‫اإلدارة العامة لجودة التدريب‬

‫ملف املدرب وتوصيف املقرر التدريبي‬ ‫اكتب اسم املنشأة التدريبية‬

‫بيانات املدرب‬

‫‪1930J‬‬ ‫رقم املبنى‬ ‫‪28712‬‬ ‫رقم املدرب‬

‫‪408‬‬ ‫رقم املكتب‬ ‫‪Mousa albalawi‬‬ ‫اسم املدرب‬

‫‪moalbalawi@tvtc.gov.sa‬‬ ‫البريد االلكتروني‬ ‫‪general studies‬‬ ‫القسم التدريبي‬

‫وسيلة التواصل‬

‫)‬ ‫هاتف مكتب املدرب‬ ‫(‪:‬‬ ‫أخرى‬ ‫‪-‬‬ ‫✘‬ ‫) ‪. -‬الساعات المكتبية‬ ‫‪moalbalawi@tvtc.gov.sa‬‬ ‫(‪:‬‬ ‫✘‬ ‫اإليميل‬

‫الساعات املكتبية‬ ‫آلية التواصل‬

‫مع‬
‫الخميس‬ ‫االربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫األثنين‬ ‫األحد‬ ‫مدرب املقرر‬
‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬
‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬
‫‪11 : 45 10 : 0‬‬ ‫‪11 : 45 10 : 0‬‬ ‫‪11 : 45 10 : 45‬‬ ‫‪11 : 45 10 : 45‬‬ ‫‪11 : 45 10 : 0‬‬

‫( ‪ :‬هاتف مكتب رئيس القسم )‬ ‫أخرى‬ ‫‪-‬‬ ‫✘‬ ‫) ‪. -‬الساعات المكتبية‬ ‫( ‪ahmeda24@tvtc.gov.sa :‬‬ ‫✘‬ ‫اإليميل‬

‫الساعات املكتبية‬ ‫آلية التواصل‬

‫مع‬
‫الخميس‬ ‫االربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫األثنين‬ ‫األحد‬ ‫رئيس القسم‬
‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬
‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬
‫‪10 : 45‬‬ ‫‪8 : 45‬‬ ‫‪10 : 45‬‬ ‫‪8 : 0‬‬ ‫‪10 : 45‬‬ ‫‪8 : 0‬‬ ‫‪10 : 45‬‬ ‫‪8 : 0‬‬ ‫‪10 : 45‬‬ ‫‪8 : 0‬‬

‫تنويه‪ :‬عند حاجة املتدرب للتواصل مع مدرب املقرر أو رئيس القسم يجب أن يتم التواصل من البريد اإللكتروني للمتدرب ( ‪@tvtc.edu.sa‬رقم املتدرب )‪.‬‬
 ‫اإلدارة العامة لجودة التدريب‬
‫ملف املدرب وتوصيف املقرر التدريبي‬ ‫اكتب اسم املنشأة التدريبية‬

‫بيانات املقرر التدريبي‬

‫تدريب مدمج‬ ‫نمط التدريب‬ ‫دراسات عامة‬ ‫القسم التدريبي‬

‫الثاني‬ ‫مستوى املقرر‬ ‫سيارات‬-‫حاسب‬ ‫التخصص‬

٤ ‫ساعات االتصال‬ engl 102 ‫رمز املقرر‬

٣ ‫الساعات املعتمدة‬ English 2 ‫اسم املقرر‬

101 ‫انجل‬ ‫املتطلب السابق‬ ‫نظري‬ ‫نوع التدريب‬

‫وصف المقرر‬

The course aims to consolidate student’s previous knowledge of English and bring it up to a certain level that enables them
continue courses related to their majors

‫الهدف العام‬

:By the end of the course, trainees will demonstrate their abilities to do the following
.Communicate using work and major-related technical terms and vocabulary •
.Understand simple dialogues, and descriptions about simple technical topics, objects and processes •
.Read various types of technical texts with reasonable comprehension using a variety of reading skills •
.Utilize all available information such as graphs, charts, diagrams, and pictures to understand texts •
Write short-guided texts using relevant vocabulary, basic sentence structure, and correct spelling •

