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9、浅议题。如《浅论〈红高粱〉中的颠轿》《对〈幽谷恋歌〉的一点看法》《小议〈陌生的
朋友〉》《“艺术情趣”小议》。 这类评论写作具有较强的专业性，如对电影的语言、结构、
修辞、悬念、音响、色彩、音乐、摄影、特技、表演、导演等方面的评论。试举例如下：
场面根据你的需要可长可短。 除了导演之外，一部电影作品的好坏很大程度决
定于讲述故事的本身。这本《故事》讲的就是关于故事的创作原理，它自1997年初版以
来，一直都是全世界编剧的必读经典书籍。 类型始终在变化发展，一般观众看电影会
自觉把电影分为西部片、歌舞片、黑帮片、枪战片、动作片之类的，那么你知道《大
白鲨》和《异形》是同一种类型的电影吗？如果你还不清楚，或者你想提高对类型的
理解，可以看《救猫咪》一书，如果说你想对类型有着更高层次的理解，就需要自己研究了
。比如说，研究特定类型下影片的结构、主题和风格。 纪录片影评的写作方向，是可
以依据分类来把握的，但是我说的这个“分类” 不同于传统纪录片分类 可以先从正反
两个方向来评论某部电影做起，先站在粉丝角度写推荐大家看的理由，再站在黑粉
角度写不推荐大家看的理由，那基本上就可以成为一篇入门级的movie review了。 2⃣ 社
会类则更多是一种社会的思考，纪录片想要反映一个什么样的社会问题，想要让人们
关注到什么，往往是存在于社会而又被人们忽视的一些问题，或者是人们注意到但
是却没有重视的问题。 关于这些客观存在电影里的内容，你要注意它们为什么重要
和它们对于电影的意义。知乎上一大堆“那些不为人知的细节”之类的文章，大多来源
于此。这依然是一个不错的切入点，但至于怎么发现，得靠你自身的判断了，想要发
现更多，那么就多看多想多研究了。 写作的最难之处在于知道要写什么。 2、基础
信息：账号名字与个人简介很重要，既要体现“影视解说”，又要彰显个性，还要容易记
住。 随着自媒体行业的蓬勃发展，自媒体创作人如雨后春笋涵盖了各个领域，其中影
视领域创作者更是多如牛毛。（三）从电影的特性出发：电影的语言、结构、悬念、音
响、色彩、音乐、摄影、特技、表演、导演等方面的评论。 《三驾马车1：中国电影史》我们
将中国电影史分为了三个部分，分别是中国内地电影史，香港电影史和台湾电影史。
动作即是人物！一个人的所为，而不是他的言谈，表明他是一个什么样的人。
出现的第一件事是什么呢？ 理论文章（theoretical essay ）：读者是专业人士，具备了足够
的电影知识。目的是类似写论文了，一般不是专业人士无法驾驭。 用卡片是极好
的方法。你可以用各种方式去安排场面，和重新安排，增加几张，去掉几张。它是
简单、方便而有效的方法，它可以使你以最大的灵活性去建设电影剧本。 业务课二
介绍： 该科目着重考察考生对电影艺术本体理论 的理解情况，即对电影艺术创作 的要
素、规范及规律的了解情况，同时，考察对电影研究（史论、文化与理论）的掌握情况 。
建议大家仔细研读这部经典书籍，精读后可以发现，几乎所有的电影都逃不出本书
所论述的原理范畴。 2、论断题。如《从女性崇拜的轰毁到理想人格的破灭》《〈黑面
人〉的奇、情、味》《“无力回天”的悲剧》。 当你知道了你的结尾．你可以有效地选择
你的开端。 五大招生学院分别是中国电影文化研究院、中国电影编剧研究院、电影学
系、基础部、中国电影教育研究中心，这几个学院分别是做什么的呢？为什么我们说
电影学系和中国电影编剧研究院最难考呢？下面咱们一一来看一下：基础部大家一
直以来不清楚是做什么的，基础部的成立于1999年，早于电影学系。我们大学里面接
触最多的比如公共政治、公共英语就是隶属于基础部的。基础部包含了社科教研组、
思政教研组、体育教研组和外语教研组。 我们认真看过电影之后，对电影的情节已经
有了大概的了解，根据文案配音的内容剪辑相应的片段，和配音对照起来，把没用的
内容裁剪掉。 同意空间的两次重复，通过确定的东西引发想象，同一空间，只是时
间上的变化。 只是别指望你的人物从第一页就开始跟你讲话。这样是行不通的。
