პოლიტიკური აზრის ისტორია

INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - INTERNATIONAL BLACK SEA
UNIVERSITY - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY
სილაბუსი
სასწავლო კურსის პოლიტიკური აზრის ისტორია

სახელწოდება
საგანმანათლებლო საერთაშორისო ურთიერთობები
პროგრამის
სახელწოდება
სკოლა სოციალურ, ჰუმანიტარულ და განათლებისა მეცნიერებათა
სასწავლო კურსის INT201
კოდი
ლექტორი ბაია ივანეიშვილი, მოწვეული ლექტორი, პოლიტიკის მეცნიერების დოქტორი
საკონტაქტო ინფორმაცია:
ტელ: +9950322595005 (184)
ელ-ფოსტა: bivaneishvili@ibsu.edu.ge
სტუდენტებთან კონსულტაციის საათები და ადგილი:
კვირაში 2 საათი, სტუდენტებთან წინასწარი შეთანხმებით.
სწავლების ბაკალავრიატი (უმაღლესი განათლების I საფეხური)
საფეხური
სწავლების სემესტრი I
სასწავლო კურსის სავალდებულო
სტატუსი
კრედიტების 5 კრედიტი; 125 საათი; მათ შორის 46 - საკონტაქტო, 79 - დამოუკიდებელი
რაოდენობა და მუშაობის.
საათების 15 სასწავლო კვირა, საკონტაქტო დრო კვირაში - 3 საათი;
განაწილება საკონტაქტო საათები მოიცავს:
ლექცია 26 - სთ,
სემინარი -16სთ (სემინარი 13სთ, პრეზენტაცია 4სთ)
შუალედური გამოცდა - 2 სთ
დასკვნითი გამოცდა - 2 სთ
დაშვების სასწავლო კურსს შესწავლის წინაპირობები არ გააჩნია
წინაპირობები
სასწავლო კურსის სასწავლო კურსის მიზანია საერთაშორისო ურთიერთობების საბაკალავრო
მიზნები პროგრამის სტუდენტებს შესძინოს საკვანძო პოლიტიკური ცნებებისა და იდეების
საფუძვლების სიღრმისეული ცოდნა. კურსის განმავლობაში სტუდენტები
გაეცნობიან პოლიტიკური იდეების ევოლუციას დროში; გაიაზრებენ და
კრიტიკულად გააანალიზებენ სხვადასხვა ეპოქის პოლიტიკური მოაზროვნეების
მიერ შემოთავაზებულ მსჯელობას თანამედროვეობისთვის აქტუალური
პოლიტიკური საკითხების ირგვლივ.
თუმცა კურსი მოიაზრებს სტუდენტებისათვის განსხვავებული პოლიტიკური

ტრადიციის საფუძვლების გაცნობას, მის ფარგლებში განსაკუთრებით
აქცენტირებულია თანამედროვე ლიბერალური სახელმწიფოს საფუძვლების
შესწავლა. დღეისათვის ლიბერალური სახელმწიფოების მოქალაქეებისთვის
ცნობილია ლიბერალური რეჟიმების ისეთი მახასიათებლების შესახებ,
IBSU.R3.F1G; Revision No.: 0 Page No: 1/13
INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY
როგორებიცაა არჩევნები, სახელმწიფო ძალაუფლების სამ სახელისუფლებო შტოს