Alt + Enter ‫لبدء سطر جديد اضغط على‬

 ‫اإلدارة العامة لجودة التدريب‬
‫ملف املدرب وتوصيف املقرر التدريبي‬ ‫اكتب اسم املنشأة التدريبية‬

‫متطلبات التدريب في املقرر التدريبي‬

‫التجهيزات والخامات التدريبية‬

‫‪Board, marker, projector‬‬

‫تعليمات واشتراطات السالمة عند التدريب‬

‫اشتراطات وإجراءات السالمة للتدرب على املقرر ويشمل ذلك ممارسة املدرب واملتدرب للتدريب (والجهازواألدوات والبيئية‪:‬‬
‫‪ 1.‬التقيد بتعليمات سالمة املكان‪.‬‬
‫‪ 2.‬التقيد بتعليمات السالمة‪.‬‬
‫‪ 3.‬اتباع قواعد وتعليمات الجلسةالصحية‪.‬‬
‫‪ 4.‬ااملحافظة على نظافة القاعة التدريبيبة‬
‫‪ 5.‬املحافظة على جميع أدوات التدريب داخل القاعة التدريبية‬
 ‫اإلدارة العامة لجودة التدريب‬
‫ملف املدرب وتوصيف املقرر التدريبي‬ ‫اكتب اسم املنشأة التدريبية‬
Alt + Enter ‫لبدء سطر جديد اضغط على‬

‫الخطة التدريبية‬
) ‫األهداف التفصيلية ( املنهج التفصيلي‬
‫درجة‬ ‫آلية‬ ‫إستراتيجية‬ ‫األسبوع ساعات‬ ‫ًا‬
:‫قادر وبكفاءة على أن‬
‫ًا‬ ‫أن يكون املتدرب‬ ) ‫الوحدات ( النظرية والعملية‬
‫التقييم‬ ‫التقييم‬ ‫التدريبي التدريب التدريب املستخدمة‬ :‫أن يكون املتدرب قادر وبكفاءة على أن‬

Dimensions: specifying dimensions, using a

2 ‫تقييم نظري‬ ‫التدريب باملحاكاة‬ 3 ‫األول‬ Express dimensions: length, width, etc. 1-
specifications chart
Form questions about dimensions: “How Dimensions: specifying dimensions, using a
2 ‫ال يوجد‬ ‫التطبيق العملي‬ 3 ‫الثاني‬ 2-
.high/wide is it?” and making statements specifications chart
Quantities: specifying materials, buying materials for
2 ‫ال يوجد‬ ‫املشروع‬ 3 ‫الثالث‬ Use countable and uncountable nouns. 3-
a job, using a materials checklist
Express the future with “will” in questions and
20 ) 1 ( ‫التدريب باالكتشاف اختبار‬ 3 ‫الرابع‬ Future projects: describing plans, using a Gantt chart 4-
statements
Recent incidents: taking an emergency call,
2 ‫التدريب باالكتشاف اختبار قصير‬ 3 ‫الخامس‬ Form and use the present perfect tense. 5-
explaining what has happened, checking on progress
Vocabulary: verbs used to report damage of Damage and loss: reporting damage, dealing with a
2 ‫تقييم نظري‬ K.W.L ‫طريقة‬ 3 ‫السادس‬ 6-
.broken equipment: crack, break, cut, etc customer
Past event: discussing past events, phoning a repair
2 ‫تقييم عملي‬ ) TRYZ ( ‫نظرية‬ 3 ‫السادس‬ Form and use past simple questions. 7-
shop
Operation: Explaining how things work, explaining
2 ‫تقييم نظري‬ ) TRYZ ( ‫نظرية‬ 3 ‫السابع‬ Make questions. 8-
what things do
Hotline: Listening to an automated phone message,
20 ) 2 ( ‫اختبار‬ ‫املشروع‬ 3 ‫الثامن‬ Use "if" to express condition using a service hotline, taking a customer through a 9-
problem and solution
User guide: Using a flow chart, using a troubleshooting
2 ‫مشروع‬ ‫املشروع‬ 3 ‫التاسع‬ Use short form answers 10-
guide
Rules and warnings: Following safety rules, giving, and
2 ‫واجب‬ ‫التدريب البنائي‬ 3 ‫العاشر‬ Grammar: Use could, might, must. 11-
.following warnings, Using safety signs
‫الحادي‬ Safety hazards: Giving and following warnings,
2 ‫مشروع‬ ‫التدريب باالكتشاف‬ 3 Grammar: Use could, might, must. 12-
‫عشر‬ .Noticing safety hazards, Reporting safety hazards
Safety hazards: Giving and following warnings,
40 ‫اختبار نهائي‬ K.W.L ‫طريقة‬ 3 ‫الثاني عشر‬ Present tense of be. 13-
.Noticing safety hazards, Reporting safety hazards

