EXPLANATIONS

Passage 1
Q1
Từ khóa câu hỏi: Mention of several challenges to be overcome before a green roof can be
installed
Từ đồng nghĩa trong bài: Those responsible for maintaining buildings may have to acquire new
skills, such as landscaping, and in some cases, volunteers may be needed to help out. Other
considerations include installing drainage paths, meeting health and safety requirements, and
perhaps allowing access for the public, as well as planning restrictions and disruption from
regular activities in and around the buildings during installation (Q1).
Giải thích: Các thử thách về việc lắp đặt các mái nhà xanh bao gồm: học kĩ năng mới,
landscaping(thiết kế cảnh quan), lắp đặt lối thoát nước, đạt tiêu chuẩn về sức khoẻ và an toàn,…
-> Đáp án là D

Q2
Từ khóa câu hỏi: Reference to a city where green roofs have been promoted for many years
Từ đồng nghĩa trong bài: Toronto, Canada has policies dating from the 1990s, encouraging the
development of urban farms on rooftops(Q2).
Giải thích: Đề cập về 1 thành phố, nơi mà hệ thống mái nhà xanh đã được thông qua từ nhiều
năm
-> Đáp án là C

Q3
Từ khóa câu hỏi: A belief that existing green roofs should be used as a model for new ones
Từ đồng nghĩa trong bài: There are still barriers to overcome, but the evidence so far indicates
that green roofs have the potential to transform cities and help them function sustainably long
into the future (Q3).
Giải thích: Niềm tin cho rằng các hệ thống mái xanh đang có sẽ làm chuẩn mực để phát triển bền
vững cho tương lại
-> Đáp án là E

Q4
Từ khóa câu hỏi: Examples of how green roofs can work in combination with other green urban
initiatives
Từ đồng nghĩa trong bài: how green roofs in cities can integrate with ‘living walls’ green roofs
can be integrated with drainage systems on the ground (Q4)
Giải thích: Ví dụ về việc mái nhà xanh có thể tích hợp được với các sáng kiến đô thị khác:

 Tạo ra các bức tường sống

 Tích hợp vào hệ thống thoát nước dưới lòng đất
-> Đáp án là B

Q5
Từ khóa câu hỏi: the need to make a persuasive argument for the financial benefits of green
roofs
Từ đồng nghĩa trong bài: To convince investors and developers that installing green roofs is
worthwhile, economic arguments are still the most important (Q5)
Giải thích: Để thuyết phục các nhà đàu tư vào hệ thống mái nhà xanh, các lợi ích về mặt tài
chính của dự án sẽ cần được nhấn mạnh.
-> Đáp án là D

Q6
Từ khóa câu hỏi: These include lessening the likelihood that floods will occur, reducing how
much money is spent on6___________
Từ đồng nghĩa trong bài: Among the benefits are saving on energy (Q6) costs
Giải thích: Một trong những lợi ích của hệ thống mái xanh là giảm chi phí điện
-> Đáp án là energy

Q7
Từ khóa câu hỏi: And creating environments that are suitable for wildlife. In many cases, they
can also be used for producing 7___________
Từ đồng nghĩa trong bài: Mitigating the risk of floods, making habitats for urban wildlife,
tackling air pollution and even growing food (Q7).
Giải thích: Hệ thống mái xanh còn được sử dụng để tạo ra đồ ăn (rau sạch)
-> Đáp án là food

Q8

Từ khóa câu hỏi: For example, the medical profession recommends 8___________ as an
activity to help people cope with mental health issues.
Từ đồng nghĩa trong bài: Doctors are increasingly prescribing time spent gardening (Q8)
outdoors for patients dealing with anxiety and depression.
Giải thích: Bác sĩ chỉ định bệnh nhân có hội chứng rối loạn lo âu nên làm vườn để giảm căng
thẳng
-> Đáp án là gardening