შორის განაწილება, სახელმწიფოს საზოგადოებრივ და ეკონომიკურ ცხოვრებაში
ინტერვენციის შესაძლებლობების შეზღუდვა და სხვა. მიუხედავად ამისა, მათ
იშვიათად აქვთ გააზრებული ლიბერალური თეორიის ის ფუნდამენტური
ღირებულებები და რწმენები, რომელსაც აღნიშნული მახასიათებლები ეფუძნება.
კურსის ფარგლებში სტუდენტები გაეცნობიან პოლიტიკური ფილოსოფიის იმ
ნაშრომებს, რომლებიც საფუძვლად უდევს თანამედროვე ლიბერალურ თეორიას და
რომლებშიც პირველად არის მიკვლეული და გააზრებული სახელმწიფოს
ორგანიზების/მოწყობის შესაძლებლობები ლიბერალიზმის ფუნდამენტური
ღირებულებებისა და რწმენების საფუძველზე.
სწავლის შედეგები
ცოდნა და სტუდენტი:
გაცნობიერება  განსაზღვრავს პოლიტიკური აზრის განვითარების თავისებურებებს ისტორიის
თითოეულ ეტაპზე;
 აღწერს პოლიტიკურ თუ სოციალურ წესრიგთან დაკავშირებულ საკითხებს,
რომელსაც ამა თუ იმ ეპოქის პოლიტიკური მოაზროვნე განიხილავს და
იაზრებს თითოეული მათგანის მიერ შემოთავაზებულ გზებს პოლიტიკური
პრობლემების გადასაწყვეტად;
 სხვადასხვა ეპოქაში შექმნილი პოლიტიკური მოძღვებების შესწავლისას
განსაზღვრავს და განიხილავს თუ როგორ იცვლება პოლიტიკურ
მოაზროვნეთა ნაშრომებში წარმოდგენილი შეხედულებები ისეთ საკითხებთან
დაკავშირებით თუ რა არის სამართლიანობა; როგორი უნდა იყოს
სახელმწიფო ძალაუფლების საზღვრები, ასევე, ურთიერთობები
სახელმწიფოსა და მასში მცხოვრებ ინდივიდებს შორის და სხვა;
 განასხვავებს პოლიტიკური რეჟიმების ისტორიულ საფუძვლებს და
ღირებულებებს, რომლებსაც ისინი ეფუძნებიან.
უნარი სტუდენტი:
 აყალიბებს საკუთარ არგუმენტირებულ დასკვნებს პოლიტიკურ
მოაზროვნეთა მიერ განხილულ ისეთ საკითხებთან დაკავშირებით,
როგორებიცაა ამა თუ იმ პოლიტიკური რეჟიმის სამართლიანობა და
ეფექტურობა; სახელმწიფოსა და საზოგადოებრივი ცხოვრების ორგანიზების
გზები; სახელმწიფო ძალაუფლების ოპტიმალური საზღვრები;
სახელმწიფოსა მოქალაქის ურთიერთობები და საჯარო და კერძო სფეროების
გამიჯვნა; მოქალაქეობა და მოქალაქის უფლება-მოვალეობები;
ხელისუფლების ლეგიტიმურობასთან დაკავშირებული საკითხები და ა.შ.;
 ამზადებს მოხსენებას პოლიტიკური აზრის ისტორიასთან დაკავშირებულ
საკითხებზე და წარადგენს ზეპირი პრეზენტაციის სახით.
შინაარსი 1 კვირა :
ლექცია 3 სთ:
შესავალი
სილაბუსის გაცნობა
კურსის შესავალი
 რას ნიშნავს „პოლიტიკური აზროვნება“?
 რა არის პოლიტიკური იდეა?
 როგორ უნდა გავაანალიზოთ იდეა და წავიკითხოთ ის დროში?
ანტიკური პოლიტიკური აზრის შესავალი
დოკუმენტური ფილმი: ათენი - დემოკრატიის განთიადი
ლიტერატურა:
N/A
დამატებითი ლიტერატურა:
1. Quentin Skinner, “Meaning and understanding in the history of idea”, in Visions of
Politics, pp. 57-89.
2. Mitchell Cohen (Editor), Nicole Fermon (Editor), Princeton Readings in Political
Thought, Princeton University Press,1996: Thinking Politically: An Introduction – გვ.:
1-5;
2 კვირა:
სემინარი 1 სთ.
ძველი საბერძნეთის პოლიტიკური აზრი
პლატონი - სახელმწიფო
მმართველობის დიალექტიკური ფორმები
პოლიტიკური აზრის ისტორია ანტიკური ხანიდან XVIII საუკუნემდე -
ქრესტომათია სტუდენტებისთვის; რედ. სალომე დუნდუა, თბილისი, 2008; გვ. 6-54
1. ლექტორის მიერ მომზადებული კონსპექტი - გვ.: 8-48 (აიტვირთება სასწავლო
პორტალ „Smart“-ზე)
2. მამუკა ბიჭაშვილი, „პლატონის „სახელმწიფო“, ნარკვევები პოლიტიკურ
აზროვნებაში (თბილისი, 2012), გვ. 9-30.
3 კვირა:
ძველი საბერძნეთის პოლიტიკური აზრი
არისტოტელე – პოლიტიკა

