Pangalan: _____________________________________________________________

Baitang at Pangkat:____________________________________________________
Guro:_________________________________________________________________

"Ang Himala ng mga Bilang"

Sa isang maliit na bayan, may isang bata na nagngangalang Mateo na napaka hilig sa
mganumero. Ang kanyang kaalaman sa multiples ay nagdudulot ng kakaibang kasayahan at
paghanga sakanyang komunidad.

Isang araw, nagkaruon ng paligsahan sa paaralan tungkol sa multiples. Ang layunin ng

paligsahanay hikayatin ang mga mag-aaral na mahalin ang matematika. Ipinanganak na math
wizard si Mateo, at buong puso siyang lumahok.

Sa unang bahagi ng paligsahan, tinanong siya kung ano ang multiples ng 3. Agad na sumagot
siMateo ng may kumpiyansa. "3, 6, 9, 12, 15, at iba pa!" Ang mga guro at kapwa estudyante ay
napabilib sakanyang bilis at kawilihan sa multiples.

Sa ikalawang bahagi ng paligsahan, hiniling sa mga kalahok na sabihin ang multiples ng

5. SiMateo ay lumapit sa harap at nagbigay ng mas maraming sagot kaysa sa kahit sinong
estudyante sa buong paaralan. Nagkaruon ng palakpakan at hiyawan sa kabuuang gym.

Dahil sa kanyang kahusayan sa multiples, napansin siya ng kanilang guro sa matematika

nanagbigay sa kanya ng special na recognition. Dahil dito, naging inspirasyon siya sa ibang mga
kabataanna mahalin ang math at mahasa ang kanilang mga kakayahan.

Comprehension Check:
1.Ano ang pangalan ng bata sa kwento at ano ang kanyang
hilig? ________________________________________________________________________
______ __________________________________________________________________ ____
____________________________________________________________________ 2.Ano ang
layunin ng paligsahan sa paaralan kung saan sumali
si Mateo? ____________________________________________________________________
__________ __________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 3.Ano
ang ibig sabihin ng multiples, at paano ito ipinaliwanag ni
Mateo? ______________________________________________________________________
________ __________________________________________________________________ __
______________________________________________________________________ 4.Paano
naipakita ni Mateo ang kanyang kahusayan sa multiples ng 3?
Name: ___________________________________ Date: ______________
 Algebra Crossword Puzzle

5 6

7 8 9

10 11

12

13 14

15

16

17 18

19

20

Across
2. The number that is being raised to a power.
3. The middle number in a number sequence.
12. The place where a function meets the X - axis.
15. The total amount resulting from the addition of
two or more numbers.
17. The place where a function meets the Y - axis.
19. The behavior of a function as it approaches
infinity.
20. What you get out of an equation.
Down
1. The average of the numbers in a number
sequence.
4. Anything relating to the 4th degree.
5. The maximum value in a number sequence.
6. The number that appears the most in a number
sequence.
7. A data point that is distinctly separate from the
rest of the data.
8. The point where both lines meet on a quadratic
function.
9. The minimum value in a number sequence.
10. Anything relating to the 3rd degree.
11. What you put into an equation.
13. A fixed value.
14. The difference between the highest and lowest
values in a function.
16. A type of graphic display used to compare
frequency counts represented by dots.
18. Where a quadratic function meets with the X -
axis.
 INT EGER DICE

Here are some sample activities in progress.

...and here is a sample
 MATHEMATICS 7
CATCH – UP FRIDAY LEARNING MATERIALS

SECTION ATTENTIVE

 Rolling Dice
 Cross-word Puzzle
 Polynomial Damath
 Integer Checkers
 Reading
Comprehension
Prepared by:

Christopher L. Babanto

T1