如果你作了创造性的研究工作，并熟知你的人物，那么你就会体验到某些阻力，然后
才能有所突破，和你的人物发生接触。你的全部工作、研究、准备工作和思考时间的
最后结果将是那些真实、生动、可信的人物——真实环境中的真实人物。这是我们共
同的目的。 我们试着观察一下，在众多公众号、头条大V推送的文章中，其中评论的
观点大部分相同，许多都是借着热映电影的名称来聊一个主题、聊人生感悟、聊心灵
鸡汤，真正涉及电影专业的内容，如电影的摄影、场面调度、镜头运动、剪辑、声音、
意识形态等等，真地少之又少。所以，对于这种来自不专业的影评人的观点，我是持
保留态度的。
基础部大家一直以来不清楚是做什么的，基础部的成立于1999年，早于电影学系。我
们大学里面接触最多的比如公共政治、公共英语就是隶属于基础部的。基础部包含
了社科教研组、思政教研组、体育教研组和外语教研组。 《电影评论写作学》是浙江大
学出版社出版的图书，作者是李广德、湖州市电影发行放映公司。 要写出critical essay，
我们需要掌握更多的电影理论知识，这是一个长期积累的过程，也许等看完本书后
面几章能有一些思路，下次再聊。 1， 作品主要表现了什么？其主题以及主题的现
实意义、给我们的启示。这个方面的分析，多数考生都能考虑到。比如，在评卷中发现
大多数考生都具备严谨的主体意识，对于电视片中提供的严谨的榜样是的任务，保
持一种着眼于人的品格特征的分析模式，并都能自然地结合到当今现实，对主人公
的形象作出正面的评判。但是，许多考生就此打住了，通篇的评述都跳不出对主人公
的赞叹和相应的对一些现实现象的对比抨击的圈子。 世界上没有任何东西能代
替持之以恒：才华不能代替──是常见的是失败的天才；天才也不能代替──没有成果
的天才只能被当成笑料；教育也不能代替──这世界充满了受过教育的废物。只有持
之以恒和决心，才能有无上的权威！ 这两个专业考察的内容一样，所以，大家可以根
据自身情况来选择是报电影学系，还是报基础部。 书中有一个非常好的地方，作者在
每一个章节之前都以互文的形式附上在这十年中世界社会文化所发生的大事年表，
使读者更容易了解各个历史时期的文化政治气候，更能轻松掌握电影的发展脉络。
这关系到逻辑思维问题。不这样做，你的评述就可能丢分！并且层次不清。对于
分析款架的驾驭就来源于考生的思维的逻辑化程度了。明了的款架、清晰的逻辑是
评卷老师最喜欢看到的。 《美国往事》、《铁面无私》、《秋瑾》（音乐，谢晋93）、《黑炮
事件》（导）； 3， 在你准备结束之前，如果你在整个篇幅中始终都还没有提到这部片
子最富特色的成功之处和不足之处，那么，你在文章的结尾还有一个机会。其实，专
门开辟一个角落给予这个内容，反而能够引起评卷老师的足够注意。 首页 > Word模
板 > 工作范文 > 报告范文 > 电影与写作课题中期报告 研究院下设五个研究所：电影创
作与批评研究所、电影文化与理论研究所、中外电影研究所、儿童电影研究所、纪录
电影研究所。 李忘生成为了一位缉毒警察，第一年他寄信的行为遭到了通报批评，因
为这样很可能危害到他奶奶的人身安全。于是第二年，他是用了技 术手段寄了一笔
钱给奶奶。第三年，李忘生和同事一起出一个缉毒任务，目标地点已经和他家很
近了，他很想奶奶，但任务更重要，没有回去也不能回去。 一个电影剧本做为一个“
系统”，是由结尾、开端、情节点、镜头与特技效果、场面以及段落构成的。这些故事的
诸元素由动作和人物的戏剧性推动力统一在一起，按照特殊的方式加以安排，然后
从视觉上展示出来，从而创造一个整体，就是众所周知的“电影剧本”──用画面叙述
的故事。 既有在报刊上对当时上映的影片或某种创作问题写专栏评论的，也有对一
定时期和范围内的影片进行评论的。由于读者和观众的欣赏境界或文化背景不同，
所以既需要供电影专业工作者研究用的专题论文，也需要有提高一般观众欣赏水平
的影评文章。 情节点。要记住，它必须是一个能“钩”住动作转向另一方向的事变或
事件。 在广播学院有关电视的各艺术类专业的面试中，有一项是考试时观看电视
片，写一篇分析评论文章。这项考试主要考查学生对于电视片的综合认识能力，也同