ლიტერატურა
პოლიტიკური აზრის ისტორია ანტიკური ხანიდან XVIII საუკუნემდე, თბილისი,
2008 - გვ: 55-91
1. ლექტორის მიერ მომზადებული კონსპექტი - გვ.: 49-50 (აიტვირთება სასწავლო
პორტალ „Smart“-ზე)
2. მამუკა ბიჭაშვილი, „არისტოტელეს პოლიტიკური თეორია“, ნარკვევები
პოლიტიკურ აზროვნებაში (თბილისი, 2012), გვ. 31-47
3. Mitchell Cohen (Editor), Nicole Fermon (Editor), Princeton Readings in Political
Thought, Princeton University Press,1996 – Chapter One: 107-123
4 კვირა:
მაკიაველი და რენესანსი
გვიანი ანტიკური ხანის და ადრეული შუა საუკუნეების მოკლე მიმოხილვა
მაკიაველი და რენესანსი
მთავარი
დისკუსია - მორალურობა და პოლიტიკა
შესავალი თანამედროვე პოლიტიკურ აზროვნებაში, ნაწილი 1, თბილისი, 2006.
გვ:173-175
David Wootton, Modern Political Thought: Readings from Machiavelli to Nietzsche,
Hackett Pub Co; 2 edition, 2008. Chapter 1, გვ.: 1-5; 9-52
5 კვირა:
თომას მორი - უტოპია
დისკუსია - კერძო საკუთრება VS საერთო საკუთრება, და ადამიანის ბუნება
თომას მორი - უტოპია
http://leliblog.weebly.com/uploads/1/3/3/1/13312007/tomas_mori-utopia.pdf
6 კვირა:

თომას ჰობსი (1509-1564);
ლევიათანი:
 ბუნებითი მდგომარეობა
 სახელმწიფოს წარმოშობა
 საზოგადოებრივი ხელშეკრულება
შესავალი თანამედროვე პოლიტიკურ აზროვნებაში, ნაწილი 1, თბილისი, 2006. გვ:
252-254
Hackett Pub Co; 2 edition, 2008. Chapter 2, გვ: 89-96; 116-277
7 კვირა:
ჯონ ლოკი
მეორე ტრაქტატი მმართველობის შესახებ:
 ბუნებითი კანონი, როგორც ბუნებითი მდგომარეობის „მარეგულირებელი“
ფაქტორი; ბუნებითი უფლებები;
 საზოგადოებრივი ხელშეკრულება და აჯანყების უფლება
2008 - გვ: 136-151
Hackett Pub Co; 2 edition, 2008. Chapter 3, გვ.: 278-362
8-9 კვირა:
შუალედური გამოცდა 2 სთ.
10 კვირა:
ლექცია 2 სთ.
რუსო, განმანათლებლობა და რევოლუციის ეპოქა
რუსო – კაცთა შორის უთანასწორობის საფუძვლების შესახებ (1755)
საზოგადოებრივი ხელშეკრულება (1762)

კანტი – პასუხი კითხვაზე: რა არის განმანათლებლობა? (1784)
2008 - გვ: 215-244
იმანუელ კანტი (1784), პასუხი კითხვაზე: რა არის განმანათლებლობა? იხ. ბმულზე:
https://library.iliauni.edu.ge/wp-content/uploads/2017/03/kanti.pdf
Hackett Pub Co; 2 edition, 2008. Chapter 4, გვ.: 363-426; 427-487; 522-526
11 კვირა:
კონსტიტუციონალიზმი და თავისუფლების რედეფინიცია

მონტესკიე – კანონთა გონი
2008 - გვ: 164-206
Hackett Pub Co; 2 edition, 2008. Chapter 5, გვ.: 526-569
12 კვირა:
კონსტიტუციონალიზმი და თავისუფლების რედეფინიცია

მილი - თავისუფლების შესახებ
ლოკი - წერილი ტოლერანტობის შესახებ
2008 - გვ: 152-160;
მილი - თავისუფლების შესახებ
https://burusi.wordpress.com/2011/02/06/john-stuart-mill-2/
13 კვირა:
სემინარი/ქვიზი 1 სთ.

ედმუნდ ბერკის კონსერვატიზმი
ბიჭაშვილი მ. (2006), პოლიტიური თეორია, თბილისი. გვ. 98-108
იხ. ბმულზე: http://old.ucss.ge/002%20Politikuri%20Teoria.pdf
14 კვირა:
მარქსი და მარქსიზმი
კომუნისტური მანიფესტი
მარქსი – კაპიტალი
შესავალი თანამედროვე პოლიტიკურ აზროვნებაში, ნაწილი 1, თბილისი, 2006. გვ:
408-441
Hackett Pub Co; 2 edition, 2008. Chapter 7, გვ.: 706-714; 775-815; 832-840
15 კვირა:
ჰაიეკი - გზა ბატონყმობისკენ
ჰაიეკი; გზა ბატონყმობისკენ
https://burusi.wordpress.com/2010/11/02/friedrich-hayek-2/
16 კვირა:
პრეზენტაციები 3 სთ
17 - 18 კვირები: დასკვნითი გამოცდები.

