namo. : Devina Dewi Dermawanti NPM : ai0wZi05005u Devina. Dew! Dermawanti_ail0uZIOS005u (Kelomeck a) Pertany.an : Apa. dampak posit dari Kurkium Darurat dan Kurkulum Portotype? Jawa ak positi® Kurkulum Darurat adalah menyederhanakan bo P at eet atl pencapaian dengan tetap mengacn pada kurikulum JOS. Kemudian kemendiud menyediakan modul untuk pembelajaran Spesifi. Sedangkan dampak positif pada kurikulum prototipe daalan pembelarran yong tidak hanyr bertumpu pada target mater), namun pembelagiran, berisass proyek (Project Based Learning) dengan meritk beration pada. materi yang lebih esensial. uN Ire A Ansa. Dyth Prameswari—diOusi050000 (Kelomapok | Pertanyaon Apa. fyyan utama dari peneropan Kurikulum Dascuroct dan Kurkulu Prototies? Sowa ne Na Kurikulum Desruias bectuvan unbék Mengurang! bebon. pendidic dalam melaksanakan kartulumn rasional dan peserta. didk dalam beterkariannja dengan penentuan kenaitan belas dan kelulusan, Sedangkan Kurikulum prototipe merupakan kuckulum berbasis kompetensi untuk mendvkung pemulinan pembelapran dengan Menerapkan pembelajiran berbasis proyek (Propet Based Learning) untuk mendukung, pengembangan karakter sesuai dengan Profil Pela Pancasio. 3 Firda. Nurlatifah_aI0Z05004+- (Kelompok 5) Pertanyaan: Dari perbedaan yang telah diglaskon, menurut kelompck anda mand. perbedaan mendasar antara Kurikulum Darurat dan Kurikulum Prototipe? Ja.wals Kurtulum Darucet adalah penyederhanaan Kurkulum 208. Peneraean kuriulur in ~iditerapkan sejak tahun a0a0 Sebagai respon learning loss yang terjadi akiboct pembelajuran jrak jun. Kurkulum Prototice adalah kurkulum yang diterapkan Sekolah Penggerak dan Smk Pusat Keunggulan (Smk PR). Amanda. Mutiora. Putyi_ai0u3I05012a (Kelompok a) Pertanyaan : Menurut kelompok anda, apakah ado. tontangan knusus dalam proses penataan lang, kurikulure? jo. oda, bagainann. cara. Mengatasi tantangan ts? Jawa Ada, cara. mengatasi Jantangan krusus tersebut adalah menyeaci perwsahan kuriculum lee dengan bak. Guew harys memahar dengan bak isi dan tyjyan dav kuckulum boy Tersehut, Serta. berypay. untuk mengiaplementaskaonys. dengan bac dalare cao pembelajaran Auf. Azzahra. Angguri_atOu3i0S012 (Kelompok ta) Pertanyaan: Apo. langkehlangkah yang. biasnaya. diam untuk mengevaluasiefektivitas kurkulum davurat ator prototipe? Jools Evaluasi terhadap efektivitas implementasi kurikulum melibatkan serangkaion langkaoh arbi meni sejuh mana tyyon penddian telah tereapai. In. meliput pengumpulan ano. fenfang hash belainr Sswa, respons guru ferhadae materi yang aayarkan, dan Kesesunian antara. tupan kurkulure dengan kebutuhan siswa. dan industri. Tindakan, evalvasi ini melibatian penlaian berkelanutan terhadap keberhasian penerapan farkulum, melha* bagaimana. siswa. menanggael perabelapyan, hasil belajar yang dinarapkan, don mengukur pencapaianVanessa Rahreawati Julistwa (Kelompok i) Pertanyaan Kurikulum darurat © prototype pernan digunakan pada. ki Jawa is oe Kurikulum deruret berlaku pada tahun axran A020—a0al namun kurikulum Tete Piso. berlaku bahkan jka kondisi darurat khusus telah berakhir. Sedangkan Kurikulum prototice Riri hoeviyah (Kelompok : 4) aey pee Pertanyaan « Apo. soy. ying menjadi karakferisth uaa. hurkulune prototipes Jawa a a ——__—— Pengembangan kemarmpunn non=tekns (soft skils), Berfolus. pada. materi. esensial—— memberixan