教育研究是指对教育领域的各种问题和现象进行系统的调查、分析和研究的过程。

它是提高教育质量、改善教育实践的重要手段，也是推动教育发展的关键因素。
在教育研究中，案例研究是一种常用的研究方法。它通过深入、细致地观察和分析具
体的个案，来探究特定问题的原因和解决方法。因此，教育研究案例研究可以为教育
实践提供有益的指导意见。
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9.3 数学建模课的教学设计 200 回答为什么进行本课题的研究。要有国内及本地的现状
及国内外同类研究概况。 免责声明：本站非任何杂志官网，仅限于收集整理互联网学
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易迅科技有限公司. Design: C 第3章 生物学主要教学策略设计案例研究 确定主题后，
进而从西溪湿地的多种文化中选择了四种具有代表性意义的文化： 首先，王铁民教
授以历史沿革、组织架构和中心业务三个方面向教授们详细介绍案例中心情况。
目前，中心业务涵盖有案例开发、案例大讲堂系列讲座、案例教学工作坊、案例库管
理和对外合作等。王铁民教授希望案例中心能够更好地帮助各位教授进行教学案例
开发和案例教学。 锦官丽城25栋1单元1层109号 国内刊号：15-1362/G4 3.7 基于问题学习
策略、直接教学策略、其他教学策略教学设计案例研究 每个研学基地的活动时间
有限，只有在有限的时间内规划好每项研学活动的具体地点、任务、时间，才能实现
高效研学。 第二节 数据资料的整理 241 第七章行动研究_教育学_高等教育_教育
专区。第七章教育行动研究法 ? 行动研究是一种怎样的研究? 案例比较分析 案例1 ? 某
班有个学生经常打人或扰乱别人的活动,... ：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某
一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度 广东
省教育研究院黄埔实验学校是广东省教育研究院与黄埔区在原黄埔区玉山学校基础
上合作共建的一所教改实验学校。目的是通过高质量耕耘这块教育改革“试验田”，在
促进该校提档升级、推进黄埔教育优质均衡发展，探索新时代基础教育办学育人的
新模式。 本课题研究预期达到的目标是什么，研究的具体内容有几方面，做要点式
阐述。 课堂如何吸引学生的关注,提高学生的课堂参与性是高校教师们亟待解决的
问题。清源正本,教师应开展研究性备课。文章以商丘学院小学教育专业《小学语文教
学与研究》课程为例,为读者介绍研究性备课五步法,第一以全面研究培养方案和教学
大纲为依托,制定科学的教学计划；第二研究教学对象,做好学情分析；第三详备教学资
源,择选教学内容；第四丰富教学方式,融汇教法学法；第五重视教学反思对高校教师
专业成长的翼助。 售价：￥27.65元 课后：通过课堂反馈、深入思考、拓展作业和课外
实践，进一步拓展学生思维，培养其实践意识和创新精神，同时保持持续改进。 1、《
学前教育研究》务必提供第一作者的情况简介。作者简介一般包括工作单位、专业
职称、邮政编码和联系方式（电子信箱和电话）等。 出版社：课程教育研究 1月19日中
午，北京大学光华管理学院管理案例研究中心“教学案例创作研讨会” 在光华管理学
院2号楼K01会议室举行。案例中心执行主任王铁民教授、高级顾问陈世达博士（Michael
Shih-Ta Chen），以及近二十位光华管理学院教授和案例中心研究员参加研讨会。 第一，
教育理论是由教育概念、教育想法一些对教育理论的命题以及推理构成的。因为任
何教育理论都是通过概念、主观的想法或判断等基本的思想方法来组成的，设想一
下如果没有教育概念、教育想法，只是对教育方法笼统概括，即使是正规的，那也不
是教育理论，而只是对教育出现的现象的各类看法。 顾执中（1898年7月14日—1995年4