სწავლების / სწავლის ლექცია  პრეზენტაცია
მეთოდები  ინდუქცია
 დედუქცია
 ანალიზი
 სინთეზი
 ელექტრონული რესურსით

სწავლება
სემინარი პრეზენტაცია 
დისკუსია/დებატები 
გონებრივი იერიში 
ინდუქცია 
დედუქცია 
ანალიზი 
სინთეზი 
დამოუკიდებელი მუშაობა წიგნზე მუშაობა 
ინდუქცია 
დედუქცია 
ანალიზი 
სინთეზი 
პრეზენტაციის მომზადება 
ელექტრონული რესურსით 
სწავლება
შეფასების სტუდენტის ცოდნის შეფასება ხორციელდება ზეპირი და/ან წერილობითი
კრიტერიუმები ფორმით. სტუდენტი ფასდება 100 ქულიანი სისტემით. საბოლოო შეფასება მოიცავს
შუალედურ და დასკვნით შეფასებებს. შუალედური შეფასებები განისაზღვრება
მაქსიმუმ 60 ქულით და დასკვნითი შეფასება - მაქსიმუმ 40 ქულით.
შეფასების სისტემა უშვებს:
ხუთი სახის დადებით შეფასებას:

ა) (A) ფრიადი – 91-100 ქულა;
ბ) (B) ძალიან კარგი – 81-90 ქულა;
გ) (C) კარგი – 71-80 ქულა;
დ) (D) დამაკმაყოფილებელი – 61-70 ქულა;
ე) (E) საკმარისი – 51-60 ქულა.
ორი სახის უარყოფით შეფასებას:
ა) (FX) ვერ ჩააბარა – 41-50 ქულა, რაც ნიშნავს, რომ სტუდენტს ჩასაბარებლად მეტი
მუშაობა სჭირდება და ეძლევა დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით გამოცდაზე
ერთხელ გასვლის უფლება;
ბ) (F) ჩაიჭრა – 40 ქულა და ნაკლები, რაც ნიშნავს, რომ სტუდენტის მიერ
ჩატარებული სამუშაო არ არის საკმარისი და მას სასწავლო კურსი/საგანი ახლიდან
აქვს შესასწავლი.
დასკვნითი შეფასების მისაღებად სტუდენტი გამოცდაზე დაიშვება შუალედური

შეფასებების მაქსიმალური 60 ქულიდან მინიმუმ 20 ქულის მოგროვების
შემთხვევაში.
დამატებით გამოცდაზე სტუდენტი დაიშვება იმ შემთხვევაში, თუ მან საბოლოო
შეფასების მაქსიმალური 100 ქულიდან მოაგროვა 41 - 50 ქულა ან მინიმუმ 51 ქულა,

მაგრამ ვერ მოაგროვა მინიმუმ 15 ქულა დასკვნითი შესაფების მაქსიმალური 40
ქულიდან.
კრედიტის მინიჭება შესაძლებელია:
ა) დასკვნითი შესაფების მაქსიმალური 40 ქულიდან მინიმუმ 15 ქულის
მოგროვების შემთხვევაში;
ბ) საბოლოო შეფასების მაქსიმალური 100 ქულიდან მინიმუმ 51 ქულის მოგროვების
შემთხვევაში.
შუალედური შეფასებები მოიცავს შემდეგ კომპონენტებს:

შუალედური გამოცდა 28 ქულა
აქტიურობა და სემინარებში/დისკუსიებში მონაწილეობა 12 ქულა
ქვიზი 10 ქულა
პრეზენტაცია 10 ქულა
ჯამი 60 ქულა
შეფასების ამ სისტემაში ქულების განაწილების სქემა ასეთია:

შუალედური გამოცდა (28 ქულა):
შუალედურ გამოცდაზე მოცემული იქნება ორი დავალება. პირველ დავალებაში (10

ქულა) მოცემული იქნება 5 კითხვა დახურული, ტესტური და ღია კითხვების
კომბინაციით, თითოეული შეფასდება მაქს. 2 ქულით. დახურული და ტესტური
კითხვები სწორი პასუხის შემთხვევაში შეფასდება 2 ქულით, ხოლო არასწორი
პასუხის შემთხვევაში, 0 ქულით. ღია კითხვების შემთხვევაში, კითხვისთვის
მინიჭებული მაქსიმალური, 2 ქულით შეფასდება გამართულად ჩამოყალიბებული
ზედმიწევნით ზუსტი პასუხი; 1 ქულა დაიწერება ნაწილობრივ
სწორ/არასრულყოფილ პასუხში; ხოლო 0 ქულით სტუდენტი შეფასდება არასწორი
პასუხის, ან პასუხის არ არსებობის შემთხვევაში.
მეორე დავალებაში წარმოდგენილი იქნება ესსე, რომელიც შეფასდება 18 ქულით.