Q9
Từ khóa câu hỏi: Studies have also shown that the availability of green spaces can prevent
physical problems such as 9___________.
Từ đồng nghĩa trong bài: And research has found that access to even the most basic green
spaces can provide a better quality of life for dementia sufferers and help people avoid obesity
(Q9).
Giải thích: Các nghiên cứu còn chỉ ra rằng, các không gian xanh còn ngăn ngừa bệnh béo phì
-> Đáp án là obesity

Q10
Từ khóa câu hỏi: greater water-storage capacity
Từ đồng nghĩa trong bài: And it’s much easier to do this in newer buildings, which can
typically hold greater weight than to retro-fit old ones(Q10).
Giải thích: Các nhà có lắp đặt hệ thống mái xanh thường có khả năng tích trữ nước tốt hơn.
-> Đáp án là C

Q11
Từ khóa câu hỏi: Ability to cultivate more plant types
Từ đồng nghĩa trong bài: Having a stronger roof also makes it easier to grow a greater variety
of plants (Q11), since the soil can be deeper.
Giải thích: Nó còn có khả năng trồng trọt được nhiều loại thực vật hơn
-> Đáp án là D

Q12
Từ khóa câu hỏi: To provide habitats for a wide range of species
Từ đồng nghĩa trong bài: ‘Brown roofs’ which are wilder in nature and maximize
biodiversity (Q12).
Giải thích: Nó còn cung cấp môi trường sống lí tưởng cho nhiều loài sinh vật
-> Đáp án là A

Q13
Từ khóa câu hỏi: To generate power from a sustainable source
Từ đồng nghĩa trong bài: There are also combinations of green roofs with solar panels(Q13)
Giải thích: Nó còn có thể tạo ra năng lượng từ việc lắp đặt thêm hệ thống pin năng lượng mặt
trời
-> Đáp án là D

PASSAGE 2
Q14
Từ khóa câu hỏi: When ideas about the nature of intelligence began to shift
Từ đồng nghĩa trong bài: Psychologist Alfred Binet, the developer of the first intelligence tests,
was one of many 19th-century scientists who held that earlier view and sought to quantify
cognitive ability. Then, in the early 20th century, progressive thinkers revolted against the notion
that inherent ability is destiny. Instead, educators such as John Dewey argued that every child’s
intelligence could be developed, given the right environment.
Giải thích: Trong đoạn 1 có nhiều chỗ bàn về việc các nhà khoa học dần thay đổi khái niệm về
trí tuệ theo năm tháng. Ban đầu họ nghĩ trí tuệ là cố định, không thay đổi được, sau này họ tin là
trí tuệ của mọi đứa trẻ đều có thể được phát triển.
-> Đáp án là B

Q15
Từ khóa câu hỏi: have confidence in their potential to succeed.
Từ đồng nghĩa trong bài: A major focus of the growth mindset in schools is coaxing
students away from seeing failure as an indication of their ability, and towards seeing it as a
chance to improve that ability. (Q15)
Giải thích: Tư duy phát triển tập trung vào dạy cho trẻ đối mặt với thất bại theo cách khác. Rằng,
thất bại chính là cơ hội để cải thiện khả năng làm công việc đó. Rằng, các bạn trẻ cần phải có sự
tự tin về khả năng thành công của bản thân.
-> Đáp án là C

Q16
Từ khóa câu hỏi: are afraid to push themselves beyond what they see as their limitations.
Từ đồng nghĩa trong bài: Meanwhile, the former took on only those tasks that would
not risk their sense of worth (Q16).
Giải thích: Ngược lại với tư duy phát triển, là tư duy cố hữu.
Người có tư duy cố hữu thường sợ vượt ra khỏi vùng an toàn của bản thân. Họ không dám đi quá
giới hạn của mình.
-> Đáp án là D
Q17
Từ khóa câu hỏi: The methodology behind the growth mindset studies was not strict enough.
Từ đồng nghĩa trong bài: Andrew Gelman claims that ‘their research designs have
enough degrees of freedom that they could take their data to support just about any theory at
all (Q17).
Giải thích: Andrew cho rằng phương pháp luận của học thuyết ‘Tư Duy phát triển’ không đủ
chặt chẽ
-> Đáp án là C