时考查考生的分析与写作能力。2022-12-24 声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者
撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。 电影解说视频，
最重要的就是要有自己的配音。录音的话，用手机的录音功能就可以完成，但是要保
证自己的声音清晰无杂音。根据自己的文案录制，要注意不要离麦克风太近，否则就
会导致喷麦。 专业二考试科目介绍：考试科目侧重中外电影历史与理论知识的考查，
要求考生掌握中国电影史、外国电影史、电影理论史的基础知识，熟悉电影史论研究
方法，了解电影学前沿问题，同时要求考生熟悉中外电影史经典作品，并拥有较强的
艺术鉴赏能力以及一定的理论思辨能力。 以上四个方面是供视频作者学习的内容，
这里作者拿出一个百万播放量的解说视频为大家举例。 文章中多引用一些经过考证
的数据和与主题相呼应的案例，使论据具有公信力和权威性。 如果实在不会写文案，
可以多去看看豆瓣、时光网的影评，也许会带给你灵感。 2，在反复观看后，你需要把
你的困惑给记下来，同时还需要记下来的是故事内容和人物，其次是关键情节、
场景、镜头、道具、服装、灯光、剪辑、配乐等表现形式。那些在你看来特别有感触的
内容（往往是高潮戏或者暗示主题的情节），更是重点中的重点。 每一幕都是戏剧
性动作的一个单元、或组块。 你越能清楚地确定人物的需求，就越容易给这些需
求制造障碍。这样就产生了冲突。这有助于你创作一条紧张而富于戏剧性的故事
线索。这在喜剧中也是一条卓有成效的规律。 电影是一种视觉媒介，它把一个基
本的故事线戏剧化了。 纪录片影评的写作方向，是可以依据分类来把握的，但是我
说的这个“ 分类”不同于传统纪录片分类
大家不要看到情报就想到特务的情报，这个情报是一门专门的学科，即图书馆情
报学，你可以理解为图书馆管理学中的一种，主要是对各种资料进行归纳、总结和
汇总。 在合作过程中有三个基本阶段：一、建立合作的基本规则，二、写电影剧本所
必须的准备工作；三、实际写作本身。这三个全是重要的。如果你决定合作，你必须睁
大眼睛去这样做。 写剧本有两种办法。一种是先有了想法，然后按照这种想法去创造
人物。写剧本的另一种办法是创作一个人物；从人物身上会产生出需求、动作和故事。
二、看完三遍做好笔记之后，去了解一下导演的背景，他是否拍过同类型的电影，这
部电影在他的电影谱系里占据怎样的位置，如果有特别相近或特别反差的电影，最好
找过来对比看一看。把相同之处相异之处都要记下来，写作的时候可以作为一种写
作的角度。 上面就是写作电影剧本的全部体验。 传统纪录片的分类有很多分类方
式，比如从题材上分类，或者从表达方式来分类，比如人物传记类，历史类，人文地
理类，又或者被划分为诗意型纪录片，阐述型纪录片……（是不是和我一样听完已经
晕了） 理由很简单，比它厚的书讲得未必比它全比它好。专业介绍全面，内容通俗
易懂，像一些场面调度、蒙太奇、线性剪辑等等讲的都非常透彻。 当你知道了你
的结尾．你可以有效地选择你的开端。 一般见解和自己独特的见解相结合。 对于电视
片的基本评论往往有一些约定俗成的程式化描述，对于这些见解的阐述有时可以增
强你的文字的专业程度，所以不要排斥这些内容，它至少可以在你的篇幅中形成一定
的气势。写文章都贵在创新，老师往往更注重你是否有独特的见解。在准确把握题意
的前提下不妨尽量发挥你的奇思妙想，只要不给老师一种过于偏激的印象，任何类型
的评析都是可能获得赞赏的。 13、综合题。如《当代影坛四大时弊》《说当代纪录电影》《
怎样拍电影？！――“电影拍摄公式”小辑》。 再接下来时写人物，添加一个配角，还要
去处理角色性格和配角的关系。要点是“人物性格统一”，即一目了然，方便观众认知。
人物是你电影剧本的根本基础，它是你故事的心脏、灵魂和神经系统。在动笔
之前，你必须了解你的人物。 电影史的《必备题库》题目相比艺术概论而言要少非常
多，但由于前两本在内容上面和艺术概论三驾马车中的《权威笔记》篇幅上差不多，
因此，整体上而言，这也就说明了这本题目虽然题量有所缩减，但答题的深度上，还
