第一部分培训：“一人奋起”工作坊案例研究

此案例研究环节，将于培训会的第一部分进行。请所有参加者将自己置身于案例中，
深入思考自己身为附属在当地的一位中心干部，应该采取怎样的使命行动，并于小组
讨论时尽情分享。

每个小组均需讨论的案例

个案（一）：我爱学会期刊

请大家带上《宇宙》和《流》出席培训会，并在小组分享你最喜欢的内容
和从中获得的启发。同时，请分享你如何善用学会期刊在广布的活动上。

每个小组只需讨论以下四个案例的其中一项，小组负责人会通知你将进行
讨论的案例。

个案（二）：如何实践中心干部在附属地域的使命与行动？

我所附属的支部在疫情期间任命了许多新的草根干部。他们似乎不懂如何规划和推动
广布活动和照顾会员，感到很压力和不知如何是好。原有的干部，虽然明白和了解自
己的责任和使命，但是却有心无力提不起劲做广布，也害怕压力。

身为中心干部，也时常需要参与各阶级的活动推动、策划、预习等会议，时间真的很
有限，似乎在培育草根干部和照顾会员方面，自己也面临诸多挑战。我应该如何在自
己的人生、家庭、工作和广布上取得突破，同时也能带动附属支部推动广布发展与培
育人才呢？

个案（三）：如何在后疫情时代重建广布的气势与喜悦的行动？

三年的疫情，改变了许多人的生活方式和参加学会活动的心态。我附属的地域，会员
们都早睡、不喜欢出门和参与人群，部分干部也以事业和家庭为重，时间比以往更加
不够用，广布活动似乎变得次要和形式化，做完被叫做的事情就好了，没有多加思考。

在疫情期间入信的新会员，也不习惯参加学会的实体活动，会出席的会员都是一些熟
悉的面孔，所以广布的实体活动整体气势热不起来。看到这样的趋势，我也很担心。
我应该采取怎样的行动让自己有力量去鼓励他人，特别是草根干部，让大家找回初心
和重燃对学会活动的热情？
个案（四）：如何做到真正相信、承担全责和全心全意的培育青年？

我附属的地域，草根的青年干部人数稀少，他们也非常忙碌。不是忙工作，就是在学
会身兼多职而忙得不可开交。加上现在科技发达，外面的世界诸多诱惑和比较，许多
青年的专注力都放在拼事业、搞创业，要赚更多的钱，没有时间投入学会活动，也很
难带动草根的青年部员参与活动，因为他们觉得没有朋友，很闷。

其实，草根的创价家族里有许多未来部员，但青年干部不够人手和也没有时间去照顾。
有时交代的事情，答应了但做不好，甚至忘了做，所以难免产生不如自己把它做了更
快的想法。

但是，池田先生说要相信青年，要向青年学习，要把他们推到最前线、赋予重任的培
育他们，如有任何问题发生时，则由自己承担全责。池田先生的这个指导，让我正式
检视自己，我是不是真的理解先生所说的“相信青年”“向青年学习”是怎样的行动？自
己应该如何有度量的做到真正的相信、承担全责和全心全意的培育青年？

个案（五）：如何做到有力量的干部与会员关怀行动？

我已经很努力的在做关怀干部和会员的行动，但总是达不到我想要的成果，他们依然
抱着冷淡的态度敷衍我，讲一步做一步。在鼓励受烦恼纠缠的前线干部时，即使经过
多次地鼓励，他也无法下定决心通过祈求挑战眼前的困境，我感到很无奈，也很失落
为何自己鼓励不到他人奋起。

草根干部也很烦恼，名单上有很多会员，但能联系上的不多。对于可以联系上的会员，
有的也不是很愿意接受家访，照顾会员变得很吃力和不知所措。我该如何继续关怀行
动和带动更多的干部一起动起来？对于接受家访的家族，我可以如何进行更有力量和
充实的家访对话，让他们感受到信心的喜悦？