EXERCICIS: LA CÈL·LULA / MEMBRANA CEL·LULAR

1.- De la següent llista d’estructures cel·lulars selecciona quines són iguals a les cèl·lules
eucariotes i a les procariotes, i quines són diferents. En aquest darrer cas explica quines són les
diferències.
- Estructura i composició química de la - Forma i mida de la cèl·lula
membrana cel·lular - Origen evolutiu
- Forma i nombre de cromosomes - Forma, funció i mida del ribosomes
- Orgànuls cel·lulars membranosos - Aïllament del nucli respecte al citoplasma
- Estructura dels undulipodis (flagels)

2.- Indica, en els següents esquemes cel·lulars, de quin tipus de cèl·lules es tracta i quins són els
orgànuls assenyalats.

2.- Observa la cèl·lula següent. Indica quins dels orgànuls numerats realitzen les funcions
següents: Regular l'intercanvi de substàncies amb el medi extracel·lular, síntesi de proteïnes,
síntesi de lípids, síntesi de glucolípids de membrana, digestió cel·lular, moviment cel·lular,
respiració cel·lular, secreció per exocitosi.

3.- Contesta les següents preguntes referides a la membrana cel·lular

a) En quines raons et basaries per afirmar que la membrana plasmàtica té una permeabilitat
selectiva?
b) Compara i anomena tres diferències entre els mecanismes de difusió facilitada i de transport
actiu a través de la membrana plasmàtica.
c) Observa la membrana següent i posa nom a totes les estructures que puguis identificar.

4.- A l’esquema següent es representen algunes funcions de les proteïnes de la membrana

plasmàtica:
P = proteïna de membrana
1 = missatger molecular
(hormona)
2 = es dispara una activitat

a) Justifiqueu, en base a la interpretació de les imatges, quina funció realitzen les proteïnes de
membrana en cadascuna de les quatre imatges.
b) Justifiqueu perquè els lípids de membrana formen una bicapa. Quina propietat tenen que els
fa estar disposats d’aquesta manera?

5.- Observa el següent gràfic que representa els canvis en el potencial de membrana d'una
cèl·lula muscular.

a) La imatge recull quatre fases: fase d'hiperpolarització, de despolarització, de polarització

(repós) i de repolarització. Indica a quina lletra creus que correspon cada fase.
b) Indica, per a cada fase de les que apareixen sobre el gràfic, si la bomba de Na +-K+, els
canals de Na+ i els canals de K+, estan oberts o tancats.
c) Assenyala sobre el gràfic en quin moment tenim potencial d'acció i en quin potencial de
repós.

6.- Omple els espais buits, al text que apareix a continuació, fent servir les paraules següents:

Isoprenoides (lípids), K+, més, dos, osmosi, ATP, pinocitosi, oxigen, endocitosi, potencial,
difusió, bomba, petites, actiu, nitrogen, Na+, menys, aigua, positiu, fagocitosi, diòxid de
carboni, tres, canals.

Les molècules apolars com ara l’_____________ o el ____________, i les substàncies

lipídiques, com ara els _________________, penetren al medi intern de la cèl·lula per
_______________ simple a través de la bicapa.
Les petites molècules polars però amb poca càrrega, com ara el ___________ __
___________, l’____________ i el glicerol, travessen la membrana per difusió simple a través
de la bicapa. Així doncs, van des d’on són _______ abundants fins on ho són__________. El
pas de l’aigua rep el nom específic d’__________.
Els cations com ara _____ i _____ poden penetrar per difusió simple, però també solen
penetrar en contra del gradient electroquímic. Per això necessiten un transport _____________,
és a dir, un transport amb despesa d’energia. Aquest transport el duu a terme una proteïna
transmembranosa anomenada ____________ de Na+ - K+, que actua gràcies al consum d’_____.
Quan actua, transporta ________ ions Na+ cap a l’exterior per cada _______ ions de K+ cap a
l’interior, per la qual cosa crea una diferència de ________________ entre els dos costats de la
membrana: el costat extern és més ________________ que l’intern.
Els anions com ara el Cl- i el CO32- penetren a la cèl·lula per mitjà de _____________ iònics
formats per proteïnes intermembranoses.
Les molècules grans no poden penetrar a l’interior cel·lular a través de la membrana sense
trencar-la, per això les cèl·lules presenten un procés anomenat _______________, mitjançant el
qual la cèl·lula engloba líquids i grans molècules disperses a l’interior de vesícules formades per
invaginacions de la membrana plasmàtica o per pseudòpodes. L’endocitosi comprén la _______
i la __________. La primera té lloc quan la cèl·lula capta líquids i substàncies dissoltes. La
segona permet a la cèl·lula capturar bacteris, virus i partícules sòlides. Posteriorment, a les
vesícules es produeix la degradació del substrat fins a molècules molt ____________ capaces de
travessar la membrana de la vesícula i així poden entrar realment a la cèl·lula.

7.- S'ha fet una recerca sobre una espècie de planta lleguminosa. Es va fer germinar una mostra
de 30 llavors d'aquesta planta. Quan just començaven a créixer van fer 3 grups de 10 plantes a
l'atzar. Cada grup es va cultivar en un ambient sota control: totes les condicions en què creixien
eren les mateixes, excepte la riquesa de l'aire en diòxid de carboni. Així cada ambient es
diferenciava dels altres en la quantitat d'aquest gas que hi havia a l'aire. Les persones que
participaven en la recerca esperaven un major creixement en les plantes que es desenvolupaven
en un ambient més ric en diòxid de carboni.
Després d'un mes van comparar el creixement de les plantes de cada grup a partir de la mesura
de la longitud mitjana de les fulles de cada planta.
La taula mostra els resultats de l'experiment després d'un mes.
Longitud mitjana de les fulles de cada planta (cm)
Aire normal 6 7,5 7 7,7 6,5 8 6 7 7 6,5
Aire ric en diòxid de carboni 8 11 10, 11 9,5 12 8,5 9 10, 10
5 5
Aire molt ric en CO2 12 14, 14 12, 13 12, 15 13, 13 13
5 5 5 5

a) Quin és el problema que volien investigar les persones que van fer aquesta investigació?
Tenien alguna hipòtesi? Explica-ho
b) Quines són les variables independent i dependent d'aquest experiment? Quin és el control de
l'experiment?
c) Un cop completada aquesta investigació se'n va plantejar una altra que era complementària:
Valors més alts de la temperatura fan germinar més de pressa les llavors d'aquesta
planta? Se sap que a temperatures més baixes de 10ºC i a més altes de 30ºC les llavors
d'aquesta planta no germinen. Com hauria de ser un experiment per intentar resoldre aquest
problema? Fes una planificació completa d'aquest experiment.