ესსეს შეფასება მოხდება შემდეგი კრიტერიუმების საფუძველზე:
18 ქულა: პასუხი სრულია; საკითხი ზუსტად და ამომწურავად არის გადმოცემული;

სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად ფლობს მოცემულ საკითხს და ღრმად და
საფუძვლიანად აქვს ათვისებული ძირითადი ლიტერატურის გამოყენებით.
მსჯელობა თანმიმდევრულია, გამყარებულია არგუმენტებით/მაგალითებით.
პასუხი სტრუქტურულად გამართულია;
17-16 ქულა: პასუხი სრულია, მაგრამ მცირეოდენი ხარვეზებით (შინაარსობრივი
და/ან სტრუქტურული); არსებითი შეცდომა არ არის; სტუდენტი ფლობს
განსახილველ საკითხს და კარგად აქვს ათვისებული ძირითადი ლიტერატურის

საშუალებით;
15-13 ქულა: პასუხი არასრულია, თუმცა საკითხი გადმოცემულია
დამაკმაყოფილებლად; მიუხედავად იმისა, რომ პასუხის ფარგლებში არ შეინიშნება
მნიშვნელოვანი ფაქტობრივი უზუსტობები, ან მსჯელობის გაუმართაობა
(თანმიმდევრულობის, დასაბუთების თვალსაზრისით), განსახილველი საკითხი
არაამომწურავად არის გადმოცემული;
12-9 ქულა: პასუხი არასრულია; საკითხი გადმოცემულია დამაკმაყოფილებლად,
მაგრამ აღინიშნება შეცდომები, ფაქტობრივი უზუსტობები და მსჯელობის
გაუმართაობა;
8-5 ქულა: პასუხი არასრულია; საკითხი გადმოცემულია ნაწილობრივ; სტუდენტს
არასრულად აქვს ათვისებული ძირითადი ლიტერატურა; აღინიშნება რამდენიმე
მნიშვნელოვანი შეცდომა; პასუხი სტრუქტურულად გაუმართავია;
4-1 ქულა: პასუხი არასრულია; ძირითადად გადმოცემულია საკითხის შესაბამისი
მასალის მხოლოდ ცალკეული ფრაგმენტები;
0 ქულა: პასუხი არ არის საკითხის შესაბამისი ან საერთოდ არაა გადმოცემული.
აქტიურობა და სემინარებში/დისკუსიებში მონაწილეობა (12 ქულა):
თითოეულ სემინარზე, ლექტორის მიერ დასმულ მინიმუმ 1 კითხვაზე სწორი

პასუხის გაცემის შემთხვევაში სტუდენტი შეფასდება 1 ქულით. 1 სემინარის
განმავლობაში სტუდენტი შეძლებს მაქსიმუმ 1 ქულის მოპოვებას. ამგვარად,
კურსის ფარგლებში ჩატარებული 12 სემინარის განმავლობაში სტუდენტი შეძლებს
მაქსიმუმ 12 ქულის მოპოვებას.
ქვიზი (10 ქულა):

ქვიზში მოცემული იქნება 6 კითხვა, მათ შორის, 4 დახურული/ტესტური, და 2 ღია
ტიპის.
დახურული/ტესტური კითხვის შეფასება მოხდება შემდეგნაირად:
1 ქულა: კითხვაზე პასუხი სწორად არის გაცემული.
0 ქულა: პასუხები საერთოდ არ არის გაცემული ან არასწორია.
ღია კითხვა შეფასდება მაქსიმუმ 3 ქულით:

3 ქულა: დასმულ შეკითხვაზე პასუხი ამომწურავადაა გაცემული. სტუდენტი
კარგად ფლობს საკითხს.
2-1 ქულა: დასმულ შეკითხვაზე პასუხი გაცემულია არასრულად და/ან
უზუსტობებით. სტუდენტი საკითხს იცნობს, მარგამ არა ამომწურავად.
1 ქულა: დასმულ კითხვაზე პასუხი ფრაგმენტულია, სტუდენტი თითქმის არ
ფლობს საკითხს.
0 ქულა: პასუხი არასწორია.
პრეზენტაცია (10 ქულა):

