莎士比亚是英国文学史上最伟大的戏剧家和诗人之一，他的作品不仅在英国广受

欢迎，也深深影响了世界文学。因此，学习莎士比亚的作品也成为了许多学生的必修
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人人都知道他，但人人都不了解他。每一本莎士比亚传都是5%的事实加上95%的
猜想。 这个故事并不复杂，但是能给人带来美德的感受，这就是 “成人之美” 的
美德。阿拉贡亲王为了促成两对年轻人的婚事，费了不少的周折，动用他的智慧，再
加上其他人热心地帮助，使得两对年轻人终成眷属。在促成这件好事的过程中，另有
一个居心叵测的人，为了实施报复，对其中的一对年轻人搞了一个阴谋诡计，这个阴
谋诡计险些害得这对年轻人由于误会，而分道扬镳。足智多谋的神父先生，及时地用
智慧戳穿了这个坏人的诡计，两个年轻人重新和好，坏人也显露了原形。 “顾城海外遗
集”【诗歌卷】【哲学卷】任选！涵盖顾城在海外创作的绝大多数诗歌作品，首度全貌呈
现顾城全部哲思。16开露脊装帧，图文并茂，品读、收藏俱佳。 《莎士比亚全集》全8册
我一直觉得，要提高孩子的文学素养和语文成绩，有一类书是无论如何也不能错
过的。 本作品未经作者许可不得转载，转载请征求作者意见。擅自转载使用，宝宝地
带将保留追究其法律责任的权利！ 亨利四世上篇 确实，莎翁笔下的戏剧故事，不仅
个个惊心动魄、跌宕起伏，而且文辞华美，充满了哲理意蕴，读来简直就是一种享受。
暴风雨 因为这部作品被大家谈论得最多的地方，其是它的「出身」问题。简单来说，就
是不少人怀疑这部作品根本不是出自莎士比亚笔下，而是有人「代写」。情女怨 搜 试试
7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 高等教育 ...莎士比亚: 人的内 心
是一个宇宙 (1)早期为历史剧、喜剧时期 ) 早期为历史剧、... 同时，翻译（translation）的问
题让双方的特点更为突出、交流更为深入。例如，为了沟通理解，研究者将哈姆雷特
的同学（school friends）翻译成年龄组成员，因为当地并没有学校。这改变了哈姆雷特与
同学们关系的意涵，也让哈姆雷特害得同学死亡的情节更为当地人们所不齿。研究
者的翻译为文本增添了新的人物关系和语境，开启了新的讨论空间，而她从中可探
寻当地如何理解同龄人间的道德、责任关系。此外，不论如何翻译，当地都不接受鬼魂
（ghost）的概念，而坚持用巫术理解《哈姆雷特》中的复仇、恶意和伤害。甚至，当地人还
根据巫术的概念，结合原著的细节重新解释：他们认为Laertes是Ophelia死亡的真凶，因
他滥赌成性，觊觎家中的财富......这显示出他们自身的文化立足点，也形成让研究者得
以了解巫术、禁忌和信仰逻辑的对话语境。当地人还猜中哈姆雷特母亲替饮毒酒，其
叔叔成为最终赢家这些关键剧情，这体现出他们确如自己所言和欧洲人“是一样
的”（people are the same everywhere）。不管在哪里，权谋斗争的利益考量和故事走向大抵
相似。上位者总是分化、挑拨不安定的力量相互仇视、争斗，以此使自身的统治地位
更加巩固。无论是巫术还是毒计，都只是权力达到目的的手段。《亨利八世》是莎士比
亚众多著名剧作中的其中一部，但这部作品出名的地方，与其它莎士比亚著作不太
一样，甚至还能说有点儿尴尬。 Redian.news刊载任何文章，不代表同意其说法或描述，
仅为提供更多信息，也不构成任何建议。文章信息的合法性及真实性由其作者负责，与R
edian.news及其运营公司无关。欢迎投稿，如发现稿件侵权，或作者不愿在本网发表
文章，请版权拥有者通知本网处理。 如果这种共情的体验触发到孩子，孩子和莎士比
亚之间的那层隔阂就会消失，会让孩子徜徉在莎士比亚戏剧中，如痴如醉。从读莎士
比亚开始，去感知世界、认识人生、陶怡情操、展开想象力吧！爱情的礼赞 《中国四
大名著古典文学连环画》全48册！小64开口袋本，每一部名著长达900图，传统线描墨