14-

15-

16-

17-

18-

19-

20-
 ‫اإلدارة العامة لجودة التدريب‬
‫ملف املدرب وتوصيف املقرر التدريبي‬ ‫اكتب اسم املنشأة التدريبية‬
‫‪21-‬‬

‫‪22-‬‬

‫‪23-‬‬

‫‪24-‬‬

‫‪25-‬‬

‫‪26-‬‬

‫‪27-‬‬

‫‪28-‬‬

‫‪29-‬‬

‫‪30-‬‬

‫‪31-‬‬

‫‪32-‬‬

‫‪33-‬‬

‫‪34-‬‬

‫‪35-‬‬

‫‪36-‬‬

‫‪37-‬‬

‫‪38-‬‬

‫‪39-‬‬

‫‪40-‬‬

‫‪100‬‬ ‫مجموع الدرجات‬ ‫‪39‬‬ ‫مجموع ساعات التدريب الفصلية من ( ‪ ) 52‬ساعة‬

‫‪52‬‬

‫تنويه‪ :‬يمكن التعرف على طرق ووسائل التدريب من خالل الرابط ( اضغط هنا )‪.‬‬

‫‪60‬‬ ‫درجة األعمال الفصلية من ( ‪ ) 60‬درجة‬

‫آلية تقييم املقرر التدريبي وتوزيع الدرجات‬
‫‪40‬‬ ‫درجة االختبار النهائي من ( ‪ ) 40‬درجة‬
‫وفق نظام رايات‬
 ‫اإلدارة العامة لجودة التدريب‬
‫ملف املدرب وتوصيف املقرر التدريبي‬ ‫الدرجات‬ ‫املنشأةوتوزيع‬
‫التدريبية‬ ‫اسمالتدريبي‬
‫املقرر‬
‫اكتب‬‫آلية تقييم‬
‫وفق نظام رايات‬
‫‪100‬‬ ‫مجموع الدرجات من ( ‪ ) 100‬درجة‬
 ‫اإلدارة العامة لجودة التدريب‬
‫ملف املدرب وتوصيف املقرر التدريبي‬ ‫اكتب اسم املنشأة التدريبية‬

‫املراجع التدريبية‬

‫منصات الكترونية‬ ‫املواقع اإللكترونية‬ ‫املرجع الرئيسي للمقرر‬

‫‪http://elearning.edu.sa/OLib/‬‬ ‫‪https://cdd.tvtc.gov.sa/‬‬ ‫‪/https://cdd.tvtc.gov.sa‬‬

‫‪https://doroob.sa/ar/‬‬ ‫‪https://cdd.tvtc.gov.sa/‬‬ ‫‪/https://cdd.tvtc.gov.sa‬‬

‫‪https://maztegani.tvtc.gov.sa/offers‬‬ ‫‪https://cdd.tvtc.gov.sa/‬‬ ‫‪/https://cdd.tvtc.gov.sa‬‬

‫تقييم جودة املقرر‬

‫طريقة التقييم‬ ‫املقيمون‬ ‫مجاالت التقييم‬

‫نموذج نقد الحقيبة التدريبية‬ ‫مدرب املقرر‬ ‫الحقيبة التدريبية‬

‫نموذج التغذية الراجعة للخطط التدريبية‬ ‫مدرب املقرر‬ ‫الخطة التدريبية‬

‫نموذج قياس رضا املتدرب‬ ‫املتدربـين‪/‬ـات‬ ‫املحتوى التدريبي‬

‫روابط مهمة‬

‫املحتوي التدريبي‬ ‫دليل املتدرب‬ ‫بريد املتدرب‬ ‫الخطط التدريبية‬ ‫نظام رايات‬

‫‪2024/04/23‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫‪moalbalawi@tvtc.gov.sa‬‬ ‫البريد االلكتروني‪:‬‬ ‫‪Mousa albalawi‬‬ ‫اسم مدرب املقرر‪:‬‬

