在进行研究时，我们需要明确研究的范围，即研究的界限。这些界限被称为研究的范

围或限制条件，它们帮助我们专注于研究的重点，并确保研究的可行性和有效性。
研究范围的界定是一个重要的步骤，它有助于确定研究的目的和目标，以及研究的
重要性。它还有助于防止研究偏离主题，避免浪费时间和资源。
研究范围的界定的重要性
研究范围的界定对于任何研究都是至关重要的。它有助于研究者将研究的重点放在
最重要的方面，并避免涉及无关的内容。它还可以帮助研究者在研究过程中保持
专注，从而提高研究的质量。
此外，研究范围的界定还有助于确定研究的可行性。通过界定研究的范围，研究者可
以确定研究所需的时间、资源和能力，从而确保研究的可行性。
研究范围的界定的方法
研究范围的界定可以通过以下几种方法来实现：
确定研究的主题和目的：研究的主题和目的是界定研究范围的关键因素。研究
者需要明确研究的主题和目的，从而确定研究的范围。
考虑研究的时间和资源：研究者需要考虑研究所需的时间和资源，从而确定研
究的范围。如果研究的时间和资源有限，研究范围就需要缩小。
研究文献综述：通过研究文献综述，研究者可以了解已有的研究成果，从而确
定研究的范围。研究者需要避免重复已有的研究，从而确保研究的独特性。
确定研究的受众：研究者需要确定研究的受众，从而确定研究的范围。研究的
受众可以帮助研究者确定研究的重点和内容。
为什么选择HelpWriting.net？
如果您正在进行学术研究，但在界定研究范围方面遇到困难，那么HelpWriting.net是您
的最佳选择。
HelpWriting.net是一个专业的学术写作服务平台，拥有经验丰富的写作专家团队。我们
可以为您提供高质量的学术论文写作服务，包括研究范围的界定。
通过选择HelpWriting.net，您可以节省时间和精力，从而专注于研究的其他方面。我们
保证为您提供100%原创的、高质量的论文，帮助您取得成功。
现在就访问HelpWriting.net，享受我们的专业服务吧！
定量的研究结果常常表现为统计量表,因此容易给人一种“ 客观”或“ 科学”的感觉。相反,
定性研究的结果为“语文叙事”,容易使人产生“随意”和“不科学”的印象。这可能也是人
们将思考片断、感想、想法等一并归为定性研究的主要原因之一。但实际上,在本世
纪70年代以后,研究者们已逐渐发展了一套适用于定性研究的规范、方法和检验
体系。而所谓“科学”,指的是一项研究解释某种社会现象的可靠性。如果一项定性研
究比较规范,经检验也认为其具有一定的可靠性,那么,这种解释就是科学的。此外,定
量有定量的评价准则,定性也有定性的评价准则,二者没有可比性,即评价定量研究的
标准不能用来评价定性研究。 [摘要] 科学本质观是衡量公民科学素质的重要因素，
科普工作者的科学本质观对其从事科普工作具有直接影响。本文以VANSK量表为研
究工具，以湖北省为案例，通过分层随机抽样，定量和定性研究了湖北省内14座不同
级别的科技馆共90名科技馆科普工作者，结果发现科技馆科普工作者的科学本质观
整体现状较为朴素，并且科学本质观及8个维度得分在不同性别、年龄、工龄、学历、
馆级别、岗位，存在显著性差异（P≤0.05）。本文在分析现状和原因的基础上，提出了改
进策略，希望对研究国内科普工作者的整体现状和改善科普人才队伍等方面起到借
鉴作用。 中央全面深化改革委员会委员出席会议，中央和国家机关有关部门负责同
志列席会议。 [Gao Xiaolu, Xu Zening, Niu Fangqu.Delineating the scope of urban agglomerations
based upon the Pole-Axis theory 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布
平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。 [3]陈倩.科普硕士科学本质观的转变及其影响因
素研究[D].武汉：华中科技大学，2015年. 商业阻隔造成主力店与次主力店的关联紧
密度，太大的商业阻隔，两者无法建立可以共享的客流紧密度，其构成的商圈要么竞
争力弱小，要么根本不能视之为商圈。 湖北省目前有57座科协系统所属的科技馆，其
中进入中国科协免费开放的有10座，进入湖北省科协对县级科技馆免费开放补助的
有24座（两类免费开放名单有重叠）。为全面、高效、准确地研究湖北地区科技馆员的
科学本质观，同时确保研究过程切实可行，笔者采用分层随机抽样的方式进行样本
选取。考虑到科学本质观的实际意义，主要选择已建成开放、并且运营良好的科技馆
实施调研和问卷发放，根据省级（含副省级）、地市级、县区级三个层级设计如表1所
示的样本量分配。 不考数学的研究生专业：医学、教育学类专业、翻译硕士等，除此之
外，汉语言文学、历史、哲学、新闻学、传播学、播音主持、采访编辑、艺术类、图书管理
