ARQUITECTURA – ARCHITECTURE

Inglés – Requisito
Unit 2: What is architecture?
Universidad Nacional de Moreno

Equipo docente

Responsable
Maria Paula Assis

Docentes

Ariel Ogian
Ma. Jimena DeSande

Elaboración del material de cátedra

Ariel Ogian
Ma. Jimena DeSande
Maria Paula Assis
 Departamento de Ciencias Aplicadas y Tecnología
Arquitectura
Universidad Nacional de Moreno
Idioma Inglés - Requisito

De
UNIT 2: WHAT IS ARCHITECTURE?

A) Reflect upon the following questions:

1. What is architecture for you?

……………………………………………………………………………………………………..................................
2. How are you contributing to architecture?
…………………………………………………………………………………………………………………………….
3. What inspires your vision?
…………………………………………………………………………………………………………………………….
4. What challenges can you transform into opportunities?
…………………………………………………………………………………………………………………………….
5. Who does your work serve?
…………………………………………………………………………………………………………………………….
6. What do you dare to dream possible?
…………………………………………………………………………………………………………………………….
7. What is your story?
…………………………………………………………………………………………………………………………….

B) Watch the following video and go back to the previous answers. Any change? Why?

 Answer:

1. Why have you decided to be an architect?

………………………………………………………………………………………………………………………
2. How does your personal story affect the process of creation in the architectural world?
………………………………………………………………………………………………………………………

https://www.youtube.com/watch?v=wQT7FXKvd28
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De

C) Have a look at the following text. Observe the paratextual elements and highlight transparent
words. Write a reading hypothesis.

1º Reading Hypothesis:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….

Combining both sides of the brain and promising graduate career prospects that are both
personally fulfilling and financially rewarding, architecture degrees are a highly popular and
competitive choice. Blending art, science and technology, the subject requires the
development of an interdisciplinary skillset – drawing on elements of mathematics and
engineering, combined with creativity and an understanding of modern technologies, social
issues and cultural trends.

What is architecture?

So then, what is architecture? Architecture is the art and science of designing and
engineering large structures and buildings. Those who choose to study architecture will have
enthusiasm for both the sciences and the arts, and architecture admissions requirements
typically consider both artistic ability and mathematical proficiency.
Architects design structures fit for human use and therefore are largely responsible for
the safety and reliability of these structures, so students must be prepared to study for a
relatively long period before becoming a fully-fledged, licensed architect. Although regulations
of architecture licensing vary from region to region, often you will have to commit to at least
five years of study (bachelor’s and master’s degree levels) and two years of practical work
experience.
If asked to answer the question “what is architecture?” many people might simply say
that architects design buildings. However, architecture careers often involve a much more
varied workload. Much of the time, a practicing architect at a small- to medium-sized firm will
also be involved in planning, budgeting, handling financial accounts, negotiating with
contractors, ensuring compliance with health and safety regulations on site, and preparing
specifications for materials and workmanship.

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What to expect from architecture degrees

Undergraduate architecture degrees will teach students everything from how a beam
works to how to accurately draw 3D designs, both by hand and using computer programs. The
bulk of your studies are likely to be based in a studio for design work, combined with tutorials
and critique lessons. The critique sessions, otherwise known as ‘crits’, are sessions in art and
design education where a student presents work to tutors and fellow students, and then
receives feedback on that work.
Students of architecture courses will also attend lectures on history, theory and
technology as well as computer-aided design tutorials, which aim to provide students with
proficiency in various design programs to help them complete individual projects.
Essays are also a staple of architecture degrees, as are frequent site visits to important
buildings and places of architectural interest.
Those who study architecture at undergraduate level will graduate in three to four years
with a BA or BSc depending on the program. In the UK this bachelor’s qualification will usually
include the ARB/RIBA (Architects Registration Board/Royal Institute of British Architects) Part 1
examinations, which you need before taking the Part 2 examinations (often included within a
Masters in Architecture) and Part 3 examinations (a further postgraduate degree or relevant
experience). These ‘parts’ are the official ARB/RIBA requirements which all training architects
are required to gain in addition to practical experience. After completing all the necessary
stages in your country, you’ll be a licensed architect with a BArch or DipArch qualification
depending on the course.

