ڡﻀ‪:‬ٮﻼت اﻟ)ٮﺎس وأذوا‪/‬ڡﻬﻢ‪ ،‬و‪7‬ٮﺎﻟ‪/‬ٮﺎل ‪3‬‬
‫اﻟ‪/‬ٮﺴويﻖ‪ .‬وﻟ‪/‬ڡﺪ ﺷﺎع اﺳ‪/‬ٮﻌﻤﺎل كﻠﻤﺔ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ ‪7‬ٮﺪءا ﻣﻦ ﻣ)ٮ‪/‬ٮﺼﻒ اﻟ‪/‬ڡرن اﻟ‪/‬ٮﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ ‪7‬ٮﻤﻌﲎ ٮ‪/‬ﻠﻚ اﻟ‪/‬ڡﺪرة اﻹ)ٮﺴﺎ)ٮ‪:‬ٮﺔ‬
‫ى اﻟﺤ‪:‬ٮﺎة‪ .‬وأﺻ‪7‬ٮﺢ ﻣ)ڡﻬﻮم اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ ﻣﻦ اﻟﻤ)ڡﻬﻮﻣﺎت اﻟﻤﺮﻛزيﺔ‬ ‫ﺤﺪاﻣﻬﺎ )ڡ ‪3‬‬‫اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻋﲆ اﻟ‪/‬ٮﻌلّﻢ و)ٮ‪/‬ڡﻞ اﻟﻤﻌﺎرف واﺳ‪/‬ٮ )‬
‫ى اﻟ‪/‬ڡرن اﻟﻌﺸريﻦ‪ ،‬ويﺸﻤﻞ كﻞ )ﻃواﻫﺮ ﺣ‪:‬ٮﺎة اﻹ)ٮﺴﺎن‪ .‬وﻣﻦ أ‪/‬ڡﺪم اﻟ‪/‬ٮﻌري)ڡﺎت وأﺷﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﱵ ٮ‪/‬ﻌﺎﻟ‪7‬ﺤﻬﺎ اﻷ)ٮ‪J‬ٮرو‪7‬ٮﻮﻟﻮ‪7‬ﺣ‪:‬ٮﺎ )ڡ ‪3‬‬
‫رﺳﻮ)ﺣﺎ وٮ‪7J‬ٮﺎٮ‪/‬ﺎ ﰷن اﻟ‪/‬ٮﻌريﻒ اﻟﺬي ‪/‬ڡﺪﻣﻪ إدوارد ‪7‬ٮور)ٮﺚ ٮ‪/‬ﺎٮ ‪:‬ﻠور )ڡ ‪3‬‬
‫ى ‪7‬ٮﺪاٮ ‪:‬ﺔ ﻛ‪/‬ٮﺎ‪7‬ٮﻪ “اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟ‪7‬ٮﺪاﺋ‪:‬ٮﺔ” اﻟﺼﺎدر ﻋﺎم ‪1871‬‬
‫ﺣ‪:‬ٮﺚ ﻋّﺮف اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ ‪7‬ٮﺄ)ٮﻬﺎ “ٮ‪/‬ﻠﻚ اﻟﻮﺣﺪة اﻟكﻠ‪:‬ٮﺔ اﻟﻤﻌ‪/‬ڡﺪة اﻟﱵ ٮ‪/‬ﺸﻤﻞ اﻟﻤﻌﺮ)ڡﺔ واﻹٮ ‪:‬ﻤﺎن واﻟ)ڡﻦ واﻷ)ﺣﻼق واﻟ‪/‬ڡﺎ)ٮون‬
‫ى ﻣ‪7‬ﺤ‪/‬ٮﻤﻊ”‪ .‬وﻣﻊ اﻟ‪/‬ٮ‪/‬ڡﺪم‬‫ى أي ‪/‬ڡﺪرات وﻋﺎدات أ)ﺣرى ٮ ‪:‬ﻜ‪/‬ٮﺴ‪7‬ٮﻬﺎ اﻹ)ٮﺴﺎن ‪7‬ٮﺼ)ڡ‪/‬ٮﻪ ﻋﻀوا ً )ڡ ‪3‬‬
‫واﻟﻌﺎدات‪7 ،‬ٮﺎﻹﺿﺎ)ڡﺔ ال ‪3‬‬
‫ﺤﺎﺻﺔ واﻟﻤ‪/‬ٮﻌﺪدة ﻟﻤ)ڡﻬﻮم اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ‪ ،‬وأٮ‪7J‬ٮﺖ ﻋﺎﻟﻤﺎ‬ ‫ى ﻋﻠﻢ اﻷ)ٮ‪J‬ٮرو‪7‬ٮﻮﻟﻮ‪7‬ﺣ‪:‬ٮﺎ‪/ ،‬ڡﺪم ﻋﻠﻤﺎء آ)ﺣرون ٮ‪/‬ﻌري)ڡﺎٮ‪/‬ﻬﻢ اﻟ )‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻞ )ڡ ‪3‬‬
‫اﻷ)ٮ‪J‬ٮرو‪7‬ٮﻮﻟﻮ‪7‬ﺣ‪:‬ٮﺎ اﻷﻣ‪:‬ٮﺮﻛ‪:‬ٮﺎن أ‪ .‬ل‪ .‬ﻛرو‪7‬ٮﺮ وكﻼٮ ‪:‬ﺪ كﻠﻮﻛﻦ )ڡ ‪3‬‬
‫ى ﻛ‪/‬ٮﺎ‪7‬ٮﻬﻤﺎ اﻟﻤﻌ)ٮون “اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ‪ :‬ﻣرا‪7‬ﺣﻌﺔ )ٮ‪/‬ڡﺪٮ ‪:‬ﺔ ﻟﻠﻤ)ڡﻬﻮﻣﺎت‬
‫ى اﻟﻌ‪/‬ڡﻞ”‪ ،‬إﻟﻰ “اﻟ‪/‬ٮﺮﻛ‪:‬ٮﺐ اﻟﻤ)ٮﻄ‪/‬ڡ ‪3‬‬
‫ى”‪ ..‬اﻟﺦ‪ .‬إﻻ‬ ‫واﻟ‪/‬ٮﻌري)ڡﺎت “ٮ‪/‬ﻌري)ڡا ً ٮ ‪/:‬ٮراوح ‪7‬ٮيﻦ “اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤ‪J‬ٮ‪/‬ڡﻒ” إﻟﻰ “اﻷ)ڡﲀر )ڡ ‪3‬‬
