Professional Documents
Culture Documents
Test Eko
Test Eko
/ 206
Imię i nazwisko ...................................
1 Wypisz z wiersza epitet, który informuje nas o wyglądzie czajnika. Następnie narysuj ten (.../2 pkt)
czajnik tak, jak go sobie wyobrażasz.
2 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, (.../1 pkt)
lub F, jeśli jest fałszywe. (0–1)
4 Zaznacz na rysunku elementy (A–I), które powinny się znaleźć na kartce pocztowej. (.../1 pkt)
A. Szanowna Pani.
B. Szczególny Pan.
C. Szanowani Państwo.
D. Szczegółowy Podpis.
6 Ułóż życzenia urodzinowe dla Twojej najlepszej koleżanki / Twojego najlepszego kolegi i (.../3 pkt)
zapisz je w formie kartki pocztowej.
7 W jakich okolicznościach ludzie porozumiewają się za pośrednictwem głosek, a w jakich (.../2 pkt)
– za pośrednictwem liter? Wymień po dwa przykłady takich sytuacji.
Komunikacja za pośrednictwem głosek: ...............................................................................
................................................................................................................................................
Komunikacja za pośrednictwem liter: ...................................................................................
Grupa A | strona 1 z 20
................................................................................................................................................
8 a) Wpisz samogłoski w takiej kolejności, jak występują w alfabecie, i przeczytaj zdanie. (.../2 pkt)
9 a) W każdej grupie podkreśl spółgłoski. W puste miejsca wpisz podkreślone litery, (.../2 pkt)
a otrzymasz nazwy dinozaurów.
AOBURĘNIÓTĄZEIR IOABĘRCĄHYZRI EBOAIKUÓTRYÓZR
_ _O_ _O_ A U _ _ _ A _ _ IO _ AU_ _ A _ _ _O_AU_
15 Obok każdego zdania podano trzy propozycje odpowiedzi. Właściwe zaczynają się literą (.../1 pkt)
występującą w alfabecie najdalej. Zaznacz je.
A. Która planeta jest najzimniejsza? Jowisz / Merkury / Neptun
B. Która planeta wyróżnia się najdłużej trwającym dniem? Wenus / Mars / Saturn
C. Która planeta ma najwięcej księżyców? Neptun / Uran / Saturn
Grupa A | strona 3 z 20
kryształ
zakurzony
20 a) Przeczytaj wierszyk tak, jak mówi się wyliczankę. Napisz, na co dzielą się wyrazy. (.../4 pkt)
Wyrazy
góra, rów, pudel, piła, błąd, nos, wicher, buty, sto, stolik, pan, kos, kosz, but, oko, pan,
ule, kot, osa, ale, rak, słoń, słonie, ser, serek, dom
m……ka, wiel……, ……orożec, ……noga, ……tera, ……mos, ……ula, ……elka,
……da, łos……, bu……, ……ce, ……dak, ……ino
22 a) Z ciągu liter wybierz samogłoski i wpisz je kolejno w wykropkowane miejsca w (.../6 pkt)
zdaniu.
j g y a c d y n m a j l i w c a k o o g r y z r u → S...l...b... z...p...s...n... ...d t...ł... .
b) Przeczytaj poniższy ciąg liter tak, jak został zapisany, a potem zapisz go zgodnie ze
wskazówką. Które wyrazy się nie zmieniły? Jak myślisz dlaczego?
BY WYJŚĆ W STRZEŃ-PRZE NĄ-MICZ-KOS, TA-NAU-MO-KOS SI-MU MIEĆ
DZO-BAR NY-SZCZEL ZON-NE-BI-KOM. MA ON DO NIA-NIE-SPEŁ KA-KIL
CJI-FUNK: CZA-STAR-DO MU ŻE-ŚWIE RZE-WIET-PO DO NIA-CHA-DY-OD,
WA-SU-U TEŻ NY-CHA-DY-WY NEK-TLE-DWU GLA-WĘ I JE-LU-GU-RE RĘ-
TU-RA-PE-TEM ŁA-CIA.
Grupa A | strona 4 z 20
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
c) Podkreśl wyrazy, które zawierają dwuznaki. Zapisz je poprawnie, dzieląc na sylaby,
głoski i litery.
Wstanę z łóżka.
................................................................................................................................................
Zapalimy nocną lampkę.
................................................................................................................................................
Grupa A | strona 5 z 20
26 Z rozsypanki wyrazowej ułóż wypowiedzi bohaterów i zapisz je w dymkach. Pamiętaj o (.../2 pkt)
wielkich literach i znakach interpunkcyjnych na końcu zdania.
było na jak informatyce / boli brzuch myszkę i zjadłem mnie
27 Porozdzielaj wyrazy i przepisz powstałe zdania. Pamiętaj o wielkich literach i kropkach. (.../3 pkt)
A. dawniejnartywyglądałyzupełnieinaczej
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
B. byłydużokrótszeodobecnych
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
C. robionojezdrewnianychdeseczek
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
D. mocowanodobutówzapomocąskórzanychpasków
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
E. wPolscepojawiłysięponadstolattemu
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
b) Do każdego powstałego zdania ułóż jedno pytanie.
