GROSS MOTOR DOMAIN 1st 2nd 3rd 4th

4
Makahungit ug pagkaon sa kaugalingon gamit ang mga
EXPRESSIVE LANGUAGE DOMAIN 1st 2nd 3rd 4th
Makakatkat sa bangko o bisag unsang habog sama sa kamot nga walay usik
1 1 Makagamit sa 5 pa 20 nga nailhang mga pulong
katre nga walay moalalay Makahungit ug pagkaon sa kaugalingon gamit ang
5
2 Makalakaw nga pa-atras kutsara nga walay usik Makasagamit ug pulong nga pronombre (ako,
2
3 Makadagan nga dili matakilpo o madagma 6 Makakaon nga dili na hungitan akoa, sa akoa) sa pag-istorya
Makanaog sa hagdanan dungan ang duha ka tiil nga 7 Motabang paggunit sa tasa kung moinom Makagamit ug 2 pa 3 ka pulong nga
4 3
nang-gunit ang usa ka kamot kombinasiyon sa verb-noun (ngayo’g gatas)
8 Mo-inom ug tubig sa tasa nga dili mayabo
Makasaka sa hagdanan dungan ang duha ka tiil nga 4 Manganlan ang mga hulagway nga gipakita
5 9 Makainom ug tubig nga siya ra
nang-gunit sa kabatan Makaistorya ug tama nga panultihon 2-3 ka
10 Moka-ipis ug imnonon nga tubig nga siya ra 5
6 Makasaka sa hagdanan nga dili mang-gunit sa kabatan pulong sa usa ka han-ay sa pulong(sentence)
11 Mo-inom ug tubig sa tasa nga naay mahuwad
7 Makanaog sa hagdanan nga dili mang-gunit sa kabatan 6 Mangutana ug “unsa”
8 Malihok ang parte sa lawas kon gimandoan 12 Makaandam sa kaugalingong pagkaon
7 Mangutana ug “kinsa” o “ngano”
9 Makalukso 13 Makaandam ug pagkaon sa igsoon bisag dili suguon
10 Maka-itsa sa bola lapas ulo nga naay direksiyon 14 Motabang kung ilisan ug sinena ( iisa ang kamot) Makasugilon ug dili pa lang dugay nga kaagi
8
11 Makalukso-lukso katulo gamit ang pinili nga tiil base sa pagkasunod-sunod nga hitabo
15 Makahuba sa mga de-garter nga purol
12 Makalukso ug makatuyok 16 Makahukas sa sando TOTAL SCORE
Makasayaw nga dungan sa tempo o moapil sa mga Makasul-ob ug sinina bisan dili tabangan walay apil
13 17 SCALED SCORE
grupong panlihok ang batones ug paghigot
TOTAL/ RAW SCORE Makasul-ob ug sinina bisan dili tabangan apil na ang
18
SCALED SCORE batones ug paghigot
Antis pa mosulti sa dagko kung nakaihi na siya o
COGNITIVE DOMAIN 1st 2nd 3rd 4th
19 Tan-awon ang direksiyon sa nahulog nga
nakalibang na sa iyang purol 1
FINE MOTOR DOMAIN 1st 2nd 3rd 4th
Makasulti sa dagko kung kinahanglan na niyang butang
20 Pagpangita sa butang nga natago ang ubang
Makagamit ang mga kuramoy sa pagkuha sa mga mangihi ug malibang arun madala siya sa kasilyas 2
1 parte
duwaan ug mga pagkaon ug ibutang sa patag Monganto sa kasilyas kung mangihi ug malibang pero
21 Mosuon-suon sa nilihokan nga bag-o lang
2 Mapunit ang mga butang gamit ang kumagko ug tudlo usahay makaihi ug makalibang gyud sa iyang purol 3
Nagpakita ug paggamit sa kamot nga iyang gustong Monganto sa kasilyas kung mangihi ug malibang ug nakit-an
3 22 4 Mohatag ug duwaan pero dili diay buhian
gamiton dili na makaihi ug makalibang sa purol
Makabutang ug mga gagmayng gamit pasulod ug 23 Manghugas ug manrapo igkahuman ug kalibang 5 Mangita sa nawala nga butang
4
pagawas sa sudlanan Pagduwa-duwa ug balay-balay, pagpaka-on ug
Motabang sa pagkaligo sa iya (hal. manabon sa iyang 6
5 Makagunit sa krayola nga gakumo 24 papato-toy sa duwaan
kamot, tiil)
6 Makaablig takob sa sudlanan ug pinutos nga pagkaon 7 Mag pares-pares sa mga butang
Manghugas sa kamot ug manrapo pagkahuman nga dili
7 Maka kuris kuris 25
na tabangan 8 Mag pares-pares sa 2-3 ka kolor
8 Maka kuris-kuris sa patindog ug pahigda nga linya
26 Manghilam-os sa nawng nga dili na tabangan 9 Maga pares-pares sa mga hulagway
9 Maka-drowing ug lingin
27 Maligo nga dili na magpatabang 10 Pagpundok sa mga butang base sa porma
Maka-drowing ug porma sa tawo (ulo, mata, lawas,
10 TOTAL/ RAW SCORE Pagpundok sa mga butang base sa kolor ug
braso, kamot, kuramoy) 11
porma
Maka-drowing sa balay gamit ang mga nagkalain-laing SCALED SCORE
11 Makahan-ay sa mga butang gikan sa pinaka-
porma (kuwadrado, lignin ug uban pa) 12
gamay hantud sa pinaka-dako
TOTAL/ RAW SCORE
RECEPTIVE LANGUAGE DOMAIAN 13 Mapanganlan ang 4-6 ka mga kolor
st nd rd th
1 2 3 4
SCALED SCORE
1 Makatudlo sa miyembro sa pamilya kung suguon 14 Makasuwat ug porma nga naay sundanan
