Professional Documents
Culture Documents
RPT Mate THN 2 (SK) 2024-2025
RPT Mate THN 2 (SK) 2024-2025
RPT Mate THN 2 (SK) 2024-2025
N2
Rena
RPT MATEMATIK TAHUN 2 (SK) 2024/2025
4
1.4 Nilai tempat. 1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi Menggunakan pelbagai perwakilan Menyelesaikan masalah
sebarang nombor. nilai tempat dan abakus 4:1 bagi harian yang rutin
1.4.2 Mencerakin sebarang nombor mengikut menyatakan nilai tempat dan nilai melibatkan nombor.
nilai tempat dan nilai digit. digit.
5
Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan nombor
dengan pelbagai
strategi.
6
Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan nombor
dengan kreatif dan
inovatif.
6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan nombor dengan
kreatif dan inovatif.
6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan nombor
dengan kreatif dan
inovatif.
4
MINGGU: 9-11 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS
STANDARD PRESTASI
5
MINGGU: 12-22 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS
STANDARD PRESTASI
7
MINGGU: 25 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN
STANDARD PRESTASI
8
MINGGU: 26 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG
STANDARD PRESTASI
9
MINGGU: 27-29 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG
Menentukan kewajaran
3 jawapan bagi
penyelesaian ayat
Murid boleh: matematik melibatkan
4.6 Simpanan Menggunakan situasi yang wang.
dan pelaburan. 4.6.1 Menguruskan kewangan secara efektif sesuai bagi menjelaskan
sebagai asas kepada simpanan dan Menjelaskan
berkaitan pengurusan
perbelanjaan. pengurusan kewangan
kewangan dalam
lingkungan RM1000. yang efektif.
Menyelesaikan
4 masalah harian yang
rutin melibatkan wang.
Menyelesaikan
Murid boleh:
5 masalah harian yang
4.7 4.7.1 Menyelesaikan masalah harian yang
Penyelesaian melibatkan situasi harian. rutin melibatkan wang
masalah. dengan pelbagai
strategi.
Menyelesaikan
6 masalah harian yang
bukan rutin melibatkan
wang secara kreatif
dan inovatif.
10
MINGGU: 30-31 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 MASA DAN WAKTU
Murid boleh:
Menyatakan tanda
5.1 Waktu Mengenal tanda senggatan 1 senggatan lima minit
dalam jam dan 5.1.1 Mengenal tanda senggatan minit pada muka dan angka yang menandakan
jam. pada muka jam dan
minit. gandaan lima minit pada jam boleh menyatakan
analog.
5.1.2 Menyatakan dan menunjukkan waktu dalam waktu dalam jam dan
Waktu dalam jam dan
jam dan minit. gandaan lima minit minit.
5.1.3 Menukar waktu dalam jam dan minit daripada diperkenalkan dahulu. Menukar waktu dalam
perkataan kepada angka dan sebaliknya. Perkenalkan juga setengah 2 jam dan minit daripada
dan suku jam. perkataan dan angka
Jam analog dan jam digital dan sebaliknya serta
Merekod waktu dalam jam dan minit. boleh digunakan untuk menyatakan hari
mengenal jam dan minit. dengan jam dan jam
dengan minit.
Merekod termasuk aktiviti harian Merekodkan waktu
mengikut waktu dalam jam dan
3 dalam jam dan minit
minit.
serta menentukan
5.2 Perkaitan 5.2.1 Menyatakan perkaitan hari dengan jam dan kewajaran jawapannya.
dalam waktu. jam dengan minit. Menyelesaikan
4 masalah harian yang
rutin melibatkan masa
5.3 5.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan dan waktu.
Penyelesaian situasi harian. Menyelesaikan
masalah. 5 masalah harian yang
rutin melibatkan masa
dan waktu dengan
pelbagai strategi.
Menyelesaikan
6 masalah harian yang
bukan rutin melibatkan
masa dan waktu
secara kreatif dan
inovatif.
11
MINGGU: 32-33 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 UKURAN DAN SUKATAN
12
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Memperihalkan bentuk
7.1 Bentuk tiga 7.1.1 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi Bentuk tiga dimensi melibatkan 1 dua dimensi dan tiga
dimensi. berdasarkan huraian ciri-cirinya. kubus, kuboid, piramid tapak segi dimensi.
empat sama, silinder dan kon. Mengenal pasti bentuk
7.1.2 Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga
dimensi. 2 asas dua dimensi dan
tiga dimensi.
Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga Menentukan bentuk
dimensi. 3 tiga dimensi
berdasarkan
bentangan.
Melukis bentuk
7.2 Bentuk dua 7.2.1 Mengenal pasti bentuk dua dimensi Bentuk dua dimensi
dimensi. melibatkan segi empat asas dua dimensi.
berdasarkan huraian ciri-cirinya.
sama, segi empat tepat, Menentukan
Melukis bentuk asas bagi bentuk dua dimensi. segi tiga dan bulatan. kewajaran jawapan.
Menyelesaikan
4 masalah harian yang
rutin melibatkan ruang.
Menyelesaikan
7.3 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan 5 masalah harian yang
Penyelesaian situasi harian. rutin melibatkan ruang
masalah. dengan pelbagai
strategi.
Menyelesaikan
6 masalah harian yang
bukan rutin melibatkan
ruang secara kreatif
dan inovatif.
8.1 Mengumpul, Murid boleh: Gunakan pelbagai cara bagi 1 Membaca maklumat
mengelas dan 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan situasi menyusun data.
harian. dari carta palang.
menyusun data.
3 Menentukan kewajaran
jawapan bagi maklumat
yang diberi pada carta
palang.
8.2 Carta 8.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat Mulakan satu senggatan
palang. dari carta palang. pada paksi mengufuk
4 Menyelesaikan
(paksi-x) dan paksi
mencancang (paksi-y)
masalah harian yang
mewakili satu unit. rutin melibatkan carta
palang.
5 Menyelesaikan
masalah harian yang
8.3 8.3.1 Menyelesaikan masalah melibatkan situasi Gunakan perbendaharaan kata
Penyelesaian harian. yang mudah bagi menjelaskan rutin melibatkan carta
masalah. tajuk, petunjuk, paksi mengufuk palang dengan
dan paksi mencancang pada carta pelbagai strategi.
palang.
6 Menyelesaikan
masalah harian yang
bukan rutin melibatkan
carta palang secara
kreatif dan inovatif.
16