‫‪2024/04/23‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫‪ahmeda24@tvtc.gov.sa‬‬ ‫البريد االلكتروني‪:‬‬ ‫‪Ahmed aljuhani‬‬ ‫اسم رئيس القسم‪:‬‬

‫اإلدارة العامة لجودة التدريب‬ ‫اإلصدار األول ‪ -‬فبراير ‪2023‬‬ ‫‪gdqs@tvtc.gov.sa‬‬

‫يسعدنا استقبال مقترحاتكم لغرض التطوير والتحسين في اإلصدار الثاني لنموذج ملف املدرب وتوصيف املقرر التدريبي من خالل بريد اإلدارة املوضح أعاله‪.‬‬
 ‫اإلدارة العامة لجودة التدريب‬
‫ملف املدرب وتوصيف املقرر التدريبي‬ ‫اكتب اسم املنشأة التدريبية‬
‫يسعدنا استقبال مقترحاتكم لغرض التطوير والتحسين في اإلصدار الثاني لنموذج ملف املدرب وتوصيف املقرر التدريبي من خالل بريد اإلدارة املوضح أعاله‪.‬‬
 ‫اإلدارة العامة لجودة التدريب‬
‫ملف املدرب وتوصيف املقرر التدريبي‬ ‫اكتب اسم املنشأة التدريبية‬

‫بيانات املدرب‬

‫‪ .4‬اكتب رقم املبنى‪.‬‬ ‫رقم املبنى‬ ‫‪ .1‬اكتب الرقم الوظيفي ملدرب املقرر التدريبي‪.‬‬ ‫رقم املدرب‬

‫‪ .5‬اكتب رقم مكتب املدرب‪.‬‬ ‫رقم املكتب‬ ‫‪ .2‬اكتب اسم مدرب املقرر التدريبي‪.‬‬ ‫اسم املدرب‬

‫اسم املستخدم@‪tvtc.gov.sa‬‬ ‫البريد االلكتروني‬ ‫‪ .3‬اكتب اسم القسم التدريبي للمدرب‪.‬‬ ‫القسم التدريبي‬

‫وسيلة التواصل‬

‫)‬ ‫هاتف مكتب املدرب‬ ‫(‪:‬‬ ‫أخرى‬ ‫‪-‬‬ ‫✘‬ ‫) ‪. -‬الساعات المكتبية‬ ‫‪@tvtc.gov.sa‬اسم املستخدم‬ ‫(‪:‬‬ ‫✘‬ ‫اإليميل‬

‫الساعات املكتبية‬ ‫آلية التواصل‬

‫مع‬
‫الخميس‬ ‫االربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫األثنين‬ ‫األحد‬ ‫مدرب املقرر‬
‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬
‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬
‫‪14 : 30 10 : 30‬‬ ‫‪14 : 30 10 : 30‬‬ ‫‪14 : 30 10 : 30‬‬ ‫‪14 : 30 10 : 30‬‬ ‫‪14 : 30 10 : 30‬‬

‫( ‪ :‬هاتف مكتب رئيس القسم )‬ ‫أخرى‬ ‫‪-‬‬ ‫✘‬ ‫) ‪. -‬الساعات المكتبية‬ ‫‪@tvtc.gov.sa‬اسم املستخدم‬ ‫(‪:‬‬ ‫✘‬ ‫اإليميل‬

‫الساعات املكتبية‬ ‫آلية التواصل‬

‫مع‬
‫الخميس‬ ‫االربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫األثنين‬ ‫األحد‬ ‫رئيس القسم‬
‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫من‬
‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬ ‫د ‪ :‬س‬
‫‪14 : 30 10 : 30‬‬ ‫‪14 : 30 10 : 30‬‬ ‫‪14 : 30 10 : 30‬‬ ‫‪14 : 30 10 : 30‬‬ ‫‪14 : 30 10 : 30‬‬

