‫‪ ‬تذكير حول المتتاليات العددية‬

‫‪ .II‬تعريف‪:‬‬
‫‪n0‬‬ ‫نسميمتتالية عددية حقيقية ‪u‬كل دالة ترفق بكل عدد طبيعي ‪،n‬أكبر من أو يساوي عدد طبيعي‬
‫معطى‪،‬العدد الحقيقي ( ‪n )u‬‬
‫الذي يرمز له بالرمز‬
‫مثال‬ ‫‪.1‬‬
‫اّت جاه تغّي ر متتالية عددية‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫متتالية متزايدة‪:‬‬
‫‪) (u‬‬
‫‪،‬‬ ‫تكون متتالية ‪n n n ‬متزايدة ( او متزايدة تماما) إذا وفقط إذاكان من أجل كل عدد طبيعي ‪n‬حيث‬ ‫‪0‬‬

‫على ‪u‬الترتيب‪.‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪)u n1u n (u n1‬‬
‫متتالية متناقصة‪:‬‬
‫‪un‬‬ ‫‪u n 1 ‬‬ ‫‪) (u‬‬
‫‪،‬‬ ‫تكون متتالية ‪n n n ‬متناقصة (متناقصة تماما) إذا وفقط إذاكان من أجل كل عدد طبيعي‬ ‫‪0‬‬

‫على ‪u‬الترتيب ‪.‬‬

‫‪n‬‬ ‫( ‪)u n1‬‬
‫متتالية ثابتة‪:‬‬
‫‪u. n1  n‬‬ ‫‪) (u n‬‬
‫‪un‬‬ ‫‪،n ³‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ثابتة إذا وفقط إذاكان من أجل كل عدد طبيعي‬
‫تكون متتالية‬
‫‪n n‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0‬‬

‫متتالية رتيبة‪:‬‬
‫إذا كانت متتالية متناقصة (متناقصة تماما على الترتيب) أو متزايدة (متزايدة تماما على الترتيب) نقول أن‬
‫المتتالية رتيبة(رتيبة تماما على الترتيب) ‪.‬‬
‫‪ .1‬المتتاليات الحسابية‪.‬‬
‫‪ .I‬تعريف‪:‬‬
‫متتالية حسابية حدها األول ‪u 0‬و أساسها ‪ r ( r‬عدد حقيقي ) إذا و فقط إذا كان منأجل كل‬
‫نقول أن المتتالية ‪) (u n‬‬
‫‪r u n u n1‬‬ ‫عددطبيعي ‪:n‬‬
‫الحد العام لمتتالية حسابية‪:‬‬
‫‪rn u  u n  0‬‬ ‫‪u‬‬
‫الحد العام لمتتالية حسابيةحدها األول ‪ 0‬و أساسها ‪r‬هو‬
‫خاصية‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫فان‪:‬‬ ‫و‬ ‫اذا كانت ‪) (u n‬‬
‫متتالية حسابية أساسها ‪ r‬فانه من اجل كل عددين طبيعيين‬
‫مجموع حدود متتابعة من متتالية حسابية‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪u  u 0‬‬
‫‪n  u‬‬ ‫‪‬‬
‫‪u‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)1u  ( u S 1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪........‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫‪n‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫تمرين‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪un‬‬ ‫‪u. n1 1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ u n  n‬متتالية معرفة بحدها األول ‪u 0  3‬و بالعالقة‪:‬‬
‫‪un‬‬ ‫‪un .v n ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫لتكن المتتالية ‪ v n ‬المعرفة من أجل كل عدد طبيعي ‪n‬بالعالقة‪:‬‬
 ‫‪ )1‬أثبت أن المتتالية ‪v n ‬متتالية حسابية يطلب تعيين أساسها و حدها األول ‪.‬‬
‫‪ )2‬أحسب ‪v n‬بداللة ‪n‬ثم استنتج اتجاه تغيرات المتتالية‬
‫‪ )3‬ماهي رتبة الحد الذي قيمته‬
‫‪ )4‬أحسب المجموع ‪S‬مجموع ‪n‬حد األولى من المتتالية ‪.v n ‬استنتج ‪ u n ‬بداللة ‪.n‬‬
‫‪ )5‬ادرس اتجاه تغيرات ‪u n ‬‬