绘，画工精细，全套总画页近4000页，平均每本1.8元的价格，更是物超所值。 1936年
春朱生豪着手翻译《莎士比亚戏剧全集》。为便于中国读者阅读，打破了英国牛津版
按写作年代编排的次序，分为喜剧、悲剧、史剧、杂剧4类编排，自成体系。1937年日军
进攻上海，朱生豪辗转流徙，贫病交加，仍坚持翻译。先后译有莎剧31种，新中国成立
前出版27种，部分散失，后因劳累过度患肺病早逝。他是中国翻译莎士比亚作品较早
的人之一，译文质量和风格卓具特色，为国内外莎士比亚研究者所公认。 莎士比
亚.ppt_语文_高中教育_教育专区。部分内容摘抄至网络莎士比亚 人物介绍威廉· 莎士
比亚(William Shakespeare, 1564-1616年), 欧洲文艺复兴时期 英国最重要的作家,... 提示：
非零点资源点击后将会扣点，不确认下载请勿点击。 给孩子选书，就要选这些经典
的书籍，书中有许多经典的语句，对我们所有人都是非常受益的。例如，在《无事
生非》原著的第二幕中有这样一段话:”一个人知道自己的短处，能够改过自新，就是
有福的。” 在《无事生非》原著的第四幕中记载着这样一段话，也值得我们借鉴。这段
话是这样写的:” 我们往往在享受某一件东西的时候，一点不看重它的好处，等到失掉
它以后，却会格外夸张它的价值，发现当它还在我们手里的时候所看不出来它的
优点。” 刘秀玉 - 从《暴风雨》看莎士比亚晚年创作 - 辽宁教育行政学院学报 . 11. 今天，
一好阅读就为大家带来一篇文章，讲一讲莎士比亚笔下三位女主人公所代表的，不
同的三种爱情。 孟繁利 - 戏剧的理想抱负与不可调和的矛盾——从莎士比亚的《暴风
雨》看戏剧多元创作 - 戏剧文学 . 9.
而后，研究者初入田野的情节显示了一系列西方外来研究者常有的，对非西方对象
的刻板想象、期待和边界感。研究者原以为自己能观察到许多当地人操演仪式的过
程并得到他们的说明，后来却失望，认为他们对仪式不够严谨，整日饮酒狂欢而不谈
认真、严肃的事情。同时研究者也不习惯当地的酒水，便避开人群阅读莎士比亚。通
过后文补充，作者隐晦地传达对文中研究者这一系列行为的批评。首先，研究者期待
当地人脱离自身生活轨迹而向其解释仪式，这是明显的自我中心思维，暗含了对当
地人任其提问、为其服务的期待。而研究者认为当地人在仪式聚会上终日享乐宴饮
是不严肃、不值得参与和研究的，是基于对西方特定理性化行为表达的认同，表面化
地轻视了当地人狂欢聚会的社会、文化价值。出于不习惯和厌烦，研究者一度将自己
隔离，回归自身文化作品《哈姆雷特》的怀抱，而不再试图融入和交流。研究者在此放
任自身的无知（ignorance[1]），草率地下了当地人“ 无知”、“不认真” 的结论。实际上，是
研究者没有打开边界。在后文中，研究者也发现了当地人实际上正是在聚会中通过
长者和年轻人讲故事（storytelling）的方式实现交流和学习。讲故事是这一无文字社会
传递教诲的重要方式，虽然当地没有学校，但不代表没有知识的传续。而在聚会中，
一系列礼仪也有关社会等级和秩序的知识，只有参与者才能体会。还有一点是，文中
的研究者没有主动自我反思。如果没有当地头人主动将研究者叫来参与聚会并问询
其整日阅读的“纸”有关什么内容，也许研究者的刻板印象和边界会被一直延续，并被
写入作品作为当地人的形象出现在西方读者眼中，这就是萨义德在《东方学》中一直
批判的一种单向的知识生产方式：拒绝交流、再生产对研究对象的刻板印象[2]。 该剧
讲述米兰公爵普洛斯彼罗被弟弟安东尼奥篡夺了爵位，只身携带襁褓中的独生女米
兰达逃到一个荒岛，并依靠魔法成了岛的主人。后来，他制造了一场暴风雨，把经过
附近的那不勒斯国王和王子斐迪南及陪同的安东尼奥等人的船只弄到荒岛，又用魔
法促成了王子与米兰达的婚姻。结局是普洛斯彼罗恢复了爵位，宽恕了敌人，返回
家园。 [3] Bhabha, Homi. 2004. The location of culture. London and New York: Routledge. p55-6.