‫تنويه‪ :‬عند حاجة املتدرب للتواصل مع مدرب املقرر أو رئيس القسم يجب أن يتم التواصل من البريد اإللكتروني للمتدرب ( ‪@tvtc.edu.sa‬رقم املتدرب )‪.‬‬
 ‫اإلدارة العامة لجودة التدريب‬
‫ملف املدرب وتوصيف املقرر التدريبي‬ ‫اكتب اسم املنشأة التدريبية‬

‫بيانات املقرر التدريبي‬

‫‪:‬من موقع اإلدارة العامة لتصميم وتطوير املناهج اتبع الخطوات التالية‬
‫‪ .1‬افتح الخطط التدريبية × اختر ( كليات‪/‬معاهد ) × اختر املرحلة ( بكالوريوس‪/‬دبلوم ) × افتح خطط ( الكليات‪/‬املعاهد ) الثلثية ‪ × 1444‬اختر القسم التدريبي والتخصص × قم بتحميل الخطة التدريبية‬
‫للتخصص‪.‬‬

‫‪ .2‬من الخطة التدريبية للتحصص × الوصف التفصيلي ملقررات التخصص × ابحث عن املقرر التدريبي × ادخل البيانات املطلوبة املوضحة أدناه‪:‬‬

‫تدريب حضوري‬ ‫نمط التدريب‬ ‫الدراسات العامة‬ ‫القسم التدريبي‬

‫األول‬ ‫مستوى املقرر‬ ‫املقررات العامة لدبلوم الكليات‬ ‫التخصص‬

‫‪6‬‬ ‫ساعات االتصال‬ ‫‪ 101‬حاسب‬ ‫رمز املقرر‬

‫‪3‬‬ ‫الساعات املعتمدة‬ ‫مقدمة تطبيقات الحاسب‬ ‫اسم املقرر‬

‫ال يوجد‬ ‫املتطلب السابق‬ ‫عملي‬ ‫نوع التدريب‬

‫وصف المقرر‬

‫من خالل هذا املقرر يتم التدريب على التطبيقات األساسية لبرنامج املكتب من مايكروسوفت‪ ،‬حيث يتم التعرف على برنامج معالجة النصوص (وورد)‪ ،‬ثم‬
‫التدريب على برنامج الجداول اإللكترونية (أكسل)‪ ،‬وتطبيق مهارات إعداد العروض التقديمية من خالل برنامج (بوربوينت)‪ ،‬وكيفية التعامل مع البريد‬
‫االلكتروني من خالل برنامج (اوتلوك)‪ ،‬وتقدم هذه الحقيبة املهارات األساسية الالزمة للمتدرب للتعامل مع تطبيقات الحوسبة السحابية وخدماتها‪.‬‬

‫الهدف العام‬

‫يهدف هذا املقرر إلى إكساب املتدرب في كليات التقنية والبرامج املماثلة لها‪ ،‬املهارات األساسية للتعامل مع أشهر برامج التطبيقات املكتبية من شركة‬
‫مايكروسوفت ‪ MS_Office‬وتطبيقات الحوسبة السحابية‪.‬‬

‫لبدء سطر جديد اضغط على ‪Alt + Enter‬‬

 ‫اإلدارة العامة لجودة التدريب‬
‫ملف املدرب وتوصيف املقرر التدريبي‬ ‫اكتب اسم املنشأة التدريبية‬

‫متطلبات التدريب في املقرر التدريبي‬

‫التجهيزات والخامات التدريبية‬

‫‪ .1‬بروجيكتر ‪ ،‬الكمية‪.) 1 (:‬‬

‫‪ .2‬طاولة كمبيوتر ‪ ،‬الكمية‪.) 20 (:‬‬
‫‪ .3‬طاولة مدرب ‪ ،‬الكمية‪.) 1 (:‬‬
‫‪ .4‬كرسي متدرب ‪ ،‬الكمية‪.) 20 (:‬‬
‫‪ .5‬كرسي مدرب ‪ ،‬الكمية‪.) 1 (:‬‬
‫‪ .6‬جهاز حاسب آلي للمتدرب بنظام تشغيل ‪ Windows 10‬وبرامج التطبيقات املكتبية ‪ 2016‬بمواصفات عالية‪ ، .‬الكمية‪.) 20 (:‬‬
‫‪ .7‬جهاز حاسب آلي للمدرب بنظام تشغيل ‪ Windows 10‬وبرامج التطبيقات املكتبية ‪ 2016‬بمواصفات عالية‪ ، .‬الكمية‪.) 1 (:‬‬

