Q3. Consolidation - MPS, Bracket Grades & Least Learned

Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of Quezon
Burdeos National High School
Burdeos, Quezon
FILIPINO DEPARTMENT
Third Quarter
S.Y. 2023-2024
MEAN PERCENTAGE SCORES

Grade /Section MPS
FILIPINO 7 66.02
FILIPINO 8 60.93
FILIPINO 9 65.87
FILIPINO 10 68.09
Ave. MPS 65.23
GRADES BRACKET
Grade /Section Enrollment 100-98 97-95 94-90 89-85 84-80 79-75 At-Risk
FILIPINO 7 237 0 14 30 44 49 59 41
FILIPINO 8 249 0 8 20 48 67 88 9
FILIPINO 9 300 0 5 54 85 91 55 10
FILIPINO 10 280 0 25 82 80 78 15 0
TOTAL 1066 0 52 186 257 285 217 60
Prepared by:
MARIETTA A. AYAPANA
Secondary School Teacher III Noted by:
MARNITA G. BANDERADA
Secondary School Principal II
BURDEOS NATIONAL HIGH SCHOOL

Sabang Road, Brgy. Poblacion, Burdeos, Quezon
Contact number: 09476432478
Email address: 301334@deped.gov.ph
Division of Quezon
Burdeos, Quezon
FILIPINO DEPARTMENT
Third Quarter
S.Y. 2023-2024
GRADE 7
WEEK MOST ESSENTIAL LEARNING COMPETENCIES MPS SD

1 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng paggamit ng suprasegmental (tono, diin, antala) 71.61 1.24
Naihahambing ang mga katangian ng tula/awiting panudyo, tugmang de gulong at
2 71.82 2.19
palaisipan
Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pagpapangkat, batay sa
3 konteksto ng pangungusap, denotasyon at konotasyon, batay sa kasing kahulugan at 63.03 4.02
kasalungat nito.
4 Nasusuri ang mga katangian at elemento ng mito,alamat, kuwentong-bayan, maikling
5 kuwento mula sa Mindanao, Kabisayaan at Luzon batay sa paksa, mga tauhan, tagpuan,
64.79 3.30
kaisipan at mga aspetong pangkultura (halimbawa: heograpiya, uri ng pamumuhay, at iba
6 pa)
Naisusulat ang sariling tula/awiting panudyo, tugmang de gulong at palaisipan batay sa
7 61.91 2.67
itinakdang mga pamantayan
Nagagamit nang wasto ang angkop na mga pahayag sa panimula, gitna at wakas ng isang
8 73.64 2.34
akda
GRADE 8
F8PB-IIIa-c-29 Naihahambing ang tekstong binasa sa iba pang teksto batay sa: - paksa -
1-2 layon - tono - pananaw - paraan ng pagkakasulat - pagbuo ng salita - pagbuo ng talata -
pagbuo ng pangungusap 63.33 0.89
F8WG-IIIa-c-30 Nagagamit sa iba’t ibang sitwasyon ang mga salitang ginagamit sa impormal
na komunikasyon (balbal, kolokyal, banyaga)
3-4 F8PN-IIId-e-29 Napag-iiba ang katotohanan (facts) sa hinuha (inferences), opinyon at
personal na interpretasyon ng kausap
60.00 5.40
F8WG-IIId-e-31 Nagagamit ang mga angkop na ekspresyon sa paghahayag ng konsepto ng
pananaw ayon, batay, sang-ayon sa, sa akala, iba pa)
F8PB-IIIg-h-32 Nasusuri ang napanood na pelikula batay sa: - paksa/tema - layon - gamit ng
5-6 mga salita - mga tauhan
49.33 1.69
F8WG-IIIg-h-33 Nagagamit ang kahusayang gramatikal (may tamang bantas, baybay,
magkakaugnay na pangungusap/ talata sa pagsulat ng isang suring- pelikula
F8WG-IIIi-j-34 Nagagamit ang angkop na mga komunikatibong pahayag sa pagbuo ng isang
social awareness campaign
7-8 F8PB-IIIi-j-33 Nasusuri ang mga hakbang sa pagbuo ng isang kampanyang panlipunan ayon
53.57 2.97
sa binasang mga impormasyon
Nagagamit ang mga hudyat ng sanhi at bunga ng mga pangyayari
(dahil,sapagkat,kaya,bunga nito, iba pa)