亨利四世上篇 《给孩子讲莎士比亚》—无事生非 包括资格考试、工作总结等大量word文
档免费下载 因为这部作品被大家谈论得最多的地方，其是它的「出身」问题。简单
来说，就是不少人怀疑这部作品根本不是出自莎士比亚笔下，而是有人「代写」。出 版
社：时代文艺出版社 来源：新民晚报 记者：吴旭颖 作者：吴旭颖 编辑：沈毓烨
2020-11-25 21:59 说明：“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式；“传统下载”为打开新
页面进行下载，有重复下载提示。 作者在写到文中的研究者与当地人一起围坐饮酒，
被要求讲述《哈姆雷特》时，为我们呈现了一系列有趣的细节。当研究者因为被当地
人要求讲故事而胆怯时，微妙的权力倒转出现了：西方研究者现在要接受非洲当地人
的提问乃至质疑、评价；当地人出色的讲故事技巧让西方研究者露怯。这显示出跨文
化交流不是单向的，西方研究者在其中也不是一直优越的。讲故事的挑战让西方研
究者脱离熟悉的书本、文字领域，小心地请求当地人不要笑话；读者可以从中反思民
族志生产等跨文化交流中西方基于对自身理性、文字的文化优越形成的一系列
知识、技巧等级和权力关系。 作 者：（英）莎士比亚 京东旗下网站： 京东钱包 | 京东
云 | 网络内容从业人员违法违规行为举报电话：4006561155-3 2021-05 魔女的诅咒 日本
推理文学标志性人物、新本格派掌门和旗手绫辻行人悬疑力作，感动推理大神岛田庄
司的作者作品 凤凰和斑鸠 本文为澎湃号作者或机构在澎湃新闻上传并发布，仅代表
该作者或机构观点，不代表澎湃新闻的观点或立场，澎湃新闻仅提供信息发布平台。
申请澎湃号请用电脑访问http://renzheng.thepaper.cn。 一再遭对方侮辱歧视，女儿洁西
卡(Jessica)又跟罗伦佐(Lorenzo)私奔，因此夏洛克怀着深仇大恨，来到威尼斯法庭。他
斩钉截铁的拒绝和解，坚决按照借据条款，从安东尼奥身上割下一磅肉，这时剧情达
到扣人心弦的最高潮。马尔克斯在《百年孤独》里说：“安度晚年的秘诀不是别的，而是
跟孤独签订体面的协议。”要想顺利度过疫期，也需要与疫情“签订体面的协议”。
那么，疫期的莎士比亚是怎么做的呢？阅读莎士比亚的作品，不仅能让孩子增长
智慧、培养共情心理和正义感，而且可以提高文学素养，练就生动而睿智的说话
逻辑，还能积累丰富的词汇，有效提升阅读和写作能力……可以说，读莎士比亚绝对
是一种从灵魂到语言上的全面熏陶！李白以一首《乌夜啼》获玄宗赏识，那么伯爵凭
什么欣赏莎士比亚呢？答案是《维纳斯与阿多尼斯》。真正让莎士比亚一夜成名的，
就是这部写于疫期的长诗。 Plecháč 认为，虽然该算法系统在讨论语言风格和行文习
惯时，更多的还是基于遣词造句的组合模型。但是对于戏剧来说，这其实极具作者的
身份辨识率。所以这次「打假」的结果，是相当可靠的。观摩告一段落，上戏舞蹈学校
四位学生代表分别在两位老师面前表演了《奥赛罗》舞蹈片段。作为两位男生代表
之一，李启瑜展示了奥赛罗认为妻子对自己不忠、拿着二人定情的手帕发狂的独舞。
看完，德斯蒙德认真地给出了自己的意见，还当即起身调整镜头，为他们做了一番
演示。随后，谭元元也直接迈入舞池，带着两位女学生一个动作、一个动作地跳完了