学、劳动与社会保障、法学、社会学、服装专业都不...... [ 关键词] 科学本质观 科普工作
者 科学素质 科技馆 VANSK量表 习近平在主持会议时强调，发展社会主义市场经济
是我们党的一个伟大创造，关键是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中
起决定性作用，更好发挥政府作用。构建新发展格局，迫切需要加快建设高效规范、
公平竞争、充分开放的全国统一大市场，建立全国统一的市场制度规则，促进商品要
素资源在更大范围内畅通流动。要加快转变政府职能，提高政府监管效能，推动有效
市场和有为政府更好结合，依法保护企业合法权益和人民群众生命财产安全。要突出
培养一流人才、服务国家战略需求、争创世界一流的导向，深化体制机制改革，统筹
推进、分类建设一流大学和一流学科。科技伦理是科技活动必须遵守的价值准则，要
坚持增进人类福祉、尊重生命权利、公平公正、合理控制风险、保持公开透明的原则，
健全多方参与、协同共治的治理体制机制，塑造科技向善的文化理念和保障机制。要
推动发展适合中国国情、政府政策支持、个人自愿参加、市场化运营的个人养老金，
与基本养老保险、企业（职业）年金相衔接，实现养老保险补充功能。 物理学中的规律
有一个很重要的特征，就是变化规律和物体的空间尺度有关，会因尺度大小不同而
改变。例如，我们可把大小在人体尺度（数量级为1米）上下几个数量级范围的客体，
叫做宏观体系，而把原子尺度的客体叫做微观体系。两者所服从的物理规律有根本
不同。在宏观体系中， 服从的是宏观的、经典物理的规律，如牛顿力学。而在微观体系
中，则 牛顿力学等规律不再适用，那里的问题需要用量子力学来处理，即它们服从于
现代物理的规律。近年来由于科学技术的发展，已能制造出线长度为微米，宽度为几
十纳米的粒子，这种尺度的粒子中所包含的原子数目其数量级为10^8－10^11。所以它
仍属宏观粒子，然而这种宏观粒子在低温条件下的实验结果，却表现出了微观粒子
才有的量子效应，这种呈现出微观物理效应的宏观系统叫介观系统。它所服从的是
介观物理学的规律，这是介乎微观与宏观之间的第三种规律──介观规律。这样，在物
理学中，就因空间尺度大小的不同，而有了三种规律：宏观世界中以牛顿力学为代表
的宏观规律；微观世界中以量子力学为代表的微观规律；以及介乎这两者之间的介观
世界之介观规律。 张倩, 胡云锋, 刘纪远, 等. 基于交通、人口和经济的中国城市群识别
删除或更新信息，请邮件至freekaoyan#163.com(#换成@) 定量的数据能够精确的测量
出来，任何情况下也不会因为观测者的不同而改变。定性的数据是无法测量得出的，
它是通过一种带有主观性的经验研究。 调查就是使用统计数据分析的定量数据
的收集， 属于调查策略的数据收集技术。 通常情况下，当样本很小，但需要结果
是全面，详细和丰富的描述性时通常用到定性研究。[Fang Chuanglin, Song Jitao, Zhang
Qiang, et al.The formation, development and spatial heterogeneity patterns for the structures system
of urban agglomerations in China 采用独立样本T检验，将科学本质观及8个维度设为检验
变量，将岗位类型设为分组变量，得到如表8所示的结果。由表8可知，专业技术岗和
综合管理岗在科学本质观得分上没有显著性差异，但是在“社会与文化”和“观察与
推理”两个维度上具有显著性差异，并且专业技术岗科技馆员得分显著高于综合管理
岗科技馆员得分。这表明专业技术岗更能认识到科学不是客观绝对的真理，科学也
会受社会和文化的影响，同时更为明白观察与推理的区别。 物理学所研究的空间尺
度大小跨越了42个数量级，最小到10^－15米，（即飞米）这是核子（包括质子和中子）的
大小。按照赵凯华、罗蔚茵两教授的著作《新概念物理教程》的《力学》卷中的说法，再
往下的一个层次是夸克，每个核子由三个夸克组成，但夸克间的相互作用有禁闭
性质。人们永远不可能分离出自由的夸克来，以致讨论一个夸克有多大，就成为没有
意义的问题。核子再往上是原子，它是由核子和核外电子所组成，尺度比核子大五个
量级到了10^－10米（即到0.1纳米）。空间尺度最大则是宇宙，已知宇宙的大小是
10^(26－27) 米。这样，从最小尺度到最大尺度，中间共跨越了42个数量级，叫做“宇宙
的42个台阶” 。 这类方法通常在社科类论文中常常用到。并且由于研究者本人是主
要的研究工具，因此个人背景及其与被研究者之间的关系对研究过程和结果的影响
必须加以考虑，同时还要详细记录研究过程。 科技馆是《中华人民共和国科学技术普
及法》规定“科普工作的主要社会力量”的科学技术协会承担科普职能的主要阵地，是