‫ﺤﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫أن اﻟ‪/‬ٮﻌريﻒ اﻟﻤ)ڡﻀﻞ ﻋ)ٮﺪ ﻫﺎذٮ ‪:‬ﻦ اﻟﻌﺎﻟﻤ‪:‬ٮﻦ ﻫﻮ أن اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ “ﻋﻤﻠ‪:‬ٮﺔ ٮ‪7/‬ﺤريﺪٮ ‪:‬ﺔ”‪ ،‬أي “ٮ‪7/‬ﺤريﺪ ﻣﺴ‪/‬ٮ )‬
‫ى واٮ ‪:‬ﺖ أن ٮ ‪/:‬ڡﺪم ﺣﻼ ً ﻹﺷﲀل أٮ‪:J‬ٮﺮ ﺣول ﻛ‪:‬ٮﻒ ٮ ‪:‬ﻤﻜﻦ ﻟﴚء ﻣ‪7‬ﺤﺮد‪ ،‬أي‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك” وﻟﻜ)ٮﻬﺎ ﻟ‪:‬ٮﺴﺖ ﺳﻠﻮﰷ ً‪ .‬وﺣﺎول ﻟ‪:‬ٮﺰل ‪3‬‬
‫اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ‪ ،‬أن ٮ ‪:‬ﻜون ﻣﻮﺿﻮﻋا ً ﻟﻌﻠﻢ‪7 ،‬ٮﻤ‪/‬ڡﺎﻟ‪/‬ٮﻪ “ﻣ)ڡﻬﻮم اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ” ﻋﺎم ‪ 1959‬ﺣ‪:‬ٮﻦ أﻛﺪ أن اﻟ‪/‬ڡﻀ‪:‬ٮﺔ ﻟ‪:‬ٮﺴﺖ )ڡ ‪3‬‬
‫ى ﻣﺎ إذا‬
‫ى )ڡ ‪3‬‬
‫ى اﻟﺴ‪:‬ٮﺎق اﻟﺬي ٮ ‪7:‬ﺤري )ڡ‪:‬ٮﻪ اﻟ‪/‬ٮﺄويﻞ اﻟﻌﻠم ‪3‬‬
‫ى‪.‬‬ ‫ﰷ)ٮﺖ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ ﺷ‪:‬ٮﺌا ً ﺣ‪/‬ڡ‪:‬ٮ‪/‬ڡ‪:‬ٮا ً أو ﻣ‪7‬ﺤّﺮدا ً‪7 ،‬ٮﻞ اﻟ‪/‬ڡﻀ‪:‬ٮﺔ كﻞ اﻟ‪/‬ڡﻀ‪:‬ٮﺔ ه ‪3‬‬
‫ى ﺳ‪:‬ٮﺎق ﻋﻼ‪/‬ڡﺎٮ‪/‬ﻬﺎ ‪7‬ٮﺎﻹ)ٮﺴﺎن‪) ،‬ڡه ‪3‬‬
‫ى ٮ‪/‬ﺆﻟﻒ اﻟﺴﻠﻮك‪ .‬وﻋ)ٮﺪﻣﺎ ٮ ‪):‬ٮ)ﻄﺮ إﻟ‪:‬ٮهﺎ ﻣﻦ‬ ‫)ڡﻌ)ٮﺪﻣﺎ ٮ ‪):‬ٮ)ﻄﺮ إﻟﻰ اﻷﺷ‪:‬ٮﺎء واﻷﺣﺪاث )ڡ ‪3‬‬
‫ى ٮ‪/‬ﺼ‪7‬ٮﺢ ٮ‪/J‬ڡﺎ)ڡﺔ‪.‬‬‫)ﺣﻼل ﻋﻼ‪/‬ڡ‪/‬ٮﻬﺎ ‪7‬ٮﻌﻀﻬﺎ ‪7‬ٮ‪7‬ٮﻌﺾ‪) ،‬ڡه ‪3‬‬

‫ى ﻣﺼﻄﻠﺢ ٮ ‪:‬ﻮﺿﺢ آﻟ‪:‬ٮﺔ ﻋﻤﻞ ٮ‪/‬ﻜ)ٮﻮﻟﻮ‪7‬ﺣ‪:‬ٮﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻹ)ٮ‪/‬ٮﺮ)ٮﺖ )ڡ ‪3‬‬

‫ى‬ ‫ٮ‪/‬ﻌريﻒ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ؟ “اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ” ه ‪3‬‬
‫ﺤﺼ‪:‬ٮﺔ‪ .‬إذ‬ ‫ﺤﺪاﻣﻬﺎ )ڡ ‪3‬‬
‫ى ﺣ‪:‬ٮﺎٮ‪/‬ﻬﻢ اﻟﻌﻤﻠ‪:‬ٮﺔ واﻟﺸ )‬ ‫ٮ‪/‬ﺸﻜ‪:‬ٮﻞ اﻟﻄري‪/‬ڡﺔ اﻟﱵ ٮ ‪/:‬ٮ)ڡﺎﻋﻞ ‪7‬ٮﻬﺎ اﻟ‪7‬ٮﺸﺮ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟ‪/‬ٮﻜ)ٮﻮﻟﻮ‪7‬ﺣ‪:‬ٮﺎ واﺳ‪/‬ٮ )‬
 ‫ﺤﺼ‪:‬ٮﺔ‪ .‬إذ‬‫ى ﺣ‪:‬ٮﺎٮ‪/‬ﻬﻢ اﻟﻌﻤﻠ‪:‬ٮﺔ واﻟﺸ )‬ ‫ﺤﺪاﻣﻬﺎ )ڡ ‪3‬‬
‫ٮ‪/‬ﺸﻜ‪:‬ٮﻞ اﻟﻄري‪/‬ڡﺔ اﻟﱵ ٮ ‪/:‬ٮ)ڡﺎﻋﻞ ‪7‬ٮﻬﺎ اﻟ‪7‬ٮﺸﺮ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟ‪/‬ٮﻜ)ٮﻮﻟﻮ‪7‬ﺣ‪:‬ٮﺎ واﺳ‪/‬ٮ )‬
‫ﺤﺪاﻣﻬﺎ ﻷداء اﻟﻤﻬﺎم اﻟﻤﻄﻠو‪7‬ٮﺔ‪.‬‬ ‫ٮ‪/‬ﺸﻤﻞ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ اﻟﻄرق واﻟ‪/‬ٮ‪/‬ڡ)ٮ‪:‬ٮﺎت واﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟ‪7‬ﺤﺪٮ ‪:‬ﺪة اﻟﱵ ٮ ‪:‬ﻤﻜﻦ اﺳ‪/‬ٮ )‬