她们的选段，一边示范，一边也不忘讲解：“不要把这条手帕当成一个单纯的道具，它
是你与爱人的定情信物，是你最宝贵的东西。” 这一点，倒和《红楼梦》的结尾诗很相似
：“由来同一梦，休笑世人痴！”但凡物质的，总是有限的。人生如戏，戏如人生。 无事生
非 朱生豪（1912－1944），著名翻译家。原名朱文森，又名文生，学名森豪，笔名
朱朱、朱生等，浙江嘉兴人。曾就读于杭州之江大学中国文学系和英语系。1933年大
学毕业后在上海世界书局任英文编辑，参加《英汉四用辞典》的编纂工作，并创作
诗歌。写有诗集多种，均毁于战火。同时还在报刊上发表散文、小品文。而且，还邀请
了专业的配音员，为每本书录制了中文音频。孩子听了生动的音频故事，肯定会有兴
趣看一看书中每个人物的样子，以及发生的事情。 负责学校的英语和戏剧课程的设
计和教学，熟悉各类人文、英语、历史和戏剧课程； 免责声明: 本站所有内容仅代表发
表者个人观点,不代表爱贝亲子网立场 本站禁止色情,政治,反动等国家法律不允许的内
容,注意自我保护,谨防上当受骗！ 当然，传奇剧《暴风雨》所表现出的现实意义不仅
仅局限于对后殖民主义的阐述、揭示，在戏剧中莎士比亚还通过其他意象去表现文
艺复兴时期的新历史主义和各个宗教信仰之间的关系。从新历史主义的视角上，莎士
比亚通过将普洛斯彼罗的魔法和非洲女巫的巫术进行对比，以虚构的故事情节来映
射当时英国社会政治与宗教之间的关系。普洛斯彼罗所代表的是当时受到排挤的天
主教，而非洲女巫所代表的则是除去基督教之外的其他宗教信仰。在普洛斯彼罗和
非洲女巫因无名孤岛而争夺不休的过程中，普洛斯彼罗以其强大的魔法战胜了女巫
的巫术，这反映了当时社会基督教与其他宗教信仰相互排斥、抵触的关系，以及当 时
统治者对于宗教信仰的态度，即以基督教为主要宗教信仰，但不排除仍旧存在其他
宗教信仰与鬼神论。于此同时，在强调了当时英国社会宗教信仰问题的同时，莎士比
亚还通过普洛斯彼罗慷慨激昂的台词表述了在当时尖锐的阶级矛盾、社会矛盾下，
人文主义者对于自由、平等、博爱等人文主义得以全面贯彻实施的渴望。可以说，莎
士比亚借助普洛斯彼罗之嘴表达了尖锐矛盾下其自身的理想—建立一个没有纷争的
乌托邦。可事实上是，理想主义无法与封建现实达成统一，相反人文主义与现实统治
存在着不可调和的矛盾且愈演愈烈，莎士比亚只能依靠戏剧表达自己的理想和
抱负，这也正是为什么在传奇剧《暴风雨》中会出现大量虚幻的魔法元素内容的原因之
一。 [3]
李白以一首《乌夜啼》获玄宗赏识，那么伯爵凭什么欣赏莎士比亚呢？答案是《维纳斯
与阿多尼斯》。真正让莎士比亚一夜成名的，就是这部写于疫期的长诗。 ——莎士比亚
6、 生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。 ——诺贝尔 7、 生命不等于是呼吸,生命是
活动。 ——卢梭 8、 生命是一条艰险的峡谷,只有勇敢的人... 在西方国家，莎士比亚的
作品，从小就开始用来给娃启蒙了，而且在中小学阶段，几乎是必读的。可惜，咱们国
内的孩子，接触莎士比亚大多是在学校的课本上，真的是读的太晚也太少了。当然，
这也是由于原著复杂难懂，而市面上适合孩子看的版本太少。《哈姆雷特》是莎士比
亚最受欢迎的作品，也是最令读者困惑的作品。它采用了"复仇悲剧 "的形式，主人公