非正规科学教育机构。科技馆员作为实施科技馆科学教育功能的主体，应该被普遍
接受为一支专业化的科学教育队伍，而非无需专业能力的“乌合之众”。政府和社会对
于科技馆的定位与科技馆行业的发展应该是相互促进的，如果政府和社会明确了科
技馆员的科学教育者身份，并且在社会上达成普遍共识，这必然会激发科技馆员规
范自我、提升自我的内在驱动力，而这种内在驱动力一旦形成，科技馆员的自我认同
感也会不断提升，届时无论是其科学本质观的改善，还是科学教育的高效实施，都有
了重要保障。明确科技馆员科学教育者身份的一个重要途径就是建立科技馆的专业
职称序列[11]，确保科技馆员能凭借自己的工作业绩和学术成果，走一条适合自己、
不会产生纠纷的职称序列。 出现这种现象的原因可能与女性更加善于观察细节，从
细节中分析事物，具有更强的感性思维有关。访谈中也出现女性对于问卷本身的问题
更加关注的情况，例如询问问卷部分问题是否重复的都为女性。 . Economic Geography,
2010, 30(6): 926-932.]URL [本文引用: 1]摘要
如上所述,我们已经对定性与定量结合的可能性进行了质疑。如果对定性方法没有误
解的话,那么,我们还可以继续深入讨论这一问题。 黄金川, 刘倩倩, 陈明. 基于GIS的中
国城市群发育格局识别研究 一般来说，当研究者研究一个事物的原因，以及其深入
的意义时，需要采用定性研究。在马来西亚的学习中，定性研究主要要求运用访谈等
手段，采访专家，学者等在相关问题研究领域有着独到见解的人，运用 NVivo 等软件进
行资料的归纳和整理，分析，得出主要因素。同时运用定量研究进行有效数据的
搜集，以 SPSS 等数据统计软件为工具，导出数值，再根据具体情况选择数据分析方
法，分析信度，效度，以及相关性。 “what have you experienced in terms of the phenomena”
和 文献研究方式是按照一定的科学研究目的或主题风格，根据参考文献调研获得
信息，进而全方位、恰当地了解要科学研究的问题的一种方式。文献研究广泛运用于
各科。其作用包含： ISSN 1001-7143 实际上,如果这类“结合”能被称为“结合” 的话,社会科
学研究领域已经有“相结合”的研究了。在定量研究中,我们常常需要在拟定问卷前,进
入研究现场,对研究对象进行深入访谈,甚至由研究对象提出最初的问题,以使我们能
透彻地理解研究对象对某种事物的看法,然后再根据这些问题编制问卷。在这类研
究中,方法论还是定量演绎的,但前期研究的方法之一是定性的;在定性研究中,如在一
个村庄进行了一段时间的参与性观察,同时,研究者也会做关于这个村庄的家庭收入
的统计,那么,方法论是定性归纳的,方法之一是定量的。无论是定性还是定量,作为工
具的方法已发展得相当成熟。如果研究者的方法视野比较开放的话,他就不会拒绝采
用这些工具来完善自己的研究。我们只不过对“结合” 没有那么清醒的认识罢了。 研
究者要进入并长期在研究现场中体验生活,试图从被研究者的视角出发,来理解他们
行为的意义和他们对事物的看法; 研究所构建的概念框架并非如定量研究一样,是事
先所确定的,而是作为一种研究指导,真正的概念框架要在与研究对象访谈、参与性观
察或实物分析中产生。可以看出,研究者本身也被纳入研究过程,与被研究者形成一种
互动关系。但在定量研究中,研究者通常是研究现场的局外人,与研究对象保持一定
距离,以求达到“客观”或价值中立。 声明：模板内容仅供参考，摄图网是正版商业图库，
所有原创作品（含预览图）均受著作权法保护，著作权及相关权利归本网站所有，未经
许可任何人不得擅自使用。平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布
平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。 [2]黄晓.体现科学本质的科学教学--基于HPS的
视角[D].上海：华东师范大学，2010年. （二）重要设备、材料等货物的采购，单项合同估
算价在 200万元人民币以上； 董青, 刘海珍, 刘加珍, 等. 基于空间相互作用的中国城市
群体系空间结构研究 例如长沙世纪金源百货和一层的华润万家超市；渔人码头、湘
江玖号的临江商业和主体商业之间，均在动线上人为的增加商业阻隔。关于具体商
业项目的的优劣势分析，高德研究后续推出长沙商业项目点评的专栏，以供诸位
分享。 主管单位：中国科学院 [Fang Chuanglin, Song Jitao, Zhang Qiang, et al.The formation,
development and spatial heterogeneity patterns for the structures system of urban agglomerations in