月16日），上海人，中国新闻记者、新闻教育家。1919年中学毕业，后在东吴大学肄
业。1923年任上海《时报》记者，19 开 本：16开 2.研究方法：主要指具体的研究方法、
手段和工具。每一项课题都要有相应的研究方法 还可以把能激发求知欲的活动放在
前面，相对枯燥的活动放在中间，把问题的“谜底”留到最后，以激发学生的求知欲，
提高研学活动的效果。 思考题 201
曾用名：学前教育研究思考题 238 （1）借助课堂展示、演示实验、移动工具中抢答等教
学活动培养学生的参与意识、实践意识和表达能力。 广东省教育研究院黄埔实验学
校是一所九年一贯制公办学校。学校位于苏元山脚下，依山而建，总占地面积约
67159㎡，总建筑面积约52767㎡，近邻黄埔区行政中心。地铁21号线、7号线、6号线，轻
轨1号线交汇于此。 行动研究是实验社会心理学的一种研究方法，是实践者在行动中
为解决自身问题而参与进行的，有计划、有步骤、有反思的研究。课例研修是一种行
动研究，是以课例为载体、在教学行动中开展包括专业理论学习在内的参与式教学
研修活动。培训中以课例为抓手，以合作为基础，以行动为方法，以优质为目标。具体
做法如下： 因此，研学学案设计要注意在培养学生的地理情怀上作以引导，并指导学
生凝练研学成果。 如果不事先规划研学活动的主题、目标、活动内容与方式，研学活
动必然流于形式，效果也难以保证。 1.1 什么是教学设计 1 第一节 教育研究成果表述
概述 272 学计划；第二研究教学对象,做好学情分析；第三详备教学资源,择选教学内容；
第四丰富教学方式,融汇教法学法；第五重视教学反思对高校 2 拟分析图书馆危机管
理的含义、成因以及特征，分析图书馆危机的存在对图书馆建设和发展的不利影响；
顾执中（1898年7月14日—1995年4月16日），上海人，中国新闻记者、新闻教育家。1919年
中学毕业，后在东吴大学肄业。1923年任上海《时报》记者，19 第4章 不同学习环境下的
生物学教学设计与案例研究 对于课堂实践的本质，我的看法是，课堂实践的本质就
是课堂上的45分钟，而教师要充分运用课堂上的这45分钟，把教师想要讲授的知识讲
给同学听，还要解答学生对于课堂内容的疑问，让学生在课堂上45分钟内真正能够学
到知识，得到收获。 第四节教育科学研究的基本阶段 22 免责声明：本站非任何杂志官
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备2021003549号-2 © 四川华文易迅科技有限公司. Design: C 4 拟分析国内外不同图书馆
的危机管理现状，需要结合对国内图书馆的了解以及通过资料阅览得到的有关国外
图书馆的情况的了解，进行论述，发现我国图书馆危机管理中存在的问题； 第4章 数
学教学过程的设计 41 A:省级、国家级期刊建议至少提前6个月准备。一般来讲，杂志社
为了确保每期杂志正常出刊，都会提前将当期之后1-3 个月的稿件提前安排好，而一
些创刊较早，认可度更高的热门期刊，来稿量较大，发表周期可能就会更久。提前
准备，意味着杂志的可选择性更多。 第三节 访谈调查法 116 “我认为预防肿瘤最重要
的是调整心态，其次是加强体育锻炼，避免不健康的生活方式” 教育理论的实质是通
过一些教育的发展的概念、教育的主观判断或者是对教育的各种命题，通过运用一
定的推理以及各种形式构成的关于教育问题的相对比较系统性的概括。教育理论具
有这样三个基本的特征点：主办单位：中国外语学习学研究会 售价：￥29.23元 还有的
学生通过观察发现龙门东山多处阴阳坡两侧植被差异比较大，提出了“两侧植被差异
大的原因？”等较有价值的问题。 第一节教育科学研究选题概述 26
随着地理研学活动的不断开展，研学活动必须由随意到规范，由粗放到精细，由浅层
到深度。 第一：明确。假设一般是陈述句或复合句，必须包含两个以上变量间关系的推
测。 第二：新颖。反映教育改革与发展中的热点、难点和重点问题，具有现实针对性。
第三：合理。符合求真、求善的要求及教育科学的基本理 论。 第十二章 教育经验总结