哈姆雷特要向杀害他父亲的凶手、他的叔叔克劳狄斯复仇。然而，这本书的魅力主要
在于其不确定性。它的蓝思指数在1390L，适合7年级及以上学生阅读。 给孩子
选书，就要选这些经典的书籍，书中有许多经典的语句，对我们所有人都是非常受
益的。例如，在《无事生非》原著的第二幕中有这样一段话:”一个人知道自己的短处，
能够改过自新，就是有福的。”在《无事生非》原著的第四幕中记载着这样一段话，也值
得我们借鉴。这段话是这样写的:” 我们往往在享受某一件东西的时候，一点不看重它
的好处，等到失掉它以后，却会格外夸张它的价值，发现当它还在我们手里的时候所
看不出来它的优点。” 搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区
高等教育 ...莎士比亚是有史以来词汇量最多的 莎士比亚是有史以来词汇量最多的 作
家,至今没... “ 好朋友，看在耶稣份上，莫要挖掘这里的墓葬。全此碑石者老天保佑，移
我骸骨者要受诅咒。” 当地时间1月13日，威廉•莎士比亚的作品合集《第一对开本》在英
国伦敦佳士得拍卖行展出。 | 莎士比亚生于1564年4月23日，卒于1616年4月23日，生死
同天。更绝的是，4月23日对世界文学、人类文明来说，也是一个值得铭记的日
子——1995年，在巴黎召开的联合国教科文组织大会特意选择这一天，向那些为促进
人类社会和文化进步作出无可替代贡献的人表示尊敬；同年11月，联合国教科文组织第
28次大会通过决议，宣布每年的4月23日为“世界图书和版权日”。 1、生活里没有书籍，
就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀， 观摩告一段落，上戏舞蹈
学校四位学生代表分别在两位老师面前表演了《奥赛罗》舞蹈片段。作为两位男生代
表之一，李启瑜展示了奥赛罗认为妻子对自己不忠、拿着二人定情的手帕发狂的
独舞。看完，德斯蒙德认真地给出了自己的意见，还当即起身调整镜头，为他们做了
一番演示。随后，谭元元也直接迈入舞池，带着两位女学生一个动作、一个动作地跳
完了她们的选段，一边示范，一边也不忘讲解：“不要把这条手帕当成一个单纯的
道具，它是你与爱人的定情信物，是你最宝贵的东西。” 莎士比亚在埃文河畔斯特拉
特福出生长大，18岁时与安妮· 海瑟薇结婚，两人共生育了三个孩子：苏珊娜、双胞胎
哈姆尼特和朱迪思。16世纪末到17世纪初的20多年期间莎士比亚在伦敦开始了成功
的职业生涯，他不仅是演员、剧作家，还是宫内大臣剧团的合伙人之一，后来改名为
国王剧团。1613年左右，莎士比亚退休回到埃文河畔斯特拉特福，3年后逝世。 “我写这
本书倒不怎么是因为世界上还需要一本关于莎士比亚的书，我的想法很简单：根据
记录，看看我们对莎士比亚能知道多少，又真正知道了多少。” 作者说。 | 这是如今《暴
风雨》评论的正统思路，但必须指出，这并不是《暴风雨》演出的正统思路。后者出于
众所周知的原因，往往选择强调艺术性主题和场面，尽管它也已意识到文本中的矛盾
和张力。如果说在舞台上的《暴风雨》与新大陆的关系依然还是可选项，在文学批
评中，它与美洲殖民事业存在关联的断言则似乎无法避免，甚至可向历史维度延展。
莎士比亚.ppt_ 语文_高中教育_教育专区。部分内容摘抄至网络莎士比亚 人物介绍威廉·