‫ى أٮ ‪:‬ﻀﺎ ﻣﺼﻄﻠﺢ ٮ ‪:‬ﺸ‪:‬ٮﺮ إﻟﻰ اﻟ‪/‬ٮ‪v‬ﻌ‪:‬ٮرات اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡ‪:‬ٮﺔ اﻟﱵ ٮ ‪):‬ٮ‪/‬ٮ‪7‬ﺤﻬﺎ ٮ‪/‬ﻄويﺮ و)ٮﺸﺮ اﻟ‪/‬ٮﻜ)ٮﻮﻟﻮ‪7‬ﺣ‪:‬ٮﺎ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ‬
‫اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ ه ‪3‬‬
‫و)ﺣﺎﺻﺔ اﻹ)ٮ‪/‬ٮﺮ)ٮﺖ وﺷ‪7‬ٮﻜﺔ اﻟويﺐ‪ .‬ويﺮٮ‪/‬ﻜﺰ ﻣﻀﻤون وﻣ)ڡﻬﻮم اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ ﻋﲆ ‪7‬ٮ)ٮﺎء ﻣ)ٮﻬ‪7‬ﺤ‪:‬ٮﺔ ﻟﻠ‪/‬ٮ)ڡﻜ‪:‬ٮﺮ ﻣﻦ )ﺣﻼل‬
‫دﻣﺞ ﻋ)ٮﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﻋﺪة ﺣ‪/‬ڡول ٮ‪/J‬ڡﺎ)ڡ‪:‬ٮﺔ ﻣ)ٮ)ڡﺼﻠﺔ ﺳﺎ‪7‬ٮ‪/‬ڡﺎ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻵ)ﺣﺮ ﺣﱴ ﻟﻮ ﰷن ‪7‬ٮﻌ‪:‬ٮﺪا‪ .‬و‪/‬ڡﺪ ﺷﺎع ﻣﺼﻄﻠﺢ‬
‫“اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ” )ﺣﻼل اﻟ)ڡ‪/‬ٮﺮة اﻷ)ﺣ‪:‬ٮﺮة‪) ،‬ڡ ‪3‬‬
‫ى إﺷﺎرة إﻟﻰ ﻣﻌﻄ‪:‬ٮﺎت ٮ‪/J‬ڡﺎ)ڡ‪:‬ٮﺔ ‪7‬ﺣﺪٮ ‪:‬ﺪة ﻣﻦ ‪7‬ﺣراء اﺳ‪/‬ٮ )‬
‫ﺤﺪام اﻟ‪/‬ٮﻜ)ٮﻮﻟﻮ‪7‬ﺣ‪:‬ٮﺎ‬
‫اﻻﻟﻜ‪/‬ٮرو)ٮ‪:‬ٮﺔ اﻟ‪7‬ﺤﺪٮ ‪:‬ﺪة‪ ،‬وﻣﺎ )ٮ‪/‬ٮﺞ ﻋ)ٮﻬﺎ ﻣﻦ ﻫﻮة )ڡﺎﺻﻠﺔ ‪7‬ٮيﻦ اﻟﺪول اﻟﻤ‪/‬ٮ‪/‬ڡﺪﻣﺔ واﻟﺪول اﻟ)ڡ‪/‬ڡ‪:‬ٮﺮة اﻟﱵ ٮ‪/‬ﻌﺮف ب “اﻟ)ڡ‪7‬ﺤﻮة‬
‫ى ‪7‬ٮﺤورﻫﺎ‬‫اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡ‪:‬ٮﺔ”‪ .‬اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ ﻟﻢ ٮ‪/‬ﻌﺪ ٮ‪//‬ڡ‪/‬ٮﺼﺮ ﻋﲆ ﺳﻦ أو ‪7‬ﺣ)ٮﺲ أو ﻋرق أو ‪7‬ٮﻠﺪ ﻣﻌ‪:‬ٮﻦ‪ ،‬اﻟ‪7‬ﺤﻤيﻊ ا)ٮ‪v‬ﻌﻤﺲ )ڡ ‪3‬‬
‫وراح ٮ ‪):‬ٮﻬﻞ ﻣﻦ ﻣﺤ‪/‬ٮويﺎٮ‪/‬ﻬﺎ ويﻄﻠﻊ ﻋﻠ‪:‬ٮهﺎ ‪7‬ٮ)ٮﻬﻢ ﻛ‪7‬ٮ‪:‬ٮﺮ‪) ،‬ڡﻬ)ٮﺎك ﻣﻦ )ڡﻌﻞ ﻫﺬا ‪7‬ٮﺤﺬر وﺣ‪:‬ٮﻄﺔ‪ ،‬وﻫ)ٮﺎك ﻣﻦ ‪/‬ڡﺎم ‪7‬ٮﺎﻷ)ﺣﺬ‬
‫ى اﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻟكﲇ ﻣ)ٮﻬﺎ دون ٮ‪/‬ﺼ)ڡ‪:‬ٮﺔ أو ٮ‪/‬ﻤﺤ‪:‬ٮﺺ‪) ،‬ڡﻤﺎ ﻣﻌﲎ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ؟ وﻛ‪:‬ٮﻒ ٮ ‪:‬ﺴ‪/‬ٮ)ڡ‪:‬ٮﺪ ﻣ)ٮﻬﺎ ٮ‪/‬ﻼﻣ‪:‬ٮﺬ)ٮﺎ )ڡ ‪3‬‬
‫ى اﻟ‪7‬ﺤﺎﻣﻌﺎت؟ ﻫﻞ أ)ﺣﺬوﻫﺎ ‪7‬ٮﺈٮ ‪7:‬ﺤﺎ‪7‬ٮيﺎٮ‪/‬ﻬﺎ وﺳﻠ‪7‬ٮ‪:‬ٮﺎٮ‪/‬ﻬﺎ؟ أم أ)ٮ ّﻬﻢ ‪/‬ڡﺎﻣوا ‪7‬ٮ‪/‬ٮﺼ)ڡ‪:‬ٮﺔ ﻣﺤ‪/‬ٮواﻫﺎ؟ وﻷ)ٮ ّ)ٮﺎ )ڡ ‪3‬‬
‫ى ﻋﺼ ﺮ‬ ‫وﻃّﻼ‪7‬ٮ)ٮﺎ )ڡ ‪3‬‬
‫ﺤﺪام ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت ٮ‪/‬تﻤﺎﳽ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟ‪J‬ٮورة اﻟﻌﻠﻤ‪:‬ٮﺔ‪ ،‬وﻣ)ٮﻬﺎ ﻣﺼﻄﻠﺢ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ‬ ‫اﻟ‪/‬ٮﻜ)ٮﻮﻟﻮ‪7‬ﺣ‪:‬ٮﺎ‪) ،‬ڡ‪/‬ڡﺪ أﺻ‪7‬ٮﺢ ﻟزاﻣﺎ اﺳ‪/‬ٮ )‬