პრეზენტაცია შეფასდება შემდეგი კომპონენტების და კრიტერიუმების

გათვალისწინებით:
პრეზენტაციის შინაარსობრივი მხარე - 4 ქულა:
4 ქულა: პრეზენტაცია ლოგიკურად არის აგებული, წარმოდგენილი საკითხები

ნათელი და გასაგებია; გადმოცემული მოსაზრებები და დასკვნები
კარგადარგუმენტირებულია;
3 ქულა: პრეზენტაცია ლოგიკურად არის აგებული; სტუდენტი არაამომწურავად,
თუმცა დამაკმაყოფილებლად ფლობს საკითხს; გადმოცემული მოსაზრებები და
დასკვნები ზოგ შემთხვევაში გამყარებულია სუსტი არგუმენტებით;
2-1 ქულა: პრეზენტაცია ბუნდოვანია, სტუდენტი არადამაკმაყოფილებლად ფლობს
საკითხს; გადმოცემული მოსაზრებები და დასკვნები არ არის არგუმენტირებული
ან სუსტადარგუმენტირებულია;
0 ქულა: პრეზენტაცია სრულიად ბუნდოვანია; პრეზენტაცია საკითხის შესაბამისი
არ არის ან საერთოდ არ არის წარმოდგენილი.
პრეზენტაციის სტრუქტურა - 2 ქულა:
2 ქულა: პრეზენტაცია სტრუქტურულად გამართულია, წარმოდგენილია (1)

შესავალი, რომელიც კარგად აღწერს პრეზენტაციაში გადმოცემულ ძირითად
სათქმელსა და პრეზენტაციის სტრუქტურას; (2) მწყობრად და თანმიმდევრულად
განვითარებული ძირითადი ნაწილი და (3) დასკვნა, რომელშიც წარმოდგენილია
პრეზენტაციის შეჯამება და მოიცავს მის ძირითად არგუმენტებსა და დასკვნებს.
1 ქულა: პრეზენტაციაში აღინიშნება სტრუქტურული ხარვეზები ზემოთ მოცემულ
რომელიმე ან ყველა მოთხოვნასთან დაკავშირებით;
0 ქულა: პრეზენტაცია სტრუქტურულად სრულიად გაუმართავია.
საუბარი და აუდიტორიასთან კონტაქტი - 2 ქულა:
2 ქულა: საუბარი გამართული და გასაგებია, არ ორჭოფობს, საუბრობს

დარწმუნებით; ახერხებს აუდიტორიასთან კონტაქტის დამყარებას;
1 ქულა: საუბარი არ არის გამართული, ორჭოფობს, ჩერდება. პერიოდულად
ცდილობს აუდიტორიასთან კონტაქტის დამყარებას;
0 ქულა: დაბნეულია და გაუგებრად საუბროს; ვერ ამყარებს კონტაქტს
აუდიტორიასთან.
პასუხი ლექტორის/აუდიტორიის შეკითხვებზე - 2 ქულა:
2 ქულა: პასუხობს ყველა კითხვას გამართულად და დამაჯერებლად;

1 ქულა: პასუხები არ არის გამართული/დამაჯერებელი და/ან პასუხობს კითხვების

მხოლოდ ნაწილს;
0 ქულა: ვერ პასუხობს კითხვებს.
დასკვნითი გამოცდის შეფასება (40 ქულა):