China . Economic Geography, 1957, 33(3): 189-220.https://doi.org/10.2307/142307URL [本文
引用: 1]摘要 唐佳,甄峰,秦萧南京大学建筑与城市规划学院,南京
210093Activityspaceofregionalhighspeedrailcorridorininformationera:Conceptualmodelandresearchframewor
... 据省社科院院长喻新安分析，作为特定地域的中原，历史所指范围并不一致，以古豫
州为起点，以河洛地区为重心，其地理范围不断地扩大，遍及整个黄河中下游地区，
当然也包括黄河故道的皖北和苏北地区，同时依据中原地区历代政区的变迁和文化
的影响，大致可以将中原的四至界定为：西临华山，北至太行山——漳河一线，南至沔
水——淮河一线，东至泰山——泗水一线，主要包括河南省的全部，河北邯郸以南，湖
北枣阳、襄樊、郧县以北，陕西华山以东（包括陕西洛南），山西临汾以南（运城地
区），山东菏泽、聊城以西，安徽亳州、宿州市，江苏徐州市、宿迁市所辖地区。这种界
定，当然是广义上的“中原”界定。 . Progress in Geography, 2016, 35(1): 14-24.] [本文引用: 3]
适用研发费用加计扣除政策的研发活动范围是什么?研发活动是指企业为获得科学
与技术新知识，创造性运用科学技术新知识，或实质性改进技术、产品（服务）、工艺
而持续进行的具有明确目标的系统性活动。下列活动不适用税前加计扣除政策： 采
用独立样本T检验，将科学本质观及8个维度设为检验变量，将岗位类型设为分组
变量，得到如表8所示的结果。由表8可知，专业技术岗和综合管理岗在科学本质观得
分上没有显著性差异，但是在“社会与文化”和“观察与推理”两个维度上具有显著性差
异，并且专业技术岗科技馆员得分显著高于综合管理岗科技馆员得分。这表明专业
技术岗更能认识到科学不是客观绝对的真理，科学也会受社会和文化的影响，同时
更为明白观察与推理的区别。
. 城市规划, 1986, (3): 10-15. [本文引用: 1] 中华民族，在统一的多民族国家形成，结成
了56个民族平等团结互助和谐的多元一体大家庭。中华民族是唯一代表中国现代民
族的共同体名称。 56个民族我们永远都是一家人，我们永远都是兄弟姐妹… . 地理学
报, 2003, 58(2): 271-284.https://doi.org/10.3321/j.issn:0375-5444.2003.02.015URL [本文引用: 1]
摘要 定性访谈的重点就是研究者通过研究者一系列诱导式提问从访谈人员出获
得他们经验的深入理解。 McGee T G. Urbanisasi or kotadesasi? The emergence of new regions
of economic interaction in Asia VNOS; popular science workers; scientific quality; science and
technology museum; VANSK 调查法是科研中较常用的基本研究思路，灵活运用历史
研究、观查、会话、问卷调查、案例研究、检测、方案、详尽、系统化掌握文化教育
状况，剖析、综合性、较为、汇总很多数据信息，为大家给予按时专业知识。
www.guayunfan.com’s server IP address could not be found. 顾朝林. 中国城镇体系: 历史·现
状·展望. 北京: 商务印书馆, 1992. [本文引用: 1] 淮安、金华、合肥、芜湖、马鞍山、铜陵、
池州、安庆、宣城、滁州、蚌埠、淮南定性分析较为灵活，能够根据社会成员的动机和
主观意义理解把握和分析事物的本质特点，相较而言，最后得到的结果深度较强，使
用开放式的探索方式，能够深度挖掘潜在的信息。以此为标准来讨论对定性研究的
宽泛定义,我们就会发现两个问题。其一,思辨研究与定性研究相混淆。这是一种范畴错
位。思辨研究是与实证研究相对应的一种研究类型。它们的本质区别在于: 思辨研究
对概念进行操作,实证研究则操作事实。思辨研究力图使事实符合自己的概念而不是
从事实中发现概念。实证研究的使命是确认或理解事实,思辨研究则假定事实已被
确认,直接对所研究的现象进行概括:建立概念、发展一系列命题,进行逻辑推演,直至
揭示理论性结论。由于定性研究操作事实而不操作概念,所以不属于思辨范畴而应该
属于实证研究的范畴。定量研究中经常依赖思辨进行推论,但不是与定性相结合。
其二,将“想”与“分析”等非定量的特征归为定性研究的特征。正是在这一误解中,人们才
将思考片段、感想或对政策的简单诠释等统统划入定性研究。但是,如前所述,无论是
在哲学层面上,还是在技术或操作层面上,这些东西都不能称为定性研究。因为它们不
是在长期地、有计划地收集第一手资料基础上产生的结果,而是非自然环境下,研究者