Edited from: Top universities (https://www.topuniversities.com/courses/architecture/guide) Accessed February 25, 2018.

D) Read the whole text and choose the most important sentence in each paragraph. Recognise
transparent words in each of them and write your interpretation in Spanish.
MAIN SENTENCE SPANISH INTERPRETATION

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E) After completing the previous activity, check if your hypothesis was accepted or refused. Explain
why.

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….

F) Complete the following comparative chart (Lab Activity)

Architecture Differences? Similarities? Architecture

degree around degree at
the world UNM

http://www.gsd.
harvard.edu/arc
hitecture/#more

http://www.u
https://www.upv nm.edu.ar/c
.es/estudios/cicl arreras/arqu
o/tetsa-106- itectura.asp
en.html x

http://www.up.a
c.za/architecture

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G) Language practice:

1.  Language recycling: En la unidad anterior vimos que el verbo ‘be’ se utilizaba para describir
aptitudes. Prestá atención a la oración subrayada en el texto: ¿Cuál sería el significado de “be”?

2. ¿Qué tipo de palabras son las subrayadas y en negrita? ¿Qué función cumplen? ¿A qué refieren? ¿Dónde
se encuentra su referencia: antes o después en el texto?

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Grammar aid: Referencia grammatical y Pronombres

Referencia gramatical: De acuerdo a la gramática inglesa, la referencia es la relación entre una unidad gramatical
(generalmente un pronombre) que refiere o hace alusión a otra unidad gramatical (generalmente a un sustantivo o
frase nominal). El sustantivo o frase nominal al que un pronombre refiere es llamado antecedente.
Un pronombre puede referirse a una unidad gramatical previamente mencionada en el texto (referencia anafórica)
o, lo que es menos común, hacer referencia o señalar a un elemento que es mencionado más adelante en el texto
(referencia catafórica). Cuando la referencia se encuentra fuera del texto la llamamos referencia exofórica.

PRONOUN (pronombre)

Definición: Una palabra que sustituye a un nombre o a un sintagma nominal (noun phrase).

Información:
(1) Funcionan de manera muy similar a los nombres.

(2) No pueden flexionarse.

Los pronombres se usan para sustituir a un sustantivo o nombre que ya ha sido mencionado o que ya es conocido
por el lector u oyente. Esto se hace con la finalidad de no repetir el mismo nombre una y otra vez. Hay varias
categorías de pronombres que se organizan en función del papel que desempeñan en una oración.

TIPOS DE PRONOMBRES EN INGLÉS

1. Pronombres de sujeto en ingles (subject pronouns):

I (yo), you (tú), he (él), she (ella), it (eso), we (nosotros), you (ustedes/vosotros), they (ellos)

2. Pronombres Acusativos (Object pronouns):

me, you, him, her, it, us, you, them (la traducción de estos pronombres varía según la oración)
Los pronombres acusativos (pronombres de objeto) u object pronouns se llaman así porque hacen la función de
objeto (o complemento) de los verbos y las preposiciones. Todo sobre los pronombres acusativos en inglés y
ejemplos.

3. Adjetivos Posesivos (Possessive adjectives):

my (mi), your (tu), his (su -de él-), her (su - de ella-), its (su -de ello-), our (nuestro), your (de ustedes/vuestro), their
(su -de ellos-)
Los adjetivos posesivos y los pronombres posesivos se usan para indicar posesión, es decir, que algo es de alguien.
Los adjetivos posesivos solo se usan cuando vienen seguidos de un nombre o sustantivo. Todo sobre los adjetivos
posesivos en inglés y ejemplos.

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4. Pronombres Posesivos (possessive pronouns):

mine (mío), yours (tuyo), his (suyo -de él-), hers (suyo -de ella-), ours (nuestro), yours (suyo -de ustedes-), theirs
(suyo -de ellos-)
Los pronombres posesivos hacen referencia a algo que es poseído por el hablante o por algo o alguien que ha sido
mencionado previamente en el enunciado. Todo sobre los pronombres posesivos en inglés y ejemplos.