‫المتتاليات الهندسية‪.‬‬ ‫‪.III‬‬

‫‪ .I‬تعريف‪:‬‬
‫و أساسها ( عدد حقيقي غير معدوم ) إذا و فقط إذا‬ ‫نقول أن المتتالية متتالية هندسية حدها األول‬
‫كان أن منأجل كل عددطبيعي ‪:‬‬
‫الحد العام لمتتالية هندسية‪:‬‬
‫‪u‬‬
‫الحد العام لمتتالية هندسيةحدها األول ‪ 0‬و أساسها هو‬
‫خاصية‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫اذا كانت ‪) (u n‬‬
‫متتالية هندسية أساسها فانه من اجل كل عددين طبيعيين و فان‪:‬‬

‫مجموع حدود متتابعة لمتتالية هندسية‪:‬‬

‫فان‪:‬‬ ‫اذا كان‬

‫فان‪:‬‬ ‫اذا كان‬
‫تقارب و تباعد متتالية هندسية‪:‬‬
‫تعريف‪:‬‬
‫‪) (u n‬‬
‫عدد حقيقي‬ ‫حيث‬ ‫‪n n‬متقاربة اذا وفقط اذا كان‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0‬‬
‫نقول أن المتتالية‬
‫‪) (u n‬‬
‫‪n n‬متباعدة اذا كانت غير متقاربة‬ ‫‪‬‬
‫نقول أن المتتالية‬
‫‪0‬‬

‫نهاية متتالية هندسية‪.‬‬

‫نهاية متتالية هندسية ‪:‬‬
‫و أساسها و‬ ‫متتالية هندسية حدها األول‬
‫متباعدة‬ ‫‪ .‬المتتالية‬ ‫و منه‬ ‫فإن‬ ‫و‬ ‫إذا كان‬
‫متباعدة‪.‬‬ ‫‪.‬المتتالية‬ ‫و منه‬ ‫فإن‬ ‫و‬ ‫إذا كان‬
‫متقاربة‬ ‫‪ .‬المتتالية‬ ‫و منه‬ ‫فإن‬ ‫إذا كان‬
‫متباعدة ( النهاية غير موجودة )‬ ‫فإن المتتالية‬ ‫إذا كان‬
 ‫متقاربة‬ ‫‪ .‬المتتالية‬ ‫فان‪:‬‬ ‫اذاكان‬
‫نتيجة‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫متقاربة اذا وفقط اذا كان‬
‫تمرين‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪.‬‬ ‫و بالعالقة‪:‬‬ ‫‪ u n  n‬متتالية معرفة بحدها األول‬

‫‪.‬‬ ‫المعرفة من أجل كل عدد طبيعي بالعالقة‪:‬‬ ‫نعتبر المتتالية‬
‫أثبت أن متتالية هندسية يطلب أساسها و حدها األول‪.‬‬
‫اكتب بداللة ثم استنتج بداللة‬
‫بداللة حيث‪:‬‬ ‫‪.‬ثم استنتج‬ ‫حد األولى من المتتالية‬ ‫مجموع‬ ‫أحسب‬
‫بداللة ثم أحسب نهاية ‪.‬استنتج نهاية‬ ‫؟ ‪ )5‬أحسب نهاية‬ ‫ما هو اتجاه تغير المتتالية‬
‫‪ .IV‬االستدالل بالتراجع‬
‫‪ .I‬مبدأ االستدالل بالتراجع‪.‬‬
‫مسلمة‪:‬‬
‫عدد طبيعي ‪.‬‬ ‫خاصية متعلقة بعدد طبيعي ‪.‬‬
‫‪ ،‬يكفي ‪:‬‬ ‫من أجل كل عدد طبيعي أكبر من أو يساوي‬ ‫للبرهان على صحة الخاصية‬
‫‪.‬‬ ‫أي‬ ‫نتأكد من صحة الخاصية من أجل‬
‫أي‬ ‫نفرض أن الخاصية صحيحة من أجل عدد طبيعي كيفي أكبر من أو يساوي‬
‫‪.‬‬ ‫أي‬ ‫( فرضية التراجع) و نبرهن صحة الخاصية من أجل‬
‫مالحظات‪:‬‬
‫عند تحقق المرحلتين نقر أن الخاصية صحيحة من أجل كل عدد طبيعي أكبر من أو يساوي ‪.‬‬
‫نترجم الشرط الثاني بالقول أن الخاصية وراثية أي أنها تنتقل من عدد طبيعي إلى العدد الذي يتبعه‬
‫صحة الخاصية من أجل ضروري ألنه يمكن أن تكون خاصية وراثية دون أن تكون صحيحة‬
‫مثال ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫الخاصية " يقبل القسمة على ‪ " 5‬خاصية خاطئة بالرغم من أنها وراثية ‪.‬‬
‫‪.2‬متى يستعمل االستدالل بالتراجع‪.‬‬
‫يمكن التفكير في استعماالالستدالل بالتراجع للبرهان على صحة خاصية متعلقة باألعداد الطبيعية‬
‫مثال تطبيقي‪:‬‬