A. ..........................................................................................................................................
B. ..........................................................................................................................................
C. ..........................................................................................................................................
D. ..........................................................................................................................................
E. ..........................................................................................................................................
Grupa A | strona 6 z 20
28 a) Połącz każde zdanie z odpowiednią sytuacją. (.../2 pkt)
29 Przeczytaj żart i zaznacz trzema kolorami zdania: oznajmujące (na niebiesko), pytające (.../1 pkt)
(na czarno) i rozkazujące (na czerwono).
Pani pyta na lekcji:
– Powiedzcie, dzieci. Jak się nazywa największy zwierz mieszkający w naszych lasach?
Jaś odpowiada:
– Dźwiedź.
– Chyba niedźwiedź?
– Jeśli nie dźwiedź, to ja nie wiem.
Potrzebne będą dwie szklanki, woda gazowana, woda z kranu i rodzynki. Do jednego
naczynia wlewamy wodę gazowaną, a do drugiego wodę z kranu. Wrzucamy kilka
rodzynek do obu szklanek. Obserwujemy, co się z nimi dzieje.
Przygotuj dwie szklanki ........................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
b) Wyobraź sobie, że przeprowadziłaś / przeprowadziłeś to doświadczenie. Zapisz swoje
obserwacje, używając zdań oznajmujących.
Przygotowałam / przygotowałem dwie szklanki ...................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
c) Przekształć poniższe wypowiedzenie w zdanie rozkazujące i pytające.
Poszukam wyjaśnienia tego doświadczenia w internecie.
zdanie rozkazujące: ...............................................................................................................
Grupa A | strona 7 z 20
................................................................................................................................................
zdanie pytające: .....................................................................................................................
................................................................................................................................................
31 Przeczytaj tekst, następnie ułóż trzy pytania wyłącznie do zdań oznajmujących. (.../1 pkt)
Amazonka jest najpotężniejszą rzeką na Ziemi. Swój bieg rozpoczyna w Andach. Jej
długość wynosi 6 437 kilometrów. Jak wygląda nasza Wisła w porównaniu z Amazonką?
Sprawdź długość naszej królowej rzek. Jaka jest różnica między nimi?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Magiczny palec
Przygotuję miskę, wodę, zmielony pieprz i płyn do mycia naczyń. Naleję wodę do miski,
po czym całą powierzchnię cieczy posypię pieprzem. Następnie zamoczę na środku miski
palec. Czy coś się będzie działo? Tym razem zamoczę czubek palca w płynie do mycia
naczyń i ponownie zanurzę na środku talerza z wodą. Co się stanie?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
b) W podanym opisie doświadczenia podkreśl dwa zdania pytające.
33 a) Na podstawie opisu i rysunku napisz w punktach, jak wykonać aniołka. Użyj zdań (.../2 pkt)
rozkazujących. Wybierz tylko niezbędne informacje.
Do wykonania aniołka potrzebny nam będzie kawałek białego papieru, tekturka z bloku
rysunkowego, klej, nożyczki oraz szklanka. Rozpoczynamy od odrysowania za pomocą
szklanki koła z papieru. Kółko wycinamy, starając się uzyskać falisty brzeg. Tak
przygotowane kółko tniemy na trzy równe części. Otrzymamy dwa kawałki, które posłużą
nam jako skrzydełka anioła, i jeden kawałek, który będzie sukienką. Skrzydełka
odwracamy do góry nogami. Powstał w ten sposób zarys aniołka. Z kawałka tekturki
wycinamy głowę. Wszystkie elementy łączymy ze sobą za pomocą kleju. Na koniec
przyklejamy z tyłu aniołka wstążeczkę, na której zawiesimy naszą ozdobę świąteczną na
choince.
Grupa A | strona 8 z 20
poradnikogrodniczy.pl/jak-zrobic-proste-ozdoby-swiateczne-choinkowe-z-papieru.php
1. Przygotuj kawałek białego papieru, tekturkę z bloku rysunkowego, klej, nożyczki oraz
szklankę.
2. ............................................................................................................................................
3. ............................................................................................................................................
4. ............................................................................................................................................
5. ............................................................................................................................................
6. ............................................................................................................................................
7. ............................................................................................................................................
8. ............................................................................................................................................
9. ............................................................................................................................................
34 Dokończ rozpoczęte pytania. Układaj pełne wypowiedzenia, wykorzystując jak najwięcej (.../4 pkt)
wyrazów ze zdania oznajmującego.
a) Wieczorem Marta ulepiła w domu pięknego bałwanka.
Kiedy .................................................................................................................................. ?
Kto ...................................................................................................................................... ?