Q18
Từ khóa câu hỏi: The idea of the growth mindset has been incorrectly interpreted.
Từ đồng nghĩa trong bài: She argues that her work has been misunderstood and misapplied in a
range of ways(Q18).
Giải thích: Carol cho rằng học thuyết ‘Tư Duy Phát Triển’ của bà bị hiểu nhầm theo nhiều khía
cạnh khác nhau.
-> Đáp án là B

Q19
Từ khóa câu hỏi: Intellectual ability is an unchangeable feature of each individual.
Từ đồng nghĩa trong bài: In the early 20th century, progressive thinkers revolted against the
notion that inherent ability is destiny (Q19)
Giải thích: Quan điểm về việc khả năng trí tuệ của 1 người là cố định, không thay đổi được bị
loại bỏ.

Q20
Từ khóa câu hỏi: The growth mindset should be promoted without students being aware of it.
Từ đồng nghĩa trong bài: Growth mindset supporters David Yeager and Gregory Walton claim
that interventions should be delivered in a subtle way to maximize their effectiveness (Q20).
Giải thích: Tư duy phát triển nên được vận dụng 1 cách tinh tế(tốt hơn cả là học sinh còn không
nên biết về nó), để có thể đem lại tính hiệu quả 1 cách tối đa
-> Đáp án là E

Q21
Từ khóa câu hỏi: The growth mindset is not simply about boosting students’ morale.
Từ đồng nghĩa trong bài: She has also expressed concerns that her theories are being
misappropriated in schools by being conflated with the self-esteem movement (Q21): ‘For me,
the growth mindset is a tool for learning and improvement. It’s not just a vehicle for making
children feel good.’
Giải thích: Học thuyết ‘Tư duy phát triển’ hay bị nhầm với phong trào về phát triển tự tin cho
trẻ.
-> Đáp án là B

Q22
Từ khóa câu hỏi: Research shows that the growth mindset has no effect on academic
achievement.
Từ đồng nghĩa trong bài: Professor of Psychology Timothy Bates, who has been trying to
replicate Dweck’s work, is finding that the results are repeatedly null. He notes that: ‘People with
a growth mindset don’t cope any better with failure … Kids with the growth mindset aren’t
getting better grades, either before or after our intervention study. (Q22)’
Giải thích: Một nghiên cứu khác chỉ ra rằng, học sinh có tư duy phát triển không đạt thành tích
học tập tốt hơn
-> Đáp án là D

Q23
Từ khóa câu hỏi: Dweck has handled criticisms of her work in an admirable way.
Từ đồng nghĩa trong bài: Much of this criticism is not lost on Dweck, and she deserves great
credit for responding to it and adapting her work accordingly (Q23)
Giải thích: Mặc dù chịu nhiều dư luận, bà Dweck vẫn không lung lay và phản hồi bằng việc cải
thiện công trình nghiên cứu của bà
-> Đáp án là YES

Q24
Từ khóa câu hỏi: Student’s self-perception is a more effective driver of self-confidence
than actual achievement is.
Từ đồng nghĩa trong bài: There is a strong correlation between self-perception and
achievement, but there is evidence to suggest that the actual effect of achievement on self-
perception is stronger than the other way around (Q24).
Giải thích: Nhận thức về bản thân hay thành tích tạo động lực tốt hơn cho chúng ta ?
Theo bài đọc thì là thành tích
-> Thông tin trái ngược
-> Đáp án là NO

Q25
Từ khóa câu hỏi: Recent evidence about growth mindset interventions has attracted unfair
coverage in the media.
Từ đồng nghĩa trong bài: Recent evidence would suggest that growth mindset interventions are
not the elixir of student learning that its proponents claim it to be (Q25).
Giải thích: Có bàn về các chứng cứ gần đây về việc can thiệp tư duy phát triển của trẻ nhỏ,
nhưng không nói gì về hình ảnh trên các phương tiện truyền thông
-> Đáp án là NOT GIVEN