“想”或“ 分析”的结果,既没有当事人的视角(定性方法论的特征), 也没有体验式的研究过
程(参与性观察、访谈、实物分析等),更没有对研究结果的检验( 相关法或证伪法等)。所
以,在谈到“ 定性与定量相结合”时,如果以为定性研究指的是感想、思考片段或思辨,而
不是以“当事人视角”进行的“体验式”的现场研究,那么,这就根本不是“定性”与“定量”的
结合,而是其它什么东西与定量的“ 结合”了。 牛方曲, 刘卫东, 宋涛, 等.城市群多层次空
间结构分析算法及其应用: 以京津冀城市群为例 科学研究过程是对自然或社会想象
做系统的、受到控制的、实证的和批判的调查，它可以始于理论，也可以终于理论。书
中提出一个理论图谱。 汪浩瀚1,,徐建军2,1.宁波大学商学院,宁波3152112.宁波大学科学
技术学院,宁波湾区经济研究院,宁波
315212Marketpotential,spatialspilloverandmanufacturingindustryagglomerationWANGHaohan1,,XUJianju
... 从城市的角度，运用定量方法在全国２０９个地级地上城市型政区中筛选了１２５个构
造城市群的基本地域单元，界定了１７个不同规模的城市群，分析了我国城市群的分
布现状和发展趋势。 第二条至第四条规定范围内的项目，其勘察、设计、施工、监理
以及与工程建设有关的重要设备、材料等的采购达到下列标准之一的，必须招标： 商
圈的识别、界定以及客流交联度，在商业定位和品牌选址的过程有着重要的作用。千
万不要盲目相信政府、开发商和招商人员、置业顾问的信口开河，商业投资数额
巨大，风险系数也高，如果不能正确评估，后果不堪设想。你以为那些“炮灰”商家和
天天围堵商场的投资人不后悔么？ 在此标准以上，主力店与次主力店的数量越多、
越集中，则说明商圈的吸引力越大。可能存在的现象是主力店与其他主力店或者次
主力店存在一定的空间距离。所以必须识别其是否为同一商圈相互依存的关系。定
性研究：研究者通常运用历史资料，文献，采访，观察等方法获得研究和参考资料。
按城市的商业级别大小，城市商业分为：市级核心商圈——副城市商圈——区域商业中
心——社区商业中心——社区商业（指零售商业，专业市场不按此划分）。有的城市规
模较小，商业基本是三级：市级商圈——区域商业中心——社区商业；有的城市则有4-
5级。 1、归纳方法与演绎方法：归纳就是从个别事实中概括出一般性的结论原理; 演绎
则是从一般性原理、概念引出个别结论。归纳是从个别到一般的方法;演绎是从一般
到个别的方法。
[6] 梁永平. 理科教师的科学本质观对科学教育的影响[J]. 山西师大学报(社会科
学版) ，2006（1）：119-121. 本文以湖北地区科技馆员为对象，研究了科普工作者的科学
本质观现状，并通过横向和纵向进行了分析，具有一定的创新性。同时本文也存在一
定的不足，主要表现在以分层随机抽样为抽样方式，得到的样本量偏少；分析时仅以
湖北省为案例，缺乏对全国科技馆层面的横向比较。后续研究可在此基础上进行更
为广泛和深入的探讨。 高得研究认为，主力店是对客流吸引力、品牌商家带动力以及
项目的安全运营力起核心引领作用的大型品牌商家。此三项作为商圈主力店和次主
力店与否的核心考量标准。 CN11-2684/G3 由图4可知，科技馆员的科学本质观现状与
物理师范生较为相近，且在科学本质观得分，以及实践性、创造性、社会与文化、观察
与推理、理论与定律等维度得分上高于物理师范生。科技馆员与科学教师相比，在实
践性、创造性、社会与文化等维度上高于科学教师的得分。横向比较结果表明，科技
馆员的科学本质观与物理师范生和科学教师相比，在科学本质观得分及各个维度得
分上各有高低，差距并不明显。 [4]陈维霞.科学本质观的调查研究及对理科师范教育的
启示[D].南京：南京师范大学，2006年. 关于我们 为进一步了解湖北地区科技馆员科学
本质观的整体情况，根据N.G.Lederman的评价标准，将科技馆员的科学本质观划分为五
个等级：朴素水平（3.00分以下）、较朴素水平（3.01-3.50分）、一般水平（3.51-4.00分）、较
理想水平（4.01-4.50 分）、理想水平（4.51-5.00分）。统计发现5个等级分布如图3所示。
盐城、淮安、合肥、宣城、蚌埠、滁州、马鞍山、芜湖、铜陵、池州、安庆、金华、衢州 本
文采用的VANSK（Views About the Nature of Scientific Knowledge）量表，是美国拉塞尔大学
的梁玲博士根据Aikenhead & Ryan的VOSTS（Views On Science-Technology-Society）量表 [7]
和N.G.Lederman的VNOS量表[8]中有关科学本质认识的内容改编而成；同时，笔者根据
国内科技馆的基本情况，对问卷进行了简单的修改完善，使其更符合科技馆行业现