Co zrobiła ........................................................................................................................... ?
Co ulepiła ............................................................................................................................ ?
Gdzie ulepiła ....................................................................................................................... ?
Jakiego bałwanka ................................................................................................................ ?
b) W szkole Jacek uszył pingwina ze starej skarpetki.
Gdzie ................................................................................................................................... ?
Kto ......................................................................................................................................?
Co zrobił ............................................................................................................................. ?
Co uszył ............................................................................................................................. ?
Z czego .............................................................................................................................. ?
Z jakiej................................................................................................................................ ?
Grupa A | strona 9 z 20
O której się spotykamy…
Przyjdź punktualnie…
Film rozpocznie się o godzinie ósmej…
Proszę, usiądź sobie wygodnie…
Obejrzymy film.
Obejrzymy film?
38 Które wypowiedzenie najlepiej zakończyć wykrzyknikiem? Wstaw znak interpunkcyjny i (.../1 pkt)
uzasadnij swoją odpowiedź.
Czy mógłbyś zamknąć okno ...
Zamknij natychmiast to okno ...
Proszę, zamknij okno ...
Dlaczego nie zamknąłeś okna ...
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
39 W jakiej kolejności powinny być ułożone poszczególne elementy listu? (.../1 pkt)
40 Jak należy zapisać poniższy zwrot do adresata? Uzasadnij swój wybór. (.../1 pkt)
A. osoby publicznej.
B. dyrektora szkoły.
C. członka rodziny lub znajomego.
D. burmistrza lub prezydenta miasta.
42 Napisz list do koleżanki lub kolegi, w którym opiszesz swoje wakacje – prawdziwe lub (.../7 pkt)
wymarzone. Możesz opisać przeżyte przygody, spotkane osoby, odwiedzone
miejsca. Pamiętaj o wszystkich częściach, które powinien zawierać list.
43 Określ przypadek, liczbę i rodzaj wszystkich rzeczowników wystepujacych w podanym (.../3 pkt)
zdaniu.
Cisza była pełna spokoju i oczekiwania.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Zdanie Patrzył, jak świeci księżyc i jak błyszczą kryształy lodu na szybie zawiera
Grupa A | strona 10 z 20
A. dwa rzeczowniki w rodzaju męskim, jeden – w rodzaju żeńskim i jeden – w nijakim.
B. dwa rzeczowniki w rodzaju męskim i dwa – w rodzaju żeńskim.
C. trzy rzeczowniki w rodzaju męskim i jeden – w rodzaju żeńskim.
D. jeden rzeczownik w rodzaju nijakim, jeden – w rodzaju męskim i dwa rzeczowniki w
rodzaju żeńskim.
piwnica – ...........................................................................
żyrandol – ...........................................................................
przodkowie – .....................................................................
b) Odczytane hasła wpisz w odpowiednie miejsca i dopisz do nich po dwa wyrazy z tej
samej kategorii. Zwróć uwagę, że część wyrazów należy zapisać wielką literą.
zwierzęta: ..............................................................................................................................
rośliny: ...................................................................................................................................
miejsca: ..................................................................................................................................
zjawiska: ................................................................................................................................
przedmioty: ............................................................................................................................
rzeki: ......................................................................................................................................
pojęcia: ..................................................................................................................................
osoby: ....................................................................................................................................
c) Określ rodzaj ostatniego dopisanego wyrazu z każdej kategorii.
d) Na podstawie całego zadania dokończ zdanie.
Rzeczownik nazywa: .............................................................................................................
................................................................................................................................................
47 a) Jak zapytasz o to, co jest na obrazkach? Zaznacz literkę obok właściwego pytania. (.../2 pkt)
Grupa A | strona 11 z 20
b) Uzupełnij hasło powstałe z zaznaczonych liter i napisz, czy taka forma tego
rzeczownika jest prawidłowa.
Forma …………………… jest prawidłowa / nieprawidłowa.
Grupa A | strona 12 z 20
b) Przepisz wyróżnione rzeczowniki, zmieniając ich przypadek na formę mianownika,
i określ ich rodzaj. W jakim rodzaju nie występuje żaden z tych rzeczowników?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Żaden z wyróżnionych rzeczowników nie występuje w rodzaju ....................................... .
51 a) Uzupełnij zdania odpowiednimi formami rzeczownika kot w liczbie pojedynczej. (.../5 pkt)
Określ przypadek wpisanych form i zapisz pytania, na które on odpowiada.
Jeden kot nawet stada myszy się nie boi. – M., kto? co?
Gdy ………………… nie ma, myszy harcują. – …………………………………………
Myszce strach, gdy ………………… żart. – ………………………………………………
Gdzie mysz czuje …………………, tam nie chrobota. – …………………………………
U dobrego gospodarza nawet pies z ………………… żyje w zgodzie. – …………………
Kto myśli o …………………, nie może bać się pazurów. – ………………………………
b) Którego przypadka brakuje wśród wpisanych przez Ciebie form? Wymyśl i zapisz
powiedzenie z wyrazem kot w tym brakującym przypadku.