5. Pronombres Reflexivos (reflexive pronouns):

myself (yo - mí mismo/a), yourself (tú - ti mismo/a), himself (él mismo), herself (ella misma), itself (sí mismo),
ourselves (nosotros mismos), yourselves (ustedes mismos), themselves (ellos mismos)
Los pronombres reflexivos se usan para hacer referencia al sujeto de la oración en el que son usados. Todo sobre
los pronombres reflexivos en inglés y ejemplos.

6. Pronombres Indefinidos (indefinite pronouns):

anyone (cualquiera), someone (alguien), nobody (nadie), everybody (todo el mundo), anybody (cualquiera),
everything (todo), another (otro)… (ver lista completa y ejemplos)
Los pronombres indefinidos sirven para hacer referencia en una oración a una o más personas, cosas o lugares sin
especificar. La lista completa de pronombres indefinidos incluye a más de 20. Todo sobre los pronombres
indefinidos en inglés y ejemplos.

7. Pronombres Relativos (relative pronouns):

that (el/la cual), who (quien), whose (de quien), which (el/la cual), whom (a quien)
Los pronombres relativos determinan una oración de relativo y el referente es el mismo en la oración principal que
en la oración de relativo. Todo sobre los pronombres indefinidos en inglés y ejemplos.

8. Pronombres Recíprocos (reciprocal pronouns):

each other, one another
Los pronombres nominales pueden hacer referencia a un sintagma nominal mencionado anteriormente en la
oración. Todo sobre los pronombres indefinidos en inglés y ejemplos.

near far

singular This That

plural These those

En la comunicación escrita, los pronombre demonstrativos suelen referir a frases o ideas previamente dichas:

Foucault was always interested in the excluded of society. In fact, he was himself a homosexual. Most of his readers
do not know this. (this=el hecho de que Foucault fuera homosexual)

Por otra parte, y sobre todo en la comunicación oral, los pronombres demonstrativos son utilizados para señalar
objetos al tiempo que se da cuenta de la distancia entre estos y la persona que habla:

This looks good. (Esto luce bien)

That is beautiful. (Eso es hermoso)
These are bigger than those. (Estos son más grandes
que aquellos)

Image from: Learning English online:

http://teacheredward.blogspot.com.ar/p/beginners.html
(Accessed August 6, 2014)

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3. Read the following paragraph from the text and translate it into Spanish. Pay special attention to
the words in bolds:
 How would you look them up in the dictionary? How would you translate them?
 How many words does the English version have? How many the Spanish version? Why is that so?

Combining both sides of the brain and promising graduate career prospects that are both

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personally fulfilling and financially rewarding, architecture degrees are a highly popular and

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competitive choice. Blending art, science and technology, the subject requires the

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development of an interdisciplinary skillset – drawing on elements of mathematics and

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engineering, combined with creativity and an understanding of modern technologies, social

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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

issues and cultural trends.

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 Grammar aid: ING forms in English

Un verbo terminado en "-ing" puede ser un "present participle" o un "gerund". Ambas formas tienen grafías idénticas,
lo que las diferencia son sus funciones dentro de la oración.

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PRESENT PARTICIPLE

El "present participle" suele emplearse sobre todo como componente de la forma progresiva de un verbo, tras
verbos de percepción y movimiento, o como adjetivo.

"PRESENT PARTICIPLE" EN LA FORMA PROGRESIVA DEL VERBO

El "present participle" es uno de los elementos que componen las formas progresivas ("continuous") de los verbos
en inglés, ya sea en presente, pasado, futuro, condicional, etc. El verbo auxiliar es el que se conjuga para indicar el
tiempo verbal, mientras que el "present participle" permanece invariable.

EJEMPLOS

 He is painting.
 She was waiting.
 They will be coming.
 We would be staying.
 I would have been leaving.