‫ﺣﺪت ﻫﺬه اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ‬‫ى واﻟﺤﻀﺎري‪) ،‬ڡ‪/‬ڡﺪ و ّ‬ ‫اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ اﻟﱵ ٮ‪/‬ﺸ‪:‬ٮﺮ إﻟﻰ ﻣﻌﻄ‪:‬ٮﺎت ‪7‬ﺣﺪٮ ‪:‬ﺪة ٮ ‪):‬ڡﺮﺿﻬﺎ ﻋﺎﻟﻢ اﻟ‪/‬ٮﻄور اﻟﻌﻠم ‪3‬‬
‫ﺣﺪ ٮ‪/‬ﺴﻤ‪:‬ٮﺎت‬ ‫ﺷﻌﻮب اﻟﻌﺎﻟﻢ و‪7‬ﺣﻌﻠ‪/‬ٮﻬﺎ ٮ‪/‬توق إﻟﻰ ٮ‪/‬ﺸﻜ‪:‬ٮﻞ ﻣﻌﺮ)ڡﺔ واﺳﻌﺔ‪ ،‬وأﺻ‪7‬ٮﺢ ٮ ‪:‬ﻄﻠﻖ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻤ‪7‬ﺤ‪/‬ٮﻤﻊ اﻟﻤﻮ ّ‬
‫ﺤ‪/‬ٮﻠ)ڡﺔ‪ ،‬ﻣ)ٮﻬﺎ ﻣ‪7‬ﺤ‪/‬ٮﻤﻊ اﻟﻤﻌﺮ)ڡﺔ وﻣ‪7‬ﺤ‪/‬ٮﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﺣ‪:‬ٮﺚ أﺻ‪7‬ٮﺤﺖ اﻟﻤﻌﺮ)ڡﺔ أﻫﻢ ﻣﺼﺎدر اﻟ‪/‬ٮ)ٮﻤ‪:‬ٮﺔ‪ ،‬وإ)ٮ‪/‬ٮﺎج‬
‫ﻣ )‬
‫ى‪ ،‬ﺣ‪:‬ٮﺚ ٮ‪ُ /‬ﻮ)ڡﺮ ﻛﻤﺎ ﻫﺎﺋﻼ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻊ ٮ‪/‬ﻮ)ﻃ‪:‬ٮ)ڡﻬﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤ‪7‬ﺤ‪/‬ٮﻤﻊ‪ .‬وٮ‪ُ /‬ﻌّﺮف‬ ‫اﻟﻤﻌﺮ)ڡﺔ أﻫﻢ ﻣﺼﺎدر اﻟﺪ)ﺣﻞ اﻟ‪/‬ڡﻮم ‪3‬‬
‫ى ﻫ‪:‬ٮﺌﺔ اﻹﻋﻼم واﻻٮ‪/‬ﺼﺎﻻت اﻷﺳ‪/‬ٮراﻟ‪:‬ٮﺔ‪،‬‬ ‫ى ﻣﺪٮ ‪:‬ﺮة ‪7‬ﺣﻤﻌ‪:‬ٮﺔ اٮ‪/‬ﺤﺎد اﻟﺴ‪:‬ٮﺎﺳﺎت واﻟ‪7‬ٮﺤﻮث اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ )ڡ ‪3‬‬
‫ى أوز‪7‬ٮورن‪ ،‬وه ‪3‬‬
‫ﻟ‪:‬ٮﺰل ‪3‬‬
‫ﺤﺎﺻﺔ اﻟﻤ‪/‬ڡﺪرة ﻋﲆ‬ ‫ى ا‪/‬ڡ‪/‬ٮﺼﺎد ر‪/‬ڡم ‪3‬‬
‫ى و‪7‬ٮ )‬ ‫اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ ‪7‬ٮﺄ)ٮﻬﺎ‪“ :‬اﻣ‪/‬ٮﻼك اﻟﻤﻬﺎرات واﻟﻤ‪/‬ڡﺪرات ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ )ڡ ‪3‬‬
‫ﺤﺪام و)ڡﻬﻢ وٮ‪)/‬ڡﺴ‪:‬ٮﺮ اﻻٮ‪/‬ﺼﺎﻻت اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ”‪ .‬وأﺿﺎ)ڡﺖ‪“ :‬ﻟ‪/‬ڡﺪ ‪7‬ﺣﻌﻠﺖ أﺳ‪/‬ٮراﻟ‪:‬ٮﺎ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ أوﻟويﺔ وﻃ)ٮ‪:‬ٮﺔ و‪/‬ڡﺪ‬ ‫اﺳ‪/‬ٮ )‬
‫ى‬‫ى اﻟ‪v‬ﻌﺎﻟﺐ ﻋﲆ اﻟﻤﺪارس”‪ .‬وﻟﺪى ٮ‪:/‬ٮﺴﺎ ‪7‬ﺣﻮﻟﺰ‪ ،‬وه ‪3‬‬ ‫ﻃ‪7‬ٮ‪/‬ڡﺖ اﻟﻌﺪٮ ‪:‬ﺪ ﻣﻦ اﻟ‪7‬ٮراﻣﺞ ﻋﲆ اﻟﺼﻌ‪:‬ٮﺪ اﻟﻮﻃﲏ ﻣﻊ اﻟ‪/‬ٮﺮﻛ‪:‬ٮﺰ )ڡ ‪3‬‬
‫رﺋ‪:‬ٮﺴﺔ ﻣﺮﻛﺰ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻹﻋﻼﻣ‪:‬ٮﺔ‪ ،‬ﻣ)ڡﻬﻮﻣﺎ آ)ﺣﺮ ﻟﻠﻤﻌﺮ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ وٮ‪/‬ﻌﺮ)ڡﻬﺎ ﻋﲆ أ)ٮﻬﺎ‪“ :‬اﻟﻤ‪/‬ڡﺪرة ﻋﲆ اﻟﻮﺻول واﻟ‪/‬ٮﺤﻠ‪:‬ٮﻞ‬