Brakujący przypadek: ………………………………………………………………………
Powiedzenie: ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Liczba Liczba
Przypadek
pojedyncza mnoga
Mianownik (kto? chmura
Grupa A | strona 13 z 20
co?)
Dopełniacz (kogo?
czego?)
Celownik (komu?
czemu?)
Biernik (kogo?
co?)
Narzędnik (z kim?
z czym?)
Miejscownik (o
kim? o czym?)
Wołacz (o!)
55 Uzupełnij zdania prawidłowymi formami rzeczownika pies. Określ przypadek i liczbę (.../2 pkt)
wstawionych wyrazów, a dowiesz się, z jakiego kraju pochodzi każde przysłowie.
Zamiast liczyć na dobrego przyjaciela, lepiej licz na dobrego ..................... . (...................)
Jak ty z .........................., tak on z tobą. (........................)
Tylko ..................... nie skarży się nigdy na ubóstwo swego pana. (.....................)
Gdy stare ..................... szczekają, niech się młode nie mieszają. (.....................)
N. lp. – przysłowie polskie, M. lm. – przysłowie polskie, M. lp. – przysłowie
wietnamskie, B. lp. – przysłowie jakuckie
58 Ułóż trzy zdania z wyrazem wyścig. W pierwszym zdaniu rzeczownik ten powinien (.../2 pkt)
wystąpić w D. lp., w drugim – w C. lm., a w trzecim – w B. lm.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Grupa A | strona 14 z 20
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
59 Wypisz z wiersza po jednym epitecie określającym podane rzeczowniki. Następnie do (.../3 pkt)
każdego z nich dodaj epitet wymyślony przez siebie.
czwórka – ..............................................................................................................................
powrót – .................................................................................................................................
wiózł – ...................................................................................................................................
wieczór – ...............................................................................................................................
65 Połącz każdy wyraz z regułą, która uzasadnia jego pisownię. (.../2 pkt)
1. półka A. ó wymienne na e
2. pagórek B. ó niewymienne
3. pióro C. ó wymienne na o
4. sokół
Grupa A | strona 15 z 20
66 Podpisz ilustracje rzeczownikami z ó lub u. (.../1 pkt)
67 Uzupełnij wyrazy oraz zasady ortograficzne brakującą literą u lub ó. Połącz każdy wyraz (.../2 pkt)
z odpowiednią zasadą.
Grupa A | strona 16 z 20
71 W zdaniu Pr…ba ch…ru odbędzie się o godzinie si…dmej zapiszemy kolejno (.../1 pkt)
73 Do podanych wyrazów dopisz wyrazy należące do tej samej rodziny, w których (.../1 pkt)
występuje ó.
droga – dróżka
sześć – ...................................................................................................................................
mrozić – .................................................................................................................................
stworzyć – .............................................................................................................................
zbierać – ................................................................................................................................
wzorować się – ......................................................................................................................
74 Dopisz po dwa przykłady rzeczowników, w których występują podane końcówki. (.../2 pkt)
-ura – .....................................................................................................................................
-ówka – ..................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
2. W jaki sposób ogłoszono konkurs na projekt Orderu Uśmiechu?
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
3. Jak sprawdzono kandydatury na Kawalerów Orderu zaproponowane przez dzieci?
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
4. Jaka osoba może zostać Kawalerem Orderu Uśmiechu?
...............................................................................................................................................
Grupa A | strona 17 z 20
...............................................................................................................................................
5. Co musi zrobić kandydat na Kawalera Orderu podczas ceremonii wręczania medalu?
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Grupa A | strona 18 z 20
3. Dowiedz się, za co otrzymała Order Uśmiechu Malala Yousafzai.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
4. Poszukaj informacji, kto został ostatnio nagrodzony Orderem Uśmiechu.
...............................................................................................................................................
................................................................................................................................................
83 Napisz w imieniu Muminka list składający się z 6–7 zdań, który będzie odpowiedzią (.../7 pkt)
na wiadomość zostawioną przez Włóczykija.
85 Kiedy rozgrywają się wydarzenia opisane we fragmencie powieści? Uzasadnij swoją (.../2 pkt)
odpowiedź odpowiednim cytatem z tekstu.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
87 Uporządkuj wydarzenia na podstawie tekstu. W tym celu wpisz w kratki cyfry (.../1 pkt)
od 1 do 4.
88 Oceń, które z podanych twierdzeń jest fałszywe. Zaznacz literę F obok tego (.../1 pkt)
wypowiedzenia.
Grupa A | strona 20 z 20
Grupa B Klasa .................... Liczba punktów ...... / 206
Imię i nazwisko ...................................
1 Wypisz z wiersza epitet, który informuje nas o wyglądzie czajnika. Następnie narysuj ten (.../2 pkt)
czajnik tak, jak go sobie wyobrażasz.