‫تعليمات واشتراطات السالمة عند التدريب‬

‫اشتراطات وإجراءات السالمة للتدرب على املقرر ويشمل ذلك املمارس ( املتدرب واملدرب ) والجهاز واألدوات والبيئية‪:‬‬
‫‪ .1‬التقيد بتعليمات سالمة املكان‪.‬‬
‫‪ .2‬التقيد بتعليمات السالمة الواردة في كتيبات املواصفات املرفقة بأجهزة الحاسب‪.‬‬
‫‪ .3‬اتباع قواعد وتعليمات الجلسة الصحية‪.‬‬
‫‪ .4‬التأكد من تناسب فولتية كهرباء أجهزة العرض مع الكهرباء وذلك عند وصلها‪.‬‬
‫‪ .5‬حفظ أجهزة العرض في أماكنها املخصصة عند اإلنتهاء من استخدامها‪.‬‬
‫‪ .6‬املحافظة على سالمة األقراص بحفظها في أماكنها الخاصة‪.‬‬
‫‪ .7‬االحتفاظ بنسخ احتياطية من امللفات‪.‬‬

‫لبدء سطر جديد اضغط على ‪Alt + Enter‬‬

 ‫اإلدارة العامة لجودة التدريب‬
‫ملف املدرب وتوصيف املقرر التدريبي‬ ‫اكتب اسم املنشأة التدريبية‬

‫الخطة التدريبية‬
‫األهداف التفصيلية ( املنهج التفصيلي )‬
‫درجة‬ ‫آلية‬ ‫إستراتيجية‬ ‫األسبوع ساعات‬ ‫ًا‬
‫قادر وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫ًا‬ ‫أن يكون املتدرب‬ ‫الوحدات ( النظرية والعملية )‬
‫التقييم‬ ‫التقييم‬ ‫التدريبي التدريب التدريب املستخدمة‬ ‫أن يكون املتدرب قادر وبكفاءة على أن‪:‬‬

‫‪ -1‬منح أوامر من الشريط ومن شريط أدوات الوصول‬

‫السريع‬
‫تقييم عملي‬ ‫التطبيق العملي‬ ‫‪2‬‬ ‫األول‬ ‫‪ 1-‬استخدام ‪Microsoft Word 2013‬‬
‫‪ .2‬إدراة ‪ Word‬من عرض ‪Backstage‬‬
‫‪ .3‬تخصيص خيارات الربنامج‬

‫‪ -1‬إنشاء مستندات جديدة فارغة‬

‫‪ -2‬إنشاء مستندات جديدة باستخدام قوالب‬
‫‪ -3‬فتح ملفات غري أصلية ‪Word‬‬
‫‪ -4‬فتح ملفات ‪ PDF‬يف ‪ Word‬لتحريرها‬
‫تقييم عملي‬ ‫التطبيق العملي‬ ‫‪2‬‬ ‫األول‬ ‫‪ -5‬التنقل يف مستند‬ ‫‪ 2-‬إنشاء مستندات وعرضها‬
‫‪ -6‬تغيري طرق عرض املستند‬
‫‪ -7‬تغيري مستويات التكبري‬
‫‪ -8‬تقسيم النافذة‬
‫‪ -9‬إظهار رموز التنسيق أو إخفاؤها‬

‫‪:‬تعليمات هامة‬
‫‪ Alt + Enter‬لبدء سطر جديد اضغط على‪3‬‬
‫يمكنك تغيير ارتفاع الصف‪ :‬حدد الخلية ثم من عالمة التبويب "الصفحة‪3‬‬
‫‪.‬الرئيسية" × تنسيق × احتواء تلقائي بارتفاع الصف‬