Division of Quezon
Burdeos, Quezon
FILIPINO DEPARTMENT
Third Quarter
S.Y. 2023-2024
GRADE 9
Napatutunayang ang mga pangyayari sa binasang parabula ay maaaring maganap sa tunay
1 na buhay sa kasalukuyan 67.70 4.67
Nagagamit nang wasto sa pangungusap ang matatalinghagang pahayag
Nasusuri ang mga Element0 ng elehiya batay sa: Tema, Mga tauhan, Tagpuan, Mga
2-3 mahihiwatigang kaugalian o tradisyon, Wikang ginamit, Pahiwatig o simbolo, Damdamin 64.91 4.03
Naisusulat ang isang anekdota o liham na nangangaral; isang halimbawang elehiya;
Nabibigyang-puna ang nakitang paraan ng pagbigkas ng elehiya o awit
4-5 66.23 5.9
Nagagamit ang mga angkop na pang-uri na nagpapasidhi ng damdamin
Nasusuri ang mga tunggalian (tao vs. tao, at tao vs. sarili) sa kuwento batay sa
napakinggang pag-uusap ng mga tauhan
Napatutunayang ang mga pangyayari at/o transpormasyong nagaganap sa tauhan ay
6 60.25 4.46
maaaring mangyari sa tunay na buhay
Naiuugnay sa kasalukuyan ang mga tunggaliang (tao vs. tao, at tao vs. sarili) napanood na
programang pantelebisyon
Naisusulat muli ang maikling kuwento nang may pagbabago sa ilang pangyayari at mga
katangian ng sinuman sa mga tauhan; ang sariling wakas sa naunang alamat na binasa
7 Nabibigyang-kahulugan ang kilos, gawi at karakter ng mga tauhan batay sa usapang 65.12 5.29
napakinggan
Napatutunayan ang pagiging makatotohanan/ di makatotohanan ng akda
Nagagamit ang angkop na pang-ugnay na hudyat ng pagsusunod-sunod ng mga pangyayari
sa lilikhaing kuwento
8 65.30 4.60
Nagagamit ang mga pang-abay na pamanahon , panlunan at pamaraan sa pagbuo ng
Alamat

Division of Quezon
Burdeos, Quezon
GRADE 10
Pagsasaling-wika:
1-2 Nagagamit nang angkop ang mga pamantayan sa pagsasaling-wika 80.97 4.59
Tula:
Nasusuri ang kasiningan at bisa ng tula batay sa napakinggang genre
3-4 Nabibigyang-kahulugan ang iba’t ibang simbolismo at matatalingha-gang pahayag sa tula
78.18 3.30
Naiaantas ang mga salita ayon sa antas ng damdaming ipinahahayag ng bawat isa
Epiko:
Naipahahayag ang damdamin at saloobin tungkol sa kahalagahan ng akda sa:
5-6
a. sarili 60.26 2.88
b. panlipunan pandaigdig
Maikling Kwento:
Naiuugnay ang suliraning nangingibabaw sa napakinggang bahagi ng akda sa
7-8
pandaigdigang pangyayari sa lipunan 75.61 3.07
Naihahanay ang mga salita batay sa kaugnayan ng mga ito sa isa’t isa
Prepared by:
MARIETTA A. AYAPANA
Noted:
Secondary School Teacher III

Division of Quezon
Burdeos, Quezon
FILIPINO DEPARTMENT
LEAST LEARNED COMPETENCIES
Third Quarter
S.Y. 2023-2024
No. FILIPINO 7
Naisusulat ang sariling tula/awiting panudyo, tugmang de gulong at palaisipan batay sa itinakdang mga
1.
pamantayan.
Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pagpapangkat, batay sa konteksto ng
2.
pangungusap, denotasyon at konotasyon, batay sa kasing kahulugan at kasalungat nito.
Nasusuri ang mga katangian at elemento ng mito,alamat, kuwentong-bayan, maikling kuwento mula sa
3. Mindanao, Kabisayaan at Luzon batay sa paksa, mga tauhan, tagpuan, kaisipan at mga aspetong
pangkultura (halimbawa: heograpiya, uri ng pamumuhay, at iba pa).
FILIPINO 8
1. Nasusuri ang napanood na pelikula batay sa: - paksa/tema - layon - gamit ng mga salita - mga tauhan
Nagagamit ang kahusayang gramatikal (may tamang bantas, baybay, magkakaugnay na pangungusap/
2.
talata sa pagsulat ng isang suring- pelikula
Nagagamit ang angkop na mga komunikatibong pahayag sa pagbuo ng isang social awareness
3.
campaign
Nasusuri ang mga hakbang sa pagbuo ng isang kampanyang panlipunan ayon sa binasang mga
4.
impormasyon
FILIPINO 9
Nasusuri ang mga tunggalian (tao vs. tao, at tao vs. sarili) sa kuwento batay sa napakinggang pag-uusap
1.
ng mga tauhan
Napatutunayang ang mga pangyayari at/o transpormasyong nagaganap sa tauhan ay maaaring mangyari
2.
sa tunay na buhay
Naiuugnay sa kasalukuyan ang mga tunggaliang (tao vs. tao, at tao vs. sarili) napanood na programang
3.
pantelebisyon
FILIPINO 10
Epiko
Naipahahayag ang damdamin at saloobin tungkol sa kahalagahan ng akda sa:
1.
a. sarili
b. panlipunan pandaigdig
Prepared by:
MARIETTA A. AYAPANA
Secondary School Teacher III
Noted:


Q3. Consolidation - MPS, Bracket Grades & Least Learned

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Q3. Consolidation - MPS, Bracket Grades & Least Learned

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

MEAN PERCENTAGE SCORES

BURDEOS NATIONAL HIGH SCHOOL

WEEK MOST ESSENTIAL LEARNING COMPETENCIES MPS SD

BURDEOS NATIONAL HIGH SCHOOL

BURDEOS NATIONAL HIGH SCHOOL

BURDEOS NATIONAL HIGH SCHOOL

BURDEOS NATIONAL HIGH SCHOOL

You might also like