2 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, (.../1 pkt)
lub F, jeśli jest fałszywe. (0–1)
4 Zaznacz na rysunku elementy (A–I), które powinny się znaleźć na kartce pocztowej. (.../1 pkt)
A. Szanowna Pani.
B. Szczególny Pan.
C. Szanowani Państwo.
D. Szczegółowy Podpis.
6 Ułóż życzenia urodzinowe dla Twojej najlepszej koleżanki / Twojego najlepszego kolegi i (.../3 pkt)
zapisz je w formie kartki pocztowej.
7 W jakich okolicznościach ludzie porozumiewają się za pośrednictwem głosek, a w jakich (.../2 pkt)
– za pośrednictwem liter? Wymień po dwa przykłady takich sytuacji.
Komunikacja za pośrednictwem głosek: ...............................................................................
................................................................................................................................................
Komunikacja za pośrednictwem liter: ...................................................................................
Grupa B | strona 1 z 20
................................................................................................................................................
8 a) Wpisz samogłoski w takiej kolejności, jak występują w alfabecie, i przeczytaj zdanie. (.../2 pkt)
9 a) W każdej grupie podkreśl spółgłoski. W puste miejsca wpisz podkreślone litery, (.../2 pkt)
a otrzymasz nazwy dinozaurów.
AOBURĘNIÓTĄZEIR IOABĘRCĄHYZRI EBOAIKUÓTRYÓZR
_ _O_ _O_ A U _ _ _ A _ _ IO _ AU_ _ A _ _ _O_AU_
15 Obok każdego zdania podano trzy propozycje odpowiedzi. Właściwe zaczynają się literą (.../1 pkt)
występującą w alfabecie najdalej. Zaznacz je.
A. Która planeta jest najzimniejsza? Jowisz / Merkury / Neptun
B. Która planeta wyróżnia się najdłużej trwającym dniem? Wenus / Mars / Saturn
C. Która planeta ma najwięcej księżyców? Neptun / Uran / Saturn
Grupa B | strona 3 z 20
Wyraz Liczba liter Liczba głosek Liczba sylab
żołądek
zakurzony
kryształ
20 a) Przeczytaj wierszyk tak, jak mówi się wyliczankę. Napisz, na co dzielą się wyrazy. (.../4 pkt)
Wyrazy
góra, rów, pudel, piła, błąd, nos, wicher, buty, sto, stolik, pan, kos, kosz, but, oko, pan,
ule, kot, osa, ale, rak, słoń, słonie, ser, serek, dom
m……ka, wiel……, ……orożec, ……noga, ……tera, ……mos, ……ula, ……elka,
……da, łos……, bu……, ……ce, ……dak, ……ino
22 a) Z ciągu liter wybierz samogłoski i wpisz je kolejno w wykropkowane miejsca w (.../6 pkt)
zdaniu.
j g y a c d y n m a j l i w c a k o o g r y z r u → S...l...b... z...p...s...n... ...d t...ł... .
b) Przeczytaj poniższy ciąg liter tak, jak został zapisany, a potem zapisz go zgodnie ze
wskazówką. Które wyrazy się nie zmieniły? Jak myślisz dlaczego?
BY WYJŚĆ W STRZEŃ-PRZE NĄ-MICZ-KOS, TA-NAU-MO-KOS SI-MU MIEĆ
DZO-BAR NY-SZCZEL ZON-NE-BI-KOM. MA ON DO NIA-NIE-SPEŁ KA-KIL
CJI-FUNK: CZA-STAR-DO MU ŻE-ŚWIE RZE-WIET-PO DO NIA-CHA-DY-OD,
Grupa B | strona 4 z 20
WA-SU-U TEŻ NY-CHA-DY-WY NEK-TLE-DWU GLA-WĘ I JE-LU-GU-RE RĘ-
TU-RA-PE-TEM ŁA-CIA.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
c) Podkreśl wyrazy, które zawierają dwuznaki. Zapisz je poprawnie, dzieląc na sylaby,
głoski i litery.
Wstanę z łóżka.
................................................................................................................................................
Zapalimy nocną lampkę.
................................................................................................................................................
Grupa B | strona 5 z 20
jest Polsce W budynkiem Kultury Pałac i Nauki. najwyższym
................................................................................................................................................
26 Z rozsypanki wyrazowej ułóż wypowiedzi bohaterów i zapisz je w dymkach. Pamiętaj o (.../2 pkt)
wielkich literach i znakach interpunkcyjnych na końcu zdania.
było na jak informatyce / boli brzuch myszkę i zjadłem mnie
27 Porozdzielaj wyrazy i przepisz powstałe zdania. Pamiętaj o wielkich literach i kropkach. (.../3 pkt)
A. dawniejnartywyglądałyzupełnieinaczej
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
B. byłydużokrótszeodobecnych
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
C. robionojezdrewnianychdeseczek
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
D. mocowanodobutówzapomocąskórzanychpasków
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
E. wPolscepojawiłysięponadstolattemu
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
b) Do każdego powstałego zdania ułóż jedno pytanie.