莎士比亚(William Shakespeare, 1564-1616年), 欧洲文艺复兴时期 英国最重要的作家,... 莎
士比亚莎士比亚是英国文艺复兴诗人、剧作家,人类戏剧史 上的一个里程碑。他的...莎
士比亚导读 26页 1下载券 shakespeare 60 页 免费 莎士比亚,英文PPT 18页 免费... 《中国四
大名著古典文学连环画》全48册！小64开口袋本，每一部名著长达900图，传统线描墨
绘，画工精细，全套总画页近4000页，平均每本1.8元的价格，更是物超所值。 第4卷 孟
繁利 - 戏剧的理想抱负与不可调和的矛盾——从莎士比亚的《暴风雨》看戏剧多元创作
- 戏剧文学 . 9. 未经授权许可，任何人及单位不得对课程内容实施复制、改编、传播、
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套读物之后，就会喜欢上莎士比亚的作品、甚至西方戏剧和文化，这种润物无声的浸
润往往是最持久、也最深入人心的。6莎士比亚课件_管理学_高等教育_教育专区 暂无
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今日推荐 ... 对莎士比亚更脍炙人口的赞誉，则来自与他同时代的英国剧作家本·琼
生——“莎士比亚不属于一个时代，而属于所有的世纪”。我同意本·琼生，即使这句话
已经被引用得太多，以至于会发出类似《爱情买卖》那样震耳欲聋的音响。不过，本· 琼
生并没有解释，为什么莎士比亚属于所有的世纪，包括我们的世纪。 当然，近来有
关《暴风雨》的评论虽然重申此剧的新世界背景，实际上已经将其从传奇剧的理想世
界里拽了出来。如今，弗吉尼亚殖民者的这段经历不再只是一个适时的提醒，让人们
意识到传奇模式那永恒的结构，在其中，“凡人的意外”会“受到海水的冲洗，成为富丽
奇瑰的东西”，人们能感受到“ 自然伟大、创造的手”，理顺俗世的混乱，重启爱与人类
的延续。《暴风雨》不再是一部讲述社会矛盾和解与道德复兴的剧，也不再是关于仁慈
的艺术和天意安排的剧。现在看来，它是一份生动展现英格兰帝国主义初期情状的
文献，与詹姆斯一世宫廷的权力意志息息相关，甚至本质上就是一个“帝国工具”。 终
成眷属
[1] Chapter5 “Denying Relationality: Epistemology and Ethics and Ignorance”, in Sullivan, Shannon,
and Nancy Tuana, eds. “……以及我其他所有的土地、房屋和不动产，以上一切房地产及
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面解读《诗经》里的【动物】【植物】，400余幅图片对照铺陈，精工绘制，图文互见，追源
溯流，一览古时草木虫鱼鸟兽 当系统都学习完之后，Plecháč 最后再将《亨利八世》也输
入到系统当中，逐字逐句地进行分析。 首先，Plecháč 分别将莎士比亚同时期作品以及「
代写」嫌疑人弗莱彻的作品都输入到了算法系统当中，让系统去学习他们各自的语言
风格，行文习惯等。 李清 - 论莎士比亚传奇剧《暴风雨》的审美意蕴 - 青海师专学报 . 3.