是对大家有所要求的。 练笔，看电视时写一些随感、札记，一方面练笔，另一方面
也可提高自己对电视语言（视听语言）的解读能力。 主题：主题是影视作品的主旨，考
生最好是从影片的某一个主题入手，逐渐深化主题思想内涵和意境，然后加以评论。
（2）各版本电影史汇总：由于电影史并没有特别指定的参考书，所以，我们尽可能的汇
总各版本的电影史内容，当然，这套资料的目的还是为了大家能把厚书读薄，所以，
我们的北京电影学院电影史论教研组还是把内容精简到了最少。 理论文章（theoretical
essay）：读者是专业人士，具备了足够的电影知识。目的是类似写论文了，一般不是专业
人士无法驾驭。 应先讲事实（看到的、听到的）再说如何组接、换化事实，结尾吴滒
窟的交替不简单是时间的流逝，而更多是与音乐结合产生的诗情。 人物：一是对人物
形象的评论，主要从人物一般特点和形象特色予以评论；二是对人物性格的评论，就
是通过人物形象的认知，洞察人物形象的性格特点，深化人物形象；三是对人物心理
的分析，这是在人物性格分析基础上的进一步深化。 外国电影史我们共整理了十个
国家的电影发展历程，主要是法国、英国、美国、意大利、德国、丹麦、瑞典、 苏联、西
班牙和日本。分别是按照这些国家的发展脉络，在发展中经历的主要阶段所整理出
来的，当然，也包括了这些国家的著名导演的梳理和整理。在电影学系前两年没有招
生的情况下，大部分的招生名额给了中国电影文化研究院，而中国电影文化研究院
的师资，也大多来自于电影学系，两个学院之间可以说是水乳交融的关系。前期解说
建议先选择自己喜欢的电影或是特别熟悉的，更容易上手，自己也更有兴趣来完成这
个解说。建议新手在前期的时候，尽量朝一个类型的电影去做内容，后期积累了一定
的经验和权重之后，就可以往更多的领域去尝试。 有人习惯每看完一部电影就是马
上打开豆瓣标记打星，然后开始浏览豆瓣短评。可见短评的确能够快速地了解一部影
片带给人最直观的感受，短评这种东西写得好的确一针见血，可谓快准狠。写的不好就·
·····（没必要形容了，豆瓣此类短评居多）。是因为短评的确很难写，几句话表达一部电
影总之是挂一漏万的，而且总觉得辜负了一部好电影（特别是谷阿莫那种一分钟看完
一部电影的简直要点名批评！）我认为短评可以作为平时标记之用，但若要训练自己
看电影的能力和写影评的能力，请参考下面的基础款和进阶款。 影评写作可以有
长有短，可着眼于一部影片的一个镜头，也可以着眼于一种电影现象。对于我们师范
生来说，要对一部影片作出全面的评价比较困难，练习写影评，可从评论一个人物
形象、一个情节、一个场面入手，可对演员演技。拍摄技巧、导演意图、影片风格、
色彩、语言、音乐等进行单一的评析。随着写影评水平的提高，就可对某一人物形象，
如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法，也可以从纵向谈某一阶段电影的
回顾或某一体裁电影的回顾，分析其得失；或从横向谈某一风格的电影，如西部
电影、贺岁片、娱乐片等，或横纵向结合，谈一个导演的风格，如谢晋模式、张艺谋现
象等到。初涉影评写作不宜贪大求全，而应从一点一滴写起，思考挖掘，连缀成篇。
12、新闻题。如《〈南郭先生〉有新意》《〈红色恋人〉的路子非常新鲜》。 如果大家对电影
史方向在复习起来还有一些困难的话，或者面对一大片的书本感觉无从下手的话，
那么，我们最新编纂的《北京电影学院中外电影史及电影理论高分三驾马车》将会很
适合你。 关于叙事，大致分为故事层面、情节、叙事，故事层面则是整部电影在讲什
么；情节则是按照一定结构安排的一系列事件；叙事则通过谁的视角来讲述这个
故事。 一部电影由多个元素构成，导演、演员、编剧、镜头、台词、幕后等等，挑选一个
自己擅长的方向深入挖掘，要好过面面俱到，泛泛而谈。
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议 | 企业推广 电影史的《必备题库》题目相比艺术概论而言要少非常多，但由于前两本
在内容上面和艺术概论三驾马车中的《权威笔记》篇幅上差不多，因此，整体上而言，
这也就说明了这本题目虽然题量有所缩减，但答题的深度上，还是对大家有所要