状。VANSK量表的优点是以单选题为主，辅以简答题，在科技馆行业内比较易于分发
和填写，同时定量与定性相结合，易于全面了解情况。搞清城市商圈的三大概念：商
圈识别与界定，主力店/次主力店，商业阻隔，是理解商圈、商业、投资、品牌的基础。那
么，它对商业定位、商铺投资、品牌选址方面有哪些重要的指导作用呢？ 限于
篇幅，这里重点说一下定性分析最常用的方法—–访谈(Qualitative interviews) 中天广场。
中天广场位于五一路，设计为1-4层的商场，最早定位为奢侈品卖场，隔着五一路的斜
对角就是新世界百货。奈何五一路为城市核心主干道之一，成为中天广场与黄兴路商
圈的巨大阻隔，尽管有着天然的物业和地理位置，仍然沦为商业孤岛。奢侈品卖场在
半年后黯然撤场，手机专业市场进驻后经营才兴旺起来，承担了电子产品卖场现代化
的使命。 The Structures Systems of Urban Agglomerations (SSUAs) in China are the spatial and
synthetic polymers coupled organically by Urban Agglomerations with different development
degrees, grades, political relationship, formative reasons and spatial locations through various flows
of substance, power, information and knowledge. Based on the synthetic analysis of the SSUAs at
home and abroad, it is found out that world SSUAs are in the process of formation, the functions
with different grades for Urban Agglomerations are fabricating profoundly now through new
international division of labor and region, and at the same time, although Urban Agglomerations are
in the incipient phase as a whole, they are the most vigorous strategic strong point and growth pole
with the greatest potential in the economic development framework in the future, and they will
dominate the economic development orientation in China. The paper identifies three grades
according to the calculating results using of model subject to the index of development degree for
Urban Agglomerations in China. The first grade group constitutes Urban Agglomerations on the
Yangtze River Delta, Pearl River Delta and of capital Metropolitan Coordinating Region. The second
grade consists of 11 Urban Agglomerations in Shandong Peninsula, Chengdu and Wuhan
metropolitan coordinating regions. The third grade group is composed of 14 Urban Agglomerations
in the central Yunnan Province and the north Tianshan Mountains. Further analyses indicate that
there are great differences among the 28 Urban Agglomerations, but such differences are reasonable
to some degree. They have showed some characteristics of regional heterogeneities including
