TEMAT : ROZSZERZANIE I SKRACANIE UŁAMKÓW

Na dzisiejszej lekcji poznaliście metodę rozszerzania i skracania ułamków.

Zauważyliście pewnie, że niejednokrotnie ułamki wyglądają inaczej , a mają taką samą
wartość. Idąc do sklepu mogę powiedzieć , że chcę 2 ćwiartki chleba, albo pół chleba- i
dostanę tyle samo. To właśnie wynika z tego, że ułamki możemy skracać i rozszerzać, a nic
się nie zmieni.

Widzicie na tych rysunkach, że cały czas zamalowana jest taka sama część.

Zapiszcie sobie krótką notatkę do zeszytu : (regułki plus jeden przykład )

1. Rozszerzyć ułamek ,to znaczy pomnożyć jego licznik i mianownik przez tę

samą liczbę różną od zera i od jedynki

2 2 ·3 6
lub = =
3 3 ·3 9
2. Skrócić ułamek , to znaczy podzielić jego licznik i mianownik przez tę samą
liczbę różną od zera i od jedynki

Ułamki najczęściej skracamy do takieko ułamka, którego nie da się już dalej skrócić czyli
ułamka nieskracalnego

UŁAMKI MOŻNA SKRACAĆ STOPNIOWO

ZADANIA: ćwiczenia str. 23/1a,b str.25/6a,b