‫فان‬ ‫أثبت أنه من أجل كل عدد طبيعي‬

‫تمرين‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
 ‫مضاعف للعدد ‪. 7‬‬ ‫فان‬
‫أثبت أنه من أجل كل عدد طبيعي‬
‫تمرين‪:‬‬
‫عدد مركب غير معدوم‪.‬‬
‫برهن انه من اجل كل عدد طبيعي غير معدوم فان ‪:‬‬
‫‪ .V‬تقارب متتالية عددية‬
‫نهاية متتالية عددية‪.‬‬
‫تذكير و تعريف‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫تقبل كنهاية إذا وفقط إذا كان كل مجال مفتوح‬ ‫متتالية عددية و عدد حقيقي‪ .‬نقول أن المتتالية‬
‫أو‬ ‫ابتداََء من رتبة معينة ‪ .‬و نكتب‪:‬‬ ‫يشمل يشمل أيضا كل حدود المتتالية‬
‫(حيث أن النهاية ال تحسب إال عند )‬
‫متقاربة‪.‬‬ ‫في هذه الحالة نقول أن المتتالية‬
‫تقارب متتالية عددية‬
‫تذكير‬ ‫‪.2‬‬
‫حيث دالة معرفة على مجال من الشكل‬ ‫المعرفة كما يلي‬ ‫لتكن المتتالية‬
‫‪.‬‬ ‫فإن‬ ‫عدد حقيقي ‪ ،‬إذا كانت‬ ‫حيث‬
‫مثال تطبيقي‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪.‬عين نهاية المتتالية‪.‬هل هي متقاربة؟‬ ‫كما يلي‪:‬‬ ‫المعرفة على‬ ‫لتكن المتتالية‬
‫مالحظة‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
‫العكس غير صحيح ‪:‬‬
‫مثال‪:‬‬

‫‪ ،‬الدالة المرفقةبالمتتالية‬ ‫كما يلي ‪:‬‬ ‫للمتغير الحقيقي المعرفة على‬ ‫لتكن الدالة‬

‫‪.‬‬ ‫كما يلي ‪:‬‬ ‫المعرفة على‬

‫‪.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫حيث أن من أجل كل عدد طبيعي‬ ‫نالحظ فعال بأن‬

‫غير موجودة‬ ‫( نطبق النظريات علي النهايات ) ولكن‬
‫تعاريف‪:‬‬ ‫‪.5‬‬
‫متتالية عددية ‪.‬‬
‫بتداء‬ ‫يشمل كل حدود المتتالية‬ ‫يعني أّن كل مفتوح‬ ‫هي‬ ‫القول أّن نهاية المتتالية‬
‫‪.‬‬ ‫من رتبة معينة ‪.‬و نرمز‪:‬‬
 ‫يشمل كل حدود المتتالية‬ ‫يعني أّن كل مجال مفتوح‬ ‫هي‬ ‫القول أّن نهاية المتتالية‬
‫‪.‬‬ ‫بتداء من رتبة معينة ‪.‬و نرمز‪:‬‬
‫تذكير‪:‬‬
‫عدد‬ ‫و‬ ‫حيث دالة معرفة على مجال من الشكل‬ ‫المعرفة كما يلي‬ ‫لتكن المتتالية‬
‫حقيقي ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫فإن‬ ‫إذا كانت‬
‫‪.‬‬ ‫فإن‬ ‫إذا كانت‬
‫تمرين‪:‬‬