‫واﻟ‪/‬ٮ‪/‬ڡ‪:‬ٮيﻢ واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻊ اﻟ)ٮﻤﺎذج اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻻﻋﻼم”‪ .‬وٮ‪/‬رى ‪7‬ﺣﻮﻟﺰ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ ﻋﲆ أ)ٮﻬﺎ ﳾء ٮ ‪:‬ﺴ‪/‬ٮﻠﺰم‬
‫ى اﻟﻤﺪارس‪ ،‬وٮ‪/‬ﺴﺎﻋﺪ ﻣ)ٮ)ﻄﻤ‪/‬ٮﻬﺎ )ڡ ‪3‬‬
‫ى إٮ ‪7:‬ﺤﺎد )ٮﻬﺞ وﻃرق ﻟ‪/‬ٮﻌﻠ‪:‬ٮﻢ اﻟﻤﻌﻠﻤ‪:‬ٮﻦ ﺣول اﻟﻜ‪:‬ٮ)ڡ‪:‬ٮﺔ اﻟﱵ‬ ‫ٮ‪/‬ﺪريﺴﻪ ﻟﻸﻃ)ڡﺎل )ڡ ‪3‬‬
‫ٮ ‪:‬ﻤﻜﻦ ‪7‬ٮﻬﺎ ٮ‪)/‬ٮﺎول اﻟﻤﻮﺿوع”‪.‬‬

‫ى اﻷﻣ‪:‬ٮﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤ‪7‬ﺤﻠﺲ اﻷﻋﲆ ﻟﻼٮ‪/‬ﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ وﻃ‪7‬ٮ‪:‬ٮﻌﺔ اﻟﻤﺤ‪/‬ٮوى وٮ‪/‬وا)ڡﻖ اﻟﺪﻛ‪/‬ٮورة ﺣﺼﺔ اﻟ‪7‬ﺤﺎ‪7‬ٮﺮ‪ ،‬وه ‪3‬‬
‫ى‬ ‫)ڡ ‪3‬‬
‫ى دوﻟﺔ ‪/‬ڡﻄﺮ‪ ،‬أوﺳ‪7‬ٮورن و‪7‬ﺣﻮﻟﺰ رأٮ ‪:‬يهﻤﺎ )ڡ‪:‬ٮﻤﺎ ٮ ‪/:‬ٮﻌﻠﻖ ‪7‬ٮﺎﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻹﻋﻼﻣ‪:‬ٮﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ‪ .‬وٮ‪//‬ڡول “إن اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ ه ‪3‬‬
‫ﺤﺪام إﻋﻼم ﻣ‪/‬ٮﻌﺪد‬ ‫ﺤ‪/‬ٮﻠ)ڡﺔ‪ .‬إ)ٮﻬﺎ اﻟﻤ‪/‬ڡﺪرة ﻋﲆ اﺳ‪/‬ٮ )‬
‫اﻟﺤﺎ‪7‬ﺣﺔ ﻟ‪/‬ڡراءة وﻛ‪/‬ٮﺎ‪7‬ٮﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺳﻤﻌ‪:‬ٮﺔ ‪7‬ٮﺼريﺔ ﻻ اﻟ)ٮﺼﻮص اﻟﻤ )‬
‫واﻟ‪/‬ڡﺪرة ﻋﲆ اﺳ‪/‬ٮ‪:‬ٮﻌﺎب اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﱵ ٮ ‪/:‬ٮﻢ ٮ‪/‬ﻠ‪/‬ڡ‪:‬ٮهﺎ‪ .‬إﻻ أن اﻟﻤ‪/‬ڡﺪرة ﻋﲆ )ڡﻬﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟ‪:‬ٮﺴﺖ ﰷ)ڡ‪:‬ٮﺔ‪ ،‬إ)ٮﻬﺎ‬
‫اﻟﻤ‪/‬ڡﺪرة ﻋﲆ ٮ‪/‬ﺪاول وٮ‪)/‬ٮﺎول ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ‪7‬ٮﺸكﻞ ﺣريﺺ ود‪/‬ڡ‪:‬ٮﻖ‪ .‬واﻻﺳ‪/‬ٮ)ڡﺴﺎر واﻟ‪/‬ٮﺤﻠ‪:‬ٮﻞ واﻟ‪/‬ٮ‪/‬ڡ‪:‬ٮيﻢ كﻠﻬﺎ ﺿروريﺔ‬
‫ى ‪7‬ٮﺸكﻞ أﻛ‪7‬ٮﺮ‪،‬‬ ‫وأﺳﺎﺳ‪:‬ٮﺔ”‪ .‬وٮ‪/‬رى اﻟ‪7‬ﺤﺎ‪7‬ٮﺮ أن ﻣﺎ ٮ ‪:‬ﻠﺰم ٮ‪/‬رويﺞ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻹﻋﻼﻣ‪:‬ٮﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ ﻫﻮ اﺣ‪/‬ٮواء ﻣﺤ‪/‬ٮوى ﻋر‪7‬ٮ ‪3‬‬
‫ى إﻻ إن ‪/‬ڡﻤ)ٮﺎ ‪7‬ٮزيﺎدة ﻣ‪/‬ڡﺪار اﻟﻤﺤ‪/‬ٮوى‬ ‫وٮ‪/‬ﻀ‪:‬ٮﻒ‪“ :‬ﻻ ٮ ‪:‬ﻤﻜﻦ أن )ٮﻜون )ٮﺎ‪7‬ﺣﺤ‪:‬ٮﻦ ‪7‬ٮﺸكﻞ ﰷﻣﻞ )ڡ ‪3‬‬
‫ى زيﺎدة اﻟﻤﺤ‪/‬ٮوى اﻟﺮ‪/‬ڡم ‪3‬‬
‫ى ر‪/‬ڡم ‪3‬‬
‫ى ﻣﻮ‪7‬ﺣﻪ‬ ‫اﻟﻌر‪7‬ٮ ‪3‬‬
‫ى ﻋﲆ ﺷ‪7‬ٮﻜﺔ اﻹ)ٮ‪/‬ٮﺮ)ٮﺖ”‪ .‬واﻟ‪7‬ﺤﺪٮ ‪:‬ﺮ ‪7‬ٮﺎﻟﺬﻛﺮ أن اﻟﻜ‪J‬ٮ‪:‬ٮﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ‪/‬ٮوى ﻋﲆ ﺷ‪7‬ٮﻜﺔ اﻹ)ٮ‪/‬ٮﺮ)ٮﺖ ﻫﻮ إﻋﻼم ‪3‬‬