痛定思痛下，莎士比亚还在许多剧本中描写了瘟疫这种人类挥之不去的梦魇。如莎翁
让李尔王在对女儿女婿的诅咒中，使用了“复仇、瘟疫、死亡” 等词汇，还斥之为“ 一个
藏在我腐败的血液里的瘟疫的痈疮”。虎毒不食子，李尔王用语如此“狠毒” ，足见疫情
对剧本作者影响之深。 [4] Bhabha, Homi. 2004. The location of culture. London and New Yorka:
Routledge. p5-20. 天将降大任于斯人，必先苦其心志。历经生活压力、瘟疫和死亡考验
的莎士比亚，对生命、众生、名利、自然，有着非比寻常的感悟。他在《暴风雨》中借普
洛斯帕罗之口，大浇自己“胸中块垒”—— 冬天的故事 几百年来，莎士比亚一直坐在
文学殿堂的王座上睥睨众生，连海明威都称他为文学史上的“两大冠军”之一（另一个
是托尔斯泰）。他笔下的戏剧故事，不仅个个惊心动魄、跌宕起伏，而且文辞华美，充
满了哲理意蕴，读来简直就是一种享受。 传世经典《莎士比亚全集》，内容全面，几
乎收入了莎翁所有的剧本和他的长诗、十四行诗及其他抒情诗；同时在校译中吸收了
国际莎学界的研究新成果，读者从《莎士比亚全集》中可以对莎翁高超的戏剧艺术有
一个全面的了解。平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜
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究法律责任。 第8卷 然而，由于莎士比亚作品具有一定的历史特色，如果想要精读分
析这些作品，只靠自己是不够的，需要有老师带领我们来深度分析作品、培养精读
能力。 当然，传奇剧《暴风雨》所表现出的现实意义不仅仅局限于对后殖民主义的
阐述、揭示，在戏剧中莎士比亚还通过其他意象去表现文艺复兴时期的新历史主义和
各个宗教信仰之间的关系。从新历史主义的视角上，莎士比亚通过将普洛斯彼罗的
魔法和非洲女巫的巫术进行对比，以虚构的故事情节来映射当时英国社会政治与宗
教之间的关系。普洛斯彼罗所代表的是当时受到排挤的天主教，而非洲女巫所代表
的则是除去基督教之外的其他宗教信仰。在普洛斯彼罗和非洲女巫因无名孤岛而争
夺不休的过程中，普洛斯彼罗以其强大的魔法战胜了女巫的巫术，这反映了当时社会
基督教与其他宗教信仰相互排斥、抵触的关系，以及当时统治者对于宗教信仰的
态度，即以基督教为主要宗教信仰，但不排除仍旧存在其他宗教信仰与鬼神 论。于此
同时，在强调了当时英国社会宗教信仰问题的同时，莎士比亚还通过普洛斯彼罗慷慨
激昂的台词表述了在当时尖锐的阶级矛盾、社会矛盾下，人文主义者对于自由、
平等、博爱等人文主义得以全面贯彻实施的渴望。可以说，莎士比亚借助普洛斯彼罗
之嘴表达了尖锐矛盾下其自身的理想—建立一个没有纷争的乌托邦。可事实上是，理
想主义无法与封建现实达成统一，相反人文主义与现实统治存在着不可调和的矛盾
且愈演愈烈，莎士比亚只能依靠戏剧表达自己的理想和抱负，这也正是为什么在传
奇剧《暴风雨》中会出现大量虚幻的魔法元素内容的原因之一。[3] 本作品未经作者许
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的权利！ 1、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅
膀， 在讨论这两部戏剧时，学生能够考虑到其历史和文学背景，并且有能力分析两部
戏剧中关键场景的语言 结果，罗密欧一见朱丽叶“死” 了（其实朱丽叶只是服药后深度
昏迷），万念俱灰，立马自杀。苏醒后的朱丽叶为此痛不欲生，也随之自尽。从这个角度
看，《罗密欧与朱丽叶》或可改名为“一场疫情引发的血案”。 报料邮箱: news@thepaper.cn
朱生豪（1912－1944），著名翻译家。原名朱文森，又名文生，学名森豪，笔名朱朱、
朱生等，浙江嘉兴人。曾就读于杭州之江大学中国文学系和英语系。1933年大学毕业
后在上海世界书局任英文编辑，参加《英汉四用辞典》的编纂工作，并创作诗歌。写有
诗集多种，均毁于战火。同时还在报刊上发表散文、小品文。 I S B N : 9787538709940 一
直以来，我都在寻找真正适合孩子的版本，直到遇见这套由国内莎士比亚研究专家
罗益民教授主编的《给孩子讲莎士比亚》，着实被震惊到了，是的，给孩子读的莎翁经
典非它莫属！