A. ..........................................................................................................................................
B. ..........................................................................................................................................
C. ..........................................................................................................................................
Grupa B | strona 6 z 20
D. ..........................................................................................................................................
E. ..........................................................................................................................................
29 Przeczytaj żart i zaznacz trzema kolorami zdania: oznajmujące (na niebiesko), pytające (.../1 pkt)
(na czarno) i rozkazujące (na czerwono).
Pani pyta na lekcji:
– Powiedzcie, dzieci. Jak się nazywa największy zwierz mieszkający w naszych lasach?
Jaś odpowiada:
– Dźwiedź.
– Chyba niedźwiedź?
– Jeśli nie dźwiedź, to ja nie wiem.
Potrzebne będą dwie szklanki, woda gazowana, woda z kranu i rodzynki. Do jednego
naczynia wlewamy wodę gazowaną, a do drugiego wodę z kranu. Wrzucamy kilka
rodzynek do obu szklanek. Obserwujemy, co się z nimi dzieje.
Przygotuj dwie szklanki ........................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
b) Wyobraź sobie, że przeprowadziłaś / przeprowadziłeś to doświadczenie. Zapisz swoje
obserwacje, używając zdań oznajmujących.
Przygotowałam / przygotowałem dwie szklanki ...................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
c) Przekształć poniższe wypowiedzenie w zdanie rozkazujące i pytające.
Grupa B | strona 7 z 20
Poszukam wyjaśnienia tego doświadczenia w internecie.
zdanie rozkazujące: ...............................................................................................................
................................................................................................................................................
zdanie pytające: .....................................................................................................................
................................................................................................................................................
31 Przeczytaj tekst, następnie ułóż trzy pytania wyłącznie do zdań oznajmujących. (.../1 pkt)
Amazonka jest najpotężniejszą rzeką na Ziemi. Swój bieg rozpoczyna w Andach. Jej
długość wynosi 6 437 kilometrów. Jak wygląda nasza Wisła w porównaniu z Amazonką?
Sprawdź długość naszej królowej rzek. Jaka jest różnica między nimi?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Magiczny palec
Przygotuję miskę, wodę, zmielony pieprz i płyn do mycia naczyń. Naleję wodę do miski,
po czym całą powierzchnię cieczy posypię pieprzem. Następnie zamoczę na środku miski
palec. Czy coś się będzie działo? Tym razem zamoczę czubek palca w płynie do mycia
naczyń i ponownie zanurzę na środku talerza z wodą. Co się stanie?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
b) W podanym opisie doświadczenia podkreśl dwa zdania pytające.
33 a) Na podstawie opisu i rysunku napisz w punktach, jak wykonać aniołka. Użyj zdań (.../2 pkt)
rozkazujących. Wybierz tylko niezbędne informacje.
Do wykonania aniołka potrzebny nam będzie kawałek białego papieru, tekturka z bloku
rysunkowego, klej, nożyczki oraz szklanka. Rozpoczynamy od odrysowania za pomocą
szklanki koła z papieru. Kółko wycinamy, starając się uzyskać falisty brzeg. Tak
przygotowane kółko tniemy na trzy równe części. Otrzymamy dwa kawałki, które posłużą
nam jako skrzydełka anioła, i jeden kawałek, który będzie sukienką. Skrzydełka
odwracamy do góry nogami. Powstał w ten sposób zarys aniołka. Z kawałka tekturki
wycinamy głowę. Wszystkie elementy łączymy ze sobą za pomocą kleju. Na koniec
przyklejamy z tyłu aniołka wstążeczkę, na której zawiesimy naszą ozdobę świąteczną na
choince.
Grupa B | strona 8 z 20
poradnikogrodniczy.pl/jak-zrobic-proste-ozdoby-swiateczne-choinkowe-z-papieru.php
1. Przygotuj kawałek białego papieru, tekturkę z bloku rysunkowego, klej, nożyczki oraz
szklankę.
2. ............................................................................................................................................
3. ............................................................................................................................................
4. ............................................................................................................................................
5. ............................................................................................................................................
6. ............................................................................................................................................
7. ............................................................................................................................................
8. ............................................................................................................................................
9. ............................................................................................................................................
34 Dokończ rozpoczęte pytania. Układaj pełne wypowiedzenia, wykorzystując jak najwięcej (.../4 pkt)
wyrazów ze zdania oznajmującego.
a) Wieczorem Marta ulepiła w domu pięknego bałwanka.
Kiedy .................................................................................................................................. ?
Kto ...................................................................................................................................... ?
Co zrobiła ........................................................................................................................... ?
Co ulepiła ............................................................................................................................ ?
Gdzie ulepiła ....................................................................................................................... ?
