GRADES 1 to 12 School: LANDAYAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: VI

DAILY LESSON LOG Teacher: PAUL IVAN L. PAZ Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
Teaching Dates/Time: APRIL 15 -19, 2024 Quarter: 4th QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)
II. NILALAMAN
Naipamamalas ang mas malalim na pagunawa at pagpapahalaga sa patuloy na pagpupunyagi ng mga Pilipino tungo sa pagtugon ng mga hamon ng nagsasarili at umuunlad na bansa.
Nakapagpakita ng aktibong pakikilahok sa gawaing makatutulong sa pag-unlad ng bansa bilang pagtupad ng sariling tungkulin na siyang kaakibat na pananagutan sa pagtamasa ng mga karapatan
bilang isang malaya at maunlad na Pilipino.
Natatalakay ang mga pagkilos at pagtugon ng mga Pilipino na nagbigay daan sa pagwawakas ng Batas Militar (People Power Napahahalagahan ang pagtatanggol at pagpapanatili sa karapatang
1) pantao at demokratikong pamamahala.
Mga Pangyayaring Nagbigay-daan Mga Pangyayaring Nagbigay-daan Pagtatanggol at pagpapanatili sa Pagtatanggol at
sa Pagwawakas ng Rehimeng sa Pagwawakas ng Rehimeng karapatang pantao at pagpapanatili sa
Marcos sa pamamagitan ng People Marcos sa pamamagitan ng People Sumatibong Pagsusulit # 1 demokratikong pamamahala karapatang pantao at
Power 1 Power 1 demokratikong
pamamahala

MDL MDL (AM SESSION) MDL

III. LEARNING RESOURCES
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan Mula sa
Portal ng Learning Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
(AM/PM SESSION)
K to 12
Most Essential Learning
Competencies pahina 45
Learner’s Packet Q4 W3
Ano ang ibig sabihin ng People
Power 1?
Pagpapaliwanag sa mga mag-aaral
ng layunin ng aralin.
Pagsasagot sa KWL Chart na nasa
Leap
Basahin at pag-aralan ang nilalaman
ng aralin tungkol sa Mga
Pangyayaring Nagbibigay-daan sa
People Power 1
Patuloy na pagbabasa at pag-unawa
sa nilalaman ng aralin
K to 12
Most Essential Learning
Competencies pahina 45
Learner’s Packet Q4 W3
Pagsagot ng Gawain sa Pagkatuto
Bilang 2 na nasa Leap.
Pagpapaliwanag sa mga mag-aaral ng
layunin ng aralin.
Pagsagot ng Gawain sa Pagkatuto
Bilang 3 na nasa Leap.
Basahin at pag-aralan ang nilalaman
ng aralin tungkol sa Mga
Pangyayaring Nagbibigay-daan sa
People Power 1
Patuloy na pagbabasa at pag-unawa
sa nilalaman ng aralin
FACE TO FACE (PM SESSION)
K to 12 K to 12
Most Essential Learning Competencies Most Essential Learning
pahina 45 Competencies pahina 45
Learner’s Packet Q4 W3 Learner’s Packet Q4 W3
Pagpapaliwanag ng mga pamantayan sa Isulat ang tsek (/) sa sagutang papel
pagkuha ng pagsusulit. kung ang larawan ay nagpapakita ng
pagsupil sa karapatang pantao at
kawalan ng demokrasya sa bansa at
ekis(X)kung hindi.
Pagpapaliwanag sa mga mag-aaral ng
layunin ng aralin.
Pagpapasimula ng pamamahagi ng mga test Basahin ang bawat taludtod ng tulang
paper. “Malaya Ka Na Pilipinas. Sagutin ang
tatlong katanungan.
Basahin ang teksto na nasa Leap.
Alamin ang pagpapahalaga sa
pagtatanggol at pagpapanatili sa
karapatang pantao at demokratikong
pamamahala ng bansa.
Patuloy na pagbabasa at pag-unawa
sa nilalaman ng aralin
(AM/PM SESSION)
Learner’s Packet Q4 W3
Pagsagot ng Gawain sa
Pagkatuto Bilang 2 na nasa
Leap.
Pagpapaliwanag sa mga
mag-aaral ng layunin ng
aralin.
Pagsagot ng Gawain sa
Pagkatuto Bilang 3 na nasa
Leap.
Basahin ang teksto na nasa
Leap. Alamin ang
pagpapahalaga sa
pagtatanggol at pagpapanatili
sa karapatang pantao at
demokratikong pamamahala
ng bansa.
Patuloy na pagbabasa at pag-
unawa sa nilalaman ng aralin
#2
F. Paglinang sa Kabihasnan (Tungo Pagsagot ng Gawain sa Pagkatuto Pagsagot ng Gawain sa Pagkatuto Sagutan ang pamprosesong tanong Pagsagot ng Gawain sa
sa Formative Assessment 3) Bilang 1 na nasa Leap. Bilang 4 na nasa Leap. pagkatapos basahin ang teksto. Pagkatuto Bilang 4 na nasa
Leap.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Ang People Power I ay isang
mahalaga at makasaysayang paraan
ng pakikipaglaban ng mga Pilipino
para sa demokrasya. Bilang isang
mag- aaral, paano mo maipakikita
ang pagpapahalaga sa demokrasyang
ating tinatamasa sa kasalukuyan?
Ano-ano ang mga nagawang
pagkilos at pagtugon ng mga
Pilipino na nagbigay daan sa
pagwawakas ng Batas Militar
(People Power 1)?
Sumulat ng limang (5) pangungusap
ukol sa naidulot na kabutihan ng
People Power 1 sa mamamayang
Pilipino. Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:
Ipaliwanag ang sagot sa sagutang
papel.
Kung dumating ang pagkakataon na
maulit ang People Power, makiki-isa
o sasali ka ba sa pakikipaglaban ng
demokrasya? Bakit?
Ano-ano ang mga nagawang pagkilos
at pagtugon ng mga Pilipino na
nagbigay daan sa pagwawakas ng
Batas Militar (People Power 1)?
Balikan ang KWL Chart at sagutan
ang huling kolum.
Pagsasagot ng mga katanungan sa
sumatibong pagsusulit
Natutuhan natin sa ating aralin ang
pagpapanatili sa karapatang pantao at
demokratikong pamamahala. Bilang
isang batang Pilipino, paano mo
pahahalagahan ang mga ginawa ng
mga unang Pilipino na nakipaglaban
para sa kalayaang iyong tinatamasa
ngayon?
Paano ninyo mapahahalagahan ang
pagtatanggol at pagpapanatili sa
karapatang pantao at demokratikong
pamamahala?
Pagsagot ng Gawain sa Pagkatuto
Bilang 1 na nasa Leap.
Natutuhan natin sa ating
aralin ang pagpapanatili sa
karapatang pantao at
demokratikong pamamahala.
Bilang isang batang Pilipino,
paano mo pahahalagahan ang
mga ginawa ng mga unang
Pilipino na nakipaglaban
para sa kalayaang iyong
tinatamasa ngayon?
Paano ninyo
mapahahalagahan ang
pagtatanggol at pagpapanatili
sa karapatang pantao at
demokratikong pamamahala?
Pagsagot ng Gawain sa
Pagkatuto Bilang 5 na nasa
Leap.