‫‪100‬‬ ‫مجموع الدرجات‬ ‫‪78‬‬ ‫= ‪ 6‬ساعات ‪ X 13‬أسبوع =‬ ‫مجموع ساعات التدريب الفصلية من ( ‪ ) 78‬ساعة‬
‫‪78‬‬

‫تنويه‪ :‬يمكن التعرف على طرق ووسائل التدريب من خالل الرابط ( اضغط هنا )‪.‬‬

‫‪60‬‬ ‫درجة األعمال الفصلية من ( ‪ ) 60‬درجة‬

‫آلية تقييم املقرر التدريبي وتوزيع الدرجات‬
‫‪40‬‬ ‫درجة االختبار النهائي من ( ‪ ) 40‬درجة‬
‫وفق نظام رايات‬
 ‫اإلدارة العامة لجودة التدريب‬
‫ملف املدرب وتوصيف املقرر التدريبي‬ ‫الدرجات‬ ‫املنشأةوتوزيع‬
‫التدريبية‬ ‫اسمالتدريبي‬
‫املقرر‬
‫اكتب‬‫آلية تقييم‬
‫وفق نظام رايات‬
‫‪100‬‬ ‫مجموع الدرجات من ( ‪ ) 100‬درجة‬

‫املراجع التدريبية‬

‫منصات الكترونية‬ ‫املواقع اإللكترونية‬ ‫املرجع الرئيسي للمقرر‬

‫الحقيبة اإللكترونية‪ :‬مقدمة تطبيقات الحاسب‬ ‫الحقيبة التدريبية‪ :‬مقدمة تطبيقات الحاسب‬
‫‪http://elearning.edu.sa/OLib/‬‬
‫( اضغط هنا )‬ ‫( اضغط هنا )‬

‫‪https://doroob.sa/ar/‬‬

‫‪https://maztegani.tvtc.gov.sa/offers‬‬

‫تقييم جودة املقرر‬

‫تقوم وكالة ضبط الجودة باملنشأة التدريبية بإنشاء روابط الكترونية لقياس املجاالت املحددة‬

‫‪ . 1‬أدرج رابط اإلستبانة االلكتروني أمام املجال املطلوب قياسه في خلية ( ‪.) CC220‬‬

‫طريقة التقييم‬ ‫املقيمون‬ ‫مجاالت التقييم‬

‫نموذج نقد الحقيبة التدريبية‬ ‫مدرب املقرر‬ ‫الحقيبة التدريبية‬

‫نموذج التغذية الراجعة للخطط التدريبية‬ ‫مدرب املقرر‬ ‫الخطة التدريبية‬

‫نموذج قياس رضا املتدرب‬ ‫املتدربـين‪/‬ـات‬ ‫املحتوى التدريبي‬

‫روابط مهمة‬
‫‪ .1‬أدرج رابط للمحتوى التدريبي للمقرر في خلية ( ‪.) CS234‬‬

‫املحتوي التدريبي‬ ‫دليل املتدرب‬ ‫بريد املتدرب‬ ‫الخطط التدريبية‬ ‫نظام رايات‬

‫‪2024/04/23‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اسم املستخدم@‪tvtc.gov.sa‬‬ ‫البريد االلكتروني‪:‬‬ ‫‪ .2‬اكتب اسم مدرب املقرر التدريبي‪.‬‬ ‫اسم مدرب املقرر‪:‬‬

‫‪2024/04/23‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫‪0‬‬ ‫البريد االلكتروني‪:‬‬ ‫اسم رئيس القسم‪:‬‬

 ‫اإلدارة العامة لجودة التدريب‬
‫ملف املدرب وتوصيف املقرر التدريبي‬ ‫اكتب اسم املنشأة التدريبية‬
‫اإلدارة العامة لجودة التدريب‬ ‫اإلصدار األول ‪ -‬فبراير ‪2023‬‬ ‫‪gdqs@tvtc.gov.sa‬‬
‫يسعدنا استقبال مقترحاتكم لغرض التطوير والتحسين في اإلصدار الثاني لنموذج ملف املدرب وتوصيف املقرر التدريبي من خالل بريد اإلدارة املوضح أعاله‪.‬‬