Jakiego bałwanka ................................................................................................................ ?
b) W szkole Jacek uszył pingwina ze starej skarpetki.
Gdzie ................................................................................................................................... ?
Kto ......................................................................................................................................?
Co zrobił ............................................................................................................................. ?
Co uszył ............................................................................................................................. ?
Z czego .............................................................................................................................. ?
Z jakiej................................................................................................................................ ?
Grupa B | strona 9 z 20
O której się spotykamy…
Przyjdź punktualnie…
Film rozpocznie się o godzinie ósmej…
Proszę, usiądź sobie wygodnie…
Obejrzymy film.
Obejrzymy film?
38 Które wypowiedzenie najlepiej zakończyć wykrzyknikiem? Wstaw znak interpunkcyjny i (.../1 pkt)
uzasadnij swoją odpowiedź.
Czy mógłbyś zamknąć okno ...
Zamknij natychmiast to okno ...
Proszę, zamknij okno ...
Dlaczego nie zamknąłeś okna ...
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
39 W jakiej kolejności powinny być ułożone poszczególne elementy listu? (.../1 pkt)
40 Jak należy zapisać poniższy zwrot do adresata? Uzasadnij swój wybór. (.../1 pkt)
A. osoby publicznej.
B. dyrektora szkoły.
C. członka rodziny lub znajomego.
D. burmistrza lub prezydenta miasta.
42 Napisz list do koleżanki lub kolegi, w którym opiszesz swoje wakacje – prawdziwe lub (.../7 pkt)
wymarzone. Możesz opisać przeżyte przygody, spotkane osoby, odwiedzone
miejsca. Pamiętaj o wszystkich częściach, które powinien zawierać list.
43 Określ przypadek, liczbę i rodzaj wszystkich rzeczowników wystepujacych w podanym (.../3 pkt)
zdaniu.
Cisza była pełna spokoju i oczekiwania.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Zdanie Patrzył, jak świeci księżyc i jak błyszczą kryształy lodu na szybie zawiera
Grupa B | strona 10 z 20
A. jeden rzeczownik w rodzaju nijakim, jeden – w rodzaju męskim i dwa rzeczowniki w
rodzaju żeńskim.
B. dwa rzeczowniki w rodzaju męskim, jeden – w rodzaju żeńskim i jeden – w nijakim.
C. dwa rzeczowniki w rodzaju męskim i dwa – w rodzaju żeńskim.
D. trzy rzeczowniki w rodzaju męskim i jeden – w rodzaju żeńskim.
piwnica – ...........................................................................
żyrandol – ...........................................................................
przodkowie – .....................................................................
b) Odczytane hasła wpisz w odpowiednie miejsca i dopisz do nich po dwa wyrazy z tej
samej kategorii. Zwróć uwagę, że część wyrazów należy zapisać wielką literą.
zwierzęta: ..............................................................................................................................
rośliny: ...................................................................................................................................
miejsca: ..................................................................................................................................
zjawiska: ................................................................................................................................
przedmioty: ............................................................................................................................
rzeki: ......................................................................................................................................
pojęcia: ..................................................................................................................................
osoby: ....................................................................................................................................
c) Określ rodzaj ostatniego dopisanego wyrazu z każdej kategorii.
d) Na podstawie całego zadania dokończ zdanie.
Rzeczownik nazywa: .............................................................................................................
................................................................................................................................................
47 a) Jak zapytasz o to, co jest na obrazkach? Zaznacz literkę obok właściwego pytania. (.../2 pkt)
Grupa B | strona 11 z 20
b) Uzupełnij hasło powstałe z zaznaczonych liter i napisz, czy taka forma tego
rzeczownika jest prawidłowa.
Forma …………………… jest prawidłowa / nieprawidłowa.
Grupa B | strona 12 z 20
b) Przepisz wyróżnione rzeczowniki, zmieniając ich przypadek na formę mianownika,
i określ ich rodzaj. W jakim rodzaju nie występuje żaden z tych rzeczowników?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Żaden z wyróżnionych rzeczowników nie występuje w rodzaju ....................................... .
51 a) Uzupełnij zdania odpowiednimi formami rzeczownika kot w liczbie pojedynczej. (.../5 pkt)
Określ przypadek wpisanych form i zapisz pytania, na które on odpowiada.
Jeden kot nawet stada myszy się nie boi. – M., kto? co?
Gdy ………………… nie ma, myszy harcują. – …………………………………………
Myszce strach, gdy ………………… żart. – ………………………………………………
Gdzie mysz czuje …………………, tam nie chrobota. – …………………………………
U dobrego gospodarza nawet pies z ………………… żyje w zgodzie. – …………………
Kto myśli o …………………, nie może bać się pazurów. – ………………………………
b) Którego przypadka brakuje wśród wpisanych przez Ciebie form? Wymyśl i zapisz
powiedzenie z wyrazem kot w tym brakującym przypadku.