Aleksiblitas. bag) guna. Reza. MavlanadOW3I05009R (Ketompok 3) Pertanyaan : Apa dampak negatit dari Kurkulum Darurcat dan Kurkulun. Portoryp Jaw ee i Kurikulur daxrurot menimoulkan kebingungan bagi paca. gurcs kavcend..piltak sekolan diberikan kebebasan untuk mermilin salah satu dai tiga opsi penerapan kurcikulum dari Kemendikoud.. Sedangkan dampak negative dari kurikulum Prototype ypity siswa kurang mendapat pelajpuran pg lebih mendalaure Mayii2a Gupi—aiOusi0S0073 (Kelompok ©) Pertanypan . Apa yang meng.ai dorongan utara. untuk mengusulkan kurikulu prototype al bidaung pendidkan saat in? ouJawa Kuriclum Prototipe berfolus pada materi esensial _Sehingga. ada. waktu cukup untuk pembelayran yang mendalam lagi kompetensi da: fleksibtitas bagi guru untuk melakukon n_pembelajpuran yang Sesuai dengan kemampuan muri dan melakvkan penyesuaian dengan konteks dan muatan local Putri Aria. Nabila__iDu30500%R (Kelompok 10) Perfomynon : Apatah ada upaua. untuk menyesunian kuriulum prototipe dengan penddkan yang sedang berlangsung? Joni Upaya. menyesuaian kurkulum prototies dengan pendidikan yang sedang berlangsung melieotkon evaluasi terhadap keberhasian kurckulum ygog, odo, identifica si kelutuhon dan ‘tountongan dalam. sistem pendidikan, seta adoptasi konten.. dan_metode pengaiiran Sesuai dengan perkemteargan 2aman dan kebutuhin siswaHal in dlakukan dengan memperhation masvkan dori pra. pendidik, sisi, dan pemaingku kepentingan lainny untuk meningiotion, velevansi, efektvitas, dan keterliatan dalam proses pembelajaran adinds. rise. apriati_BIDUZIOSDOOA (Kelompok 1+] Pertanyzan : bagnian. pengguraan tekrologi dan inovasi dalam mendukang, kurkalum doxcurat/prototipe ini? Jawa Penggunaan teknologi dan inovasi dalam rendukung kurkuium darurat/prototipe dapat mencakup pemanfantan platform pembelaytran daring, aplikasi mobile untuk akses materi pembelajpran, infegrasi alat—alat digtal seperti stmulasi dan game edukatt, serta pengereangan konten multimedia. yang interaktif, Hal inmemungurian akses yang lebih Was, fleksinlitas wakta dan tempat dalam pembelapuran, Serta. memungkirkan diferensasi instruksi sesuui dengan kebutuin indvidull Siswa Annisa. Nur Khaeriyh_ 2100305018 (Kelompok 2) ‘ Pertampan . Sebutkan salah satu studi kasus dindonesa. yang menggambarkan keberhastan iMplementasi kurikulum prototipe dalam mempersiapkan siswa untuk tantangan masa depan? Jdwab : Hise Gat as bs Salah saty studi kasus yang mencerminkan keberhasian implementasi kurikuum prototipe di Indonesia. Odalah program Sekolah Merdeka. yang dilyncurkan oleh Kementerian Pendidkan, Kebudupan, Riset, dan Teknologi (Kemensicoudristetl, Progcar ini menekankan pada. pembelagran berbasis, prcoyek, pengembangan keterampilan abad ke—2i, dan integras. ‘teknologi dalam proses pembelaaran. Melalu pendekatan in, Sekolah Merdeka berhasi— Mmempersiapkan siswa. dengan keterameilan ping eleven untuk menghadapi tantangan masa. depan dalam era. digital. a Sth Nurkhodih2i0U305001 (Kelompak 3) : Pertanyaon Sagaimana cara. Mmengukurefektvitas. kurkulum darurat dalam mencapai fyormp? - Jaw Untuk mengukur efekivtas hark derurat, langkahlangiah relipuh penetnpan typan yang ‘elas, evaluasi terus—menerus dengan berbagai metode, analisis date, dan penerapan perbakan berdasarkan umpan balk dari berieagai pinak terkaut. cw