法 212 思考与实践 124 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教
育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，有关第八
章 教育实验法 150 第一章 教育科学研究方法概论 1 第一层次育人目标（课程目标）：探
光之奥秘，悟人生哲理，掌科学方法，燃报国热情。 文档大全可免积分在线阅读和下
载文档 2.研究方法：主要指具体的研究方法、手段和工具。每一项课题都要有相应的
研究方法 第四节 文献综述及其撰写 94 真空镀膜原理与技术 （5）科学技术本是把双
刃剑，是造福社会还是危害社会永远不在于技术而在于使用者是谁。 研究方法：结合
本文的特点，本文的研究会用到以下几种方法1 文献检索法 第三节教育跟踪法 228 第
一节 教育经验总结法概述 212 近年来，黄埔区委区政府高度重视教育事业发展，狠抓
落实教育优先发展战略，加速推进基础教育的现代化、多元化、信息化、国际化水平，
努力发展优质、均衡的区域教育，加速打造广州东部教育高地。据介绍，合作共建广
东省教育研究院黄埔实验学校，是省级教育智库全面主导基础教育学校实施内涵提
升发展的一次重大创新与实践，为全省的教育改革创新增添了一个新的实验基地。
河北大学作为教育部与河北省人民政府“部省合建”高校，努力培育富有创新和实践
能力的复合型高素质人才。光电信息科学与工程专业作为国家级一流本科专业建
设点，具有“培育学生良好的道德观，正确的科学方法和科学精神”的人才培养目标。《
物理光学》作为学科基础课程，在光电专业课程体系中具有重要的承前启后作用。以
学校办学定位和专业培养目标为导向，为了打通课程“全程育人” 之路，确定课程思政
的建设方向为：贯彻教学全过程；建设重点是：在探索自然过程中领悟人生真谛、掌握
科学方法、牢记使命担当。 思考题 201 •地膜的差异，根据检测数据（大棚光照、土壤湿
度和温度），结合习性差异探究措施成因。究》时,首先通过培养方案了解其理论(24课
时)与实践学时(8课时) ；接着 查尔斯·斯宾赛·“ 查理”·卓别林爵士，KBE（Sir Charles Spencer
“Charlie” Chaplin，1889年4月16日－1977年12月 第3章 数学教学目标的设计 36 1.6 数学
教案的编写 11 1.研究对象：如前所述，研究对象的选择方式，一般可划分为总体研究和
抽样研究两大类：可根据课题的性质、要求、研究对象情况及研究力量的可行性出发
进行选择。对于中小学教育科研课题来说，多采用抽样研究方式。抽样研究的目的就
是通过对能代表总体的样本进行研究，取得能说明总体的足够可靠资料，准确地推断
总体情况，从而认识总体的特征或规律性。方案设计中要对抽样的原则和步骤加以
说明。若是实验研究，则需对实验班与控制（对照）班的确定原则、方法加以说明。 随
后，王铁民教授总结发言，她不仅肯定了案例在教学和科研中的重要作用，还提出要
以全面的分析视角对案例进行解读。 这节课的安排逻辑清晰，容量较大，从教学的
效果上看，学生基本上了解到肿瘤的概念、影响因素、病理生理、临床表现、处理原则
及护理措施等重要内容，能够积极的参与到课堂活动中来，愿意与老师互动，并打开
思维去探索发现，培养科学性思维和健康生活的理念。这节课气氛活跃，内涵丰富，
是一堂较为有意义的课程，学生们收获较多。
2 拟分析图书馆危机管理的含义、成因以及特征，分析图书馆危机的存在对图书馆建
设和发展的不利影响；以颁奖短视频方式展示：2020年诺贝尔化学奖授予法国女科学家
埃玛纽埃勒·沙尔庞捷和美国女科学家珍妮弗·道德纳，以表彰她们在基因组编辑方法
研究领域作出的贡献。 思考与实践 144 主 编：宋乃庆 在论文中将对国内与国外图书
馆的服务现状进行分析，需要对两者的管理方式、技术、内容等各方面进行比较，总
结出不同的特点，看出国内与国外存在的差距，还要分析出国内图书馆危机管理方