Brakujący przypadek: ………………………………………………………………………
Powiedzenie: ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Liczba Liczba
Przypadek
pojedyncza mnoga
Mianownik (kto? chmura
Grupa B | strona 13 z 20
co?)
Dopełniacz (kogo?
czego?)
Celownik (komu?
czemu?)
Biernik (kogo?
co?)
Narzędnik (z kim?
z czym?)
Miejscownik (o
kim? o czym?)
Wołacz (o!)
55 Uzupełnij zdania prawidłowymi formami rzeczownika pies. Określ przypadek i liczbę (.../2 pkt)
wstawionych wyrazów, a dowiesz się, z jakiego kraju pochodzi każde przysłowie.
Zamiast liczyć na dobrego przyjaciela, lepiej licz na dobrego ..................... . (...................)
Jak ty z .........................., tak on z tobą. (........................)
Tylko ..................... nie skarży się nigdy na ubóstwo swego pana. (.....................)
Gdy stare ..................... szczekają, niech się młode nie mieszają. (.....................)
N. lp. – przysłowie polskie, M. lm. – przysłowie polskie, M. lp. – przysłowie
wietnamskie, B. lp. – przysłowie jakuckie
58 Ułóż trzy zdania z wyrazem wyścig. W pierwszym zdaniu rzeczownik ten powinien (.../2 pkt)
wystąpić w D. lp., w drugim – w C. lm., a w trzecim – w B. lm.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Grupa B | strona 14 z 20
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
59 Wypisz z wiersza po jednym epitecie określającym podane rzeczowniki. Następnie do (.../3 pkt)
każdego z nich dodaj epitet wymyślony przez siebie.
czwórka – ..............................................................................................................................
powrót – .................................................................................................................................
wiózł – ...................................................................................................................................
wieczór – ...............................................................................................................................
65 Połącz każdy wyraz z regułą, która uzasadnia jego pisownię. (.../2 pkt)
1. półka A. ó wymienne na e
2. pagórek B. ó niewymienne
3. pióro C. ó wymienne na o
4. sokół
Grupa B | strona 15 z 20
66 Podpisz ilustracje rzeczownikami z ó lub u. (.../1 pkt)
67 Uzupełnij wyrazy oraz zasady ortograficzne brakującą literą u lub ó. Połącz każdy wyraz (.../2 pkt)
z odpowiednią zasadą.
Grupa B | strona 16 z 20
71 W zdaniu Pr…ba ch…ru odbędzie się o godzinie si…dmej zapiszemy kolejno (.../1 pkt)
73 Do podanych wyrazów dopisz wyrazy należące do tej samej rodziny, w których (.../1 pkt)
występuje ó.
droga – dróżka
sześć – ...................................................................................................................................
mrozić – .................................................................................................................................
stworzyć – .............................................................................................................................
zbierać – ................................................................................................................................
wzorować się – ......................................................................................................................
74 Dopisz po dwa przykłady rzeczowników, w których występują podane końcówki. (.../2 pkt)
-ura – .....................................................................................................................................
-ówka – ..................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
2. W jaki sposób ogłoszono konkurs na projekt Orderu Uśmiechu?
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
3. Jak sprawdzono kandydatury na Kawalerów Orderu zaproponowane przez dzieci?
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
4. Jaka osoba może zostać Kawalerem Orderu Uśmiechu?
...............................................................................................................................................
Grupa B | strona 17 z 20
...............................................................................................................................................
5. Co musi zrobić kandydat na Kawalera Orderu podczas ceremonii wręczania medalu?
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Grupa B | strona 18 z 20
3. Dowiedz się, za co otrzymała Order Uśmiechu Malala Yousafzai.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
4. Poszukaj informacji, kto został ostatnio nagrodzony Orderem Uśmiechu.
...............................................................................................................................................
................................................................................................................................................
83 Napisz w imieniu Muminka list składający się z 6–7 zdań, który będzie odpowiedzią (.../7 pkt)
na wiadomość zostawioną przez Włóczykija.
85 Kiedy rozgrywają się wydarzenia opisane we fragmencie powieści? Uzasadnij swoją (.../2 pkt)
odpowiedź odpowiednim cytatem z tekstu.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
87 Uporządkuj wydarzenia na podstawie tekstu. W tym celu wpisz w kratki cyfry (.../1 pkt)
od 1 do 4.
88 Oceń, które z podanych twierdzeń jest fałszywe. Zaznacz literę F obok tego (.../1 pkt)
wypowiedzenia.
Grupa B | strona 19 z 20
1. Dom wydawał się Muminkowi znajomy i radosny. F
Meble należące do rodziny Muminków były przykryte
2. F
białym materiałem.
Muminki przestrzegają tradycji, czyli robią to, co czynili
3. F
ich przodkowie.
89 Zaznacz właściwe dokończenie zdania. (.../1 pkt)
Grupa B | strona 20 z 20