different development phases, non-equilibrium in overall distribution, regularities in regional
heterogeneous pattern, distinct disintegration and heterogeneity in inter-conglomeration. Based on
the above analyses, the paper suggests that future studies should focus on the theoretical studies of
the multi-dimension, regularity and phase subject of the SSUAs in China, enhance studies on the
differences in heterogeneity and competitiveness in the formation and development of the SSUAs
and reinforce research on their internationalization, globalization and dynamic monitoring. . Acta
Geographica Sinica, 2005, 60(5): 827-840.]https://doi.org/10.3321/j.issn:0375-
5444.2005.05.014URL [本文引用: 1]摘要 由于城市边缘区的边界随城市规模、辐射强度
以及城乡关系而变化。目前权威的指标体系及范围划分方法尚未形成，对城市边缘区
概念和范围界定作为研究基础，其研究深度和广度需要进一步向着城乡融合发展，
多元学科融贯，多方视角切入的方向拓展，构建清晰简洁，利于管理操作的城市边缘
区边界认定标准。 . 人文地理, 2013, 28(1): 62-68. [本文引用: 1] 定性与定量方法的不同
主要表现在两个层面上:哲学层面和技术层面。 . 地理学报, 2011, 66(6): 761-770. [本文
引用: 2] 科技馆是《中华人民共和国科学技术普及法》规定“科普工作的主要社会力量”
的科学技术协会承担科普职能的主要阵地，是非正规科学教育机构。科技馆员作为
实施科技馆科学教育功能的主体，应该被普遍接受为一支专业化的科学教育队伍，
而非无需专业能力的“ 乌合之众”。政府和社会对于科技馆的定位与科技馆行业的发
展应该是相互促进的，如果政府和社会明确了科技馆员的科学教育者身份，并且在
社会上达成普遍共识，这必然会激发科技馆员规范自我、提升自我的内在驱动力，而
这种内在驱动力一旦形成，科技馆员的自我认同感也会不断提升，届时无论是其科
学本质观的改善，还是科学教育的高效实施，都有了重要保障。明确科技馆员科学教
育者身份的一个重要途径就是建立科技馆的专业职称序列[11]，确保科技馆员能凭借
自己的工作业绩和学术成果，走一条适合自己、不会产生纠纷的职称序列。 文献研究
方式是按照一定的科学研究目的或主题风格，根据参考文献调研获得信息，进而全
方位、恰当地了解要科学研究的问题的一种方式。文献研究广泛运用于各科。其作用
包含： 从理论开始的研究被认为是演绎导向的假设检验研究，如图1中循环的右边；
而从观察开始的研究则被认为是归纳导向的建立理论研究。 [Purposes] This paper aims to
investigate the cognition of journal editors and scientific researchers on the definition, prevention,
and treatment of academic misconduct and its marginal behavior, so as to effectively prevent and
control the occurrence of academic misconduct and its marginal behavior at different levels, provide
guidance for the editorial offices of scientific journals to prevent and deal with academic
misconduct, and provide reference for relevant departments to identify academic misconduct.
[Methods] According to the principles of conciseness, comprehensiveness, consistency, accuracy, and