Q26
Từ khóa câu hỏi: Deliberate attempts to encourage students to strive for high achievement may
have a negative effect.
Từ đồng nghĩa trong bài: Motivational posters and talks are often a waste of time, and might
well give students a deluded notion of what success actually means (Q26).
Giải thích: Việc cố gắng nhồi nhét tư duy phát triển vào đầu trẻ nhỏ thông qua các buổi nói
chuyện có thể có hệ luỵ tiêu cực
-> Đáp án là YES

PASSAGE 3
EXPLANATIONS
Q27
Từ khóa câu hỏi: Wegener’s ideas about continental drift were widely disputed while he was
alive.
Từ đồng nghĩa trong bài: His book on the subject, The Origin of Continents and Oceans, went
through four editions and was the focus of an international controversy in his lifetime (Q27)
Giải thích: Lý thuyết về sự dịch chuyển lục địa của Wegener nhận được nhiều dư luận trong thời
gian ông còn sống
-> Đáp án là YES

Q28
Từ khóa câu hỏi: The idea that the continents remained fixed in place was defended in a number
of respected scientific publications.
Từ đồng nghĩa trong bài: Wegener’s basic idea was that many mysteries about the Earth’s
history could be solved if one supposed that the continents moved laterally, rather than supposing
that they remained fixed in place (Q28).
Giải thích: Không có thông tin bàn về việc ý tưởng cho rằng các lục địa là cố định được bảo vệ
trong nhiều luận án thời đó.
-> Đáp án là NOT GIVEN

Q29
Từ khóa câu hỏi: Wegener relied on a limited range of scientific fields to support his theory of
continental drift.
Từ đồng nghĩa trong bài: Wegener showed in great detail how such continental movements
were plausible and how they worked, using evidence from a large number of sciences including
geology, geophysics, paleontology, and climatology(Q29).
Giải thích: Wegener dựa vào 1 số lượng lớn các bộ môn khoá học để lấy bằng chứng cho lý
thuyết của mình, chứ không phải là 1 lượng giới hạn
-> Đáp án là NO

Q30
Từ khóa câu hỏi: The similarities between Wegener’s theory of continental drift and modern-
day plate tectonics are enormous.
Từ đồng nghĩa trong bài: In the same way that modern evolutionary theory is very different
from the ideas Charles Darwin proposed in the 1850s about biological evolution. Yet plate
tectonics is a descendant of Alfred Wegener’s theory of continental drift, in quite· the same way
that modern evolutionary theory is a descendant of Darwin’s theory of natural selection.(Q30)
Giải thích: Sự khác biệt giữa lý thuyết dịch chuyển lục địa và ‘plate tectonics’ của ngày nay là
nhiều nhưng về bản chất, nó có cùng 1 quan điểm chủ đạo
-> Đáp án là NO

Q31
Từ khóa câu hỏi: One of the remarkable things about Wegener from a 31___________ is
that although he proposed a theory of continental drift, he was not a geologist.
Từ đồng nghĩa trong bài: When I started writing about Wegener’s life and work (Q31), one of
the most intriguing things about him for me was that, although he came up with a theory on
continental drift, he was not a geologist.
Giải thích: Mặc dù Wegener có 1 học thuyết về Dịch chuyển Lục Địa, ông lại không phải là nhà
địa chất học
-> Đáp án là I

Q32
Từ khóa câu hỏi: His 32___________ were limited to atmospheric physics.
Từ đồng nghĩa trong bài: He trained as an astronomer and pursued a career in atmospheric
physics (Q32).
Giải thích: Ông đã được đào tạo để trở thành 1 nhà thiên văn học có sự nghiệp trong lĩnh vực vật
lý khí quyển
-> Đáp án là F