‫‪.‬عين نهاية هذه المتتالية‪ .‬هل هي متقاربة‬ ‫متتالية معرفة في كما يلي‪:‬‬
‫تمرين‪:‬‬

‫‪ .‬عين نهاية هذه المتتالية ‪.‬‬ ‫متتالية معرفة في كما يلي ‪:‬‬
‫تمرين‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫متتالية معرفة في كما يلي ‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫أثبت أنه من أجل كل عدد طبيعي‬

‫‪.‬‬ ‫المتتالية المعرفة على كما يلي ‪:‬‬ ‫لتكن‬

‫أثبت أن المتتالية متتالية حسابية ثم استنتج نهاية ‪.‬‬
‫المتتالية محدودة من األعلى‪ ،‬المحدودة من األسفل ‪ ،‬المتتالية المحدودة‪.‬‬
‫تعريف‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫متتالية عددية معرفة على‬
‫‪:‬‬ ‫حيث من أجل كل عدد طبيعي‬ ‫محدودة من األعلى يعني وجود عدد حقيقي‬ ‫القول أن المتتالية‬
‫عنصر حاد من األعلى ‪.‬‬ ‫‪ .‬نقول أن‬
‫‪:‬‬ ‫حيث من أجل كل عدد طبيعي‬ ‫محدودة من األسفل يعني وجود عدد حقيقي‬ ‫القول أن المتتالية‬
‫عنصر حاد من األسفل ‪.‬‬ ‫‪ .‬نقول أن‬
‫محدودة يعني أنها محدودة من األعلى و محدودة من األسفل‬ ‫القول أن المتتالية‬
‫مثال تطبيقي‪:‬‬
‫لتكن المتتالية‬
‫المعرفة كما يلي ‪:‬‬
‫من أجل كل عدد طبيعي‬
 ‫غير معدوم ‪:‬‬
‫و بتمثيلها البياني الذي‬
‫يعطي قيم المتتالية‬
‫من اجل قيم من ‪ 1‬الى ‪14‬‬
‫انطالقا من البيان اعط تخمينا حول العنصر الحاد من اسفل‬
‫برهن صحة التخمين‬
‫مبرهنة‪:‬‬
‫تقبل بدون برهان ‪.‬‬
‫متتالية متزايدة و محدودة من األعلى فإنها متقاربة ‪.‬‬ ‫إذا كانت‬
‫متتالية متناقصة و محدودة من األسفل فإنها متقاربة ‪.‬‬ ‫إذا كانت‬
‫تمارين‬
‫تمرين‪:‬‬

‫محدودة من األسفل‪.‬‬ ‫‪.‬أثبت أن المتتالية‬ ‫متتالية معرفة في كما يلي‪:‬‬

‫تمرين‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫متتالية معرفة في كما يلي‪:‬‬

‫محدودة من األعلى بالعدد ‪5‬‬ ‫أثبت أن المتتالية‬
‫محدودة من األسفل و ‪ 2‬عنصر حاد من أسفل‬ ‫أثبت أن‬
‫‪ .‬استنتج انها متقاربة‪.‬‬ ‫ادرس اتجاه تغير المتتالية‬
‫المتتاليتان متجاورتان‬
‫تعريف‪:‬‬
‫تكون متتاليتان عدديتان متجاورتين إذا كانت و فقط‬
‫إذا إحداهما متزايدة و األخرى متناقصة ‪ ،‬و الفرق‬
‫بينهما يؤول إلى الصفر ‪.‬‬
‫مثال تطبيقي‪:‬‬
 ‫لتكن المتتالية‬
‫كما يلي ‪:‬‬ ‫المعرفة على‬