求的。 麦克唐纳公司（theMcDonald'sCo.）的海报《再接再厉》概况了它的格言： 一
个场面很少是全部表现出来的。更经常的是表现整体中的片断。 21、“关于”题。如《
关于〈拯救大兵瑞恩〉的话》《关于影片〈泰坦尼克号〉的音乐》《关于〈红色恋人〉的定
位》。 从电视上有意识地看一些电视片（专题片、纪录片、短剧、小品等），并练习分
析。 声音这一块涉及到音效、主题歌曲、配乐、配音等方面，这一部分内容在影评中
往往是用来点缀对于电影的理解。当然，如果你深入研究，你会发现配乐依然是有
主题、有结构的。 民族电影指从文化和民族性格的角度来讨论电影。这一点不难
理解，电影文化是通过相当数量的个体性来演化和获得理解。新世纪，中国各大导演
均拍起来了“大片”，背后的文化困境、社会困境是什么？这些都是探讨一部电影的
角度。对于一部印度电影来说，为什么他们那么喜欢歌舞元素，你是否有过了解？对
于美国电影来说，大量的同性题材的电影出现，是什么因素在作用？如果说我们了
解了这些，我们就能换一个角度，或者说站在他们的角度去思考这部电影。 根据我所
看过的电影解说，大概划分为专业实力派、搞笑风趣派、毒舌犀利派三大类。但无论
解说词如何搞笑风趣、如何毒舌犀利，都得要建立在专业的影评水平上修改自身的
笔风。 结尾和开端犹如一枚银币的两面。一定要仔细地选择，从而戏剧化地构成
你的结尾。 一般来说，有两类场面：一类是，这里发生了某些视觉性的事情，另一类
是人们之间的对话场面。大多数场面是两者的结合。 场面的变换在剧本的发展
中是极其重要的。一切都发生在场面中──是你用活动影像来讲故事的地方。 如果上
过纪录片的课程，或者接触过介绍纪录片的一些书籍，对于分类应该不会陌生，
但是，这些分类，并不重要！！！至少对于艺考的纪录片影评我个人觉得不重要，甚
至不了解也没关系。即指影片中人物的语言。与戏剧比较，电影更接近于生活真实，
因而其人物语文更趋于生活化。但即使是生活化的语言，也是经过提炼和加工的、富
有艺术化的语言。电影特别注重人物语言的性格化，通过对于人物语言的表现，可以
彰显人物的性格特征。有时还可以通过对于普通的生活化语言的表现，透视出哲理
化的底蕴。如《――中国电影走向世界的起点和成功之路》。专业性和易读性，两手都
要抓，两手都要硬，但孰轻孰重要心里有数，寓教于乐才是王道。 欧美国家观众喜欢
三幕剧电影，剧作把故事分割为三个段落，三个段落的比例为1：2：1。 《三驾马车1：中
国电影史》我们将中国电影史分为了三个部分，分别是中国内地电影史，香港电影史
和台湾电影史。 业务课二介绍： 该科目着重考察考生对电影艺术本体理论 的理解情
况，即对电影艺术创作 的要素、规范及规律的了解情况，同时，考察对电影研究（
史论、文化与理论）的掌握情况 。 北京电影学院的资料目前已经全部更新完毕，了解
更多可以上微信公众号：BFA北影考研助手 画面的视觉感受；人物作者思想的统一
体；镜头的内部构成；美术师的造景，有种瓮中之鳖的感觉；表现人物关系——上下级
关系；表现运动，剪辑方式——跳切，不表现被摄物体，非常电影化。 2022-12-24 设
计好影评的标题至关重要。一般来说，它由正副标题构成。正题——揭示文章的
中心，必须简明扼要，而又耐人寻味，能够引起读者的阅读兴趣，同时也能给读者带
来审美愉悦，它是贯穿全文的主线；副题——点明评论对象，交待片名或评论角度，它
是正题必要的补充。二者相得益彰，能使文章增色不少。如：《历史和时代的搏
击者——评银幕上的共(蟹)产(蟹)党员形象》，《悲剧在红色中渗透——评电影＜红高梁
＞＝。 细节：细节在影片中起到画龙点睛的作用，细节可以强化主题，刻画人物性格
和心理活动，给人以心灵的震撼与启示。研究方向说明：以北欧电影发展史为轴线，
在理清脉络的基础上，从文化艺术、社会人文和电影本体等多角度，研究分析各个重
要节点上出现的重要电影事件、主要导演和作品以及对电影发展史的影响。 剧作
者的工作是写剧本。导演的工作是把剧本拍成影片，把纸上的字变成影片上的形象。
摄影师的作用是决定场面的照明和摄影机的位置，从而以电影化的方式抓住故事。
影评怎么写