"PRESENT PARTICIPLE" TRAS VERBOS DE PERCEPCIÓN

El "present participle" puede emplearse después de verbos que expresan percepción, siguiendo la
construcción verbo + objeto + "present participle", para indicar la acción percibida.

EJEMPLOS

 We saw him swimming across the pond.

 I watched her painting Sarah's portrait.
 I couldn't hear her singing because of the noise.
 I would like to see you knitting sometime.

"PRESENT PARTICIPLE" TRAS VERBOS DE MOVIMIENTO, ACCIÓN O POSICIÓN PARA INDICAR

ACTIVIDADES PARALELAS.

EJEMPLOS

 She sat looking at the sea.

 He walks reading his newspaper.
 I cook listening to the radio.
 Sally lay listening to the bugs in the grass.

"PRESENT PARTICIPLE" COMO ADJETIVO

EJEMPLOS

 Did you read that amazing book?

 This movie is so exciting!
 His economics class is boring.

Consulta más información sobre el uso del "present participle".

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GERUND
El "gerund" inglés siempre tiene la misma función que un nombre, a pesar de parecer un verbo. Puede utilizarse del
mismo modo que un sustantivo.

EL "GERUND" COMO SUJETO DE LA ORACIÓN

EJEMPLOS

 Eating people is wrong.

 Driving too fast is dangerous.
 Walking is good for you.
 Your knitting it beautiful.

EL "GERUND" DESPUÉS DE PREPOSICIÓN

EJEMPLOS

 Can you sneeze without opening your mouth?

 She is good at painting.
 I was the fastest at climbing the rope.
 He learns music by listening to the chords.

EL "GERUND" DESPUÉS DE DETERMINADOS VERBOS

EJEMPLOS

 I like cooking.
 He enjoys walking.
 They hate milking cows.
 I can imagine drifting away in a balloon.

EL "GERUND" EN NOMBRES COMPUESTOS

EJEMPLOS

 I took her to her driving lessons.

 We are going to the swimming pool.
 My uncle does a lot of bird-watching.
 I found this pie by dumpster-diving.

Consulta más información sobre el uso del "gerund" inglés.

Edited from: https://www.ef.com.ar/recursos-aprender-ingles/gramatica-inglesa/forma-ing/ (Accessed February 25, 2018)

4. What is the function of both? How would you translate it into Spanish? Translate the sentences
containing this word.

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……………………………………………………………………………………………………………………………
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 Systematisation (Actividad a realizar a través del campus virtual)

 Watch the following video again

https://www.youtube.com/watch?v=wQT7FXKvd28
1. Put the text in order
Architecture is about solving problems and understanding the context of a puzzle beyond the defined
borders of a site.
Architecture is the living story how societies values are reflected and affected by the built environment.
Giving shape to light and shadow molding the Earth and casting permanence into existence, in order to
give purpose and meaning to space.
Inspiring innovation, growing community, and improving the quality of life.
What do you dare to dream possible?
So the question is…How are you contributing to that story?
What challenges can you transform into opportunities?
Who does your work serve?
The real question is…what´s your story?
Architecture is the story of civilization´s past, present, and future.
What inspires your vision?
It´s the practice of giving birth to form and function, from concept and purpose.
It´s more than just glass, steel or concrete.
It´s the practice of delivering solutions that fit within the larger whole, while creating greater meaning than
the sum of the individual parts.
What is architecture?

2. Now it´s your turn to answer: what is architecture? Follow the steps below:
a) Relee el script del video del punto anterior y respondé:
 ¿A quién va dirigido?
 ¿Quién lo elaboró?
 ¿Con qué objetivo se filmó?
b) Desde un aspecto lingüístico:
 ¿Qué verbos y formas son más frecuentes en el video? ¿Por qué?
 ¿Hay repetición de estructuras? ¿Por qué?

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c) Antes de embarcarte en la escriture del guion para tu propio video prestá atención a los siguientes pasos:

Edited from: https://www.mpmschoolsupplies.com/p-16467-the-writing-process-small-chart.aspx (Accessed February 25, 2018)

d) ¡Filmá, edita y entregá tu propio video!

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