‫‪.‬‬
‫المعرفة على‬ ‫لتكن المتتالية‬
‫كما يلي ‪:‬‬

‫‪.‬باستعمال حاسبة او‬

‫و يعطي التمثيل‬ ‫من إلى‬ ‫من أجل قيم‬ ‫و‬ ‫نعين جدول يعطي قيم المتتاليتين‬ ‫مجدول‬
‫البياني للمتتاليتين‬
‫انطالقا من البيان اعط تخمينا حول المتتاليتين‬
‫برهن صحة هذا التخمين‬
‫مبرهنة‪:‬‬
‫متتاليتين عدديتين متجاورتين فإنهما متقاربتان و لهما نفس النهاية ‪.‬‬ ‫و‬ ‫إذا كانت‬
‫تمرين‪:‬‬
‫المعرفتين كما يلي ‪:‬‬ ‫و المتتالية‬ ‫لتكن المتتالية‬

‫و‬ ‫‪:‬‬ ‫و من أجل كل عدد طبيعي‬ ‫‪،‬‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫نضع من أجل كل عدد طبيعي ‪:‬‬
‫هندسية يطلب تعيين أساسها وحدها األول ‪.‬‬ ‫أثبت أن المتتالية‬
‫؟‬ ‫أحسب بداللة ‪.‬ما هي نهاية‬
‫؟‬ ‫متتالية ثابتة ‪ .‬ما هي نهاية‬ ‫أثبت أن المتتالية‬
‫متجاورتان‪.‬‬ ‫و‬ ‫أثبت أن المتتاليتين‬
‫استنتج نهاية و نهاية ‪.‬‬
‫تكملة التطبيق السابق‬
‫‪ .VI‬أعمال موجهة ص ‪18‬‬
‫دراسة متتالية تراجعية من الشكل ) ‪un+1 =f (u n‬‬
‫دراسة مثال‪:‬‬
 ‫‪:‬‬ ‫ومن أجل كل عدد طبيعي‬ ‫المعرفة بحدها األول‬ ‫نريد دراسة المتتالية‬

‫‪.‬‬
‫وحول‬ ‫‪ .‬ضع تخمينا حول اتجاه تغير المتتالية‬ ‫باستعمال مجدول ‪ ،‬نحسب الحدود األولى للمتتالية‬
‫تقاربها ‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫المعرفة كما يلي ‪:‬‬ ‫للمتغير الحقيقي‬ ‫لتكن الدالة‬

‫في المستوي المنسوب إلى معلم متعامد و متجانس‬ ‫التمثيل البياني للدالة‬ ‫أرسم‬
‫‪.‬‬ ‫الذي معادلته‬ ‫أرسم المستقيم‬
‫‪ .‬هل تخميناتك تبدو صحيحة ؟‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫ضع على محور التراتيب ‪، ،‬‬
‫متتالية هندسية ‪.‬‬ ‫‪ .‬أثبت أن‬ ‫‪ .‬نضع‬ ‫و‬ ‫فاصلة نقطة تقاطع‬ ‫أحسب العدد‬
‫‪.‬‬ ‫ونهاية‬ ‫عين نهاية‬
‫الحالة العامة‪:‬‬
‫( المعرفة بحدها األول‬
‫‪U n)n∈ N‬‬
‫و عددان‬ ‫حيث‬ ‫و العالقة‬ ‫لتكن المتتالية التراجعية‬
‫حقيقيان ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫من أجل‬ ‫عين طبيعة المتتالية‬
‫متتالية حسابية يطلب تعيين أساسها‪.‬‬ ‫‪ ،‬فإن المتتالية‬ ‫أثبت أنه إذا كان‬
‫نفرض ‪ a≠0‬و ‪ .a≠1‬في المستوي المنسوب إلى معلم متعامد و متجانس‬
‫على الترتيب ‪.‬‬ ‫و‬ ‫المعرفين بالمعادلتين‬ ‫و‬ ‫ليكن المستقيمان‬
‫؟‬ ‫و‬ ‫ما هي الوضعية النسبية للمستقيمين‬
‫‪.‬‬ ‫و‬
‫عين فاصلة نقطة تقاطع المستقيمين‬
‫لتكن المتتالية ‪ ( n)n∈ N‬المعرفة كما يلي‬
‫‪U‬‬
‫أثبت أن المتتالية هندسية يطلب تعيين أساسها‪.‬‬
‫و نفرض أن غير معدوم ‪.‬‬ ‫نصع‬
‫أوجد الحدود السبعة األولى بداللة ‪ .‬ضع تخمينا ثم برهن صحة هذا التخمين ‪.‬‬