J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
Pag-aralan ang susunod na aralin sa
Leap.
____sa _____ na mag-aaral ang
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
________mga mag-aaral ang
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation na nakakuha ng
mas mababa sa 80%.
Pag-aralan ang susunod na aralin sa
Leap.
____sa _____ na mag-aaral ang
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
________mga mag-aaral ang
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation na nakakuha ng
mas mababa sa 80%.
Pag-aralan ang susunod na aralin sa Leap. Pag-aralan ang susunod na aralin sa Pagpapasa ng mga
Leap. nasagutang Gawain sa Leap.
____sa _____ na mag-aaral ang nakakuha ____sa _____ na mag-aaral ang
ng 80% sa pagtataya. nakakuha ng 80% sa pagtataya.
________mga mag-aaral ang ________mga mag-aaral ang
nangangailangan ng iba pang gawain para nangangailangan ng iba pang gawain
sa remediation na nakakuha ng mas mababa para sa remediation na nakakuha ng
sa 80%. mas mababa sa 80%.

C. Nakatulong ba ang remediation? ___Oo ___Oo ___Oo ___Oo

Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
___Hindi
____ mga mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
___ mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
Stratehiyang dapat gamitin:
__Kolaborasyon
__Pangkatang Gawain
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
___Hindi
____ mga mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
___ mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation.
Stratehiyang dapat gamitin:
__Kolaborasyon
__Pangkatang Gawain
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
___Hindi ___Hindi
____ mga mag-aaral na nakaunawa sa ____ mga mag-aaral na nakaunawa sa
aralin. aralin.
___ mga mag-aaral na magpapatuloy sa ___ mga mag-aaral na magpapatuloy
remediation. sa remediation.
Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
__Kolaborasyon __Kolaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__Discussion __Discussion
Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong
panturo. kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga
__Mapanupil/mapang-aping mga bata bata.

G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
Inihanda ni:
PAUL IVAN L. PAZ
Guro sa Araling Panlipunan
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata
lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng mga
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng bata lalo na sa pagbabasa.
makabagong teknolohiya __Kakulangan ng guro sa kaalaman
__Kamalayang makadayuhan ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation
__ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
Pinansin ni:
JOSEPH C. MALLARI
Dalubguro II