დასკვნით გამოცდაზე მოცემული იქნება ორი დავალება.
პირველ დავალებაში მოცემული იქნება 10 დახურული ტიპის ან ტესტური კითხვა
(თითო კითხვა სწორი პასუხის შემთხვევაში შეფასდება 2 ქულით, არასწორი
პასუხის შემთხვევაში, 0 ქულით);
მეორე დავალებაში წარმოდგენილი იქნება ესსე, რომელიც შეფასდება მაქს 20
ქულით, შემდეგი კრიტერიუმების საფუძველზე:
20 ქულა: პასუხი სრულია; საკითხი ზუსტად და ამომწურავად არის გადმოცემული;
სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად ფლობს მოცემულ საკითხს და ღრმად და
საფუძვლიანად აქვს ათვისებული ძირითადი ლიტერატურის გამოყენებით.
მსჯელობა თანმიმდევრულია, გამყარებულია არგუმენტებით/მაგალითებით.
პასუხი სტრუქტურულად გამართულია;
19-17 ქულა: პასუხი სრულია, მაგრამ მცირეოდენი ხარვეზებით (შინაარსობრივი
და/ან სტრუქტურული); არსებითი შეცდომა არ არის; სტუდენტი ფლობს
განსახილველ საკითხს და კარგად აქვს ათვისებული ძირითადი ლიტერატურის
საშუალებით;
16-13 ქულა: პასუხი არასრულია, თუმცა საკითხი გადმოცემულია
დამაკმაყოფილებლად; მიუხედავად იმისა, რომ პასუხის ფარგლებში არ შეინიშნება
მნიშვნელოვანი ფაქტობრივი უზუსტობები, ან მსჯელობის გაუმართაობა
(თანმიმდევრულობის, დასაბუთების თვალსაზრისით), განსახილველი საკითხი
არაამომწურავად არის გადმოცემული;
12-9 ქულა: პასუხი არასრულია; საკითხი გადმოცემულია დამაკმაყოფილებლად,
მაგრამ აღინიშნება შეცდომები, ფაქტობრივი უზუსტობები და მსჯელობის
გაუმართაობა;
8-5 ქულა: პასუხი არასრულია; საკითხი გადმოცემულია ნაწილობრივ; სტუდენტს
არასრულად აქვს ათვისებული ძირითადი ლიტერატურა; აღინიშნება რამდენიმე
მნიშვნელოვანი შეცდომა; პასუხი სტრუქტურულად გაუმართავია;
4-1 ქულა: პასუხი არასრულია; ძირითადად გადმოცემულია საკითხის შესაბამისი
მასალის მხოლოდ ცალკეული ფრაგმენტები;
0 ქულა: პასუხი არ არის საკითხის შესაბამისი ან საერთოდ არაა გადმოცემული.
ნებისმიერი დავალების შესრულებისას გადაწერა/პლაგიატიზმი მკაცრად

აკრძალულია. წესების დარღვევის შემთხვევაში სტუდენტის
შუალედური/დასკვნითი გამოცდის ნაშრომი უქმდება და ეწერება 0 ქულა.
ძირითადი 1. შესავალი თანამედროვე პოლიტიკურ აზროვნებაში, თბილისი, 2006.

ლიტერატურა 2. პოლიტიკური აზრის ისტორია ანტიკური ხანიდან საუკუნემდე, თბილისი, 2008

3. თომას მორი - უტოპია (ელექტრონული ვერსია ინტერნეტში ხელმისაწვდომია
უფასოდ)
იხ. ბმულზე: http://leliblog.weebly.com/uploads/1/3/3/1/13312007/tomas_mori-
utopia.pdf
4. იმანუელ კანტი - პასუხი კითხვაზე: რა არის განმანათლებლობა?
(ელექტრონული ვერსია ინტერნეტში ხელმისაწვდომია უფასოდ)
იხ. ბმულზე: https://library.iliauni.edu.ge/wp-content/uploads/2017/03/kanti.pdf
5. მილი - თავისუფლების შესახებ (ელექტრონული ვერსია ინტერნეტში
ხელმისაწვდომია უფასოდ)
იხ. ბმულზე: https://burusi.wordpress.com/2011/02/06/john-stuart-mill-2/
6. ჰაიეკი; გზა ბატონყმობისკენ (ელექტრონული ვერსია ინტერნეტში
ხელმისაწვდომია უფასოდ)
იხ. ბმულზე: https://burusi.wordpress.com/2010/11/02/friedrich-hayek-2/
7. ბიჭაშვილი მ. (2006), პოლიტიური თეორია, თბილისი. გვ. 98-108
(ელექტრონული ვერსია ინტერნეტში ხელმისაწვდომია უფასოდ)
იხ. ბმულზე: http://old.ucss.ge/002%20Politikuri%20Teoria.pdf
წიგნები ხელმისაწვდომია შზსუ ბიბლიოთეკაში (სასწავლო შენობა, პირველი

სართული, ოთახი #001); ასევე, წიგნების ელექტრონული ვერსია ხელმისაწვდომია
სასწავლო კურსის „სმარტ“ გვერდზე (smart.ibsu.edu.ge).
დამხმარე 1. მამუკა ბიჭაშვილი, ნარკვევები პოლიტიკურ აზროვნებაში (თბილისი, 2012)
ლიტერატურა 2. Mitchell Cohen (Editor), Nicole Fermon (Editor), Princeton Readings in Political
Thought, Princeton University Press,1996
3. David Wootton, Modern Political Thought: Readings from Machiavelli to Nietzsche,
Hackett Pub Co; 2 edition, 2008
4. Chris Brown (Editor), Terry Nardin (Editor), Nicholas Rengger (Editor), International
Relations in Political Thought: Texts from the Ancient Greeks to the First World War,
Cambridge University Press, 2002