Makatudlo ug lima ka parte sa iyang lawas kung Mapanganlan ang 3 ka klase nga utanon ug
2 15
suguon mananap
SELF-HELP DOMAIN
st nd rd th
1 2 3 4
Makatudlo ug lima ka gipanganlan nga butang o 16 Makasulti ug mga butang nga gamit s balay
Makahungit sa iyang kaugalingon sa mga pagkaon 3
1 hulagway kung suguon 17 Makataud sa sayon lang nga puzzle
sama sa biskuwit o pan nga gakinamot Makasunod ug usa ka mando gamit ang mga simpleng Masabtan ang paghan-ay sa pulong pinaagi sa
Makahungit ug pagkaon sa kaugalingon gamit ang mga 4 18
2 preposisyon ( sa ilalom, sa ibabaw, sa ubos) paghuman niina ( ______ ang iro)
kamot nga naay usik Makasunod ug duha ka mando gamit ang mga simpleng
5 19 Matudlo ang wala ug tuo nga parte sa lawas
Makahungit ug pagkaon sa kaugalingon gamit ang preposisyon ( sa ilalom, sa ibabaw, sa ubos)
3 20 Makit-an ang lahi sa nakit-ang hulagway
kutsara nga naay usik TOTAL/ RAW SCORE
21 Maka-pares sa dako ug gamay nga letra
SCALED SCORE TOTAL/ RAW SCORE
SCALED SCORE
 SOCIO-EMOTIONAL DOMAIN 1st 2nd 3rd 4th
SCALED SCORE INTERPRETATION
1 Nalipay nga gatan-aw sa mga kalihokan sa mga 13-19 Suggest advance development
tawo o mga mananap 7-12 Average development Republic of the Philippines
2 Makig-amigo sa dili kaila pero naay gamay nga 1-6 Re-test after 3 to 6 months Region X- Northern Mindanao
kaulaw nga nabatyagan
3 Moduwa nga nag-inusara pero gusto nga naa siya
Department of Education
sa duol sa iyang mama o mga igsoon Division of Bukidnon
4 Moagik-ik ug mokatawa’g kusog kung nay kaduwa
STANDARD SCORE INTERPRETATION
District of Pangantucan North
5 Moduwa ug tago-tagoan
130 and above Suggest highly advanced development
SAN ISIDRO ELEMENTARY SCHOOL
120 - 129 Suggest slightly advanced development
6 Makigduwa sa iyang bantay nga magpaligid-ligid School ID: 126701
sila sa bola
80 - 119 Average overall development
70 – 79 Suggest slight delay development SY 2023-2024
7 Mogakos og mokugos s iyang duwaan
Suggest significant delay in overall
8 Motahod sa may edad pa sa iyaha ug m0-ingon 60 and below development
ug po ug opo
9 Magpahulam ug duwaan sa ubang bata PROGRESS REPORT CARD
10 Makasuon-suon sa mga ginabuhat sa dagko sama
sa pagluto, paghugas ug uban pa
ECCD SUMMARY RESULTS
11 Makatagna kung unsa ang gibati sa uban BoSY EoSY LRN: _______________________
12 Maayong moabi-abi ug mangumusta sa mga Date Tested
tiguwang sama sa pag-amin, paghalok o pagkiss Pupils’s age Pangalan: _______________________________________
13 Molingaw sa kaduwa o igson nga nagu-ol Raw Scaled Raw Scaled
DOMAINS Score Score Score
Gender: ____________
14 Mamugos bisag adunay babag sa iyang gusto Score
15 Motabang sa buluhaton sa balay sama sa
Gross Motor Adlawng Natawhan: _________ Edad: ____
pagtrapo sa lamisa, pagpamisbis ug uban pa Fine Motor
Self-help Lugar nga gipuy-an: __________________________________
16 Maukiton(curious) sa palibot pero kahibalo kung
asa ra kutob ang iyang pagpangutana Receptive Language Pangalan sa Amahan: __________________________
17 Makahulat kung kanus-a iyang turno Expressive Language
18 Mananghid kung pwede mohulam sa giduwaan sa Cognitive Pangalan sa Inahan: ___________________________
ubang bata Socio-emotional
Gamit nga kamot sa pagsulat: ___________________
19 Determinado nga bantayan ang kaugalingong Sum of Scaled Score
butang
Standard Score
20 Makigduwa nga hapsay/patas labi na kon naa sa
grupo (dili manikas)
21 Makaistorya sa kasubo ug kabalaka nga naagian INTERPRETATION (BoSY) INTERPRETATION (EoSY)
22 Magtamod sa gikasabutan sa nagbantay
Para sa mga Ginikanan:
(makaduwa na sa gawas kung mahuman na ug
limpyo sa kwarto) Ang Philippine Early Childhood Development
23 Responsabling mobantay sa mga manghud ug Checklist maoy basehan sa abilidad, kinaiya o kahibalo sa
uban pang miyembro sa pamilya Parent/Guardian’s Signature Parent/Guardian’s Signature
bata. Kini maoy giya sa pag-ila kanila arun matagaan sila
24 Makigduyog o mokooperar sa mga dagko o mga
ug saktong pag-atiman, matudluan ug magiyahan sila sa
kaduwa nga para mamenusan ang away o di
pagakasinabot ilang pagtubo o paglambo.
TOTAL/ RAW SCORE
ROSIE B. BAREÑAN
SCALED SCORE Kindergarten Adviser

CARMELA J. FAVORITO
School Principal I