面的不足，进而根据不足提出对策。 例：某研究者拟采用问卷调查和访谈调查两种方
法对大学生的创业意向进行调查，调查中如何综合运用两种研究方法？事件2：（新
华网）2020年诺贝尔化学奖授予法国女科学家埃玛纽埃勒· 沙尔庞捷和美国女科学家
珍妮弗·道德纳，以表彰她们在基因组编辑方法研究领域作出的贡献。 售价：￥195.92
元 接着，陈世达博士分享了他在案例撰写和案例教学的丰富经验。陈世达博士曾任
哈佛商学院亚太区研究中心执行主任，现任多家研究机构的高级顾问，拥有丰富的
案例开发经验。陈世达博士介绍了案例教学优势，并介绍了将案例引入课程的方法。
他认为，好的案例教学要从教学需求出发，以课程大纲为基石，将课程依照研究的问
题和内容划分成不同单元，寻找不同的案例来支撑这些课程单元。陈博士结合“财务
报表和控制”课程的具体实例介绍引入案例教学的具体方法。©2017 北京大学光华管
理学院 版权所有 京ICP备05065075-1 readers. First, based on the comprehensive research and
training scheme and syllabus, the scientific teaching plan is worked out； 售价：￥43.45元 免费文
档中心可免积分在线阅读和下载文档 上述各种对期刊的分级评价，得出的排行榜和
各种期刊表或奖励实质上也是给期刊分级。由此可见，期刊分级的观念早已深入人
心（如英国的《自然》和美国的《科学》就是全世界公认的一流水准的学术期刊，浙江大
学医学院的科研奖励中规定，在《科学》和《自然》杂志上发表学术论文，每篇奖励10万
元），而期刊分级的研究与实践更是越来越丰富，越来越多样化。 1.1 学习内容分析 第5
章 数学概念的教学设计 100 因此，研学学案设计要注意在培养学生的地理情怀上作以
引导，并指导学生凝练研学成果。 8.3 案例研究 181 在现在的教育观念看来，教育理论
不仅仅是古板的课堂教育了，而是向着创新课堂的发展，这样看来教育理论的好坏，
决定着教育事业的发展，还有创新课堂的形成，学生们新型课堂的成立，教育的方方
面面教育理论都占着非常大的比重。 案例教学是调动学生参与课堂活动的积
极性，增强课程吸引力的良好方法手段。此次讲座，对于我校教师进一步更新案例教
学理念和方式，提升案例教学质量和水平具有重要的引导和促进作用，同时也调动
了我校研究生参加中国研究生公共管理案例大赛的积极性，解答了同学们在案例
选题、撰写和现场比赛等方面的疑问，为我校研究生组队参赛并取得良好成绩打下
了坚实的基础。 每个研学基地的活动时间有限，只有在有限的时间内规划好每项研
学活动的具体地点、任务、时间，才能实现高效研学。 山东大学 期末考试知识点复习
第七章 教育行动研究 ( 一) 教育行动研究概述 1.教育行动研究的产生与发展 行动研究
起源于二战时期的美国。当时,美国联邦政府印第安人... 第四节 教育测量法应用训练
77 这部分主要要说明研究课题的设想从何而来，即选题的来源和背景，研究要达到
的目的以及历史和现实的意义。这是研究方案设计和研究过程的宗旨所在。问题的
提出应包含以下几方面的内容：免责声明：本站非任何杂志官网，仅限于收集整理互
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川华文易迅科技有限公司. Design: C 果；②围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文
献搜集工作、调研工作等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究
时间的保障等。
3.3 自主学习策略教学设计案例研究 随后，王铁民教授总结发言，她不仅肯定了案例
在教学和科研中的重要作用，还提出要以全面的分析视角对案例进行解读。 要选择
生产、生活中实用的，同时也是学生熟悉的研学主题，这样有利于激发学生的研学兴