practicality, two types of questionnaires were designed for journal editors and scientific researchers,
the questionnaire surveys were submitted and recovered through Sojump online platform, and then
the data were collected and analyzed. [Findings] Academic misconduct, academic misbehavior, and
unintentional academic misbehavior are strictly defined and divided. The specific manifestations of
15 academic misconducts, 9 academic misbehaviors, and 10 unintentional academic misbehaviors are
arranged. The ways to deal with 6 academic misconducts, 5 academic misbehaviors, and 5
unintentional academic misbehaviors are summarized. The factors of academic misconduct and its
marginal behaviors related to institution and environment, and the respondents' awareness of
relevant documents and policies in China are clarified. The preventive measures against academic
misconduct of 15 types for journal editors and 8 types for scientific researchers are summarized.
20% of the text copy ratio is the highest copy ratio currently allowed by the editorial offices. Most
respondents believe that severe punishments such as rejection and withdrawal should be adopted for
manuscripts with academic misconduct, as well to minimize the occurrence of academic misbehavior
and unintentional academic misbehavior. [Conclusions] It is necessary to maintain zero tolerance for
academic misconduct when dealing with academic misconduct and its marginal behaviors, and to
reduce the academic misconduct caused by researchers who do not understand academic norms. .
Spatial Economic Analysis, 2006, 1(2): 227-235.https://doi.org/10.1080/17421770601009866URL [
本文引用: 1] [ 关键词] 科学本质观 科普工作者 科学素质 科技馆 VANSK量表 作为伟
大的世界遗产之一的都江堰，它的存在是古代中国智慧的象征。从2200多年前它就屹
立在这里，历经了几千年的风霜雪雨，都江堰依旧以挺拔昂然的姿态，带走世人惊艳
的目光。人们惊叹都江堰… 这种提法暗含着一种假设,即定性是关于事物的“质” 的思
辨,定量则是对现象的简单量化,所以定性比定量深刻。其实无论定性还是定量研究,
根本目的都是要说明事物的性质。定性研究是从当事人的角度,在研究者与被研究者
的互动关系中,通过体验,对所呈现的事实的意义(真相)作出解释。同样,定量也不是一种
对社会现象的简单量化。定量研究,尤其是解释性的定量研究,要求研究者在理论假设
的基础上探讨事物的相关关系,通过对事物之间的相关分析达到对事物的“质”的
把握。所以,如果以是否“说明性质”为标准为来衡量研究结论的“深刻性”,定性与定量可
以说是同等的,只不过二者的方法论不同,导致其“深刻”的表现形式不同罢了。