‫ﻟﻠﺸ‪7‬ٮﺎب وﻟﻜ)ٮﻪ ﻟ‪:‬ٮﺲ ‪7‬ٮﺎﻟﻠ‪v‬ﻌﺔ اﻟﻌر‪7‬ٮيﺔ‪.‬‬

‫ﺤﺪاﻣﻬﺎ وﻛ‪:‬ٮ)ڡ‪:‬ٮﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎذا ٮ‪/‬ﻌﲏ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ؟ ٮ‪/‬ﻌﲏ ﻋﻤﻠ‪:‬ٮﺔ ٮ‪/‬ﺪريﺲ وٮ‪/‬ﻌﻠ‪:‬ٮﻢ ﻣﺎ ٮ ‪/:‬ٮﻌﻠﻖ ‪7‬ٮﺎﻟ‪/‬ٮﻜ)ٮﻮﻟﻮ‪7‬ﺣ‪:‬ٮﺎ واﺳ‪/‬ٮ )‬
‫ﺤﺪاﻣﻬﺎ‪ .‬اﻟ‪/‬ٮﺤ‪/‬ڡﻖ ﻣﻦ‬ ‫‪7‬ٮﻬﺪف اﻻﺳ‪/‬ٮ)ڡﺎدة ﻣ)ٮﻬﺎ ‪7‬ٮﺄﻛ‪J‬ٮﺮ ﻣﻦ ﻃري‪/‬ڡﺔ ﻣﻼﺋﻤﺔ‪ :‬اﻟ‪/‬ٮﻌﻠﻢ واﻟ‪/‬ٮﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟ‪/‬ٮﻜ)ٮﻮﻟﻮ‪7‬ﺣ‪:‬ٮﺎ ‪/‬ڡ‪7‬ٮﻞ اﺳ‪/‬ٮ )‬
‫ى اﻟﺸ‪7‬ٮﻜﺔ اﻟﻌ)ٮﻜ‪7‬ٮﻮٮ‪:/‬ٮﺔ‪ .‬ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺼﺤ‪:‬ٮﺤﺔ )ڡ ‪3‬‬
‫ى‬ ‫ﺤ‪/‬ٮﻠ)ڡﺔ )ڡ ‪3‬‬
‫د‪/‬ڡﺔ وﺻﺤﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وٮ‪//‬ڡ‪:‬ٮيﻢ اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻤ )‬
‫ﻣوا‪/‬ڡﻊ اﻟ‪/‬ٮواﺻﻞ اﻻ‪7‬ﺣ‪/‬ٮﻤﺎع ‪3‬‬
‫ى‪ .‬ﻛﺸﻒ وٮ‪/‬ﻄويﺮ أ)ٮﻤﺎط اﻟ‪/‬ٮﻌﻠﻢ ﻋﲆ اﻟﺸ‪7‬ٮﻜﺔ اﻟﻌ)ٮﻜ‪7‬ٮﻮٮ‪:/‬ٮﺔ واﻟ‪/‬ٮﻌﻠﻢ ﻋﻦ ‪7‬ٮﻌﺪ‪ .‬ٮ‪/‬ﻮ)ﻃ‪:‬ٮﻒ‬
 ‫ﻣوا‪/‬ڡﻊ اﻟ‪/‬ٮواﺻﻞ اﻻ‪7‬ﺣ‪/‬ٮﻤﺎع ‪3‬‬
‫ى‪ .‬ﻛﺸﻒ وٮ‪/‬ﻄويﺮ أ)ٮﻤﺎط اﻟ‪/‬ٮﻌﻠﻢ ﻋﲆ اﻟﺸ‪7‬ٮﻜﺔ اﻟﻌ)ٮﻜ‪7‬ٮﻮٮ‪:/‬ٮﺔ واﻟ‪/‬ٮﻌﻠﻢ ﻋﻦ ‪7‬ٮﻌﺪ‪ .‬ٮ‪/‬ﻮ)ﻃ‪:‬ٮﻒ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻤون ﻟﻠ‪/‬ٮﻜ)ٮﻮﻟﻮ‪7‬ﺣ‪:‬ٮﺎ ‪7‬ٮﻄرق ‪7‬ﺣﺪٮ ‪:‬ﺪة وﻣ‪7‬ٮ‪/‬ٮﻜﺮة ﻟ‪/‬ٮﺤ)ڡ‪:‬ٮﺰ ٮ‪/‬ﻌﻠﻢ اﻟﻄﻼب وٮ‪)/‬ٮﻤ‪:‬ٮﺔ ﻣﻬﺎرات اﻟ‪/‬ڡرن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸريﻦ‪.‬‬
‫ى د‪/‬ڡ‪:‬ٮﻖ ذو ﺻﻠﺔ ‪7‬ٮﻤ‪7‬ﺤﺎﻻت ٮ‪/‬ﻌﻠ‪:‬ٮﻤ‪:‬ٮﺔ ﻣ‪/‬ٮ)ٮﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫ٮ‪/‬ﻮ)ڡ‪:‬ٮﺮ ﻣﺤ‪/‬ٮوى ر‪/‬ڡم ‪3‬‬

‫)ڡواﺋﺪ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ ﻣﻜ)ٮﺖ اﻷﺷ )‬

‫ﺤﺎص ﻣﻦ اﻟ‪/‬ٮواﺻﻞ ﻣﻊ ‪7‬ٮﻌﻀﻬﻢ اﻟ‪7‬ٮﻌﺾ ﻋ‪7‬ٮﺮ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟ)ٮﺼ‪:‬ٮﺔ أو اﻟﻤﲀﻟﻤﺎت‬
‫اﻟﺼﻮٮ‪:/‬ٮﺔ أو ﻣﲀﻟﻤﺎت اﻟ)ڡ‪:‬ٮﺪٮ ‪:‬ﻮ أو ٮ‪7/‬ٮﺎدل اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‪/‬ٮﻌﺪدة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﺎﻋﺪت ﻋﲆ ٮ‪/‬ﺴﻬ‪:‬ٮﻞ إ‪7‬ﺣراء ا‪7‬ﺣ‪/‬ٮﻤﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ‬