趣和欲望的，也体现了研学活动的实践性特点。 如图5所示，教师自身引领方面，通过
以身作则、以德施教，培养学生做人、做事的责任意识和基本的职业素养意识。教学
内容和方法方面，首先结合课前问卷和讨论，通过介绍专业特色和发展、课程作用和
相关前沿科技，使学生全面了解课程的同时，激发其专业认同、家国情怀和责任担当
意识，引发其探光之兴趣；然后结合学生讨论，以讲故事方式介绍光学发展简史，既
使学生逐步认识到光的本性，又增强其文化自信，培养其批判性思维和尊重事实的科
学精神，以及辩证唯物主义思想，同时培养其交流意识。课程考核和评价方面，通过
拓展探究、小论文和实践探索，培养学生的实践意识和创新精神。 第一节教育比较研
究法概述 202 1.1 学习内容分析 引用半衰期 （2）借助“无人监考”等考试模式，通过考前
动员、考试实施、考后表彰和证书发放，培养学生的诚信品质。 第四节 访谈与问卷的
应用训练 123 9.2 数学复习课的教学设计 199 究》时,首先通过培养方案了解其理论(24
课时) 与实践学时(8课时)；接着 2.思政元素的加入还稍显生硬，思政课程的应用实施，
不仅是思政元素的挖掘，还体现在润物细无声的教学过程。 放、化疗并发症：脱发、
皮肤瘙痒；肿瘤患者及其家属情绪波动较大，同时经济压力很大，对治疗的预期影响
着生存率 第五节 等组前后测实验设计训练 168 在实现原有知识目标的基础上，融
入思政元素，拔高立意和高度，强调能力目标和育人目标的实现，并将课程思政的要
求纳入课程目标，以大纲的形式规定毕业的支撑要求。在教学内容方面，从学科
层面、思政层面、特色方面去挖掘思政元素，并通过思维导图、表格等方式把同类型
的元素进行归纳和总结。 一个优秀的深度研学学案具有主题鲜明、结构健全、流程
合理、资源与学科知识深度融合、学段匹配、内容丰富、形式多样、活动高效、评价科
学等特点。 上述的方方面面都体现出了教育理论对教育实践的重要性，教育理论是
教育改革后，教育创新实现的重要的因素，同时也对教育实践起着至关重要的作用，
就好比鱼离不开水一样，要想教育实践进行的顺利与辉煌也同样离不开教育理论的
帮助。只有二者相互帮助，相互扶持才可以把教育事业推向美好的明天，才可以让教
育事业的创新得到完善，同时，让课堂效率得到提高。 2、替代型策略：学生在老师的
指导下，为学生提供多种教学活动，比如让学生选择喜欢的方式参与到教学过程
中来。 设计了基于现实的问题（研学点资源实情开展的主题研学活动），并在预习案
中要求学生查阅龙门石窟的相关资料。 （1）借助课堂展示、演示实验、移动工具中抢
答等教学活动培养学生的参与意识、实践意识和表达能力。 本研究试图通过调查呈
贡县蔬菜生产过程中存在的问题，分析造成蔬菜质量安全问题的原因及对农民增收
的影响，找出主要因素，重点从蔬菜生产过程中的投入品使用、管理等生产源头方面
探索有效的蔬菜质量安全控制措施，以为推动呈贡区蔬菜无害化生产、提升蔬菜产
品质量、保障消费安全、增强呈贡蔬菜的市场竞争力、实现农业增效和农民增收提供
有益的借鉴。 思考与实践 173 “春风化雨，润物无声”是教师追求的理想境界。通过介绍
科学成果的同时，传播了科学家探索的勇气、爱国爱家的情怀和坚韧不拔的精神，借
此激发学生追求科学的志趣，传承科学家的高尚品格。通过分子生物学中很多与人
们日常生活和生命健康息息相关的知识，充分建立知识与人、与事物、与生活的交融
关系，借助丰富生动的实例教育学生、打动学生，充分激发学生的学习热情，建立高
尚的人格修养。 4 拟分析国内外不同图书馆的危机管理现状，需要结合对国内图书馆
的了解以及通过资料阅览得到的有关国外图书馆的情况的了解，进行论述，发现我
国图书馆危机管理中存在的问题； © 2008-2024 ResearchGate GmbH. All rights reserved. •分
析龙门石窟与地理环境的关系，懂得人地和谐发展和保护世界文化遗产的意义等。
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