Vì đây là xã hội về mặt sản xuất đã có công cụ lao động bằng đồng, làm cho năng suất

lao động cao hơn -> của cãi dư thửa -> phân tách bộ phận lao động chân tay và trí óc -
> triết học là lao động trí óc

Cũng như phân hóa giai cấp, ra đời nhiều môn phái triết học
Bộ cẩn, bộ thủ, và bộ ...cầm cây búa đập vỡ để biết bên trong là gì
Đối tượng nghiên cứu, và: là đối tượng chung nhất

Phương pháp nghiên cứu: không thể thí nghiệm như hóa học, hay phỏng vấn....mà
dùng tư duy trường tượng, lý tính, logic
Ví dụ kinh tế nghiên cứu quy luật cung cầu, còn triết học nghiên cứu quy luật mẫu
thuẫn, có trong mọi sự việc
Triết học tây thiên về bản thể luận, thế giới tạo nên từ yếu tố nào, ví du talet là thế giới
tạo nên từ nước

Thời trung cổ bị ảnh hưởng bởi chế độ phong kiến, làm mị dân, nên triết học chỉ giới
hạn trong kinh thánh, mang tính duy tâm thiên viện

Có được giá đỡ của thực tiễn, như con đường biển, thoát khỏi tính duy tâm
Thế giới quan chia ra là duy tâm hay duy vật

Ví dụ trái cam tồn tại được là do con người nhận thức được trái cam, do vậy là ý thức
qđ vật chất
Ví dụ tham nhũng , bỏ qua những quy định luật pháp-khách quan

Ma, quỷ: Không phải vật chất mà là sản phẩm của ý thức con người, con người sáng
tạo nên sản phẩm ma quỷ, rồi sự sáng tạo đó lại quay lại hù dọa con người

Tôn giáo là CNDT,

CNDT không phải hoàn toàn tiêu cực, trong những CNDT có đề cao sự lạc quan giúp
con người vượt qua hoàn cảnh khó khăn

1. Là chủ nghĩa duy tâm chủ quản, kẻ si tình là chủ quan

2. CNDT khách quan
Phương pháp luận đưa ra cách giải thích
Tức chỉ thấy ở một mặt nào đó, mà không đặt trong các mối liên hệ. như câu ếch ngồi
đáy giếng, thầy bói xem voi

Ví dụ trong giảng dạy, GV chỉ cung cấp thông tin, là siêu hình, chỉ tương tác 1 chiều.
Còn có sinh viên tương tác 2 chiều là biện chứng

Ví dụ thứ 6 ngày 13, là sản phẩm của đầu óc, nó làm tâm lý mình chỉ nghĩ tới điều ko
may, và kết quả không tập trung dẫn đến. Nghiên cứu ở Mỹ thống kê những tai nạn,
như giao thông, kim dao tăng