KURS: Samhällskunskap 1

OMRÅDE (CENTRALT INNEHÅLL):

● Demokrati och politiska system. Medborgarnas möjligheter att påverka politiska beslut på de olika
nivåerna. Maktfördelning och påverkansmöjligheter i olika system och på olika nivåer utifrån
grundläggande demokratimodeller. Möjligheter och utmaningar med digitaliseringen när de gäller frågor
om demokrati och politik. Politiska ideologier och deras koppling till samhällsbyggande och
välfärdsteorier.
● Samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder i samband med undersökningar av
samhällsfrågor och samhällsförhållanden.
● Presentation i olika former

PEDAGOG: Axel Nyqvist, Matilda Mattsson, Niklas Gustafsson & Emil Carlson

Analys av valresultat
Vad?

Under vecka 36 kommer vi att genomföra ett skolval på skolan, inför riksdagsvalet som är samma
vecka. Er uppgift är att analysera skolvalets och riksdagsvalets resultat och i er analys besvara
följande frågor:

1. Välj 2 ideologier som vi gått igenom och beskriv dem kortfattat, koppla även ideologierna
till ett parti från riksdagsvalet (Ca 150 - 200 ord).
2. Jämför vilka de största skillnaderna är mellan skolans valresultat och riksdagsvalet (Ca 150 -
200 ord).
3. Om skolvalet varit det riktiga riksdagsvalet, vilka frågor tror du hade stått i centrum? Vilka
konsekvenser hade det fått för olika grupper och individer? Argumentera för dina åsikter
och koppla till de olika politiska ideologierna och partiernas ståndpunkter. (Ca 400 - 700
ord)

Länk till ideologier:

https://gleerupsportal.se/laromedel/0-arena-123/article/3959e737-e1e1-4424-8db4-7cec2c48773
d?page=9999
Hur?

Bedömningen av uppgiften kommer att utgå ifrån de kunskapskrav som finns inlagda i matrisen
längst ner i detta dokument. Ni hittar även alla kunskapskrav på Canvas.

Förslag på arbetsupplägg:

Att göra: Bocka av

1. Börja leta källor (Exempelvis: partiprogram, partiers hemsidor,

ideologierna)

2. Undersök och fördjupa dig i riksdagsvalets resultat

3. Undersök och fördjupa dig i skolvalets resultat

4. Skriv ner några tankar från skolvalet och riksdagsvalet

5. Besvara fråga 1 i ditt dokument (referera korrekt)

6. Besvara fråga 2 i ditt dokument (referera korrekt)

7. Besvara fråga 3 i ditt dokument (referera korrekt)

8. Gör en korrekt referenslista/litteraturlista

9. Läs igenom ditt arbete och se över eventuella slarvfel

10 . Lämna in ditt arbete på canvas.

När
Inlämningsdatum är fredagen den 23/9 klockan 16.00 (detta ser ni även i er Canvas kalender)

Formalia

Källor refereras korrekt med APA-metoden (parenteser). Viktigt att ni är konsekventa i er

källhantering. Ni hittar lathunden till APA-metoden på Canvas.

Uppgiften skrivs med: Times New Roman, storlek 12, radavstånd 1,5.

Omfång: Se varje separat fråga.

Matris:
A C
Eleven kan analysera
samhällsfrågor och identifierar
flera orsaker och konsekvenser. I
analysen använder eleven med
säkerhet samhällsvetenskapliga
begrepp, teorier, modeller och
metoder samt värderar dem med
nyanserade omdömen. Eleven
diskuterar utförligt och
nyanserat orsakerna och
konsekvenserna samt möjliga
lösningar på samhällsfrågorna.
Eleven kan ge nyanserade
argument för sina ståndpunkter
och värderar med nyanserade
omdömen andras ståndpunkter.
I arbetet med samhällsfrågor kan
eleven med säkerhet söka,
granska och tolka information från
olika källor, redovisa sina källor…
Eleven kan, med säkerhet och på
ett strukturerat sätt, uttrycka sina
kunskaper i samhällskunskap i
olika presentationsformer samt
formulera sig självständigt i
förhållande till källorna.
Lycka till! 😃
Eleven kan analysera
samhällsfrågor och identifiera
några orsaker och konsekvenser. I
analysen använder eleven med
viss säkerhet
samhällsvetenskapliga begrepp,
teorier, modeller och metoder
samt värderar dem med enkla
omdömen. Eleven diskuterar
utförligt orsakerna och
konsekvenserna samt möjliga
lösningar på samhällsfrågorna.
Eleven kan ge välgrundade
argument för sina ståndpunkter
och värderar med enkla omdömen
andras ståndpunkter.
I arbetet med samhällsfrågor kan
eleven med viss säkerhet söka,
granska och tolka information från
olika källor, redovisa sina källor…
Eleven kan, med viss säkerhet
och på ett strukturerat sätt,
uttrycka sina kunskaper i
samhällskunskap i olika
presentationsformer samt
formulera sig självständigt i
förhållande till källorna.
E
Eleven kan analysera
samhällsfrågor och identifiera
någon orsak och konsekvens. I
analysen använder eleven med
viss säkerhet
samhällsvetenskapliga begrepp,
teorier, modeller och metoder.
Eleven diskuterar översiktligt
orsakerna och konsekvenserna
samt möjliga lösningar på
samhällsfrågorna.
Eleven kan ge enkla argument för
sina ståndpunkter och värderar
med enkla omdömen andras
ståndpunkter.
I arbetet med samhällsfrågor kan
eleven med viss säkerhet söka,
granska och tolka information från
olika källor, redovisa sina källor…
Eleven kan, med viss säkerhet
och på ett strukturerat sätt,
uttrycka sina kunskaper i
samhällskunskap i olika
presentationsformer.