Q33
Từ khóa câu hỏi: However, at the time he proposed his theory of continental drift in 1912, he
was already a person of33___________.
Từ đồng nghĩa trong bài: When he proposed the theory of continental displacements
in 1912, he was a lecturer in physics and astronomy at the University of Marburg, in southern
Germany. However, he was not an ‘unknown'(Q33)
Giải thích: Ông không hẳn là một người mà không ai biết đến.
-> Đáp án là A

Q34
Từ khóa câu hỏi: Six years previously, there had been his 34___________ of 52 hours in a hot-
air balloon
Từ đồng nghĩa trong bài: In 1906 he had set a world record (with his brother Kurt) for time
aloft in a hot-air balloon: 52 hours (Q34).
Giải thích: Ông đã đạt kỷ lục thế giới cho việc bay trên khinh khí cầu lâu nhất (52 giờ)
-> Đáp án là C

Q35
Từ khóa câu hỏi: Followed by his well-publicised but 35___________ of Greenland’s coast.
Từ đồng nghĩa trong bài: Between 1906 and 1908 he had taken part in a highly publicized and
extremely dangerous expedition to the coast of northeast Greenland. (Q35)
Giải thích: Ông còn tham gia vào chuyến hành trình khám phá cực mạo hiểm đến vùng bờ biển
Greenland
-> Đáp án là H

Q36
Từ khóa câu hỏi: With the publication of his textbook on thermodynamics, he had also come to
the attention of a 36___________ of German scientists.
Từ đồng nghĩa trong bài: He had also made a name for himself amongst a small circle of
meteorologists and atmospheric physicists in Germany as the author of
a textbook, Thermodynamics of the Atmosphere (1911), and of a number of interesting scientific
papers(Q36).
Giải thích: Ông còn xuất bản được 1 cuốn sách vì khí tượng học, thứ đã gây được sự chú ý ở
Đức
-> Đáp án là E

Q37
Từ khóa câu hỏi: Explaining why it is desirable to read the whole book
Từ đồng nghĩa trong bài: My own feeling, however, is that the parts do not make as much sense
on their own as do all of his activities taken together. In this respect, I urge readers to try to
experience Wegener’s life as he lived it, with all the interruptions, changes of mind, and renewed
efforts this entailed. (Q37)
Giải thích: Người viết bàn về những trải nghiệm mà người đọc có thể học được từ Wegener &
mong độc giả thử sống lại cuộc đời của ông
-> Đáp án là B
Q38
Từ khóa câu hỏi: He was not a particularly ambitious person.
Từ đồng nghĩa trong bài: He was not active (with a few exceptions) in scientific societies,
and did not seek to find influence or advance his ideas through professional contacts and politics,
spending most of his time at home in his study reading and writing, or in the field collecting
observations. (Q38)
Giải thích: Ông không phải là người quá tham vọng. Minh chứng qua việc ông không tham gia
vào các tổ chức khoa học, hay cố gắng tạo sức ảnh hưởng trong lĩnh vực của ông
-> Đáp án là A

Q39
Từ khóa câu hỏi: They are easier subjects to write about than Wegener.
Từ đồng nghĩa trong bài: The more such material a scientist leaves behind, the better chance a
biographer has of forming an accurate picture of how a scientist’s ideas took shape and evolved.
(Q39)
Giải thích: Có nhiều tư liệu về các nhà khoa học nổi tiếng khác hơn là Wegener, nên viết tiểu sử
về Wegener là khó hơn
-> Đáp án là D

Q40
Từ khóa câu hỏi: People have little control over many aspects of their lives.
Từ đồng nghĩa trong bài: We plan, think, and act, often with apparent freedom, but most of the
time our lives ‘happen to us’, and we only retrospectively turn this happenstance into a coherent
narrative of fulfilled intentions.(Q40)
Giải thích: Chúng ta không có quá nhiều kiểm soát với nhiều khía cạnh trong cuộc sống này.
-> Đáp án là C