პოლიტიკური აზრის ისტორია

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

პოლიტიკური აზრის ისტორია

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - INTERNATIONAL BLACK SEA

UNIVERSITY - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY - INTERNATIONAL BLACK SEA UNIVERSITY

სასწავლო კურსის პოლიტიკური აზრის ისტორია

თუმცა კურსი მოიაზრებს სტუდენტებისათვის განსხვავებული პოლიტიკური

როგორებიცაა არჩევნები, სახელმწიფო ძალაუფლების სამ სახელისუფლებო შტოს

IBSU.R3.F1G; Revision No.: 0 Page No: 3/13

IBSU.R3.F1G; Revision No.: 0 Page No: 4/13

შუალედური გამოცდა 2 სთ.

IBSU.R3.F1G; Revision No.: 0 Page No: 5/13

კანტი – პასუხი კითხვაზე: რა არის განმანათლებლობა? (1784)

კონსტიტუციონალიზმი და თავისუფლების რედეფინიცია

კონსტიტუციონალიზმი და თავისუფლების რედეფინიცია

IBSU.R3.F1G; Revision No.: 0 Page No: 6/13

ედმუნდ ბერკის კონსერვატიზმი

17 - 18 კვირები: დასკვნითი გამოცდები.

IBSU.R3.F1G; Revision No.: 0 Page No: 7/13

ხუთი სახის დადებით შეფასებას:

ორი სახის უარყოფით შეფასებას:

დასკვნითი შეფასების მისაღებად სტუდენტი გამოცდაზე დაიშვება შუალედური

შეფასების მაქსიმალური 100 ქულიდან მოაგროვა 41 - 50 ქულა ან მინიმუმ 51 ქულა,

შუალედური შეფასებები მოიცავს შემდეგ კომპონენტებს:

შეფასების ამ სისტემაში ქულების განაწილების სქემა ასეთია:

შუალედურ გამოცდაზე მოცემული იქნება ორი დავალება. პირველ დავალებაში (10

მეორე დავალებაში წარმოდგენილი იქნება ესსე, რომელიც შეფასდება 18 ქულით.

18 ქულა: პასუხი სრულია; საკითხი ზუსტად და ამომწურავად არის გადმოცემული;

IBSU.R3.F1G; Revision No.: 0 Page No: 9/13

აქტიურობა და სემინარებში/დისკუსიებში მონაწილეობა (12 ქულა):

თითოეულ სემინარზე, ლექტორის მიერ დასმულ მინიმუმ 1 კითხვაზე სწორი

ქვიზი (10 ქულა):

ღია კითხვა შეფასდება მაქსიმუმ 3 ქულით:

პრეზენტაცია (10 ქულა):

პრეზენტაცია შეფასდება შემდეგი კომპონენტების და კრიტერიუმების

პრეზენტაციის შინაარსობრივი მხარე - 4 ქულა:

4 ქულა: პრეზენტაცია ლოგიკურად არის აგებული, წარმოდგენილი საკითხები

პრეზენტაციის სტრუქტურა - 2 ქულა:

2 ქულა: პრეზენტაცია სტრუქტურულად გამართულია, წარმოდგენილია (1)

საუბარი და აუდიტორიასთან კონტაქტი - 2 ქულა:

2 ქულა: საუბარი გამართული და გასაგებია, არ ორჭოფობს, საუბრობს

პასუხი ლექტორის/აუდიტორიის შეკითხვებზე - 2 ქულა:

2 ქულა: პასუხობს ყველა კითხვას გამართულად და დამაჯერებლად;

IBSU.R3.F1G; Revision No.: 0 Page No: 11/13

1 ქულა: პასუხები არ არის გამართული/დამაჯერებელი და/ან პასუხობს კითხვების

დასკვნითი გამოცდის შეფასება (40 ქულა):

ნებისმიერი დავალების შესრულებისას გადაწერა/პლაგიატიზმი მკაცრად

IBSU.R3.F1G; Revision No.: 0 Page No: 12/13

ლიტერატურა 2. პოლიტიკური აზრის ისტორია ანტიკური ხანიდან საუკუნემდე, თბილისი, 2008

წიგნები ხელმისაწვდომია შზსუ ბიბლიოთეკაში (სასწავლო შენობა, პირველი

IBSU.R3.F1G; Revision No.: 0 Page No: 13/13

You might also like