‫واﻟ‪/‬ٮﻌﻠﻢ ﻋﻦ ‪7‬ٮ ُﻌﺪ‪ ،‬وذﻟﻚ ‪7‬ٮ)ڡﻀﻞ ٮ‪//‬ڡ)ٮ‪:‬ٮﺎت اﻟﻤﺆٮ‪/‬ﻤرات اﻻ)ڡ‪/‬ٮراﺿ‪:‬ٮﺔ واﻟﻜ‪/‬ٮﺐ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ وﻣﺎ إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ .‬ﺳﺎﻋﺪت اﻷﺷ )‬
‫ﺤﺎص‬
‫ﻋﲆ ٮ‪7/‬ٮﺎدل اﻟﻜ‪J‬ٮ‪:‬ٮﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ‪7‬ٮﺴﺮﻋﺔ ﻋﺎﻟ‪:‬ٮﺔ )ڡ‪:‬ٮﻤﺎ ‪7‬ٮي)ٮﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻦ أي ﻣﲀن )ڡ ‪3‬‬
‫ى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﺳﺎﻋﺪت ﻋﲆ أداء اﻷ)ٮﺸﻄﺔ‬
‫واﻷﻋﻤﺎل ‪7‬ٮﺴﺮﻋﺔ و‪7‬ٮ‪7‬ﺤﻮدة ﻋﺎﻟ‪:‬ٮﺔ‪.‬‬

‫ى‪ ،‬إذ ٮ ‪:‬ﺴﺎﻋﺪ ذﻟﻚ ﻋﲆ ٮ‪/‬ﺴريﻊ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫أﻫﻤ‪:‬ٮﺔ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ ﻟﻠﺸﺮﰷت إﻟ‪v‬ﻌﺎء اﻟﻌﻤﻞ و)ڡ ‪ً/‬ڡﺎ ﻟﻠ‪/‬ٮﺴﻠﺴﻞ اﻟﻬﺮم ‪3‬‬
‫ﺤﺎذ ‪/‬ڡراراٮ‪/‬ﻬﻢ ‪7‬ٮﺴﺮﻋﺔ و)ڡ ‪3‬‬
‫ى اﻟﻮ‪/‬ڡﺖ اﻟﻤ)ٮﺎﺳﺐ‪.‬‬ ‫ﺤﺎﺻﺔ‪ ،‬وُيﻤﻜ)ٮِّﻬﻢ ﻣﻦ اٮ‪) /‬‬
‫واﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﻤﻮ)ﻃ)ڡ‪:‬ٮﻦ ‪7‬ٮﺈﺻﺪار أﺣﲀﻣﻬﻢ اﻟ )‬
‫ٮ‪/‬ﺸ‪7‬ﺤﻊ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﻋﲆ )ﻋﺮس ﻣ)ڡﻬﻮم اﻹ‪7‬ٮﺪاع واﻻ‪7‬ٮ‪/‬ٮﲀر دا)ﺣﻞ ﻣﲀن اﻟﻌﻤﻞ وٮ‪/‬ﺤ)ڡ‪:‬ٮﺰ اﻟﻤﻮ)ﻃ)ڡ‪:‬ٮﻦ ﻋﲆ ٮ‪7/‬ﺤر‪7‬ٮﺔ أﺷ‪:‬ٮﺎء‬
‫‪7‬ﺣﺪٮ ‪:‬ﺪة و)ﻋ‪:‬ٮﺮ ﻣﺄﻟﻮ)ڡﺔ ‪7‬ٮﺎﻟ)ٮﺴ‪7‬ٮﺔ ﻟﻬﻢ‪ .‬ٮ‪/‬ﺴﺎﻋﺪ اﻟﺸﺮﰷت ﻋﲆ ‪7‬ﺣﺬب أ)ڡﻀﻞ اﻟﻤواﻫﺐ واﻻﺣ‪/‬ٮ)ڡﺎظ ‪7‬ٮﻤﻮ)ﻃ)ڡ‪:‬ٮهﺎ اﻟﺤﺎﻟ‪:‬ٮيﻦ‪،‬‬
‫وذﻟﻚ ﻷن اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ ٮ‪/‬ﻌﻤﻞ ﻋﲆ )ﺣﻠﻖ ‪7‬ٮيﺌﺔ ﻋﻤﻞ ٮ‪/‬ﻌﺎو)ٮ‪:‬ٮﺔ وﻣﺴ‪/‬ٮ‪/‬ڡﻠﺔ‪ .‬ٮ‪/‬ﻌﺪ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ اﻟ‪/‬ڡويﺔ ﻣ‪:‬ٮﺰة‬
‫ٮ‪)/‬ٮﺎ)ڡﺴ‪:‬ٮﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‪ ،‬إذ أن إد)ﺣﺎل وﺳﺎﺋﻞ اﻟ‪/‬ٮﻜ)ٮﻮﻟﻮ‪7‬ﺣ‪:‬ٮﺎ اﻟﺤﺪٮ ‪J:‬ٮﺔ إﻟﻰ ‪7‬ٮيﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ ٮ ‪:‬ﺴﺎﻋﺪﻫﺎ ﻋﲆ اﻻﺳ‪/‬ٮﻤرار واﻻﺳ‪/‬ٮﺪاﻣﺔ‬
‫ى ﺳوق اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻤ)ٮﺎ)ڡﺴﺔ ‪7‬ٮ‪/‬ڡﻮة ﻣﻊ اﻟﺸﺮﰷت اﻟﻤﺤ‪:‬ٮﻄﺔ ‪7‬ٮﻬﺎ‪.‬‬ ‫)ڡ ‪3‬‬

‫ى إﻟﻰ ٮ‪/‬ﻮ)ﻃ‪:‬ٮﻒ ‪7‬ﺣﻮﻫﺮ “اﻟﻌﻮﻟﻤﺔ” و”‬ ‫ى ﺣﺴﻦ ﺣ)ٮ)ڡ ‪3‬‬ ‫اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ اﻟﺮ‪/‬ڡﻤ‪:‬ٮﺔ واﻟﻤ‪J‬ٮ‪/‬ڡ)ڡون )ڡ‪:‬ٮﻤﺎ ٮ ‪:‬ﺪﻋﻮ اﻟﻤ)ڡﻜﺮ اﻟﻌر‪7‬ٮ ‪3‬‬
‫ى و‪7‬ﺣﺪا)ٮ)ٮﺎ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ‪) .‬ڡﺈن‬ ‫ى‪7 ،‬ٮﻞ ٮ ‪:‬ﻌﺪه ﻣﻄﻠ‪7‬ٮﺎ ٮ‪J‬وريﺎ )ڡ ‪3‬‬
‫ى واﻟ‪/‬ٮﺎري)ح ‪3‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎٮ‪:/‬ٮﺔ” ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﻤﺎﴈ ‪7‬ٮﺸ‪/‬ڡ‪:‬ٮﻪ اﻟ‪/‬ٮرا‪J‬ٮ ‪3‬‬
‫ى ﻛون “اﻟﺤﺪاٮ‪J‬ﺔ” ‪7‬ٮكﻞ ﻣﻌﻄ‪:‬ٮﺎٮ‪/‬ﻬﺎ ودﻻﻻٮ‪/‬ﻬﺎ‪ ،‬ﺣ‪:‬ٮﺚ ٮ ‪/:‬ٮﺴﻊ )ٮﻄﺎ‪/‬ڡﻬﺎ‬ ‫اﻟﲀٮ‪/‬ﺐ واﻟ)ٮﺎ‪/‬ڡﺪ اﻟﺴوري ﻛﻤﺎل أ‪7‬ٮﻮدٮ ‪:‬ﺐ ﻟﻪ رؤي‪/‬ٮﻪ )ڡ ‪3‬‬
‫إﻟﻰ اﻷدب واﻟ)ڡﻦ واﻟ‪/‬ٮﻜ)ٮﻮﻟﻮ‪7‬ﺣ‪:‬ٮﺎ‪ ..‬ﻻ ٮ‪/‬ﺎري )‬
‫ﺤ‪:‬ٮﺔ‪ ،‬وأن ﻣﻜﻮ)ٮﺎٮ‪/‬ﻬﺎ ﻻ زﻣﺎ)ٮ‪:‬ٮﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ‪7‬ٮﺬﻟﻚ ٮ ‪:‬ﻤ‪:‬ٮﻞ إﻟﻰ ﻣﺮ‪7‬ﺣﻌ‪/‬ٮﻬﺎ اﻟﻌﻠﻤ‪:‬ٮﺔ‬
‫ى اﻟﻤ‪/‬ڡﺎ‪7‬ٮﻞ‪ ،‬ﻫ)ٮﺎك أ‪/‬ڡﻼم )ﻋر‪7‬ٮيﺔ وأﻣريﻜ‪:‬ٮﺔ ﻣ)ٮﻬﻢ “ﺻﻤﻮﺋ‪:‬ٮﻞ ﻫﺎ)ٮ‪/‬ٮ‪:‬ٮ‪7‬ﺤ‪/‬ٮون” )ڡ ‪3‬‬
‫ى ﻣ‪/‬ڡﺎﻟﻪ “اﻟ‪v‬ﻌﺮب”‪ ،‬ٮ ‪:‬ﺮ)ڡﺾ أن‬ ‫“اﻟ‪v‬ﻌﺮب”‪ .‬و)ڡ ‪3‬‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ٮ ‪:‬ﺴ‪:‬ٮﺮ )ٮﺤﻮ ٮ‪/J‬ڡﺎ)ڡﺔ واﺣﺪة‪ ،‬وأن ا)ٮ‪/‬ٮﺸﺎر اﻟﺴﻠﻊ اﻻﺳ‪/‬ٮﻬﻼﻛ‪:‬ٮﺔ ﻻ ٮ ‪:‬ﻌﲎ )ﻋﻠ‪7‬ٮﺔ اﻟ‪J‬ٮ‪/‬ڡﺎ)ڡﺔ واﻟ)ڡﻜﺮ اﻟ‪v‬ﻌر‪7‬ٮ ‪3‬‬
‫ى‪ ..‬ﻷن اﻟ‪7‬ٮﻠﺪان‬
‫ﺤﺎﺻﺔ”‪ ،‬وﻣﻦ ﺣﺎول اﻟﻌﻜﺲ ٮ ‪:‬ﻤزق‪7 .‬ٮي)ٮﻤﺎ ٮ ‪:‬ﺮﻛﺰ )ٮ‪7‬ٮ‪:‬ٮﻞ ﻋﲆ‪ ،‬اﻟﻤ)ڡﻜﺮ اﻟﻤﺼري‬ ‫ٮ‪/‬ﻠﻮذ ب “ٮ‪/J‬ڡﺎ)ڡ‪/‬ٮﻬﺎ اﻟ )‬
‫ﺤﺎﺻﺔ‪ ،‬ودٮ ‪:‬ﺎ)ٮﺎٮ‪/‬ﻬﺎ اﻟ )‬
‫ى ﻣ‪7‬ﺤﺎل ﻣﻌﺎﻟ‪7‬ﺤﺔ اﻟﻠ‪v‬ﻌﺎت اﻟﻄ‪7‬ٮ‪:‬ٮﻌ‪:‬ٮﺔ ﺣﺎﺳو‪7‬ٮيﺎ‪ -‬ﰷٮ‪/‬ﺐ‪ ،‬ﻋﲆ ﺿرورة اﻻﻋ‪/‬ٮﻤﺎد ﻋﲆ اﻷ)ﺣﺬ ‪7‬ٮﻌﺪد ﻣﻦ اﻷ)ڡﲀر‪:‬‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻢ )ڡ ‪3‬‬
‫اﻟﺪﻣﺞ ‪7‬ٮيﻦ اﻟ‪J‬ٮ)ٮﺎﺋ‪:‬ٮﺎت‪ ..‬ﻣ‪J‬ٮﻞ “اﻟﻌﻮﻟﻤﺔ واﻟﻤﺤﻠ‪:‬ٮﺔ” أي “)ڡﻜﺮ وأ)ڡﻌﻞ ﻋﻮﻟﻤ‪:‬ٮﺎ وﻣﺤﻠ‪:‬ٮﺎ”‪ .‬اﻟ‪7‬ﺤﻤﻊ ‪7‬ٮيﻦ اﻻ‪/‬ڡ‪/‬ٮﺼﺎد اﻟ‪/‬ٮ‪/‬ڡﻠ‪:‬ٮﺪي‬
‫وا‪/‬ڡ‪/‬ٮﺼﺎد اﻟﻤﻌﺮ)ڡﺔ‪) .‬ڡﻜﺮة اﻟ‪/‬ٮ)ٮﺎ)ڡﺲ واﻟ‪/‬ٮﻌﺎون‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻤﻼﺣﻆ ‪7‬ٮيﻦ ﺷﺮﰷت اﻟ‪/‬ٮ‪7‬ﺤﺎرة اﻻﻟﻜ‪/‬ٮرو)ٮ‪:‬ٮﺔ اﻵن‪) .‬ڡﻜﺮة اﻟ‪/‬ٮﻌﻠ‪:‬ٮﻢ‬
‫ى ﻣراﻛﺰ اﻟ‪/‬ٮﺪريﺐ وفﻰ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪) .‬ڡﻜﺮة اﻹﻋﻼم واﻟﺪﻣﺞ‬ ‫ى( واﻟﻼ)ٮ)ﻄﺎﻣﻰ )ڡ ‪3‬‬
‫ى )اﻟ)ٮ)ﻄﺎم ‪3‬‬
‫واﻟ‪7‬ﺤﻤﻊ ‪7‬ٮيﻦ اﻟ‪/‬ٮﻌﻠ‪:‬ٮﻢ اﻟﺮﺳم ‪3‬‬
‫‪7‬ٮيﻦ اﻹﻋﻼم اﻟ‪/‬ٮ)ٮﻤوي واﻟ‪/‬ٮﺮ)ڡ‪:‬ٮه ‪3‬‬
‫ى ﻣﻌﺎ…اﻟﺦ‪.‬‬